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长春中医药大学生物制药和中医儿科学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2023-03-14 09:46:30 解决时间:2022-11-04 10:55

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长春中医药大学生物制药和中医儿科学哪个好?小编通过比较生物制药和中医儿科学在吉林往年的录取分数线,生物制药就业前景和中医儿科学就业前景,生物制药专业介绍和中医儿科学专业介绍等数据帮助大家了解生物制药和中医儿科学这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、生物制药和中医儿科学录取分数线(吉林)
理科
年份生物制药中医儿科学
2021377(生物制药(中外合作办学)(不招色盲色弱,与韩国大邱韩医大学合作办学))482(中医儿科学(学制5年)(不招色盲色弱))
2020406(生物制药(中外合办))508(中医儿科学(学制五年))
2019400(生物制药(中外合作办学)(与韩国大邱韩医大学合作办学,只录取有专业志愿的考生,韩方授课教师采用全英文授课,非英语语种考生不宜报考。不招色盲色弱。))511
2018405--
2017440--
文科
年份生物制药中医儿科学
2021--521(中医儿科学(学制5年)(不招色盲色弱))
2020--524(中医儿科学(学制五年))
2019--524
二、生物制药和中医儿科学专业介绍
中医学类 中医儿科学
长春中医药大学
层次 本科
学制 五年
一、专业关键词
吉林省中医儿科质量控制中心、吉林省中医儿科临床医学研究中心、博士学位授权点、硕士学位授权点、国家中医药管理局重点学科和专科、吉林省中医药管理局重点学科和专科、国家卫计委重点中医专科、国家中医药管理局区域中医(专科)诊疗中心建设单位。 
二、数字解读
国家中医药管理局重点学科1个、国医大师工作室1个、吉林省中医药管理局重点研究室2个、省级优秀教学团队1个、省级优秀课程1门、省级精品课程1门。国医大师1人、享受国务院特殊津贴1人、全国老中医药专家学术经验继承工作继承人7人、长春市名中医1人、吉林省有突出贡献中青年专家1人、吉林省第七批拔尖创新人才1人、吉林省卫生厅拔尖创新人才(第三层次)1人、吉林省第一批中医临床优秀人才2人、吉林省第二批青年中医优秀人才5人。 
三、培养目标
培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面发展,具备良好的人文、科学和职业素养;具有系统的中医思维、中医学基本知识、基本技能和对常见疾病、疑难病尤其是儿科疾病中医临床诊疗的能力;具有较强的传承能力、批判性思维和创新创业精神;具有一定的自主学习和终身学习能力;为地方经济社会发展、中医药事业和健康产业发展,培养高综合素质,从事中医儿科医疗、预防、保健、康复等工作,并具有一定科研、教学和实践能力的中医儿科应用型人才。 
四、主要课程
中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、金匮要略选读、温病学、人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学(小儿外科学)、针灸学、中医内科学、中医外科学、中医儿科学、儿科学、小儿推拿学、小儿传染病学(含儿童防疫)、儿童保健学、中医妇科学、中医伤科学。 
五、专业优势及特色
中医儿科学是一门独具特色的临床学科,是中医学的一个重要组成部分,是以中医药学理论体系为指导,以中医药防治方法为手段,研究小儿生长发育、预防保健和疾病诊治的一门临床医学学科。以其鲜明的实践体系和临床学科特点而区别于中医学的基础学科,因其以儿童作为研究对象而区别于中医学的其他临床学科。 
儿科教研室成立于1963年,国医大师王烈教授担任首任教研室主任,现任教研室主任孙丽平教授。儿科教研室现有教学人员33人,本专业有国医大师1人,全国百名女中医师1人,吉林省中医终身教授1人,吉林省名中医2人,博士生导师4人,硕士生导师11人,教授6人,副教授8人,讲师20人。 
《中医儿科学》1994年被评为长春中医药大学校级优秀课程,2008年被评为省级优秀课程,2013年被评为省级精品课程,2016年儿科教研室被评为吉林省优秀教学团队。 
中医学院儿童诊疗中心系临床教学实习的主要基地,1995年被确定为中医儿科学硕士学位授权点,2013年被确定为中医儿科学博士学位授权点,2010年被确定为吉林省中医药管理局重点学科,2012年被评为国家中医药管理局及吉林省中医药管理局重点学科及重点专科,2013年获评国家卫计委重点中医专科,国家“十二五”重点专科厌食症的牵头单位,中医医疗技术小儿推拿技术协作组组长单位,哮喘协作组副组长单位,长春市名科。2017年被评为吉林省中医儿科质量控制中心,2018年被评为国家中医药管理局区域中医(专科)诊疗中心建设入选项目,2020年获评吉林省中医儿科临床医学研究中心。现有国家中医药管理局王烈国医大师工作室1个,吉林省中医药管理局重点研究室2个。王烈教授防治儿童哮喘的学术思想和临床经验被编入国家规划教材,在全国推广应用,中医药防治哮喘等疾病的水平位居国内前列。 
坚持以立德树人为根本,遵循“启古纳今,厚德精术”校训,以服务广大儿童健康需求为首要任务,以学生为中心,秉承“夯实基础,精修临床”的人才培养方针,实施突出个性化教育。学生通过基础课、专业基础课和专业课的培养,系统学习和掌握中医药基本理论知识和中医儿科、国医大师王烈教授以及现代中医儿科名家的学术思想和经验,掌握中医学临床医疗技能,强化中医思维方式,注重临床实践的训练,准确的把握中医学尤其是中医儿科学的本质和规律,专业基础理论功底扎实,具备中医临床儿科疾病诊疗的基本能力,毕业后成为能够从事中医儿科疾病的临床医疗工作的应用型人才。 
三、就业方向
毕业生可继续攻读中医学类、中西医结合类、中医儿科学、中医骨伤科学及相关专业学位;在中医药领域,从事中医儿科或中医有关的临床医疗、预防、康复、保健、卫生行政事业管理等工作。 
生物工程类 生物制药
长春中医药大学
层次 本科
学制 四年

生物制药专业是教育部批准设置的与战略性新兴产业相关本科专业。建设独具特色的现代化中药及生物制药基地是吉林省振兴老工业基地的战略重点。本专业以生物制药及相关技术为主要内涵和办学方向, 将现代生物技术与制药工程相结合,并结合长春市为我国主要疫苗生产基地的实际,培养基本功扎实、特色鲜明的实用型人才。现建立了中国生物技术集团长春生物制品研究所、修正药业等17个教学基地,具有微生物与生化药学等硕士学位授权点。

三、生物制药和中医儿科学招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
天津生物制药(中外合作办学)(不招色盲色弱,与韩国大邱韩医大学合作办学)(净月校区)综合本科批A段普通类四年5(4)化学/生物(2选1)
河北生物制药(中外合作办学)(不招色盲色弱,与韩国大邱韩医大学合作办学)(中外合作办学)物理类本科批中外合作办学四年2
中医儿科学(不招色盲色弱)普通类五年2
历史类2
山西生物制药(中外合作办学)该校与韩国大年韩医大学合作办学)理科本科二批B段普通类-10
中医儿科学文科本科一批B段五年2
内蒙古生物制药理科本科二批普通类四年6
辽宁生物制药(中外合作办学)(不招色盲色弱,与韩国大邱韩医大学合作办学)(中外合作办学)物理类本科批中外合作办学四年4
中医儿科学(不招色盲色弱)历史类普通类五年2
吉林中医儿科学(学制5年)(不招色盲色弱)理科本科一批A段普通类-14
生物制药(中外合作办学)(不招色盲色弱,与韩国大邱韩医大学合作办学)本科二批A段43
中医儿科学(学制5年)(不招色盲色弱)(学费待定)文科本科一批A段7
黑龙江生物制药(中外合作办学)(与韩国大邱韩医大学合作办)理科本科二批A段普通类四年5
中医儿科学文科本科一批A段五年2
江苏中医儿科学(以下各专业均在净月校区学习,报考该有色觉要求,具体请查阅院校招生章程)物理类本科批普通类五年2(01)首选物理,再选化学/生物(2选1)
安徽生物制药(中外合作办学)(23000元/年;与韩国大邱韩医大学合作办学;不招色盲、色弱考生)理科本科二批普通类-6
江西生物制药(中外合作办学,不招色盲色弱考生,与韩国大邱韩医大学合作办学)理科本科二批普通类-5
山东生物制药(中外合作办学)(不招色盲色弱,与韩国大邱韩医大学合作办学)综合普通类一段普通类四年7
中医儿科学(不招色盲色弱)五年2
河南生物制药(中外合作办学)(23000元/年;合作方韩国大邱韩医大学;单列专业。不招色盲色弱考生)理科本科二批普通类四年3
中医儿科学(学制五年)(5060元/年;不招色盲色弱)文科本科一批五年2
湖南生物制药(中外合作办学)不招色盲色弱,与韩国大邱韩医大学合作办学)物理类本科批普通类四年6(005)首选物理,再选化学/生物(2选1)
中医儿科学(不招色盲色弱)五年2(004)
广东中医儿科学(不招色盲色弱)(净月校区)物理类本科批普通类五年1(201)首选物理,再选化学/生物(2选1)
广西中医儿科学(在净月校区办学,不招色盲色弱考生)理科本科一批普通类五年1
文科1
重庆中医儿科学(备注:以上所有专业不招色盲色弱。)物理类本科批普通类五年1
四川中医儿科学(净月校区)理科本科一批普通类五年2
生物制药(中外合作办学)(净月校区,专业备注:不招色盲色弱,与韩国大邱韩医大学合(净月校区,专业备注:不招色盲色弱,与韩国大邱韩医大学合作办学)本科二批四年8
中医儿科学(净月校区)文科本科一批五年1
贵州生物制药(中外合作办学)(不招色盲、色弱,与韩国大邱韩医大学合作办学)理科本科二批普通类四年10
云南中医儿科学文科本科一批普通类四年1
甘肃中医儿科学理科本科一批I段普通类五年2
文科2
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
天津生物制药(中外合作办学)(不招色盲色弱,与韩国大邱韩医大学合作办学)(中外合作办学)综合本科批A段中外合作办学51131123(1)化学/生物(2选1)
河北中医儿科学历史类本科批普通类55312070
生物制药(中外合作办学)(中外合作办学)物理类中外合作办学484102507
山西中医儿科学(五年)文科本科一批B段普通类5525038
生物制药(中外合作办学)(中外合作办学)理科本科二批B段中外合作办学42981340
内蒙古生物制药(中外合作办学)(中外合作办学)理科本科二批中外合作办学36443118
辽宁中医儿科学历史类本科批普通类5617767
生物制药(中外合作办学)(中外合作办学)物理类中外合作办学43668480
吉林中医儿科学(学制5年)(不招色盲色弱)理科本科一批A段普通类48218172
文科5213437
生物制药(中外合作办学)(不招色盲色弱,与韩国大邱韩医大学合作办学)理科本科二批A段37742971
黑龙江中医儿科学文科本科一批A段普通类4975494
生物制药(中外合作办学)(中外合作办学)理科本科二批A段中外合作办学38050151
江苏中医儿科学物理类本科批普通类52362875(01)首选物理,再选化学/生物(2选1)
安徽生物制药(中外合作办学)(23000元/年;与韩国大邱韩医大学合作办学;不招色盲、色弱考生)(中外合作办学)理科本科二批中外合作办学452124287
江西生物制药(中外合作办学)(不招色盲、色弱考生,与韩国大邱韩医大学合作办学)(中外合作办学)理科本科二批中外合作办学452107556
山东中医儿科学综合普通类一段普通类55653463
生物制药(中外合作办学)(中外合作办学)中外合作办学490172810
河南中医儿科学(学制五年)(不招色盲色弱。)文科本科一批普通类57116517
湖南中医儿科学物理类本科批普通类53947864(3组)首选物理,再选化学/生物(2选1)
生物制药(中外合作办学)(中外合作办学)中外合作办学50676444(4组)首选物理,再选化学/生物(2选1)
广东中医儿科学(非定向)(招生特征不招色盲色弱;办学地点:吉林省长春市)历史类本科批普通类55118419(201)首选历史,再选化学/生物(2选1)
广西中医儿科学(5年,5060元/年,不招色盲色弱考生)理科本科一批普通类51331309
重庆中医儿科学物理类本科批普通类57126460
四川中医儿科学(备注:认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分。不招色盲色弱)理科本科一批普通类55055684
中医儿科学(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分。不招色盲色弱)文科55910690
生物制药(中外合作办学)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)理科本科二批472134800
五、就业前景
生物制药
1.生物制药就业前景:
生物制药专业特色是生物制药已成为国际和国内增长最快的行业之一,21世纪是生物技术的世纪,生物制药已成为中国高新技术发展的重点。 随着传统化学制药黄金时代的结束,新化学药品数量下降,而生物制药成为当今最活跃和发展最迅速的领域。随着基因组学和蛋白质组学研究的深入,越来越多与人类疾病发展相关的靶标被确定,生物制药将有更多的机会获得突破性进展。这样的市场将对优秀的专业人才产生更强的需求,生物制药行业就业前景广阔,未来发展长期向好。 制药行业是一个监管极其严格的行业,对毕业生的学历和科研能力要求较高。生物制药专业属于高新技术产业,这就意味着有一定的技术门槛,所以用人单位对毕业生的专业知识要求较高。
2.生物制药就业方向:
毕业生主要从事生物药物的资源开发、产品研制、生产、技术管理、质量控制等工作。常见的生物药物有:疫苗、抗生素、抗毒血清、胰岛素等。也会有一部分学生会选择继续深造。
  中专 2022-11-04 10:55

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