培训初、中级专业理论的教师，应具有相应职业中级技术职称；培训初、中级操作技能的教师应取得高级以上职业资格证书；培训高级和技师的专业理论知识教师应具有中级以上技术职称，实际操作技能的教师应取得技师职业资格证书。
培训初、中级专业理论的教师，应具有相应职业中级技术职称；培训初、中级操作技能的教师应取得高级以上职业资格证书；培训高级和技师的专业理论知识教师应具有中级以上技术职称，实际操作技能的教师应取得技师职业资格证书。
培训初、中级专业理论的教师，应具有相应职业中级技术职称；培训初、中级操作技能的教师应取得高级以上职业资格证书；培训高级和技师的专业理论知识教师应具有中级以上技术职称，实际操作技能的教师应取得技师职业资格证书。
培训初、中级专业理论的教师，应具有相应职业中级技术职称；培训初、中级操作技能的教师应取得高级以上职业资格证书；培训高级和技师的专业理论知识教师应具有中级以上技术职称，实际操作技能的教师应取得技师职业资格证书。
培训初、中级专业理论的教师，应具有相应职业中级技术职称；培训初、中级操作技能的教师应取得高级以上职业资格证书；培训高级和技师的专业理论知识教师应具有中级以上技术职称，实际操作技能的教师应取得技师职业资格证书。
培训初、中级专业理论的教师，应具有相应职业中级技术职称；培训初、中级操作技能的教师应取得高级以上职业资格证书；培训高级和技师的专业理论知识教师应具有中级以上技术职称，实际操作技能的教师应取得技师职业资格证书。
培训初、中级专业理论的教师，应具有相应职业中级技术职称；培训初、中级操作技能的教师应取得高级以上职业资格证书；培训高级和技师的专业理论知识教师应具有中级以上技术职称，实际操作技能的教师应取得技师职业资格证书。
培训初、中级专业理论的教师，应具有相应职业中级技术职称；培训初、中级操作技能的教师应取得高级以上职业资格证书；培训高级和技师的专业理论知识教师应具有中级以上技术职称，实际操作技能的教师应取得技师职业资格证书。
培训初、中级专业理论的教师，应具有相应职业中级技术职称；培训初、中级操作技能的教师应取得高级以上职业资格证书；培训高级和技师的专业理论知识教师应具有中级以上技术职称，实际操作技能的教师应取得技师职业资格证书。
培训初、中级专业理论的教师，应具有相应职业中级技术职称；培训初、中级操作技能的教师应取得高级以上职业资格证书；培训高级和技师的专业理论知识教师应具有中级以上技术职称，实际操作技能的教师应取得技师职业资格证书。
2.2.4装饰打胶工基础知识——胶的基本概念——胶的基本概念——胶的基本概念——胶的基本概念——胶的基本概念——胶的基本概念——胶的基本概念——胶的基本概念——胶的基本概念——胶的基本概念——胶的基本概念——胶的基本概念——胶的基本概念——胶的基本概念（1）胶的分类及品种。（2）不同打胶的适用范围。（3）各种打胶工艺。——胶料知识——胶料知识——胶料知识—
2.2.1基本理论知识胶的生产基本常识流程，主要成分及相关的国家标准。胶的生产基本常识流程，主要成分及相关的国家标准。胶的生产基本常识流程，主要成分及相关的国家标准。胶的生产基本常识流程，主要成分及相关的国家标准。胶的生产基本常识流程，主要成分及相关的国家标准。胶的生产基本常识流程，主要成分及相关的国家标准。胶的生产基本常识流程，主要成分及相关的国家标准。胶的生产基本常识流程，主要
（2）适用期。——包装、标志、运输及贮存——包装、标志、运输及贮存——包装、标志、运输及贮存——包装、标志、运输及贮存——包装、标志、运输及贮存——包装、标志、运输及贮存——包装、标志、运输及贮存——包装、标志、运输及贮存——包装、标志、运输及贮存——包装、标志、运输及贮存——包装、标志、运输及贮存——包装、标志、运输及贮存——包装、标志、运输及贮存——包装、标志、运输
1.6基本文化程度初中毕业。初中毕业。初中毕业。初中毕业。初中毕业。初中毕业。初中毕业。
1.3职业等级本职业设四个等级，分别为初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）。本职业设四个等级，分别为初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）。本职业设四个等级，分别为初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级
3.4技师职业功能工作内容技能要求相关知识打胶施工操作（一）打胶环境测量与打胶质量控制1.能正确使用仪器设备，对注胶场地温度、湿度、洁净度、大气条件等进行测量及可能的控制2.能正确地完成注胶中的各种试验3.能按施工设计及进度要求提出用料计划4.会正确识别所用材料的质量状况，杜绝不合格品的使用5.有处理意外情况的操作技能1.使用仪器的功能，正确读数及调整到使用条件的方法2.胶的品质试验、拉断试验、
1.7.3培训场地设备应有能容纳30名以上学员的教室和实习场所。有必要的教学设备、机具、检查器具、图表等。应有能容纳30名以上学员的教室和实习场所。有必要的教学设备、机具、检查器具、图表等。应有能容纳30名以上学员的教室和实习场所。有必要的教学设备、机具、检查器具、图表等。应有能容纳30名以上学员的教室和实习场所。有必要的教学设备、机具、检查器具、图表等。应有能容纳30名以上学员的教室和
1.7.1培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于400标准学时；中级不少于300标准学时；高级不少于200标准学时；技师不少于150标准学时。全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于400标准学时；中级不少于300标准学时；高级不少于200标准学时；技师不少于150标准学时。全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学
（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
1.7.2培训教师培训初、中级专业理论的教师，应具有相应职业中级技术职称；培训初、中级操作技能的教师应取得高级以上职业资格证书；培训高级和技师的专业理论知识教师应具有中级以上技术职称，实际操作技能的教师应取得技师职业资格证书。培训初、中级专业理论的教师，应具有相应职业中级技术职称；培训初、中级操作技能的教师应取得高级以上职业资格证书；培训高级和技师的专业理论知识教师应具有中级以上技术职称，实际
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
