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中国地质大学（武汉）2018年江苏各专业录取分数线

技校网更新时间：2022-08-27 21:41:21 解决时间：2022-08-24 19:15

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中国地质大学（武汉）2018年江苏各专业录取分数线：思想政治教育文科录取分数线为356分，市场营销文科录取分数线为357分，旅游管理文科录取分数线为357分，英语文科录取分数线为357分，经济学文科录取分数线为359分，广播电视学文科录取分数线为359分，物理学理科录取分数线为360分，应用化学理科录取分数线为360分，材料化学理科录取分数线为360分，自动化理科录取分数线为360分，旅游管理理科录取分数线为360分，信息管理与信息系统理科录取分数线为360分，海洋工程与技术理科录取分数线为360分，工业设计理科录取分数线为361分，统计学理科录取分数线为361分，信息与计算科学理科录取分数线为361分，电子信息工程理科录取分数线为361分，材料科学与工程理科录取分数线为361分，测控技术与仪器理科录取分数线为361分，市场营销理科录取分数线为361分，土地资源管理理科录取分数线为361分，土木工程理科录取分数线为361分，宝石及材料工艺学理科录取分数线为361分，地理科学理科录取分数线为361分，空间信息与数字技术理科录取分数线为361分，自然地理与资源环境理科录取分数线为361分，英语理科录取分数线为361分，大气科学理科录取分数线为361分，地球信息科学与技术理科录取分数线为361分，海洋科学理科录取分数线为361分，地质学类理科录取分数线为361分，数学与应用数学理科录取分数线为362分，网络工程理科录取分数线为362分，机械设计制造及其自动化理科录取分数线为362分，通信工程理科录取分数线为362分，工程管理理科录取分数线为362分，安全工程理科录取分数线为362分，信息安全理科录取分数线为362分，经济学理科录取分数线为363分，广播电视学理科录取分数线为363分，软件工程理科录取分数线为363分，资源勘查工程理科录取分数线为363分，测绘工程理科录取分数线为363分，地质工程理科录取分数线为363分，地理空间信息工程理科录取分数线为363分，计算机科学与技术理科录取分数线为363分，公共事业管理理科录取分数线为364分，遥感科学与技术理科录取分数线为364分，地质学（基地班）理科录取分数线为364分，地质学类（地球科学菁英班）理科录取分数线为371分。

一、中国地质大学（武汉）2018年江苏各专业录取分数线

年份	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低位次
2018	思想政治教育	文科	本科一批	普通类	356	6565
2018	市场营销	文科	本科一批	普通类	357	6193
2018	旅游管理	文科	本科一批	普通类	357	6193
2018	英语	文科	本科一批	普通类	357	6193
2018	经济学	文科	本科一批	普通类	359	5421
2018	广播电视学	文科	本科一批	普通类	359	5421
2018	物理学	理科	本科一批	普通类	360	24219
2018	应用化学	理科	本科一批	普通类	360	24219
2018	材料化学	理科	本科一批	普通类	360	24219
2018	自动化	理科	本科一批	普通类	360	24219
2018	旅游管理	理科	本科一批	普通类	360	24219
2018	信息管理与信息系统	理科	本科一批	普通类	360	24219
2018	海洋工程与技术	理科	本科一批	普通类	360	24219
2018	工业设计	理科	本科一批	普通类	361	22922
2018	统计学	理科	本科一批	普通类	361	22922
2018	信息与计算科学	理科	本科一批	普通类	361	22922
2018	电子信息工程	理科	本科一批	普通类	361	22922
2018	材料科学与工程	理科	本科一批	普通类	361	22922
2018	测控技术与仪器	理科	本科一批	普通类	361	22922
2018	市场营销	理科	本科一批	普通类	361	22922
2018	土地资源管理	理科	本科一批	普通类	361	22922
2018	土木工程	理科	本科一批	普通类	361	22922
2018	宝石及材料工艺学	理科	本科一批	普通类	361	22922
2018	地理科学	理科	本科一批	普通类	361	22922
2018	空间信息与数字技术	理科	本科一批	普通类	361	22922
2018	自然地理与资源环境	理科	本科一批	普通类	361	22922
2018	英语	理科	本科一批	普通类	361	22922
2018	大气科学	理科	本科一批	普通类	361	22922
2018	地球信息科学与技术	理科	本科一批	普通类	361	22922
2018	海洋科学	理科	本科一批	普通类	361	22922
2018	地质学类	理科	本科一批	普通类	361	22922
2018	数学与应用数学	理科	本科一批	普通类	362	21640
2018	网络工程	理科	本科一批	普通类	362	21640
2018	机械设计制造及其自动化	理科	本科一批	普通类	362	21640
2018	通信工程	理科	本科一批	普通类	362	21640
2018	工程管理	理科	本科一批	普通类	362	21640
2018	安全工程	理科	本科一批	普通类	362	21640
2018	信息安全	理科	本科一批	普通类	362	21640
2018	经济学	理科	本科一批	普通类	363	20410
2018	广播电视学	理科	本科一批	普通类	363	20410
2018	软件工程	理科	本科一批	普通类	363	20410
2018	资源勘查工程	理科	本科一批	普通类	363	20410
2018	测绘工程	理科	本科一批	普通类	363	20410
2018	地质工程	理科	本科一批	普通类	363	20410
2018	地理空间信息工程	理科	本科一批	普通类	363	20410
2018	计算机科学与技术	理科	本科一批	普通类	363	20410
2018	公共事业管理	理科	本科一批	普通类	364	19212
2018	遥感科学与技术	理科	本科一批	普通类	364	19212
2018	地质学（基地班）	理科	本科一批	普通类	364	19212
2018	地质学类（地球科学菁英班）	理科	本科一批	普通类	371	12005

二、部分专业

新闻传播学类广播电视学

中国地质大学（武汉）

层次本科

学制四年

培养目标：本专业面向传媒业，培养掌握广播电视传播技能和新闻传播学基本理论的高级广播电视学方向、新闻学方向、传播学方向的专业人才；本专业毕业生应德、智、体全面发展，具备广播电视学、新闻学、传播学专业知识，具有较广博的科学文化知识，能够胜任广播电视媒体的采访、编辑、策划、经纪、主持等工作，也可从事政府部门和其他企、事业单位的宣传、策划、经纪、新闻、文化传播等工作，还可进一步深造，从事广播电视学、新闻传播理论等方向的研究和教学工作。

培养要求：本专业学生将具有较深厚的文化基础和专业基础知识，较强的文字和口头表达能力，能够熟练运用现代传播技术采、编、播新闻消息；本专业侧重电视新闻写作、新闻栏目编排和策划、现场口头报道与镜前采访、电视节目主持、网络新闻采编、媒介产业经营、文化传播等方面能力的培养，要求毕业生形成"厚基础、宽口径、文理术兼备"的知识结构。

主干学科：新闻学、传播学。

办学特色和就业方向：本专业理论教学与实践指导并重。课程设置实行3+1模式，除日常理论课教学外，还分别于大学一年级、二年级和四年级安排有认知实习、教学实习和毕业实习三大类实践环节。本专业积极创建校内外实习基地，目前建有恩施梭步垭实习基地、秭归实习基地、湖北省气象局武汉气象中心实习基地、湖北赤壁广电局实习基地等多个专业实习基地，并与中央电视台、湖北电视台、武汉电视台、赤壁电视台有良好的业务合作关系。

本专业学生具有良好的专业素养，在国内各类专业竞赛、活动中均表现出色，已获得包括国家级一等奖在内的多项奖项。本专业毕业生现分散就职于中央电视台、湖北电视台、北京电视台、无锡广播电视集团、河南电视台、江苏电视台、厦门电视台、新华社、人民日报社、南方都市报、半岛都市报等媒体中，也广泛分布于各类企事业单位。本专业每年国内读研率均在25%以上，毕业生分别被北京大学、清华大学、中国传媒大学、武汉大学、华中科技大学、厦门大学、中山大学、中国人民解放军南京政治学院等新闻传播学著名高校录取为硕士研究生。2008年开始，本专业每年都有2-4名毕业生出境攻读新闻传播学或者相关专业的硕士研究生。

测绘类遥感科学与技术

中国地质大学（武汉）

层次本科

学制四年

遥感科学与技术是在物理学、空间科学、测绘科学、信息科学、计算机科学、地理科学、地球科学等相关学科交叉渗透、相互融合的基础上发展起来的一门新兴的交叉学科。通过四年的本科教育，培养复合型高级技术应用人才，掌握地球科学、遥感科学、计算机科学与技术基础理论、知识和技能，具有空间信息获取、处理、分析和应用，尤其是遥感地学参数反演、地质灾害应急遥感、遥感信息工程方面的专业知识和技能。

课程设置：

依据国家教学指导委员会颁布的《测绘类专业本科教学质量及工程认证国家标准》对遥感科学与技术本科专业的指导意见，确定了本专业的教学培养方案。旨在培养具有具备良好的综合素质和职业道德，掌握遥感科学、测绘科学、地理信息科学基础理论、知识和技能，能结合计算机科学与技术在国土资源、城市规划、水利、电力、地质工程、环境监测、海洋勘查、国防等领域从事空间信息获取、处理、管理与应用的专门高级技术人才。

教学方案中开设：遥感原理与应用、遥感解译与制图、地理信息系统原理、误差处理与测量平差基础、大地测量学基础、数字摄影测量、微波遥感，自然地理与地质学等专业主干课程。以培养学生遥感科学、测绘科学、地理信息科学的基础理论、知识和技能，

开设：计算机高级语言程序设计C++、面向对象程序设计、数据结构、遥感仪器与软件应用、遥感图像处理、模式识别等；以培养学生系统掌握计算机科学的理论、知识和体系，并能结合计算机科学解决遥感、测绘、地理信息科学中的工程实践问题。

开设一系列课程设计与教学实践，例如，面向对象程序设计课程设计、数据结构课程设计、遥感图像处理课程设计、遥感仪器与软件应用；从而加强学生的动手操作能力。

结合前沿研究以及遥感应用，开设了一系列选修课，例如，热红外遥感、雷达干涉测量、激光雷达技术、近景摄影测量、三维GIS、物联网技术与应用、地理空间信息服务，高性能计算；以培养学生的视野，开拓学生思维。

就业去向：毕业生可到各级国土资源部门（如国家、省、市各的级别国土局等）、环境部门（如国家、省、市各的级别环境保护、检测部门等）、海洋部门（如国家、省、市各的级别海洋监测/保护部门等）、城市规划部门（如国家、省、市的各级别规划、房产管理等）、航天部门与领域、国家各大设计勘察院、行业主管部门（如国家、省、市水务、海事、交通等部门）、国内外各大遥感卫星产商、著名测绘、GIS、遥感软件公司企业、国内外高等院校单位工作。

材料类宝石及材料工艺学

中国地质大学（武汉）

层次本科

学制四年

培养目标：培养具有良好的思想品德、社会公德和职业道德、严谨的科学作风、健康的体魄，能运用现代科学知识、现代宝石学理论和技能以及先进科技手段，为社会主义现代化建设服务，从事宝玉石鉴定、商贸和经营管理、首饰工艺及其管理，具有开拓创新精神和实践能力的高级技术人才。

培养要求：系统地掌握宝石学科的基本理论和基本知识，掌握宝石学、首饰工艺学必要的基本技能、方法和相关知识，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力，具备从事宝石鉴定和宝石学科学研究、宝石加工、首饰制作及经营管理的初步能力。

主干学科：宝石学、材料科学。

主要课程：地质学基础、结晶学与矿物学、宝石学、晶体光学及光性矿物学、材料学导论、材料化学与材料物理、宝石学鉴定仪器、宝石鉴定、首饰设计及制作工艺学、宝石琢型设计及加工工艺学、中国古玉器与玉文化、宝石颜色成因、宝石资源、珠宝商贸规则、珠宝经营管理等。

主要实践性教学环节：计算机课程设计、珠宝商贸见习、珠宝企业生产实习、毕业论文。

主要专业实验：宝石鉴定实验、首饰制作工艺实验、宝石切磨工艺实验。

学制：本科四年

授予学位：工学学士

办学特色：本专业是地质学、材料学等学科交叉延伸的产物，有理科与工科的双重特点。

就业领域：珠宝首饰企业、经贸、质检、旅游、银行等部门。

电子信息类电子信息工程

中国地质大学（武汉）

层次本科

学制四年

电子信息工程专业注重培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的高级工程技术人才。

本专业学生主要学习电路分析、模拟电路技术、数字电路技术、单片机原理及应用、通信电子线路、电磁场与电磁波、数字信号处理、图像处理、现代可编程逻辑器件、信息论与编码、嵌入式系统及应用、自动控制原理等课程。注重学生创新能力的培养，设有“电子信息工程研创会”与“机器人创客协会”两个科技创新平台，并配备面向本科生的开放实验室。通过构建突显综合性、设计性、应用性的实践教学体系，建立健全学生帮扶机制，学生创新能力培养效果显著，学生在学科竞赛与科技活动（全国大学生电子设计竞赛、全国大学生“恩智浦杯”智能汽车竞赛、5G算法创新大赛、全国教育机器人大赛、全国大学生创新创业训练计划）中屡创佳绩。近四年毕业生就业率一般在95%以上，考研升学率30%左右。本专业建有四个校外实习基地，用于承接学生的各类实习，提高学生的生产实践能力及对电子信息行业的认识。

就业去向：毕业生从事电子、信息、通信、交通、金融等部门或相关的高科技领域电子产品设计、研究、开发、管理工作，部分学生进入高等院校及科研院所从事教学及科研工作。主要就业单位有中国电子科技集团、美的、海信、TCL、康佳、海康威视、中兴通讯、烽火通信、富士康、比亚迪及各级省市银行、移动、联通、电信部门。

安全科学与工程类安全工程

中国地质大学（武汉）

层次本科

学制四年

专业毕业要求：

1、具有较扎实的自然科学基础和安全工程知识，能够将数学、自然科学、安全工程基础和专业知识用于解决石油化工、建筑工程等领域的复杂安全工程问题；

2、具有安全问题分析能力，能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理识别、表达、并通过文献研究分析复杂安全工程问题，以获得有效结论；

3、具备安全设计能力和初步的科学研究能力，掌握本质安全设计、工程安全设计、人机工程设计的基本理论知识和文献检索、资料查询的基本方法，能够设计针对复杂安全工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；

4、熟练掌握主要测试和实验仪器使用的基本技能，了解安全检测与监测的基础知识与理论，掌握安全设施检测的方法与技术，具有从事风险监测设计与检测的能力，能够基于科学原理并采用科学方法对复杂安全工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论；

5、熟练掌握安全信息化技术，了解安全模拟仿真方法和技术，能够针对复杂安全工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对复杂安全工程问题进行预测与模拟，并能够理解其局限性；

6、能够基于安全工程相关背景知识进行合理分析，具备从事安全评价的能力，熟练掌握风险辨识与评估、风险控制效果评估的方法与理论，在熟练掌握安全生产法律框架体系基础上，评价安全工程实践和复杂安全工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；

7、具有强烈的安全环保意识和社会责任感，能够理解和评价针对复杂安全工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响；

8、具有人文社会科学素养和职业素养，能够在安全工程实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任；

9、具备安全专业素养和团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；

10、具备有效沟通和交流能力，掌握报告撰写、文稿设计、陈述发言等交流手段就复杂安全工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流以及回应社会对安全问题的关切等。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；

11、理解并掌握基本安全管理知识，具备企业安全管理体系设计能力，并具有综合安全管理和经济决策，并能在交叉学科环境下应用；

12、具备自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

主干学科：安全工程;系统工程;力学;工程管理;工业工程。

核心课程：安全系统工程、通风与防尘、火灾爆炸、消防工程、电气安全、传热与传质、安全人机工程、安全检测技术。

主要专业实验与实践：通风与防尘、电气安全检测试验、锅炉压力容器试验、燃烧与爆炸性能试验、人机工程试验、噪声与振动检测、材料疲劳与断裂实验。地质实习、金工实习、教学实习、生产实习、毕业实习与设计、专业课程设等。

中专 2022-08-24 19:15

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