中南林业科技大学2018年广西各专业录取分数线

Q1林学专业的学习（研究）对象是什么？
主要学习林学、环境科学学科的基本理论和基本知识，掌握森林经营方案编制、森林培育、森林资源监测、城市林业和森林生态环境建设管理等的基本技能。 Q2林学专业的本科核心课程有哪些？
21世纪林学、环境森林管理与培育、森林可持续发展、森林健康学、环境管理与保护、森林生态学、生态系统功能与服务、环境问题、管理规划等。 Q3林学专业的学生需要什么特质？
该专业是林学、环境科学学科交叉融合的知识体系，致力于培养培养具有全球视野和我国生态文明建设所急需的复合型人才。“复合型”不仅针对知识结构，也指理论知识与实践能力并重。该专业既要求学生有较高的英语技能、宽厚的基础理论和系统的专业知识，还要求学生兴趣广泛、求知欲强、作风踏实。 Q4林学专业在学习过程中可能遇到哪些问题？
可能会遇到以下三类问题： 第一、该专业是多学科交叉融合，涉及知识面广，有大量书本以外的知识需要积累，学生需注重实践能力的锻炼。 第二、所有专业课程采用全英文教学，对英语运用能力有较高的要求。 第三、该专业虽是传统林业与现代环境保护相结合的交叉融合的专业，但新兴技术不断涌现，知识更新快，学生在学习的过程中要经常关注新兴技术的发展应用情况及对该专业可能形成的影响。 Q5社会上是否存在对林学专业的理解误区？
社会上不少人认为林业行业很艰苦，是一个需要跋山涉水进行植树造林的劳动密集型的传统行业，研究的学问不够高大上。 这其实是个误解。伴随着科学技术的不断进步，（环境）林学的内涵也不断发生着深刻的变化，可以说是一个既历史悠久又日新月异的行业。随着城市化进程的加剧，城市林业的发展，国家实施“生态文明建设”战略；目前，交通已非常方便，以及无人机技术、生物技术、地理信息系统、智能技术、大数据与云计算等新兴科技的引入，都在深刻的改变着这个行业。对具有全球视野和我国生态文明建设所急需人才的培养要求也在不断变化和提高，是一个非常值得同学们终生为之奋斗的行业。 Q6林学专业的学生主要面向哪些行业就业，就业前景如何？
经过四年的系统学习，我们的学生将被培养成为具有国际视野的环境林业经营管理、城市生态环境、城市林业等领域的高级人才，同时能熟练运用英语进行专业知识的表达、沟通和交流，使他们能很好地理解森林及其可持续发展，更好地造福社会，为生态文明建设作贡献。毕业生主要面向城市林业、环境保护、农业、园林、国土资源、等行业就业，可以免试攻读班戈大学硕士学位，也可以选择其他世界名校攻读硕士乃至博士学位。总的说来，该专业升学渠道畅通，就业面宽、就业前景广阔。 Q7林学专业有哪些特色与优势？
第一、得天独厚的专业优势 该专业是中英两校强强合作的典范。中南林业科技大学林学是办学历史最为悠久的专业，现有林学一级学科博士后科研流动站，林学一级学科博士学位授权点。班戈大学是英国最早开设林学专业的大学，其林学、环境科学与保护等专业已有110多年的办学历史。2014年，英国卓越研究框架（REF）评估结果显示，班戈大学林学专业研究实力达到了“世界领先”水平；2017年泰晤士报和星期日泰晤士报《好大学指南》显示，班戈大学的林学和农学实力位居全英第四。学院引进了班戈大学的课程体系，专业课教学实行全英文教学与考核，其中三分之一的专业课由来自班戈大学的教师面授。与班戈大学同专业学生比较，所用教材相同，教学进度相同，考核标准相同，质量监控相同。 第二、科学合理的教学模式 林学专业人才培养模式将理论学习、实践实习紧密结合、循序推进。具体来说，第一年，以英语、高等数学、思想政治课为主。其中英语教学以“雅思机构英语+小小班（12-15人）外教口语+综合英语”相结合的立体教学模式，全面提高学生的英文水平，为大二开始的全英文专业课学习和双学籍注册奠定基础。第二年，全英文学习与环境林学、生态治理有关的植物学、生态学、土壤学、环境保护及相关管理类课程，并开展两周左右的野外实习；第三年，继续深入学习理论知识，开展林木辨认、现场评估、林木测量、造林与林产目录编制、森林健康、森林管理和地理信息系统等相关的实习实践活动；第四年，进一步夯实相关理论知识，综合运用所积累的知识和经验，为当地林业部门编制一个林业管理计划或方案，并在导师指导下，根据自己的兴趣爱好独立承担一些科学研究项目。 第三、高水平的国际化师资队伍 专业课教师全部博士毕业于国内外名校，具有丰富的海外学习或工作经验，除了教学外，还为学生开设讲座、报告，让学生及时了解专业学习领域的最新成果及研究动态，与学生面对面地进行交流。 第四、严格的教学质量保障 专业课教学执行严格的考试制度和内外审制度，每一门专业课都采用与班戈大学相同的考核和质量监控标准，所有专业课的教学大纲、教学进度、考试内容、阅卷评分以及学生成绩都要经过班戈大学和英国第三方大学的多次审核确定。学生毕业时可获得中南林业科技大学本科毕业证书、学士学位和班戈大学学士学位证书。 第五、优厚的奖学金 林学专业学生国内学习期间，成绩合格者每年都可以获得一万元的奖学金；赴英国班戈大学学习期间，也可获得英方提供的奖学金。

Q1机械设计制造及其自动化专业的研究对象是什么？
本专业的研究对象是现代机械系统，包括机电一体化产品和设备、智能化装备以及一般机械产品和装备，研究它们的基本结构和工作原理、设计与制造技术、智能控制技术。所涉及的学习和研究范围主要涵盖三个方面：现代设计技术、先进制造工艺、自动化智能化技术。
Q2机械设计制造及其自动化专业的核心课程有哪些 本专业的核心课程有：机械原理、机械设计、电工与电子技术、微机原理与应用技术、先进制造技术、机械制造工艺学、机电一体化系统设计、数控技术、计算机辅助设计与制造技术、人工智能与智能机器。
Q3机械设计制造及其自动化专业的学生需要具备什么特质 学习本专业的学生需要有较强的逻辑思维能力，较好的数学物理基础，乐于动手，勇于实践。
Q4机械设计制造及其自动化专业在学习过程中可能遇到哪些问题 本专业在学习过程中可能遇到的问题主要集中在学习某些结构表达类课程，如机械制图、3维机械CAD等课程时需要一定的空间想象力，少数同学可能要适应一段时间才能进入状态。本专业是实践性很强的课程，在进行综合性试验教学环节学习时需要学生综合应用所学知识，自主设计实验方案，自己动手独立完成试验过程，在进入这些教学环节时，部分同学不能马上适应。在课程实习、生产实习等实践类教学环节中，某些同学不重视，不能沉下心来，会影响学习效果。
Q5机械设计制造及其自动化专业主要面向哪些行业就业，就业前景如何？
本专业的就业面非常宽广，主要面向的行业有：工程机械、汽车、机床与工具装备、家电、轻工机械、仪器仪表、机械基础件等行业。此外还可在能源、船舶、飞机、化工、冶金、IT、玩具、农业机械等所有涉及机械设备和结构件的行业就业。就业前景十分广阔，近年来一次就业率一直保持在96%以上。
Q6机械设计制造及其自动化专业有哪些优势 本专业办学历史悠久，前身是1958年开始招生的 “林业机械”本科专业，1986年即获得机械设计及理论硕士学位授予权。1998正式更名为机械设计制造及其自动化专业，并参照我国重点工科大学机械设计制造及其自动化专业的培养要求建立了新的培养体系，面向国家智能制造战略（工业4.0）的新需求，本专业目前分为两个方向：现代机械设计与制造方向和机电控制与智能机器方向。所依托的机械学科2009年获得“林业机械化工程”二级学科博士点，2010年获得机械工程领域工程硕士授权点和机械工程一级学科硕士学位授权点，2011年机械工程学科被评为湖南省重点学科。 目前本专业拥有一个省级虚拟仿真实验中心，一个机械与动力工程实验中心，一个机械基础实验中心，下辖42个实验分室，共有总值1800万元的实验仪器设备2100台套，实验室面积达2600平方米，革新了实验教学体系，设计性，综合性，创新性实验占总实验项目数的78%。 本专业是湖南省“十三五综合改革试点专业”，非常注重对学生的主动学习能力、实际工程能力和创新创业能力的培养，通过搭建一个大学生自主学习、实践与创新创业教育生态系统，将本专业主导的、学生广泛参与的、持续发展的大学生课外专业领域兴趣小组；机电产品大学生自主创新基地；大学生学术沙龙、创新创业论坛；大学生机电产品创新综合竞赛及各种学科竞赛；项目引导下任务驱动式的课堂教学；校企合作协同培养的实践教学等所有培养环节，组成一个互相联系的有机整体，强烈激发学生对机械领域的兴趣与热情，并培育学生的自主创新能力和实际工程能力。 推行项目引导制，通过与企业结成广泛的多层次的校企合作协同培养联盟，让本专业学生直接参与企业实际项目，真刀实枪、知行合一，在项目中接受系统的、全面的工程训练，建立面对复杂工程问题的自信，积极自主学习，善于团队协作，练就解决实际问题的真本领。 所培养的学生既脚踏实地又富于进取精神，深受全国各类机械相关企事业单位的欢迎，大多数成为技术骨干。

Q1农林经济管理专业的专业培养有哪些要求 本专业学生主要学习管理科学和经济科学的基本理论和相关的农林业科学基本知识，受到调查、策划、技术经济分析、计算机应用等方面的基本训练，掌握企业经营管理、市场营销、政策研究等方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1、掌握管理科学和经济科学的基本理论、基本知识，具有相关的农林业科学知识和较宽广的人文、社会科学知识； 2、掌握企业经营管理、技术经济分析、经济核算、社会调查等方； 3、具有独立获取知识、计算机应用和信息处理、较好的语言和文字表达、组织协调、分析和解决实际问题等方面的基本能力； 4、熟悉国家有关方针、政策和法规； 5、了解农林业经济科学的理论前沿和农林业企业经营管理的发展动态； 6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
Q2农林经济管理专业有哪些特色 在办学实践中，本专业高度重视特色课程的设置，既开设了管理学原理、会计学原理、微观经济学、宏观经济学等经济管理类基础课程，又开设了农业经济学、林业经济学、生态经济学、农业项目投资评估、农林企业管理、供应链管理等应用类经济与管理课程，还开设了农林业概论、现代农林生产技术等技术科目课程。基础学科与应用学科有机结合、自然学科和社会学科有机结合是农林经济管理专业的两大特色。 重视实践教学是农林经济管理专业的办学的又一特色。为了更好地让学生参与实践，培养操作、管理与科研能力，农林经济管理专业结合自身特点开展了各种实习教学，如让学生进行问卷调查，进行农林认知实习和三农问题调查实习；另外，还利用“黄金周”和暑假等时期，以“三农”学会为母体，进行一些自愿、自主组织的课外农林调查等社会实践活动。重视实践教学带来了很大收获，用人单位普遍反映我校农林经济管理专业学生实际动手能力强，接受和应变能力均强。
Q3本专业开设的主要课程和毕业生所具备的能力有哪些 1、本专业结合市场的需求和学校的具体情况，除了开设经济管理类基础平台课程以外，还开设了生产与运营管理、国际贸易理论与实务、财务管理、国际商务管理、电子商务等课程，掌握企业经营管理、国际贸易、会计学等具体的技术知识，使本专业毕业生具有一定的组织协调、分析和解决实际问题的能力，能够胜任经济管理学科类毕业生的各种工作。 2、本专业还结合本专业的特色和当前新农村建设中对特殊人才的需要，开设了林业经济学、农业经济学、技术经济学、农林业企业管理学等课程及农林认知实习和三农问题调查实习和专业综合实习，培养学生把所学的专业理论知识运用于实际，分析解决实际问题的能力，毕业生能够掌握相关的农林科学知识、国家方针、政策和法规，了解农林经济管理的前沿理论和国内外农林企业发展动态，掌握技术经济分析、经济核算和社会调查等基本方法，具有适应目前新农村建设所需要的特殊技能，能够胜任各级政府和企事业单位的新农村建设工作。 3、本专业在实际教学的过程中着重培养学生的综合素质，利用本学科教师高职称高学历科研课题多的优势，积极引导学生参加实际科研过程，是毕业生具有一定科研功底，为学生今后进一步深造打下良好基础。“三农学会”和“全国大学生林业经济研讨会”为本专业学生提供了展示自己科研能力的舞台。 能力是人才的标准，也是每个人取得事业成功的必备条件，通过几年的培养，本专业毕业生基本具备经济管理类毕业生所应具备的各种技能，能胜任经济管理类岗位工作，具备进一步考研深造从事研究的基本能力。另外，本专业的毕业生还具备农林经济管理方面特有技能，在我国大力推行社会主义新农村建设的时代，必将有另一片施展才华的天地。
Q4农经专业如何有效提高学生的综合素质 本专业积极鼓励专业教师指导本科生的专业学习和研究，加大了对优秀本科生的培养力度，并取得了一定的成效。首先是指导应届毕业生报考硕士和就业，往届农经专业学生平均考研录取率为15%以上，毕业生初次就业率在95%以上。其次是指导本科生积极开展研究性、创新性学习，在校内外各类学术、学习竞赛活动中获得了多种奖项。再次是以三农学会为平台，指导学生开展社会实践活动，如“三下乡”活动、“蒲公英”支教项目等，得到了当地干部群众的好评，取得了良好的社会效果。
Q5农林经济管理专业的师资队伍如何 优秀的师资是培养优秀学生的前提，本学科有由15位教师组成的实力雄厚的教学科研队伍，拥有教授4人（博导2人），占比27%。副教授5人，占比33%。具有博士学位的教师9人，占比60%，硕士3人，占比20%。与国内各高校经济管理类专业相比较，本专业师资队伍力量也是位居前列。整体上已形成以教授为学科带头人，以高学历（位）、高层次教师为教学骨干的年龄结构、学历结构、学缘结构优化、梯队合理的教师队伍。 农林经济管理专业自1998年创建以来，经过10年的建设与发展，现已建立起一支结构合理富有朝气的专业教学、科研队伍。专业教师的学术研究活动涉及林业经济、农业经济、生态经济、旅游经济、区域经济与发展，以及林业企业管理等多个领域，取得了卓有成效的研究成果，尤其是在林业经济理论、生态管理、农村经济与发展及林业政策研究方面，一直保持着国内同行中的较高水平。本专业教师一直注重科研与教学相结合，近几年先后发表高层次学术论文40余篇，各级科研项目二十余项，科研经费近200万。
Q6本专业的毕业生就业情况和就业前景如何 农林经济管理专业是我校商学院较早创办的一个本科专业，设立于1998年，是我校具有传统优势的省级特色专业，是湖南省重点建设专业。至现在已有18届本科专业学生毕业，共为社会输送了1000多名本科毕业生。 我国是一个农业大国，特别是在当今的新农村建设和美丽乡村建设中，需要大量的农林经济管理专业人才。农林经济管理专业的毕业生就业既可以到农林相关企事业单位经营、管理（行政、人事）、市场分析和营销策划等工作，也可以进入大中型农牧企业和食品加工贸易企业、与农业和食品产业有关的金融投资、流通贸易、加工运输、科技开发、新闻传媒、咨询服务等企事业单位，从事农产品的国际贸易和市场营销等工作。 此外，通过公务员考试进入中央和地方各级政府的综合经济管理部门、农业与农村管理部门、食品产业管理部门和政策调研机构，从事计划、规划与设计、推广与发展、农业经营管理、农业政策理论研究、教学与科研工作等。也可以考取经济管理类的硕士研究生，进入有关的高等院校和科研机构。 除部分同学考上本校和其它院校的研究生外，由于我校农林经济管理专业实行“重基础，宽口径”的教学模式，培养的学生不仅活跃在农林业生产经营管理的第一线，还有许多同学在各个大中小型企业，从事企业的经济管理、产品营销、财务管理、对外贸易等。目前主要就业区域为珠江三角洲和长江三角洲等经济发达区域。

Q1法学专业的学习 （研究）对象是什么？
法学与我们的社会生活息息相关，它是一门研究法律和法律现象的学科。作为一门涉及社会规范、社会关系、社会问题的实用型社会科学，法学不仅要研究法律规范、法律关系以及法律体系的内容、结构和要素，还要研究法的实际效力、效果、作用和价值。 在法律专业学习的道路上，学生们逐渐形成一个被称为“法律人”的独特专业群体，他们通过具备三方面的基本技能成为一名合格的法律人——系统的法律知识，缜密的法律思维（这一思维以规范性思维作为基本特点）、解决争议的能力。由此，小可维护权益、化解矛盾，大可经邦济世、维护正义。法律人在社会生活中扮演着十分重要的角色。
Q2法学专业本科核心课程有哪些？
核心课程有：法理学、宪法学、行政法与行政诉讼法学、民法总论、物权法、债法总论、合同法、侵权责任法、商法学、经济法、劳动与社会保障法、刑法总论、刑法分论、刑事诉讼法、民事诉讼法、知识产权法、环境与资源保护法、国际法、国际经济法、国际私法等。
Q3法学专业学生需要具备什么特质？
拥有良好的沟通能力、清晰的口头表达和书面表达能力以及逻辑思辨能力，是成为一名优秀法科生的标准。比如，要想成为一名律师，你的思维只有通过清晰明了的语言、文字准确表达出来，才能让你的当事人、法官明白你的意思。 大学期间, 尤其是大一、大二，学生可以通过参加社会实习实践等活动，提高自己的沟通能力；通过理论研讨、案例讨论、模拟法庭，培养自己的思辨能力和口头表达能力；还可以通过对案例评析和文书写作的练习，提高自己的写作能力。
Q4在法学专业学习过程中, 有可能遇到的困难是什么？
法学教育是职业教育与通识教育的结合，对于当代大学生来讲，学习法学专业会遇到的困难，主要有两点: 一是社会经验的缺乏；二是国家法律职业资格考试的难度大。 我们知道，法律是调整人与人之间关系的行为规范，带有很强的社会性、伦理性，而这对于缺乏生活经验的年轻学生而言，在理解这些规范并予以正确使用上，会面临很多困难。因此，法学专业的学生除了要进行专业学习外，还要多学一些社会学、伦理学、心理学、管理学的知识，提高自己的综合素质。此外，学生还应该多参加社会实践活动，尽可能多地了解现实社会，从而将学到的规范应用到实践中。 国家法律职业资格考试被称为“世上第一考”，是国家统一组织的从事特定法律职业的资格考试，它涉及的范围很广，难度较大。法学专业的学生要想成为法官、检察官或律师，就必须通过国家法律职业资格考试。如果不下苦功，是很难通过国家法律职业资格考试的。当然，法学教育是一种职业教育，学生通过国家法律职业资格考试的复习，也能巩固所学的知识。所以，对学生来讲，准备国家法律职业资格考试既是压力，也是一种鞭策。
Q5社会上是否存在对法学专业的理解误区？
社会上不太了解法学专业的人，对法律学习的认知往往停留在背枯燥的条文上，十分乏味，但这是一种误解。当然，熟记并掌握基本的法律知识是研习法律的基础，但法律学习其实是一件十分有趣的事情。因为法律学习重在法律原理的理解和运用，以及法律思维能力的培养，而这些都离不开对实例的研习。同学们通过案例讨论、法条分析便能从中发现并体会到很多学习法律的乐趣。
Q6现实中有哪些问题需要通过法学专业的人才来解決？
法律的触角深入社会的各个角落，诸如家庭婚姻生活、商业贸易、企事业经营、政府管理、国际争端、领土划分等等，都需要法学专业人才利用所学知识来解决。
Q7法学专业的毕业生主要面向哪些行业就业？
中南林业科技大学法学专业主要培养的是从事法学研究、立法、司法、行政执法、律师事务、企事业法律事务工作的高素质应用型、复合型法律人才。所以，毕业生就业主要去政府行政部门、公检法、律师事务所、国际组织等，成为律师、法官、检察官、行政执法人员或者公司法务人员等。
Q8法学专业有哪些知名校友？
中南林业科技大学政法学院有许多优秀的校友。他们遍布我国的公、检、法机关，立法机关，政府部门，律师事务所，企事业单位，成为各行各业的业务骨干，有的已经担任了重要职务。例如，1993级校友中，彭艳飞校友目前担任郴州市中级人民法院审判委员会委员、民事审判第一庭庭长，王瑞雄校友目前担任资兴市农业机械管理局局长，肖智伶校友目前担任湖南省人民检察院检察员，并被最高人民检察院政治部授予“全国优秀公诉人”称号；又如，1997级校友中，鲁宝校友目前是湖南省人大农业与农村委员会的处长，陈仰勇校友目前是浙江省丽水市人大法工委副主任，陈迎颖校友目前是TCL金融集团人力资源总监。我校的法学人才在各行各业都发挥着自己的智慧，都有出色的表现。

Q1会计学专业的学习（研究）对象是什么？
主要掌握会计学、管理学和经济学的基本理论、基本知识、基本方法和技能，掌握企业会计准则、企业会计制度的具体运用，熟悉国际会计惯例和国际会计准则，熟悉国家法律、法规，特别是国家财经方面的法律、法规和方针政策，了解本学科的最新理论前沿和发展动态。 Q2会计学专业的本科核心课程有哪些？
管理与财务会计、投资学、金融学、财务会计、财务报表分析、金融计量经济学、管理会计、高级财务理论与实践、税务学、审计学。 Q3会计专业的学生主要面向哪些行业就业，就业前景如何？
经过四年的系统学习，学生既掌握会计学专业的理论知识和技能，又能熟练运用英语进行专业知识的表达、沟通和交流；毕业生可以在跨国公司及国内各种类型的企事业单位从事会计、审计、财务管理方面的实务工作与组织工作；也可以免试攻读班戈大学硕士学位；还可前往其他世界名校攻读硕士乃至博士学位。会计学专业与国际会计执业资质认证相结合，学生毕业后即可获得英国特许注册会计师协会举办的ACCA资格考试中最多可免考5个科目，加速学生成为国际认可的英国特许注册会计师的进程，有利于学生尽快进入国际职场。总的说来，会计学专业升学渠道畅通，就业面宽、就业前景广阔。 Q4会计专业有哪些特色与优势？
第一、得天独厚的专业优势 据2008年RAE评估排名，英国班戈大学的会计学专业全英排名第一。学院引进了班戈大学的课程体系，专业课教学实行全英文教学与考核，其中三分之一的专业课由来自班戈大学的教师面授。与班戈大学同专业学生比较，所用教材相同，教学进度相同，考核标准相同，质量监控相同。 第二、科学合理的教学模式 我们的专业人才培养模式将理论学习、实践实习紧密结合、循序推进。采用理论课（Lecture）+讨论课（Seminar）+实践课（Practice）相结合的专业课教学模式。第一年主要学习四类各专业必修的基础课（英语课程、数学类课程、思政课、计算机基础类课程）。其中英语教学以“雅思机构英语+小小班（12-15人）外教口语+综合英语”相结合的立体教学模式，全面提高学生的英文水平，为大二开始的全英文专业课学习和双学籍注册奠定基础。第二年起，开始全英文专业课学习，教学内容与国际会计准则和国际惯例接轨，专业核心课程采用英文教材；第四年，在进一步夯实会计学相关理论知识，同时在导师指导下，可根据自己的兴趣爱好独立承担一些科学研究项目。 第三、高水平的国际化师资队伍 专业课教师全部博士毕业于国内外名校，具有丰富的海外学习或工作经验，除了教学外，还为学生开设讲座、报告，让学生及时了解专业学习领域的最新成果及研究动态，与学生面对面地进行交流。 第四、严格的教学质量保障 专业课教学执行严格的考试制度和内外审制度，每一门专业课都采用与班戈大学相同的考核和质量监控标准，所有专业课的教学大纲、教学进度、考试内容、阅卷评分以及学生成绩都要经过班戈大学和英国第三方大学的多次审核确定。学生毕业时可获得中南林业科技大学本科毕业证书、学士学位和班戈大学学士学位证书。