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长春职业技术学院机电一体化技术(4年制)分数线?长春职业技术学院机电一体化技术(4年制)在哪些省份招生(2022招生计划)

技校网 更新时间:2023-03-11 11:28:59 解决时间:2022-10-31 12:11

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长春职业技术学院吉林机电一体化技术(4年制)录取分数线为250分(理科)。长春职业技术学院机电一体化技术(4年制)在招生省份:吉林、黑龙江、河南、宁夏、河北、辽宁。
一、长春职业技术学院机电一体化技术(4年制)录取分数线
年份专业名称地区类型批次招生类型 最低分 最低位次
2021机电一体化技术吉林理科专科批普通类25064675
2021机电一体化技术内蒙古理科专科批普通类20070762
2021机电一体化技术黑龙江理科专科批A段普通类22595150
2021机电一体化技术青海理科专科批普通类21129583
2021机电一体化技术辽宁物理类专科批普通类239101781
二、长春职业技术学院机电一体化技术(4年制)招生计划2022
专业名称地区批次类型学制人数
机电一体化技术吉林专科批普通类-53
机电一体化技术吉林专科批普通类-20
机电一体化技术黑龙江专科批A段普通类三年3
机电一体化技术河南专科批普通类三年2
机电一体化技术宁夏专科批普通类-10
机电一体化技术河北专科批普通类三年10
机电一体化技术辽宁专科批普通类三年10
三、机电一体化技术(4年制)专业介绍
层次学制授予学位分类
专科(高职)三年自动化类

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械加工技 术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维 修等基本知识,具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力,从事自动生产线 等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设 计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向机电一体化设备制造和应用企业,在机电一体化技术及工业自动化技术领域, 从事机电一体化设备操作、安装调试、维护维修、现场技术管理、服务与营销,以及机电产 品的质量检验和质量管理、机电产品辅助设计与技术改造等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备机电设备和自动化生产线的安装、调试、运行和维护维修能力;

3.具备一般机电一体化设备营销和售后服务能力;

4.具备进行装备制造类企业生产现场技术管理的能力:

5.具备机电产品质量检验和管理能力;

6.掌握阅读及绘制零件图、装配图、原理图和接线图的方法,能识读机电产品和自动化 生产线装配图、接线图;

7.熟悉机电一体化设备操作规程与规范,能正确使用工具、量具、仪器仪表及辅助 设备;

8.熟练操作机床完成工件加工。

核心课程与实习实训

1.核心课程

机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生 产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。

2.实习实训

在校内进行钳工、机加工、数控加工、电子产品设计与制作、小型设备电气系统安装与 调试、自动生产线安装与调试等实训。

在机电一体化设备制造和应用企业进行实习。

职业资格证书举例

机修钳工数控机床操作工 电工

衔接中职专业举例

机电技术应用机电设备安装与维修机械制造技术

接续本科专业举例

机械电子工程机械设计制造及其自动化

四、长春职业技术学院
18
校友会(高职二类)
73
高职排名
学校简介

长春职业技术学院是经吉林省政府批准成立,具有高等教育招生资格的公办综合性职业技术院校,是国家百所示范性高职院校、全国毕业生就业典型经验高校,国家教育体制改革试点项目中单独招生改革试点院校、弹性学制试点院校。

学院以科学发展观为指导,遵循以内涵发展为主的方针,确立了“立德为先、强能为本、突出特色、和谐发展”的办学理念,凝练出以“铸诚精艺”为核心的校园文化。学院遵循市场规律和高职教育规律,形成了政府主导、行业指导,企业参与的一主多元办学模式,探索了校企融合、工学结合的五同人才培养模式,使人才培养和人才使用融为一体。毕业生就业率持续稳定在95%以上,用人单位满意率达92%,就业工作跨入全国高等院校就业工作50强。

对少数民族考生的特殊政策

 

 

    严格按照国家教育部相关文件、各省招

 

生办相关规定执行


困难生资助办法

 

对经济困难学生建立了奖、贷、助、勤、补、免、捐七位一体的助学帮扶体系,建立了特困生绿色通道,并为学生提供勤工助学岗位。

 

 


  中专 2022-10-31 12:11

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