重庆信息技术职业学院2021年山东各专业录取分数线

校企合作

校企合作是我院办学的办学宗旨，也是人才培养全过程所依托的坚实平台。因此，该专业聘请了企业一线专家组成了专业建设指导委员会。在专业指导委员会的指导下，我们对该专业进行了课程开发。首先专业教师深入企业进行调研，了解企业的需求，依据调查的数据分析得出了该专业的岗位分析表。然后聘请企业一线专家开展实践专家访谈会，讨论、分析计算机信息管理专业的典型工作任务，确定典型工作任务的学习难度范围，最后确定了学习领域设计表。“以服务为宗旨、以就业为导向”，根据地区行业企业人才规格需求，确定该专业的人才培养目标。根据企业生产和管理的阶段性需要，确定核心课程和课程内容。根据职业岗位的要求，培养职业能力，训练职业技能。首先，根据企业岗位需求，得出大多数企事业单位普遍需要的职业岗位是网络管理员。因此，专业建设的突破点要放在网络管理与维护方面，以及如何培养学生提高知识技能和综合素质。再者，校企合作是根本，必须与企业共同研究以典型工作任务为主线的“证书性学习、生产性实训、顶岗性实习”的三阶段人才培养模式。我院信管专业与重庆达内、南华中天、成都华迪、江苏维罗、清华紫光、重庆乔布斯、重庆上善云图等十余家企业建立校企合作关系。

产业融合

我院积极响应国家关于“互联网+”的号召，充分发挥计算机信息管理专业优势，努力增强创新发展的能力，从而更有效地实现互联网与传统产业和民生事业的融合发展，更好推动产业转型升级、促进当地社会民生事业发展。重点是推动“互联网+交通”、“互联网+医疗”等新业态以及“互联网+政务民生”的快速发展，大力推进企业信息化、政务信息化、教育信息化建设，推动电子商务发展。

培养特点

计算机信息管理专业培养具有创新精神和实践能力，掌握办公软件应用、熟悉办公事务处理、了解企业行政管理，掌握WEB前端开发技术、掌握数据库应用、掌握网络信息安全以及信息管理的基本知识和技能，能够从事数据库日常管理和对企业信息系统进行管理、维护以及开发的应用型人才。

专业建设成果

通过课程建设、实训基地建设、师资队伍建设，使本专业成为区域内专业实训实习中心、职业资格鉴定培训中心，在同类专业中具有一定的影响，是重庆市教改试点专业，对同类专业在人才培养模式、专业建设、就业指导等方面进行指导和示范。通过成立校企研发中心，开展各项科技创新和为企业技术服务，锻炼师资队伍，提炼出基于工程的授课内容，创新专业教学方案，拓宽工学结合，定岗实习，定向培养的渠道。

专业介绍与行业前景

本专业培养具有创新精神和实践能力，掌握办公软件应用、熟悉办公事务处理、了解企业行政管理，掌握WEB前端开发技术、掌握数据库应用、掌握网络信息安全以及信息管理的基本知识和技能，能够从事数据库日常管理和对企业信息系统进行管理、维护以及开发的应用型人才。根据中国IT行业协会公布的调查数据显示，目前一年工作经验的月薪一般能够达到6000-8000元，一些高级工程师年薪普遍高达10-15万。发展空间非常的大，可以做数据库工程师、信息安全工程师、网站UI设计师、PHP工程师、信息系统集成工程师等；随着经验的积累可以做高级工程师、项目经理，还可以自己创业。

部分核心课程

数据库管理与维护(SqlServer)

SQL Server数据库系统的安装、调试、建立设备、T-SQL结构化查询语言建立数据库、建立表、到数据库的优化与调整、操作数据库、保证数据库的完整性和一致性，数据库的备份，以及建立各种应用的范例都作了详尽的介绍与剖析。

WEB前端开发

HTML5快速入门，HTML5中表单的操作，CSS3样式基础，结合CSS3和JavaScript的样式，JavaScript下的DOM编程，HTML5API空间接口开发，HTML5数据存储，表单验证的相关事件及辅助特效。

管理信息系统

主要包括信息系统和管理、管理信息系统的技术基础、管理信息系统的战略规划和开发方法、管理信息系统的系统分析、系统设计、系统实施、面向对象的系统开发方法、信息系统的管理、决策支持系统、信息系统的发展和对未来的影响、人和社会的因素在实现和发展管理信息系统中的作用等内容。通过本课程的教学，使学生比较系统地掌握管理信息系统的基础理论、基本方法和应用，初步具备信息系统分析、设计、实施、维护的能力。

WEB程序设计（PHP）

初步认识PHP及相关配置、PHP编程基础学习（程序流程控制结构）、PHP函数的学习、PHP文件处理、PHP与数据库的运用、PHP面向对象编程技术、PHP网站开发（前台页面设计、后台管理设计）。

部分业内岗位及市场现状

互联网/信息系统集成工程师

从事信息系统集成工作。要求具备良好的沟通交流能力，能迅速提炼出客户需求，或者引导客户的需求；熟练掌握网络技术专业知识；掌握技术方案规划、设计的一般方法，能选择适当的技术，进行规划设计；熟悉主流厂商网络产品功能、性能、特点，了解各种产品的价格并进行选型和报价；具有ISP选择能力；具有网络搭建、设备安装与调试能力；具有系统方案部署与实施能力；具备文档管理能力，了解招、投标过程，能制作简明、美观的设计方案或者标书；具备系统服务支持能力；正确阅读并理解相关领域的英文资料；具备一定的信息系统工程管理能力；具备团结协作、耐心细致的职业素质。

互联网/计算机信息化管理员

从事利用计算机进行各类信息管理的工作。要求掌握信息技术基础知识，熟知技术标准、网络技术发展趋势和先进技术；选择应用适当的技术，进行规划设计；熟悉主流操作系统、数据库和常用软件；熟悉各种IT设备功能与性能，能够根据需要进行选型和配置；具备一定的信息系统工程管理能力；具备较强的文档管理能力，会撰写招标书；正确阅读并理解相关领域的英文资料。

IT及互联网/UI界面设计

从事网站界面设计。1、负责公司相关产品UI界面设计；2、负责用户交互，把握客户端软件整体风格、视觉效果、用户操作体验；3、对移动和PC端产品有一定的产品理解与产品意识，能够积极提出有效产品建议，乐于参与产品方案的讨论，并能深入分析产品意图。

IT及互联网/信息安全工程师

从事局域网规划、建设及管理，网络设备的调试维护，服务器主机及应用系统的维护，病毒防护，安全管理，邮件系统管理，网站建设及日常维护。配合客户对安全事件进行响应与处理。

IT及互联网/网络工程监理师

熟悉信息工程中必需的本技术领域专业知识，熟练掌握项目管理知识体系、思想、工具、方法，具备良好的沟通、协调、组织、执行能力，熟悉信息工程实施的经济、法律、管理、技术方面的知识，良好的文档管理能力，具有良好的团队合作（管理）能力。企事业单位的网络管理与维护，网络操作系统等软件的配置和应用，网络设备的配置与应用，保障网络的正常可靠高速运行，计算机软、硬件的维护，信息的保密性、完整性和可靠性的安全管理，网络系统管理和网络数据库维护。

IT及互联网/网站后台设计师（PHP）

从事动态网页设计、后台开发工作。参与网站规划与需求分析、 完成功能模块的设计、编码、测试及相关文档；完成数据库设计；参与系统架构设计，独立完成后台服务器程序的开发测试；参与系统稳定性、性能和扩展性测试。

实训条件

学院非常重视校内外实验实训基地建设。建立和完善校内实验室10个，包括网页设计实训室、数据库实训室、软件开发实训室、网络实训室、ERP实训室等。先后与维罗软件技术公司、南华中天、重庆乔布斯、重庆强渝科技公司、上善云图等多家著名大中型企业建立了校外实习实训基地，为学生提供了良好的校外实训平台。我院为研发中心免费提供400平米的研发场地、办公桌椅及室内装修等，该研发中心为计算机信息管理专业提供生产性实训项目。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。

主要职业能力

1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；

2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：

3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；

4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；

5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；

6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2．实习实训

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

职业资格证书举例

幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例 学前教育

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握康复评定和 康复治疗基础理论和基本知识，具备康复评定、康复治疗、人际沟通与团队协作能力，从事 物理治疗、作业治疗、言语治疗工作的高素质实用型技术技能人才。 就业面向

主要面向卫生、民政、残联或教育系统的基层医疗机构康复医学科、康复医院（中心）、 养老院、福利院或其他康复相关机构，从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作。

主要职业能力

1．具备康复评定和运动治疗、物理因子治疗、作业治疗、传统手法治疗、言语治疗、假 肢矫形器应用等康复治疗基本能力；

2．具备神经康复、骨科康复、运动康复、心肺康复、老年康复或儿童康复等领域常见功 能障碍基本的物理治疗、作业治疗或言语治疗能力：

3．具备良好的临床思维、医患沟通、团队协作和创新能力；

4．掌握人体形态、机能、病理、生物力学、运动学、人体发育和残疾学等医学基础知识；

5．掌握与康复治疗相关的内外科常见疾病、神经疾病、肌肉骨关节疾病等临床医学基本 知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

人体形态、人体运动学、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗 技术、中国传统康复技术和常见疾病康复等。

2．实习实训

在校内实训中心进行康复评定、运动治疗、作业治疗、物理因子治疗、言语治疗、中国 传统康复等实训。

在具有教学资质的医院、康复中心进行实习。

职业资格证书举例

康复医学治疗士保健按摩师

衔接中职专业举例

康复技术

接续本科专业举例

康复治疗学