| 年份 | 贸易经济 | 视觉传达设计（动漫游戏方向） |
|---|---|---|
| 2020 | 614(经济与贸易类（含国际经济与贸易、贸易经济）（地点首义校区）) | -- |
| 2019 | 601(经济与贸易类（国际经济与贸易、贸易经济）（地点首义校区）) | -- |
| 2018 | 614(经济与贸易类（含国际经济与贸易、贸易经济）) | -- |
| 2017 | 594 | -- |
| 年份 | 贸易经济 | 视觉传达设计（动漫游戏方向） |
|---|---|---|
| 2021 | 613(经济与贸易类) | -- |
| 年份 | 贸易经济 | 视觉传达设计（动漫游戏方向） |
|---|---|---|
| 2021 | 611(经济与贸易类) | -- |
| 年份 | 贸易经济 | 视觉传达设计（动漫游戏方向） |
|---|---|---|
| 2020 | 587(经济与贸易类（含：国际经济与贸易、贸易经济）（地点：首义校区）) | -- |
| 2019 | 596(经济与贸易类（国际经济与贸易、贸易经济）（地点首义校区）) | -- |
| 2018 | 624(经济与贸易类（含国际经济与贸易、贸易经济）) | -- |
| 2017 | 595 | -- |
中南财经政法大学
培养目标：本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集 传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等 院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。
培养要求：本专业要求学生具有为国学习的思想和为社会服务的理念，了解专业相关的法律 法规，具有较为系统的视觉传播专业理论和专业知识。学生应在设计创新，语言、文字表达能力， 社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼，并符合国家考级的外语水平。本专业培养规格为应用 型创意人才。
根据市场、中等设计学校和研究机构的需要，毕业生应具备以下三个方面的能力：
1．在专业能力结构方面，要注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养。创新时代创意为 先，美学质量和技术表现是完善创意的重要组成部分，因此要从理论课程、基础课程和专业课程 三个模块中建立起一个体现这个培养方向的正确指导思想，即课程教学的核心理念要贯穿于创 新教学之中，在培养学生创意能力的同时提高其美学和技术能力。
2．在专业素质结构方面，要求学生不仅有很强的创意能力，还应具备较好的创意解说能力、 文字语言的表达能力和很好的社会沟通能力。这四种能力是专业素质不可缺少的组成部分，因 为设计不仅要有个性化，更要注重通过语言、文字、行为和作品与人沟通、与市场和社会沟通。
3．在综合知识结构方面，要求学生除了已确定的本科专业知识外，同时具有一定的文学素 养，以提高设计的创意想象能力，具有一定的数学、物理知识，使设计具有理性的思维方式和有条 理地进行逻辑思维的能力，具有一定的外语水平，具有广阔的视野和交流能力，以及掌握软件应 用、获取信息和文献检索的能力。
主干学科：艺术学、设计学、传播学、美学、心理学。
核心课程：中外设计艺术史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、 装饰与图案、图形创意、文字与版式、平面（印刷）设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与 制作、企业形象、品牌形象策划等。
主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系是将专业核心课程与实践教学内容密切地 联系在一起，一是课程教学和上机熟悉软件结合，二是应用性专业除了研究性课题外，结合社会、 企业的项目课题进行实践训练，为学生积累就业经验。
主要专业实验：在传统车间培养学生的动手能力，如在纸艺车间、木工车间、模型加工车间和 金属加工车间进行相关设计制作和材料实验。
修业年限：四年。
授予学位：艺术学学士。
中南财经政法大学
专业名称：贸易经济 专业代码：020402
一、专业特色与优势
所属学科门类为经济学，所属专业门类为经济与贸易，所授学位为经济学学士学位。
贸易经济专业一直是中南财经政法大学的优势专业之一，在全国贸易经济专业中综合排名前三，在省内乃至国内均具有较强影响力，其所依托学科——产业经济学系湖北省重点学科。
本专业具有一支年龄结构、学历结构、职称结构较为合理，研究方向全面，学术梯队健全的师资队伍。专业教师队伍中有教授、博士生导师2名，副教授4名，讲师2名，教学团队均具有博士学位，且半数以上教师具有在美国、德国、新西兰以及日本等国家留学的经历。
近年来，本教学团队先后出版高质量专业教材8部，承担教学类研究项目以及课程建设研究项目10余项。
科学研究方面，近5年来教学团队承担国家社科基金、教育部人文社科基金及其他省部级研究项目10余项，横向课题10余项，在各类国家级刊物以及国外期刊上公开发表中英文论文60余篇，获得省部级以上的研究成果奖3项。
二、人才培养质量
本专业特色是依托我校经、管、法综合发展的优势，突出专业学习的经济、管理、法学互相渗透的特点，坚持“宽口径、厚基础、高素质”的培养方针，在保证提高课堂教学效果和质量的基础上，强调社会实践与实验环节，注重学生分析问题及解决问题能力及社会适应能力的培养。本专业旨在将学生培养成为以贸易经济为核心，融合经济学、法学、管理学等多学科知识的复合型人才。
本专业主干课程包括微观经济学、宏观经济学、计量经济学、会计学、统计学、货币金融学、财政学、贸易经济学、国际贸易学(双语)、市场价格学、零售学(双语)、现代商业技术概论、中外商业史、市场营销学(双语)、商业规划学、流通产业组织学等。
学生积极参加各类学科竞赛、科技创新和课外科研活动，近5年来发表论文20余篇，在“挑战杯”等各类竞赛中获得奖励10余次。
近年来，多名学生被免试推荐到复旦大学、中山大学、厦门大学等国内知名高校继续攻读硕士学位，并且有部分学生考入到北京大学、中国人民大学、武汉大学、中山大学、厦门大学等知名学府继续深造，同时每年有部分学生申请到美国、英国和法国等国家的知名商学院进行海外深造。
三、毕业生就业状况
近年来毕业生一次性就业率在90%以上，主要就业去向包括政府机关、大型国有企事业单位、大型民营企业、跨国公司。用人单位对本专业毕业生在工作中表现出的职业素养以及他们的知识水平和技能给予了较高的评价。自本专业设立以来，目前培养的毕业生中，担任厅局级以上领导职务的校友10余人，在大型企事业单位中承担要职的校友100余人，在科研教学单位具有高级职称的校友50余人。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 福建 | 贸易经济 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 542 | 6787 |
| 文科 | 557 | 1317 | ||||
| 山东 | 贸易经济 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 626 | 6858 |
| 文科 | 599 | 1769 | ||||
| 河南 | 贸易经济 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 592 | 9372 |
| 文科 | 599 | 1428 | ||||
| 湖北 | 贸易经济 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 594 | 7681 |
| 文科 | 595 | 1726 | ||||
| 湖南 | 贸易经济 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 594 | 6504 |
| 贸易经济（首义校区） | 文科 | 621 | 886 | |||
| 广东 | 贸易经济 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 566 | 13059 |
| 文科 | 576 | 2788 | ||||
| 广西 | 贸易经济 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 570 | 3727 |
| 文科 | 606 | 669 | ||||
| 云南 | 贸易经济 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 602 | 2771 |
| 文科 | 629 | 581 | ||||
| 甘肃 | 贸易经济 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 568 | 3283 |
| 文科 | 573 | 506 |
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