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中南林业科技大学和天津科技大学哪个物流管理专业好(物流管理专业天津科大和中南林科大谁更牛 )

技校网 更新时间:2022-12-21 18:58:26 解决时间:2022-12-16 15:13

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天津科技大学与中南林业科技大学物流管理专业分数对比(天津)
专业名称年份类型天津科技大学
(最高/最低分)
中南林业科技大学
(最高/最低分)
物流管理2020综合 -/537(本科批A段)-/547(本科批A段)
物流管理(物流工程管理)2019理科 -/460(本科批A段)-/479(本科批A段)
物流管理(物流工程管理)2019文科 -/484(本科批A段)-/514(本科批A段)
物流管理2018理科 -/509(本科批)-/488(本科批)
物流管理(物流工程管理)2018理科 -/467(本科批)-/488(本科批)
物流管理(物流工程管理)2018文科 -/506(本科批)-/510(本科批)
物流管理2017理科 512/491(本科批)-/510(本科批)
物流管理2017理科 -/491(本科二批A段)-/510(本科批)
物流管理2017理科 512/491(本科二批)-/510(本科批)
物流管理与工程类 物流管理
天津科技大学
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业培养具有系统的经济学、管理学基础理论,掌握现代物流与供应链系统分 析、设计、运营、管理的基本理论、方法与技术,熟悉企业生产经营活动中的物流运作,能在企业、 科研院所及政府部门从事供应链设计与管理、物流系统优化及运营管理等方面工作的复合型应 用型人才。

培养要求:本专业学生主要学习经济学类、工商管理类、物流管理与工程类、管理科学与工程 类等相关学科的基本理论和基本知识及物流管理专业的专业知识,接受供应链设计与管理、物流 系统优化与运营等方面的基本训练,掌握供应链优化、物流系统设计、物流运营方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.具有较全面的人文社会科学、自然科学、外语及计算机等方面的基本知识;

2.掌握经济学类、工商管理类、物流管理与工程类、管理科学与工程类学科的基本理论和基 本知识;

3.掌握供应链设计、物流系统设计的基本方法与技术,了解物流工程的基本方法与技术;

4.具有进行供应链设计、物流系统设计、物流业务运作及物流管理的基本技能,具备一定的 物流管理实际工作能力;

5.具有较宽广的国际视野,熟悉国内外供应链和物流运作所涉及的技术、经济、管理等方面 的标准、惯例、法律、政策等;

6.了解国内外供应链及物流领域理论与实际发展状况和趋势,了解国内外制造企业、流通 企业和物流企业的基本物流运作模式,了解国内外物流及相关行业的发展现状及趋势;

7.具有一定的获取知识的能力,包括自主学习能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技 术应用能力;

8.具有一定的应用知识能力,包括综合实验能力、专业实践能力、运用专业知识发现、分析、 解决问题的综合能力;

9.具备一定的创新能力,包括批判性思维能力、创造性思维能力、创新实验能力、创业能力、 科技开发能力、科学研究能力。

主干学科:物流管理与工程、管理科学与工程、工商管理、交通运输。

核心课程:物流学、供应链管理、物流系统分析与设计、物流工程、物流信息管理、国际物流、 仓储运输管理、物流经济学、采购管理、物流设施与设备。

主要实践性教学环节:专业实习、毕业实习、毕业论文及参加全国大学生物流设计大赛等国 内外相关专业竞赛等。

主要专业实验:运输业务管理实验、仓储业务管理实验、供应链系统仿真实验、物流管理综合 模拟实验、物流管理课程设计等。

修业年限:四年。

授予学位:管理学学士。

天津科技大学物流管理专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
天津物流管理与工程类(物流管理、物流工程)(实行学分制收费)(滨海校区)综合本科批A段普通类546
四川物流管理与工程类(包含专业:物流管理、物流工程)(备注:认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分。实行学分制收费)理科本科二批普通类526
海南物流管理与工程类(包含专业物流管理、物流工程;实行学分制收费;只招收轻审核取得少数民族聚居地区的少数民族加分资格的考生)综合本科批普通类561
广西物流管理与工程类(4400元/年,在滨海校区办学,包含专业:物流管理、物流工工程,实行学分制收费)理科本科二批普通类476
河南物流管理与工程类(实行学分制收费。)(滨海校区)理科本科一批普通类572
山东物流管理与工程类综合普通类一段普通类556
福建物流管理与工程类(含物流管理、物流工程,实行学分制收费)物理类本科批普通类550
历史类545
安徽物流管理与工程类(4400元/年;含物流管理、物流工程;实行学分制收费)理科本科一批普通类563
江苏物流管理与工程类(在滨海校区学习)物理类本科批普通类522
历史类540
内蒙古物流管理与工程类理科本科一批普通类477
物流管理与工程类 物流管理
中南林业科技大学
层次 本科
学制 四年
Q1物流管理专业的学习(研究)对象是什么?
物流管理专业主要的学习(研究)对象包括:企业物流管理与运营、物流系统规划的理论创新、技术及其应用、物流信息系统平台的构建、农林产品物流、国际物流与供应链管理、跨境电子商务与国际物流信息平台的构建技术、物流与供应链金融等方面。
Q2物流管理专业在同类院校专业排名如何?
是全国最早开设物流类专业的院校之一。2004年教育部正式批准设立物流工程专业,2006年设立物流管理专业,是全国最早开设物流类专业的院校之一。根据中国科学评价研究中心、中国科教评价网和中国教育质量评价中心共同完成发布的《2014-2015年度中国大学及学科专业评价报告》:中南林业科技大学物流管理与工程类专业在全国327所有物流类毕业生的院校中排名第12位,入选全国仅有的16个五星级物流管理与工程类专业,是湖南省唯一入选全国五星级物流管理与工程类专业的院校。
Q3物流管理专业的师资力量如何?
学院有一支思想素质过硬、业务能力强、结构合理、爱岗敬业的精干教师队伍。现有专任教师39人,其中博士生导师2人,教授5人,副教授25人,具有博士学位的教师19人,硕士学位的教师20人,是一支结构合理、学术水平高、能满足教学与科研工作需要的学术团队。另有社会各界名流兼职教师25人。学院教师中有教育部物流类专业教学指导委员会委员1人,中国物流学会常务理事3人,中国物流学会特约研究员3人,中国国际贸易学会国际物流教学工作委员会常务副主任1人,湖南省物流与采购联合会副会长1人,湖南省系统工程与管理学会副理事长1人、副秘书长1人,湖南省物流教育与科技专业委员会主任1人,湖南省物流与供应链管理专业委员会主任1人,湖南省物流装备技术专业委员会副主任1人,湖南省促进物流业发展专家委员会委员2人。 近年来,学院教师完成省部级以上的科研项目40余项,横向合作科研项目50项,部分科研成果达到国际先进水平。出版专著教材30余本,获得教育部“十二五”规划教材1本。
Q4学院对提高学生的综合素养有哪些举措?
学院办学坚持“以人为本、学以致用”的教育理念,坚持知识、能力、素质协调发展的原则,全面推进协同育人、实践育人,努力实现学历教育与职业素养培养的有机结合。 一是全面推进协同育人与实践育人。从“培养模式、师资团队、课程体系、教学方法、实践教学、教学管理”的各个环节,构建高等院校、科研院所、行业产业多方协同开展人才培养的新机制,形成多要素协调发展的人才培养模式。 学院与湖南省物流与采购联合会开展了紧密的产学研合作,湖南省物流与采购联合会作为全省5A级行业协会,其下属的2000多家会员单位,都是学院教学实习的战略支撑单位。其中,物流工程专业重点与长沙金霞经济开发区、招商局物流集团湖南有限公司、湖南山河医药健康产业园、浩通国际货运代理有限公司、长沙长泰智能装备有限公司、深圳一通检测技术有限公司、湖南金桥国际商贸城、湖南一力股份有限公司、湖南星沙物流投资有限公司、湖南天翰通信技术有限公司等47家大型物流企业或园区建立了长期稳定的校外实习及科研合作基地。有三家省教育厅认定的省级实习基地,即:省级优秀校外实习基地“长沙金霞经济开发区”、省级示范性实践教学基地“招商局物流集团湖南有限公司”、省级研究生创新基地“湖南星沙物流投资有限公司”。 二是十分注重人才培养共性与个性的统一。通过“因材施教”的教育理念,满足学生个性化发展需求;通过课堂教学情境、实验模拟仿真教学情境以及现场教学情境的动态化整合,形成“三境合一”的动态化教学方式,体现教学过程中的“学思结合”;通过建立整合校内外资源的多元化、开放式实践教学平台,为知识转化、理论升华以及能力、素质的提升创造平台,做到人才培养过程中的“知行统一”。 三是高度重视学生创新意识和创业能力。学院鼓励学生参加各类学科竞赛,以赛促学,增强学生各方面的综合素质和专业能力;在本科生中实行导师制,引导学生参与导师的各类科研课题,并积极参与各类课题的申报,在其中培养学生的科学研究能力;把创新创业贯穿于本科生培养的全过程,增强学生的创新意识和创业能力。
Q5学院培养的学生获得过哪些方面的荣誉?
学院重视人才培养质量,强化创新人才培养。学院学术氛围浓厚,学生参加各类学科竞赛的覆盖面达到90%以上。 获得全国大学生物流设计大赛一等奖1项、二等奖3项、三等奖3项,成为全国获得该项奖励最多得院校之一。 2016年发起并承办第一届湖南省大学生现代物流设计大赛,获得大赛一等奖3项的优异成绩。 学院研究生参加第二届全国研究生智慧城市技术与创意设计大赛全国总决赛,荣获2个三等奖,是全国农林院校中唯一进入决赛并获奖的代表队。 从2009年至今,物流类本科专业每年都有2名以上学生荣获中国物流发展专项基金“宝供物流奖”。
Q6物流管理专业学生就业情况如何?
毕业生能到专业的物流企业从事物流管理工作,包括物流战略规划、物流运作管理、物流信息管理、物流系统分析、物流方案评价与选择等;能到各生产制造企业或大型商贸流通企业从事企业物流管理工作,包括采购管理、生产管理、供应链一体化运作管理等;能到电子商务企业、跨国企业、国际货运代理企业和开展外贸进出口业务的企业,从事跨境电商运营、国际物流运作管理等工作;能到政府部门或事业单位从事物流咨询、规划与管理工作;能到银行、证券公司等金融机构从事物流与供应链金融管理工作;亦可通过进一步深造,进入高等院校和科研院所从事物流教学、科研工作。
Q7物流管理专业的学生需要具备哪些特质?
物流工程与管理类专业本科生学习的是多学科交叉融合的应用型知识体系,致力于培养复合型专业人才。 一是复合型的知识结构。这种“复合型”不仅针对知识结构,也指理论知识与实践能力并重。 二是宽厚的基础理论。物流管理专业学生主要学习经济学类、管理科学与工程类、物流管理与工程类等相关学科的基本理论和基本知识及物流管理专业知识,接受供应链设计与管理、物流系统优化与运营等方面训练,掌握供应链优化、物流系统设计、物流运营方面的基本能力。 三是较强的实践创新能力。在教学过程中,除了要求学生掌握宽厚的基础理论和系统的专业知识外,培养学生较强的实践创新能力也十分重要,要求学生兴趣广泛、求知欲强、作风踏实。在教学中,注重研讨式教学、案例式教学等新兴教学手段的采用,设置了一系列实验实训、课程设计等实践课程,每年还组织学生参加一系列学科竞赛及校外实习调研,通过这些环节让学生们手脑并用,更好地掌握理论知识,真正做到“学以致用”。
Q8物流管理专业在学习过程中可能遇到那些问题?
物流专业在学习过程中可能会遇到以下一些问题:物流专业学习的知识面特别广,需要关注的资讯信息特别多,现有的教材滞后于市场先进技术有一段时间;学习物流专业对学生的综合素质要求比较高,一方面要掌握深厚的数学、物流运筹学、信息系统、计算机等基础理论和专业技术,另一方面需要学生具备较强的组织协调和系统思维能力;物流专业实践性较强,专业知识的理论学习需要利用实验实践教学等手段进一步进行强化才能转化为自己的知识,做到学以致用。
Q9社会上对物流管理专业的理解存在哪些误区?
误区一:认为学物流管理与工程类专业就是学习“如何送快递” 这是对物流专业比较狭隘的理解。物流管理与工程类专业涵盖知识面特别广,其内涵和外延都得到了充分的扩充。物流管理与工程类本科专业是随着我国物流产业的快速发展而产生的新兴交叉学科专业,也是我国当前正在大力发展的学科专业,并且是当前市场十大紧缺人才的学科专业之一。 物流业是融合运输业、仓储业、货代业和信息业等的复合型服务产业,是国民经济发展的动脉和基础产业。现代物流是一项系统工程,不仅仅是传统的运输和仓储,而是包括了运输、仓储、包装、装卸、搬运、流通加工、配送,以及相关的物流信息处理等七大子系统。目前,现代物流行业与电子商务、物联网、大数据、金融保险、智能技术、装备技术等行业紧密结合,已经渗透到国民经济的各行各业,并衍生出一些新的经济实体和业态,现代物流行业是一个的跨行业朝阳产业。 误区二:物流专业毕业生就业范围局限在传统的运输、仓储行业 物流专业的毕业生就业可选范围非常广阔。除了可以选择传统的运输、仓储等物流企业以及各类生产制造企业的物流部门,毕业生还可以选择去物流平台企业、电子商务公司、物流金融平台企业、供应链管理咨询公司以及新零售企业等新兴行业就业。 一是可去大型制造企业或商贸企业等有物流需求的企业从事物流管理、供应链与采购管理、生产与储备管理等工作,负责企业资源计划、物资采购与调度、供应商与客户关系管理等,只要是成规模的企业,基本都有相应的物流管理部门和岗位;二是可去专业物流企业、交通运输企业、港口、海关、物流园区等从事物流运作管理工作,参与运输调度、货物运输、仓储管理、报关报检、物流咨询、物流技术管理等;三是可到政府相关职能部门从事物流基础设施规划与建设、物流市场培育、物流资源重组等工作;四是通过继续深造,到高校、科研院所从事物流方面的教学与科研工作。 误区三:物流专业的学生只要学好学校开设的专业课程就能满足以后工作的需要 一方面,物流管理与工程类本科专业知识更新很快,目前还没有形成完全稳定的知识体系。该专业需要学生在打好学科基础知识的基础上,培养较强的学习能力,不断吸收与物流行业密切相关的新知识和新技术。另一方面,该专业是一个实践性很强的学科专业,要求该专业学生在学好基础理论知识的同时,加强实践教学,只有不断加强实践教学,才能把学生学到的知识转变为能力,让学生做到学以致用。
Q10物流管理专业对外交流与国际合作情况如何?
为开拓学生的国际化视野,了解世界物流行业的发展动态与趋势,学院十分重视国际交流,加强国际合作,注重在国际学术界与物流学科接轨,已与美国、英国、法国、德国、日本、荷兰、俄罗斯、澳大利亚、瑞典、挪威等20多个国家的高校和科研机构建立了合作关系。
Q11学院物流工程与管理专业有哪些知名校友?
任豪祥,中国物流与采购联合会、中国物流学会副会长兼秘书长,教育部物流类专业指导委员会秘书长 卢立新,安徽共生物流平台董事长兼CEO,中国物流学会副会长 张诚,华东交通大学交通运输与物流学院院长 龙爱翔,美国洛杉矶华人商会副会长 黄福华,湖南商学院工商管理学院院长 李正军,湖南工业大学学生工作部部长 李春友,广西财经学院研究生处处长 宾厚,湖南工业大学MBA教育中心主任 宁萌,2008级物流专业毕业生,德邦物流高级总监
Q12物流管理专业的人才培养目标是什么?
物流管理专业是以管为主、工管并重,具有系统的管理学、经济学基础知识,掌握较全面的物流及供应链管理理论知识,掌握各类企业与组织的物流系统化管理知识,掌握先进的物流技术与方法,熟悉现代物流管理相关法规,具备从事物流各个环节的运作管理能力,能从事企业物流运作与管理、供应链运作与管理、国际物流运作与管理、企事业和政府招标采购、跨国采购与供应链管理等工作,培养既具有扎实的物流管理理论基础,又掌握现代物流技术运用的高级复合型物流管理人才。
Q13物流管理专业的本科核心课程有哪些?
物流管理专业核心课程:管理学原理、微观经济学、应用统计学、会计学、市场营销学、财务管理、经济法、管理信息系统、物流学、供应链管理、物流运筹学、物流与电子商务、货物学、生产与运作管理、ERP原理与应用、物流信息系统、运输管理、仓储与库存管理、配送管理、采购管理、物流成本管理、物流系统分析与设计、物流系统建模与仿真、国际物流学、企业物流管理、物流与供应链金融等。
Q14物流管理专业有哪些专业亮点?
一是建成了完备的实践教学体系。学院有国家财政部专项投资建设的优势特色学科实验室“现代物流实验中心”和“智慧物流与冷链技术实验中心”。“现代物流实验中心”是湖南省示范性实验教学中心。有三家省教育厅认定的省级实习基地,即:省级优秀校外实习基地“长沙金霞经济开发区”、省级示范性实践教学基地“招商局物流集团湖南有限公司”、省级研究生创新基地“湖南星沙物流投资有限公司”。 二是教师团队在全国具有广泛的影响力。我校物流管理与工程类专业教师团队中现有教育部普通高等学校物流类专业教学指导委员会委员1人,中国物流学会常务理事2人,中国物流学会特约研究员3人,湖南省物流与采购联合会副会长1人,湖南省促进物流业发展专家委员会委员2人,湖南省物流标准化委员会委员2人,湖南省系统工程与管理学会副理事长1人,湖南省物流教育与科技委员会主任1人,湖南省物流装备与技术委员会副主任1人。 三是毕业生走俏人才市场。学院独具特色的物流专业人才培养模式,使得物流工程和物流管理专业毕业生的就业率与就业质量一直名列全校前茅。本科生就业率与就业质量连续九年位居全校前茅,平均就业率与就业质量均达到95%以上;研究生就业率与就业质量连续九年名列全校第一,平均就业率与就业质量均达到100%。毕业生主要面向各类物流企业,工商企业的物流管理部门,各级物流行政管理部门,交通运输企事业单位,物流系统规划与设计部门,商业、流通业管理部门,物流设备研发、销售企业,科研院所、大专院校等。毕业生深受各大用人单位的欢迎。截至目前为止,我院已向国内各大中型城市,输送物流工程专业和物流管理专业毕业生3000余人。 五是学院已成为湖南省物流业发展的智库中心。湖南省物流与采购联合会副会长单位、湖南省物流教育与科技专业委员会主任单位、湖南省物流与供应链管理专业委员会主任单位,学院成为湖南省制造业与物流业联动发展智力支持单位。学院承担了湖南省十三五现代物流业发展重大规划课题,主持起草了由省人民政府下发的文件《物流业发展三年行动计划》,主持了省商务厅、省人民政府口岸办的课题《湖南省国际物流整体优化行动方案》等。这些重大的学术活动,提升了学校的社会影响力。
中南林业科技大学物流管理专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
湖南物流管理物理类本科批普通类551
550
物流管理(国家专项)524
物流管理历史类553
549
物流管理(国家专项)531
四川物流管理(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)文科本科一批普通类551
海南物流管理综合本科批普通类601
广西物流管理(5000元/年)文科本科一批普通类552
广东物流管理(非定向)(办学地点:湖南省长沙市)物理类本科批普通类548
历史类543
福建物流管理物理类本科批普通类550
历史类547
浙江物流管理综合平行录取一段普通类573
辽宁物流管理物理类本科批普通类527
内蒙古物流管理理科本科一批普通类478
文科521
山西物流管理文科本科一批B段普通类550
河北物流管理物理类本科批普通类546
历史类558
天津物流管理综合本科批A段普通类533
天津科技大学
197
软科(综合)
164
校友会(综合)
251
武书连
1497
US排名
学校简介

天津科技大学位于渤海之滨、海河之畔,是中央和地方共建、天津市重点建设高校,是以工为主, 工、理、文、农、医、经、管、法、艺等学科协调发展的多科性大学,为天津市"双一流"建设高校、国务院批准的首批具有硕士学位授予权、第二批具有博士学位授予权、第一批可以接受外国留学生的高等院校,是天津滨海新区唯一一所本硕博教育体系完整的大学。建校60余载,学校立足轻工、服务社会,立足京津冀、面向全国,形成了"坚持拓展轻工特色,精心培育行业中坚,矢志服务国计民生"的优良办学传统。学校积极响应京津冀协同发展和滨海新区开发开放国家战略,加强与区域及行业企业的战略合作,努力为区域发展和行业进步作贡献。

一、历史沿革

学校创建于1958年,时名为河北轻工业学院,是我国首批四所轻工类本科院校之一,曾隶属原中国轻工业部。1959年,天津大学制浆造纸专业的主要师资和实验室设备调入我校,成为我校该专业的主体力量。1964年,在轻工业部对部属院校进行专业调整中,原北京轻工业学院的发酵工学专业、原无锡轻工业学院的塑料成型加工专业先后调入我校。1968年,学校更名为天津轻工业学院。1971年,天津大学制浆造纸专业全部调入我校。1972年,原北京轻工业学院盐化专业和享有"盐业黄埔"之美誉的中国轻工业部塘沽盐业专科学校合并后划归我校。改革开放以来,学校进入了快速发展时期,学科专业建设成果显著,制浆造纸工程学科1981年成为教育部首批批准的硕士学位授权点,1983年成为教育部第二批批准的博士学位授权点,是全国同学科中第一个博士学位授权点。1998年,学校的管理体制改为由中央与地方共建,以天津市管理为主。2002年,经教育部批准,学校更名为天津科技大学。2004年,学校在国家对外开放的前沿滨海新区建成滨海校区并投入使用,2006年食品、生物、海洋、化工等6个整建制学院整体迁至滨海校区。2008年,天津市教育委员会和滨海新区人民政府签署《科技教育进一步支持滨海新区发展的协议》,确定科技大学在滨海新区进一步扩大办学规模,调整学科专业,整体战略东移。2013年,原天津经济技术开发区职业技术学院并入,进一步扩大了滨海校区的办学规模。2018年,天津市教育委员会与滨海新区人民政府签署《共建天津科技大学战略合作协议》,学校发展进入快车道。

学校目前设有滨海、河西2个校区。其中,滨海主校区坐落于天津双城之一的"滨城",邻近滨海-中关村科技园、中新生态城、国家海洋博物馆、泰达航母主题公园、塘沽森林公园等;河西校区位于天津城市副中心之一的海河柳林地区,邻近天津文化中心、国际设计中心、国家会展中心、滨海国际机场、海河教育园区等。学校总占地面积约2300亩,本、硕、博全日制在校生26000余人,图书馆馆藏图书195万册,教学、科研设备总值7.18亿元,体育场馆和专项训练设施齐全,建有较高水平的校园网,各项生活设施齐备。

二、师资队伍

学校高度重视师资队伍建设,通过不断加大人才引进和培养的力度,形成了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的师资队伍。现有教职工2100余人,其中专任教师1400余人,博士生、硕士生导师794人。现有双聘院士5名、国家特支计划等在内的国家级重大人才工程人选16人,天津市杰出人才、天津市杰出津门学者、天津市特聘教授等在内的省部级人才近90名。近年来,学校不断加强教师队伍思想政治教育,抓好师德师风建设,进一步完善师德师风考核评价体系,认真贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》,积极推进专业技术职务聘任改革,获得"全国创新争先奖状",涌现出了"国家教学名师""全国优秀教师""全国优秀科技工作者""全国优秀思想政治工作者"等一批优秀教师、教学名师和师德建设先进集体和个人。

三、专业学科

学校现有14个专业学院、71个本科专业,其中:生物工程、食品科学与工程、轻化工程、包装工程、化学工程与技术、高分子材料与工程、制药工程、环境科学、过程装备与控制、工业设计、财务管理、物流管理等12个专业入选国家级一流本科专业建设点,软件工程、自动化等11个专业入选天津市一流本科专业建设点;食品科学与工程专业通过中国工程教育专业认证和美国食品科学技术协会(IFT)认证,化学工程与工艺专业享有"盐业黄埔"之美誉、通过中国工程教育专业认证;包装工程专业在《中国大学及学科专业评价报告》中排名连续9年位居全国第一。

学校办学特色鲜明。建有"发酵工程"国家重点学科。现有轻工技术与工程、食品科学与工程、化学工程与技术、机械工程4个一级学科博士学位授权点和生物与医药专业学位博士授权点,20个一级学科硕士学位授权点和12个硕士专业学位授权类别。拥有轻工技术与工程、食品学科与工程、海洋科学3个天津市一流学科和营养与健康、智能轻工装备等7个天津市特色学科(群)。农业科学、化学、生物学与生物化学、工程学4个学科进入ESI全球排名前1%。在教育部第四轮学科评估中,轻工技术与工程、食品科学与工程两个学科分别在全国24所和79所参评高校中位居第三和第八。

四、教育教学

学校将提高教育教学质量作为本科教学的生命线,坚持"以学生为本"、"质量立校",牢固树立质量第一的思想,强化教书育人、以本为本、以学生为中心的教育教学理念,积极推进教育教学改革,在天津市率先启动实施完全学分制改革,出台了选课制、弹性学制、导师制、学分互认制等一系列新举措。建立本科专业"新结构",实行人才培养"新模式",探索教育教学"新方式",构建学生素质"新体系",建立了"十加一"育人体系和教学质量保障与监控体系。作为教育部"卓越工程师"教育培养计划实施高校,每年从新生中选拔优秀学生进入"行业卓越人才实验班",培养行业拔尖创新人才和行业后备领军人才。不断深化创新创业教育改革,学生在国内国际创新创业赛事中屡创佳绩。高度重视学生就业创业工作,就业创业指导服务体系完善,毕业生广受用人单位好评。为帮助解决海南少数民族地区人才短缺问题,促进海南民族地区经济社会发展,天津科技大学2006年与海南省人民政府、省教育厅签订省校合作协议,确定设立海南少数民族特招班,每年为海南少数民族地区培养40名学生。

近年来,获得国家级教学成果奖5项,拥有国家级教学团队2个、国家级教学名师1名,国家级一流专业12个,建成国家级精品在线开放课程1门、国家级精品视频公开课2门、国家级精品资源共享课3门、国家级双语教学示范课程1门、国家级一流课程6门、天津市级一流课程47门;建有国家级实验教学示范中心2个、国家级虚拟仿真实验中心(项目)3个、国家级工程实践教育中心2个、国家级大学生校外实践教育基地1个、天津市实验教学示范中心(含建设单位)14个、天津市虚拟仿真实验教学项目15个。学校重视研究生教育国际化,与多个国家相关高校签署联合培养硕士研究生合作协议。研究生人数逐年增加,2021年录取硕士、博土研究生1840人,在校研究生总人数达4941人,累计授予博士、硕土学位人数13000余人。建有天津市高校专业学位研究生联合培养基地9个,获批全国工程硕士教育示范实践基地1个。

五、科学研究

学校高度重视科学研究和成果转化工作,鼓励高水平科研平台服务本科教学。按照学校"顶层设计"的要求,大力推动实施"强校计划",已逐步构建了"政策、平台、项目、人才"四位一体的科技工作创新体系,在大平台、大项目、大成果方面取得了显著的成效。近年来, 我校科技平台持续发力,现有省部级以上科研平台39个,建有食品营养与安全国家重点实验室、国家新农村发展研究院、代谢控制发酵技术国家地方联合工程实验室、食品营养与安全和药物化学国家国际科技合作基地和大健康生物技术国家国际科技合作基地等5个国家级科技平台,还建有教育部重点实验室2个、天津市重点实验室6个,教育部工程研究中心1个和天津市工程中心5个、天津市国际联合研究中心8个、天津市协同创新中心2个、中国轻工业重点实验室6个。科研成果不断取得新突破,累计获得国家科技奖励7项,何梁何利基金科学与技术奖1项,中国专利优秀奖3项,省部级及社会科技奖励150余项。科研项目不断攀升,主持6项国家重点研发计划专项项目,国家自然科学基金杰出青年科学基金、优秀青年科学基金,国家自然科学基金重点项目、国家社科基金项目、国家自然科学基金委国际(地区)合作项目等屡有斩获。知识产权创造、运用、保护、管理和服务能力不断提升,2016年获批"国家专利协同运用试点单位",成为全国8所试点高校之一,也是天津市唯一一所入选的高校;2018年获批立项"天津市高价值专利培育项目";2020年实施许可一项千万元级别的专利技术包,促进企业技术升级和行业发展;2020年,获批"第二批高校国家知识产权信息服务中心",成为天津市高校首家"国字号"知识产权信息服务中心,入选首批国家知识产权试点高校建设单位。2021年获批建设天津滨海新区知识产权运营服务体系建设-综合产业知识产权运营中心建设项目。持续推进科技成果转化工作,获批天津市首批技术转移示范机构,在全国各地建设科技成果转化分中心、企业重点实验室、校企协同创新中心等一批新型产学研合作机构,与中国科学院天津工业生物技术研究所、世界500强企业万华化学、正威国际集团以及中兴通讯、科大讯飞等一批高水平科研机构和大型企业共建研发中心、现代产业学院、产业技术研究院等产学研合作平台,推进科教融合、产教融合、协同育人,人才培养与社会需求的契合度不断提高。持续加强推进省校科技合作,与20余个省区市建立了紧密的科技合作关系,与天津市滨海新区、河西、津南、东丽、武清、宝坻、蓟州等区县签署了科技全面合作战略协议,与相关区县300余家企业促成科技横向联系,服务行业和企业的能力进一步加强。天津科技大学科技园总共规划近22万平方米,现已完成一期19830平方米的建设,依托轻优势学科,围绕营养与健康、合成生物学、石油化工、生物可降解材料、人工智能、新能源、文创等领域打造特色学科链、人才链、创新链和产业链。同时,科技园内引入产业基金,与专业机构深度合作联动,吸引国际创新创业人才,整合校内、校友和产业资源,培育创新集群和高新技术产业群。

六、大学生思政教育和日常培养

学校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,高度重视大学生思想政治教育工作,落实立德树人根本任务,以"三全育人、五育并举"为理念建立大学生思想政治教育工作机制。学校大学生思想政治教育工作受到中央电视台新闻联播、人民日报、中国教育报、天津日报等主流媒体报道。学校将实践育人作为学校思政工作"十加一"育人体系的重要组成部分,获批首批天津市高校实践育人共同体,与滨海新区政府积极打造定点化、常态化的校地实践服务体系;大力实施"青年马克思主义者培养工程",开展"新时代·实践行"、"暑期三下乡"、"情满滨海"等品牌活动,建立社会实践基地175个,每年100余支团队、近6000人次参加"三下乡"活动,学校三次荣获全国优秀单位;学校自1999年在新生中全面组织开展义务打扫公厕劳动,现已成为一项传统品牌活动,参加学生达11万余人次,累计劳动时长约52万个小时;至今累计11086余例血样载入中华骨髓库,位列天津市首位,21名志愿者成功捐献造血干细胞;累计选送西部计划、研究生支教团志愿者184名,五次被评为全国西部计划优秀等次项目办。学校扎实组织开展国防教育,秉持"铸军魂、塑脊梁、插翅膀"的理念出色地完成国防生培养工作,征兵工作形成了"四爱、四进、四上、四抓、六到位"的工作格局,近三年参军入伍学生人数达到195人,连续受到天津市、滨海新区、河西区表彰。建成国家级众创空间、教育部中美青年创客交流中心,凝聚创新创业团队600余个。连续两年跻身"全国高校团学创业促进工作百强榜单",连续三年获评教育部中美青年创客交流中心优秀工作案例和优秀团队。每年开展高水平创新创业赛事60余场次,近三年学生获"挑战杯""互联网+"等重要国家级创新创业赛事奖励32项,天津市级奖励186项,居全市高校前列。校园文化氛围浓厚,每年定期举行高雅艺术进校园、迎新晚会、专场音乐会、校园歌手大赛、舞蹈大赛、主持人大赛等校园文化活动,建有一支高水平学生艺术团体,在全国大学生文艺展演中屡创佳绩。

七、国际交流

学校坚持开放和国际化办学的思路,目前已同美国、英国、澳大利亚、日本、加拿大、俄罗斯、泰国、波兰、德国、瑞典、芬兰、西班牙、捷克等40多个国家的大学、科研机构建立了学术联系,拥有国家留学基金委优秀学生国际交流项目,举办3个本科中外合作办学项目;学校与美国、英国、加拿大、芬兰多所高校签订"3+1+1"、 "2+2"、 "1+2+1" 等联合培养人才协议;学校每年举办各类国际学术会议,聘请国外知名专家、学者来校交流、讲学,开展科技合作和重大项目研究;学校获国家留学基金委员会、教育部中外语言交流合作中心批准,具备招收中国政府奖学金学生、国际中文教师奖学金学生资质,先后接受了80多个国家的留学生和访问学者来校学习和访问,每年长短期留学生1000人;学校积极开展汉语国际推广工作,与泰国易三仓大学共建孔子学院,与蒙古国育才中文学校共建孔子课堂;学校建有两个国家国际科技合作基地和三个天津市国际科技合作基地,服务学校教学科研工作。2020年我校入选"高等学校学科创新引智计划"。

迈进新时代,开启新征程,学校正紧紧抓住"双一流"建设的重大机遇,励精图治,开拓创新,深入落实立德树人根本任务,全面深化教育教学改革,着力提高人才培养质量,加快建设高水平特色大学,努力在新一轮高等教育改革发展浪潮中乘风破浪、扬帆前行。


通讯地址
天津市河西区大沽南路1038号,天津科技大学招生工作办公室,邮编:300222
中南林业科技大学
221
软科(综合)
173
校友会(综合)
231
武书连
1429
US排名
学校简介

中南林业科技大学是湖南省人民政府、国家林业和草原局共建高校,国家“中西部高校基础能力建设工程”高校,湖南省“国内一流大学”建设高校。

学校坐落于中国历史文化名城长沙,毗邻省政府,环境优雅,交通便利,校园面积1388亩,拥有一个占地7万多亩的实验林场(湖南北罗霄国家森林公园),校内各项公共服务设施齐全,是读书治学的理想园地。

学校办学前身之一是1958年在长沙成立的湖南林学院。1963年,在老一辈无产阶级革命家陶铸同志的亲切关怀下,湖南林学院迁至广州与华南农学院(现华南农业大学)林学系合并,成立中南林学院。陶铸同志亲自为学校确定校址,勾画蓝图,并题写了校名。1970年,中南林学院与华南农学院合并,成立广东农林学院。1974年,学校从广州搬迁到湖南省溆浦县并更名为湖南林学院。1978年学校恢复中南林学院校名,直属原国家林业部管理。1981年学校迁往湖南省株洲市。2000年,原湖南林业学校和湖南林业技工学校并入中南林学院,学校转为湖南省和原国家林业部共建。2003年,湖南省农业机械研究所并入中南林学院,学校办学主体迁往长沙,实现了历史性回归。2005年经教育部批准学校更名为中南林业科技大学。2006年,学校与原湖南经济管理干部学院合并,组建成新的中南林业科技大学。

学校设有研究生院和24个教学单位,现有79个本科专业,其中国家一流专业12个、国家特色专业4个、省级一流专业26个。现有博士学位授权一级学科6个,硕士学位授权一级学科20个、硕士专业学位授权类别16个,5个博士后科研流动站。国家特色重点学科2个,国家重点(培育)学科3个、国家林草局重点(培育)学科5个、湖南省国内一流建设(培育)学科6个,自主设置交叉学科1个,农业科学、工程学2个学科进入ESI全球前1%。

现有教职工2337人,具有高级职称的966人。其中,中国工程院院士1人,双聘院士、长江学者、万人计划、百千万人才、国家优青等国家级人才16人,第八届国务院学位委员会学科评议组成员2人,教育部新世纪人才、国家林业和草原科技创新人才、芙蓉学者、湖南省科技领军人才、湖南智库领军人才等94人,全国优秀教师、优秀教育工作者4人,国家重点领域创新团队1个、省部级创新团队15个、省研究生优秀教学团队16个。

现有全日制在校学生3万余人,其中:本、专科学生2.5余万人,研究生4800余人。60多年来,学校为国家及地方输送了21万多名各类高素质专门人才,涌现出一大批优秀校友,为国家和地方经济社会发展做出了积极贡献。

学校拥有国家野外科学观测研究站1个,国家工程实验室2个,国家地方联合工程研究中心1个,省部共建协同创新中心1个,国家级实验教学示范中心2个,国家级虚拟仿真实验教学中心1个;建有省部级教学科研平台64个。图书馆建筑面积4.12万平方米,实体馆藏总量240.2万册(件);各类数据库总库60个,电子期刊5.1万种累计92万册,电子图书累计206.5万册。

近年来,学校主持获得国家科学技术进步奖二等奖4项,全国教育科学研究优秀成果三等奖2项。“十三五”以来,获全国创新争先奖1项、中国青年科技奖1项、湖南光召科技奖1项、湖南省科学技术团队奖1项、省部级科技一等奖9项,其他省部级科研奖励40项;承担各类科研项目2600余项,年均到账经费达1.1亿,其中国家重点研发计划项目和国家基金重大项目、重点项目、优秀青年项目等国家级项目246项。获授权专利747件,其中,国际、国家发明专利512件。在SCI、EI、SSCI、CSSCI、CSCD及学校遴选的权威(重要)期刊发表论文1750余篇,出版学术专著96部。学校主办4种学术期刊。其中,《中南林业科技大学学报》为中国精品科技期刊和中国科学引文数据库(CSCD)来源刊,《经济林研究》《家具与室内装饰》为中文核心期刊,《中南林业科技大学学报(社会科学版)》为中国人文社会科学核心期刊。

学校先后与25个国家(地区)的98所高校和研究机构建立了良好的合作,开展了中外合作办学、国际科研合作、联合举办国际学术会议、师资进修培训、学生联合培养、学生交换访学、专业实践及游学等多形式对外交流。与英国班戈大学联合举办了湖南省第一家中外合作办学机构——中南林业科技大学班戈学院。学校成立了中南林业科技大学-班戈大学联合研究中心,主导“一带一路”热带干旱经济林工程技术研究中心建设,积极推动国际科技合作。“十三五”以来,学校累计共派出1181名各类学生赴国外(境外)交流学习,2021年学校国际学生共有112人,覆盖博士、硕士、本科和访学各层面,学历生比例达到84%。

建校60余年来,学校秉承“求是求新、树木树人”的校训和“包容、诚朴、坚毅、公允”的校风,栉风沐雨,百折不挠,砥砺前行,积累了丰富的办学经验,形成了鲜明的办学特色。立足新时代,学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,以强林兴林为己任,贯彻学校第八次党代会精神,实施学校“三四五”发展战略,全面提升人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和教育国际化水平,确保学校位列省属高水平大学第一方阵,奋力建设国内一流、特色鲜明、多学科协调发展的教学研究型大学。


食堂

学校设有多个学生食堂、餐厅,各食堂、餐厅设备齐全,就餐环境优雅,能满足来自全国各地学生不同的餐饮习俗。食堂、餐厅在确保基本伙食稳定的前提下,扩大服务范围,增设其它服务项目,并根据不同季节,引进社会餐饮业,开发多种风格的风味小吃。各食堂、餐厅饭菜品种丰富,饮食质量、卫生得到有效的保证。全校所有学生食堂、餐厅实行售饭(菜)微机化,为学生提供清洁、卫生的用餐环境。


奖学金设置

 

    奖、助学金

   

学校每年面向约40%的学生发放各类奖励和资助约3000万元。在国家奖学金、励志奖学金外,设有陶铸奖学金、优秀学生奖学金、黄克瀛奖学金、“中国航天科工航天凯天环保创新学子”奖学金等各类奖学金;对于家庭经济困难学生,建立了国家助学贷款、奖助学金、勤工助学、困难补助、绿色通道、社会资助为主要内容的资助体系。




  中专 2022-12-16 15:13

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