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郑州工商学院会计学和机电一体化技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-18 05:48:31 解决时间：2022-11-05 20:46

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郑州工商学院会计学和机电一体化技术哪个好？小编通过比较会计学和机电一体化技术在河南往年的录取分数线，会计学就业前景和机电一体化技术就业前景，会计学专业介绍和机电一体化技术专业介绍等数据帮助大家了解会计学和机电一体化技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、会计学和机电一体化技术录取分数线(河南)

理科

年份	会计学	机电一体化技术
2019	415	196
2018	389	265
2017	384	--

文科

年份	会计学	机电一体化技术
2019	459	289
2018	443	310
2017	410	--

二、会计学和机电一体化技术专业介绍

自动化类机电一体化技术

郑州工商学院

层次专科（高职）

学制三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械加工技术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维修等基本知识，具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力，从事自动生产线等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。就业面向

主要面向机电一体化设备制造和应用企业，在机电一体化技术及工业自动化技术领域，从事机电一体化设备操作、安装调试、维护维修、现场技术管理、服务与营销，以及机电产品的质量检验和质量管理、机电产品辅助设计与技术改造等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备机电设备和自动化生产线的安装、调试、运行和维护维修能力；

3．具备一般机电一体化设备营销和售后服务能力；

4．具备进行装备制造类企业生产现场技术管理的能力：

5．具备机电产品质量检验和管理能力；

6．掌握阅读及绘制零件图、装配图、原理图和接线图的方法，能识读机电产品和自动化生产线装配图、接线图；

7．熟悉机电一体化设备操作规程与规范，能正确使用工具、量具、仪器仪表及辅助设备；

8．熟练操作机床完成工件加工。

核心课程与实习实训

1．核心课程

机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。

2．实习实训

在校内进行钳工、机加工、数控加工、电子产品设计与制作、小型设备电气系统安装与调试、自动生产线安装与调试等实训。

在机电一体化设备制造和应用企业进行实习。

职业资格证书举例

机修钳工数控机床操作工电工

衔接中职专业举例

机电技术应用机电设备安装与维修机械制造技术

接续本科专业举例

机械电子工程机械设计制造及其自动化

工商管理类会计学

郑州工商学院

层次本科

学制四年

专业特色：本专业培养具备会计、审计学、经济、管理、法律等方面的知识和能力，掌握现代会计理论，能运用现代会计审计方法和手段的工商管理学科高级专门人才。

主要课程：学生在校期间除学习公共基础课之外，还将系统地学习会计学原理、财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、审计学、会计电算化、管理信息系统、统计学、市场营销、经济法、管理运筹学、微观经济学、宏观经济学等课程。

就业去向：学生毕业后，可在企、事业单位、会计事务所和政府部门等从事会计实务、出纳、预算等工作，也可从事教学、科研工作。

三、会计学和机电一体化技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	会计学	综合	本科批	普通类	四年	2	（01）	不限
天津	会计学（新生第一学年在兰考校区培养,第二至第四学年在郑州校区培养）	综合	本科批B段	普通类	四年	1	（1）	不限
河北	会计学（新生第一学年在兰考校区培养，第二至第四学年在郑州校区培养）	历史类	本科批	普通类	四年	50
内蒙古	会计学	文科	本科二批	普通类	四年	2
江苏	会计学	历史类	本科批	普通类	四年	15	（01）	首选历史，再选不限
浙江	会计学（第一学年在兰考校区,第二至四学年在郑州校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	5
安徽	会计学（5人（15000元/年;第一学年兰考校区培养,第二至四学年郑州校区培养））	文科	本科二批	普通类	-	5
江西	会计学	文科	本科二批	普通类	-	5
河南	会计学	理科	本科二批	普通类	四年	90
	机电一体化技术（15300元/年）	理科	专科批		三年	14
	会计学	文科	本科二批		四年	49
	机电一体化技术	文科	专科批		三年	10
湖北	会计学（新生第一学年在兰考校区培养，第二至第四学年在郑州校区培养）	历史类	本科批	普通类	四年	4	（L01）	首选历史，再选不限
湖南	会计学（新生第一学年在兰考校区培养，第二至第四学年在郑州校区培养。）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（001）	首选历史，再选不限
陕西	会计学	文科	本科二批	普通类	四年	1
甘肃	会计学	文科	本科二批K段	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
北京	会计学（15000元）（办学地点新生第一学年在兰考校区培养，第二至第四学年在郑州校区培养）	综合	本科批	普通类	429	33970	（01）	不限
天津	会计学（新生第一学年在兰考校区培养，第二至第四学年在郑州校区培养）（郑州校区）	综合	本科批B段	普通类	482	37277	（2）	不限
河北	会计学	历史类	本科批	普通类	471	55678
内蒙古	会计学	文科	本科二批	普通类	428	14967
江苏	会计学（新生第一学年在兰考校区学习，第二学年起在郑州校区学习）	历史类	本科批	普通类	480	53160	（01）	首选历史，再选不限
浙江	会计学	综合	平行录取一段	普通类	536	114347
安徽	会计学（15000元/年;第一学年兰考校区培养,第二至四学年郑州校区培养）	文科	本科二批	普通类	535	39485
江西	会计学	文科	本科二批	普通类	526	29854
山东	会计学	综合	普通类一段	普通类	478	200051
海南	会计学（新生第一学年在兰考校区培养，第二至第四学年在郑州校区培养）	综合	本科批	普通类	521	25445	（01）	不限
陕西	会计学	文科	本科二批	普通类	458	26614
甘肃	会计学	文科	本科二批K段	普通类	462	17760

五、就业前景

会计学

1.会计学就业前景：
随着各种经济实体不断涌现，社会对会计类人才的需求将会增加，尤其是熟知专业业务和国际事务的会计师将成为热门人才。具有会计、统计知识和财务管理能力的财会人才，由于在企业增收节支和避免企业财务危机方面具有举足轻重的作用，并且擅长精打细算，成为企业急需人才。注册会计师被称为“不拿国家工资的经济警察”，是我国社会经济监督体系的一个重要组成部分。会计掌握的是一个团体的经济命脉，每一个团体都需要他们。无论在企业单位还是事业单位，会计都必不可少，小到一般财物的管理，大到远景战略目标的制定，都需要会计参与并发挥重要作用。因此，三百六十行，行行有会计，就业面广阔。
2.会计学就业方向：
本专业学生毕业后可在内、外资企业和政府部门及各类中介机构从事会计工作和经济管理工作，也可在学校和科研部门从事教学和科研工作。例如，会计师、审计师、财务分析、财务管理等。

机电一体化

1.机电一体化就业前景：
机电一体化是指在机构的主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术,将机械装置与电子化设计及软件结合起来所构成的系统的总称. 实操性人才缺乏，各企业高薪聘请机电一体化专业人才，在深圳地区例如：富士康、三星、华为、等一线企业拥有大量高薪职位就业前景十分广阔.以下由工控行业网为您进行的机电一体专业就业前景的方向分析。机电一体化专业就业前景到底怎样呢?市场调研发现机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点.学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。
2.机电一体化就业方向：
本专业毕业后可从事新产品的生产、运用、调试、维护、改造、管理等技术工作，也可以从事机电一体化产品的营销工作。从事行业：毕业后主要在机械、仪器仪表、新能源等行业工作，大致如下： 1、机械/设备/重工 2、仪器仪表/工业自动化 3、新能源 4、电子技术/半导体/集成电路 5、汽车及零配件 6、其他行业 7、计算机软件 8、建筑/建材/工程从事岗位：毕业后主要从事电气工程师、机械工程师、机械设计工程师等工作，大致如下： 1、电气工程师 2、机械工程师 3、机械设计工程师 4、结构工程师 5、销售工程师 6、技术员 7、技术支持工程师 8、技术工程师工作城市：毕业后，上海、深圳、广州等城市就业机会比较多，大致如下： 1、上海 2、深圳 3、广州 4、北京 5、东莞 6、苏州 7、杭州 8、武汉

中专 2022-11-05 20:46

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