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中南林业科技大学2017年山西各专业录取分数线

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中南林业科技大学2017年山西各专业录取分数线：木材科学与工程理科录取分数线为481分，土木工程理科录取分数线为481分，能源与动力工程理科录取分数线为481分，材料类（材料科学与工程、材料化学、高分子材料与工程）理科录取分数线为481分，木材科学与工程理科录取分数线为481分，土木工程理科录取分数线为481分，能源与动力工程理科录取分数线为481分，材料类（材料科学与工程、材料化学、高分子材料与工程）理科录取分数线为481分，自动化理科录取分数线为482分，机械设计制造及其自动化理科录取分数线为482分，自动化理科录取分数线为482分，机械设计制造及其自动化理科录取分数线为482分，林学理科录取分数线为483分，通信工程理科录取分数线为483分，环境科学与工程类（环境工程、环境科学、环境生态工程）理科录取分数线为483分，林学理科录取分数线为483分，通信工程理科录取分数线为483分，环境科学与工程类（环境工程、环境科学、环境生态工程）理科录取分数线为483分，生态学理科录取分数线为484分，食品科学与工程类（食品科学与工程、食品质量与安全、粮食工程）理科录取分数线为484分，生态学理科录取分数线为484分，食品科学与工程类（食品科学与工程、食品质量与安全、粮食工程）理科录取分数线为484分，金融学理科录取分数线为485分，生物技术理科录取分数线为485分，信息与计算科学理科录取分数线为485分，城市地下空间工程理科录取分数线为485分，金融学理科录取分数线为485分，生物技术理科录取分数线为485分，信息与计算科学理科录取分数线为485分，城市地下空间工程理科录取分数线为485分，会计学理科录取分数线为486分，会计学理科录取分数线为486分，风景园林理科录取分数线为488分，风景园林理科录取分数线为488分，电子信息工程理科录取分数线为490分，电子信息工程理科录取分数线为490分，国际经济与贸易文科录取分数线为519分，国际经济与贸易文科录取分数线为519分，法学文科录取分数线为520分，旅游管理类（旅游管理、酒店管理、会展经济与管理）文科录取分数线为520分，法学文科录取分数线为520分，旅游管理类（旅游管理、酒店管理、会展经济与管理）文科录取分数线为520分，英语文科录取分数线为521分，英语文科录取分数线为521分，会计学文科录取分数线为523分，会计学文科录取分数线为523分。

一、中南林业科技大学2017年山西各专业录取分数线

年份	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低位次
2017	木材科学与工程	理科	本科一批	普通类	481	29079
2017	土木工程	理科	本科一批	普通类	481	29079
2017	能源与动力工程	理科	本科一批	普通类	481	29079
2017	材料类（材料科学与工程、材料化学、高分子材料与工程）	理科	本科一批	普通类	481	29079
2017	木材科学与工程	理科	本科一批B段	普通类	481	29079
2017	土木工程	理科	本科一批B段	普通类	481	29079
2017	能源与动力工程	理科	本科一批B段	普通类	481	29079
2017	材料类（材料科学与工程、材料化学、高分子材料与工程）	理科	本科一批B段	普通类	481	29079
2017	自动化	理科	本科一批	普通类	482	28609
2017	机械设计制造及其自动化	理科	本科一批	普通类	482	28609
2017	自动化	理科	本科一批B段	普通类	482	28609
2017	机械设计制造及其自动化	理科	本科一批B段	普通类	482	28609
2017	林学	理科	本科一批	普通类	483	28137
2017	通信工程	理科	本科一批	普通类	483	28137
2017	环境科学与工程类（环境工程、环境科学、环境生态工程）	理科	本科一批	普通类	483	28137
2017	林学	理科	本科一批B段	普通类	483	28137
2017	通信工程	理科	本科一批B段	普通类	483	28137
2017	环境科学与工程类（环境工程、环境科学、环境生态工程）	理科	本科一批B段	普通类	483	28137
2017	生态学	理科	本科一批	普通类	484	27662
2017	食品科学与工程类（食品科学与工程、食品质量与安全、粮食工程）	理科	本科一批	普通类	484	27662
2017	生态学	理科	本科一批B段	普通类	484	27662
2017	食品科学与工程类（食品科学与工程、食品质量与安全、粮食工程）	理科	本科一批B段	普通类	484	27662
2017	金融学	理科	本科一批	普通类	485	27203
2017	生物技术	理科	本科一批	普通类	485	27203
2017	信息与计算科学	理科	本科一批	普通类	485	27203
2017	城市地下空间工程	理科	本科一批	普通类	485	27203
2017	金融学	理科	本科一批B段	普通类	485	27203
2017	生物技术	理科	本科一批B段	普通类	485	27203
2017	信息与计算科学	理科	本科一批B段	普通类	485	27203
2017	城市地下空间工程	理科	本科一批B段	普通类	485	27203
2017	会计学	理科	本科一批	普通类	486	26734
2017	会计学	理科	本科一批B段	普通类	486	26734
2017	风景园林	理科	本科一批	普通类	488	25801
2017	风景园林	理科	本科一批B段	普通类	488	25801
2017	电子信息工程	理科	本科一批	普通类	490	24909
2017	电子信息工程	理科	本科一批B段	普通类	490	24909
2017	国际经济与贸易	文科	本科一批	普通类	519	5350
2017	国际经济与贸易	文科	本科一批B段	普通类	519	5350
2017	法学	文科	本科一批	普通类	520	5196
2017	旅游管理类（旅游管理、酒店管理、会展经济与管理）	文科	本科一批	普通类	520	5196
2017	法学	文科	本科一批B段	普通类	520	5196
2017	旅游管理类（旅游管理、酒店管理、会展经济与管理）	文科	本科一批B段	普通类	520	5196
2017	英语	文科	本科一批	普通类	521	5051
2017	英语	文科	本科一批B段	普通类	521	5051
2017	会计学	文科	本科一批	普通类	523	4735
2017	会计学	文科	本科一批B段	普通类	523	4735

二、部分专业

外国语言文学类英语

中南林业科技大学

层次本科

学制四年

Q1英语专业的学生学什么？
学习英语语言的基础知识、英语文化的发展和内涵、主要英语国家的历史、现状和国情。培养英语语言的运用和思辨能力、跨文化交际能力以及网络技术支撑下的语言处理能力。
Q2英语专业的学生如何培养？
一、二年级注重通识教育，三、四年级注重学生兴趣，掌握扎实的英语语言基础知识、英语对象国家社会与文化的基础知识；熟练掌握听、说、读、写、译的基本英语技能，具有跨文化交际的意识与素养，能够利用英语在跨文化交际场合恰当得体地进行交流沟通；具有学科可持续学习能力。掌握计算机的基本知识，有一定的计算机应用能力；掌握第二门外语；具有较强的就业竞争能力及社会适应能力。
Q3如何评价学生的学习表现？
实行“四维”人才评价模式，即从课堂表现、竞赛表现、创新创业、社会参与四个方面评价学生的成长。
Q4英语专业的课程如何设置？
课程分群设置，依照课程地图展开。课堂教学体系完整，有第一课堂、第二课堂和拓展性课堂三种互补教学形式。学分制度健全，允许学生机动灵活选修学分。
Q5英语专业学生有哪些专业实践活动？
专业实践分语言技术和语言应用两个模块，采用“必选+自选”模式，有广西阳朔、湖南省儿童医院、浏阳洞阳中学等实习基地。
Q6英语专业学生有哪些国际交流渠道？
学生在校学习期间可赴美国哈丁大学、北亚利桑那州立大学、中田纳西州立大学、澳大利亚堪培拉大学等进行一至二年的交换生学习。
Q7英语专业学生的就业前景如何？
部分学生选择国内读研、出国留学和公务员考试。大部分学生在沿海经济发达地区就业，所从事的工作涉及电子、通信、旅游、翻译、教育、广告、外贸等各个领域。

林学类林学（中外合作办学）

中南林业科技大学

层次本科

学制四年

Q1林学专业的学习（研究）对象是什么？
主要学习林学、环境科学学科的基本理论和基本知识，掌握森林经营方案编制、森林培育、森林资源监测、城市林业和森林生态环境建设管理等的基本技能。 Q2林学专业的本科核心课程有哪些？
21世纪林学、环境森林管理与培育、森林可持续发展、森林健康学、环境管理与保护、森林生态学、生态系统功能与服务、环境问题、管理规划等。 Q3林学专业的学生需要什么特质？
该专业是林学、环境科学学科交叉融合的知识体系，致力于培养培养具有全球视野和我国生态文明建设所急需的复合型人才。“复合型”不仅针对知识结构，也指理论知识与实践能力并重。该专业既要求学生有较高的英语技能、宽厚的基础理论和系统的专业知识，还要求学生兴趣广泛、求知欲强、作风踏实。 Q4林学专业在学习过程中可能遇到哪些问题？
可能会遇到以下三类问题：第一、该专业是多学科交叉融合，涉及知识面广，有大量书本以外的知识需要积累，学生需注重实践能力的锻炼。第二、所有专业课程采用全英文教学，对英语运用能力有较高的要求。第三、该专业虽是传统林业与现代环境保护相结合的交叉融合的专业，但新兴技术不断涌现，知识更新快，学生在学习的过程中要经常关注新兴技术的发展应用情况及对该专业可能形成的影响。 Q5社会上是否存在对林学专业的理解误区？
社会上不少人认为林业行业很艰苦，是一个需要跋山涉水进行植树造林的劳动密集型的传统行业，研究的学问不够高大上。这其实是个误解。伴随着科学技术的不断进步，（环境）林学的内涵也不断发生着深刻的变化，可以说是一个既历史悠久又日新月异的行业。随着城市化进程的加剧，城市林业的发展，国家实施“生态文明建设”战略；目前，交通已非常方便，以及无人机技术、生物技术、地理信息系统、智能技术、大数据与云计算等新兴科技的引入，都在深刻的改变着这个行业。对具有全球视野和我国生态文明建设所急需人才的培养要求也在不断变化和提高，是一个非常值得同学们终生为之奋斗的行业。 Q6林学专业的学生主要面向哪些行业就业，就业前景如何？
经过四年的系统学习，我们的学生将被培养成为具有国际视野的环境林业经营管理、城市生态环境、城市林业等领域的高级人才，同时能熟练运用英语进行专业知识的表达、沟通和交流，使他们能很好地理解森林及其可持续发展，更好地造福社会，为生态文明建设作贡献。毕业生主要面向城市林业、环境保护、农业、园林、国土资源、等行业就业，可以免试攻读班戈大学硕士学位，也可以选择其他世界名校攻读硕士乃至博士学位。总的说来，该专业升学渠道畅通，就业面宽、就业前景广阔。 Q7林学专业有哪些特色与优势？
第一、得天独厚的专业优势该专业是中英两校强强合作的典范。中南林业科技大学林学是办学历史最为悠久的专业，现有林学一级学科博士后科研流动站，林学一级学科博士学位授权点。班戈大学是英国最早开设林学专业的大学，其林学、环境科学与保护等专业已有110多年的办学历史。2014年，英国卓越研究框架（REF）评估结果显示，班戈大学林学专业研究实力达到了“世界领先”水平；2017年泰晤士报和星期日泰晤士报《好大学指南》显示，班戈大学的林学和农学实力位居全英第四。学院引进了班戈大学的课程体系，专业课教学实行全英文教学与考核，其中三分之一的专业课由来自班戈大学的教师面授。与班戈大学同专业学生比较，所用教材相同，教学进度相同，考核标准相同，质量监控相同。第二、科学合理的教学模式林学专业人才培养模式将理论学习、实践实习紧密结合、循序推进。具体来说，第一年，以英语、高等数学、思想政治课为主。其中英语教学以“雅思机构英语+小小班（12-15人）外教口语+综合英语”相结合的立体教学模式，全面提高学生的英文水平，为大二开始的全英文专业课学习和双学籍注册奠定基础。第二年，全英文学习与环境林学、生态治理有关的植物学、生态学、土壤学、环境保护及相关管理类课程，并开展两周左右的野外实习；第三年，继续深入学习理论知识，开展林木辨认、现场评估、林木测量、造林与林产目录编制、森林健康、森林管理和地理信息系统等相关的实习实践活动；第四年，进一步夯实相关理论知识，综合运用所积累的知识和经验，为当地林业部门编制一个林业管理计划或方案，并在导师指导下，根据自己的兴趣爱好独立承担一些科学研究项目。第三、高水平的国际化师资队伍专业课教师全部博士毕业于国内外名校，具有丰富的海外学习或工作经验，除了教学外，还为学生开设讲座、报告，让学生及时了解专业学习领域的最新成果及研究动态，与学生面对面地进行交流。第四、严格的教学质量保障专业课教学执行严格的考试制度和内外审制度，每一门专业课都采用与班戈大学相同的考核和质量监控标准，所有专业课的教学大纲、教学进度、考试内容、阅卷评分以及学生成绩都要经过班戈大学和英国第三方大学的多次审核确定。学生毕业时可获得中南林业科技大学本科毕业证书、学士学位和班戈大学学士学位证书。第五、优厚的奖学金林学专业学生国内学习期间，成绩合格者每年都可以获得一万元的奖学金；赴英国班戈大学学习期间，也可获得英方提供的奖学金。

电子信息类电子信息工程

中南林业科技大学

层次本科

学制四年

Q1电子信息工程专业的学习（研究）对象是什么？
21世纪是信息时代，信息的传播和处理已经不可或缺。电子信息工程专业集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体，主要研究信息（如：语音、温度、视频图像等）的获取与处理，学习如何用电子电路进行信息的传递、处理、存储以及应用等。
Q2电子信息工程专业的本科核心课程有哪些？
电子信息工程是一门综合性学科，它和计算机、通信都有交叉，理工兼备，更倾向于工科。本科课程分为电路理论系列课程、电子技术系列课程、计算机技术系列课程、通信技术系列课程。我们的专业特色侧重于嵌入式技术和物联网技术的应用。核心课程有：电路分析、C语言编程、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、电磁场与电磁波、微机原理与接口技术、高频电子线路、数字信号处理、单片机原理、嵌入式系统、DSP处理器及应用、物联网技术与应用、电子线路系统设计。
Q3学电子信息工程专业的学生需要具备什么特质？
专业的学生需要具备一定的数学和物理基础知识。同时也希望学生对于工程技术比较感兴趣，喜欢动手、有自己的想法、有创新思维。因为兴趣是学好专业的良好导师。为培养学生的创新能力，我们开设了较多的课程设计实践环节，并以学生为主体成立了电子协会，鼓励学生在学习过程中尝试电子产品的设计与研发，鼓励学生参与大学生科研立项活动与国家、省级电子设计大赛等。
Q4电子信息工程专业在学习过程中可能遇到哪些问题？
本专业的学习要求学生具有一定的数学、物理基础，还需要学生具备一定的自学能力，个别自我控制力较差的的学生在一些专业课程的学习上有可能会遇到一些困难，比如：模拟电子技术、数字信号处理等这样的课程。但世上无难事，只怕有心人，我相信只要有信心和恒心，学生是一定可以掌握相应的专业技术的。
Q5社会上是否存在对电子信息工程专业的理解误区？
社会上一些人可能会认为电子信息工程专业就是学习计算机编程技术，其实与计算机科学与技术专业相比，电子信息工程专业更侧重于电路系统的设计与控制。不同的学校对于电子信息工程专业学生的培养是不一样的。我校偏重嵌入式系统的设计以及电子技术在物联网中的应用，专业既培养学生的硬件电路设计技能，又培养学生的软件编程能力，顺应了企业对人才的需求，因此专业就业前景较好。
Q6电子信息工程专业学生主要面向哪些行业就业，就业前景如何？
毕业生能到国防、通信、金融、电子信息等企事业单位从事电子设备与信息系统（如：消费类电子产品、控制类电子产品等）的研究、设计、开发、调试、维护等技术和管理工作。也可在高等院校、科研机构从事教学与科研工作。专业就业率高，就业面广，需求量大，而且薪酬不低。

林学类林学

中南林业科技大学

层次本科

学制四年

Q1林学专业的学习（研究）对象是什么？
主要学习林学和植物学的基本理论和基本知识，掌握森林培育、经济林栽培、森林资源保护、森林资源管理等的基本技能。
Q2林业专业的本科核心课程有哪些？
植物学、植物生理学、树木学、土壤学、林木育种学、森林生态学、森林病虫害防治学、森林培育学、森林经理学等。
Q3学林业专业的学生需要具备什么特质？
热爱山水、崇尚自然。
Q4林业专业在学习过程中可能遇到哪些问题？
林学为交叉科学，涉及数学、化学、数理统计、植物、土壤、气候等，但只要学好核心课程，同时学好选修方向的课程，就能取得良好的学习效果。
Q5社会上是否存在对林业专业的理解误区？
社会上一般认为林业行业很艰苦，那是因为过去交通闭塞、技术落后，林业人员需要跋山涉水，但现在交通非常方便，一些先进技术如GPS技术、无人机技术、生物技术等广泛应用于林业，林业行业已经不像以前艰苦。
Q6林业专业学生主要面向哪些行业就业，就业前景如何？
主要面向林业、农业、园林、国土资源、环境保护等行业就业。由于过去20年培养的林业专业学生较少，加上国家把生态建设和绿色发展作为基本国策，人才市场对林业专业人才的需求十分旺盛。
Q7林业专业有哪些知名校友？
祝光耀，1967届校友，原国家环保总局副局长、党组副书记。李来庚，1982届校友，植物学家，中国科学院上海生命科学研究院植物生理生态研究所研究员。彭长辉，1985届校友，生态学家，加拿大魁北克大学终身教授，加拿大首席科学家。李保国，2005年中南林业科技大学博士毕业，河北农业大学教授、博士生导师，中国知名经济林专家，获全国先进工作者、全国优秀共产党员、全国优秀科技特派员、时代楷模、燕赵楷模等荣誉称号。
Q8林业专业有些什么优势？
林业专业是中南林业科技大学办学历史最长、教学和科研实力最强的专业之一，具有本科、硕士、博士、博士后完整的培养体系，升学渠道畅通，就业面宽、就业前景广阔。

工商管理类会计学（中外合作办学）

中南林业科技大学

层次本科

学制四年

Q1会计学专业的学习（研究）对象是什么？
主要掌握会计学、管理学和经济学的基本理论、基本知识、基本方法和技能，掌握企业会计准则、企业会计制度的具体运用，熟悉国际会计惯例和国际会计准则，熟悉国家法律、法规，特别是国家财经方面的法律、法规和方针政策，了解本学科的最新理论前沿和发展动态。 Q2会计学专业的本科核心课程有哪些？
管理与财务会计、投资学、金融学、财务会计、财务报表分析、金融计量经济学、管理会计、高级财务理论与实践、税务学、审计学。 Q3会计专业的学生主要面向哪些行业就业，就业前景如何？
经过四年的系统学习，学生既掌握会计学专业的理论知识和技能，又能熟练运用英语进行专业知识的表达、沟通和交流；毕业生可以在跨国公司及国内各种类型的企事业单位从事会计、审计、财务管理方面的实务工作与组织工作；也可以免试攻读班戈大学硕士学位；还可前往其他世界名校攻读硕士乃至博士学位。会计学专业与国际会计执业资质认证相结合，学生毕业后即可获得英国特许注册会计师协会举办的ACCA资格考试中最多可免考5个科目，加速学生成为国际认可的英国特许注册会计师的进程，有利于学生尽快进入国际职场。总的说来，会计学专业升学渠道畅通，就业面宽、就业前景广阔。 Q4会计专业有哪些特色与优势？
第一、得天独厚的专业优势据2008年RAE评估排名，英国班戈大学的会计学专业全英排名第一。学院引进了班戈大学的课程体系，专业课教学实行全英文教学与考核，其中三分之一的专业课由来自班戈大学的教师面授。与班戈大学同专业学生比较，所用教材相同，教学进度相同，考核标准相同，质量监控相同。第二、科学合理的教学模式我们的专业人才培养模式将理论学习、实践实习紧密结合、循序推进。采用理论课（Lecture）+讨论课（Seminar）+实践课（Practice）相结合的专业课教学模式。第一年主要学习四类各专业必修的基础课（英语课程、数学类课程、思政课、计算机基础类课程）。其中英语教学以“雅思机构英语+小小班（12-15人）外教口语+综合英语”相结合的立体教学模式，全面提高学生的英文水平，为大二开始的全英文专业课学习和双学籍注册奠定基础。第二年起，开始全英文专业课学习，教学内容与国际会计准则和国际惯例接轨，专业核心课程采用英文教材；第四年，在进一步夯实会计学相关理论知识，同时在导师指导下，可根据自己的兴趣爱好独立承担一些科学研究项目。第三、高水平的国际化师资队伍专业课教师全部博士毕业于国内外名校，具有丰富的海外学习或工作经验，除了教学外，还为学生开设讲座、报告，让学生及时了解专业学习领域的最新成果及研究动态，与学生面对面地进行交流。第四、严格的教学质量保障专业课教学执行严格的考试制度和内外审制度，每一门专业课都采用与班戈大学相同的考核和质量监控标准，所有专业课的教学大纲、教学进度、考试内容、阅卷评分以及学生成绩都要经过班戈大学和英国第三方大学的多次审核确定。学生毕业时可获得中南林业科技大学本科毕业证书、学士学位和班戈大学学士学位证书。

中专 2022-08-24 19:25

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