长春光华学院2021年在浙江各专业录取分数线,2021光华学院浙江分数线

　　朝鲜语专业 （本科 文学学士学位 学制四年）（招收非朝鲜族的英语考生）

　　培养目标：着眼21世纪国家经济建设需要，培养德、智、体全面发展，能在外事、商务、文化、教学、科研、新闻、出版、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的应用型人才。

　　主干课程：基础朝韩语、综合韩国语、韩国语泛读、韩国语听力、韩国语口语、韩国语视听说、韩汉翻译、汉韩翻译、韩国语语法、朝鲜/韩国概况、韩国语基础写作、韩国语应用文写作、第二外语（英语）、现代汉语。

　　就业方向：毕业生能在外事、教育、经贸、科技、公安、军事、口岸等部门从事翻译、教学、研究和管理工作。

　　“交换留学生”项目：学生在校期间，根据长春大学光华学院与韩国高校“交换留学生”项目规定可推荐品学兼优者赴韩国免费学习一年；毕业生获韩国语四级证书者，根据长春大学光华学院与韩国高校“4+2” 和“4+2.5”留学项目规定，可推荐赴韩国自费攻读相关专业硕士学位。韩国游学：2周。

　　旅游管理专业 （本科 管理学学士学位 学制四年）

　　培养目标：本专业适应21世纪国内、国际旅游业发展的需要，培养具有旅游经济、旅游管理、旅游市场营销等专业理论知识和较强的实践应用能力、较好的外语（英、日语）沟通能力，能从事旅游资源开发、酒店营销与旅游企业经营管理工作的应用型高级旅游管理人才。

　　主干课程：经济学、管理学、会计学、前厅客房管理、康乐管理、旅行社经营管理、导游与领队业务等专业基础课和主干专业课，同时还将完成相关课程的实训、课程设计及酒店旅行社的实习，开设旅行社管理和酒店经营管理等方面的课程。

　　就业方向：本专业毕业生能在旅游管理部门、旅游饭店、宾馆和旅行 社从事旅游资源的开发、市场营销、经营管理和导游领队等工作。

　　专业特色：系统掌握旅游饭店、旅行社、风景旅游区等旅游企业的管理理论与方法，强化旅游经营管理技能的训练和实践，视野开阔、经验丰富是本专业的特色。

　　日语专业 （本科 文学学士学位 学制四年）

　　培养目标：本专业培养面向现代化，面向世界，面向未来，适应21世纪经济建设与社会发展需要，具有远大理想，优秀的道德品质和创新意识，德、智、体全面发展，具有扎实的日语语言基本功，宽广的知识面，相关的专业知识，较强的应用能力和良好的综合素质人才。毕业后可在涉外服务行业、日资或合资企业、国内企事业单位、旅游、商贸等部门工作的应用型人才。

　　主干课程：基础日语、综合日语、日语泛读、日语听力、现代汉语、日语会话、日语视听说、日语语法、第二外语（英语）、日本概况、日语基础写作、翻译理论与技巧、日语报刊选读、商务日语写作、商务日语会话等。

　　就业方向：毕业生能在外事、经贸、旅游、文化、教育等部门从事翻译、导游、贸易、教学等工作。

　　对外交流项目：日本游学：1个月。

专业代码：050107T

授予学位：文学学士

修学年限：四年

开设课程：

秘书学，文书学，公共关系学，社会心理学，教育学，行政管理学，传播学，管理学概论，档案与信息管理，写作，现代汉语，中国文化概论，中国古代文学作品选读，中国现当代文学作品选读，中国通史，办公自动化，会计学原理，市场营销，计算机基础与应用，计算机程序设计等。

相近专业：

汉语 汉语言文学

主要实践教学环节

包括教学实习、论文写作等。

培养目标

本专业培养培养企事业单位和其他社会组织中全面协助领导工作的高层次秘书人才。

专业培养要求

本专业要求学生系统掌握秘书学专业的基础理论、基本知识和基本技能；具有相当的政策、理论水平，具有相当辅助领导决策的调研、信息处理以及协调、公关能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论；

2.掌握本专业的基础知识以及相关知识；

3.具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力；

4.了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规；

5.了解本学科的前沿成就和发展前景；

　　俄语专业 （本科 文学学士学位 学制四年）

　　培养目标：培养具有坚实的俄语语言基础知识，熟练地掌握俄语听、说、读、写、译的基本技能，具有广泛的俄罗斯国情文化知识，熟练掌握第二外语（英语）和计算机操作技术，能从事翻译、对外贸易、文化交流、外语导游、教育及管理等工作的应用型人才。

　　主干课程：基础俄语、综合俄语、俄语阅读、俄语口语、俄语视听说、俄语写作、俄汉翻译、汉俄翻译、口译、俄语报刊选读、俄语经贸文选、商务俄语会话与写作、俄罗斯概况等。

　　就业方向：毕业生能在外事、经贸、旅游、文化、教育等部门从事翻译、导游、贸易、教学等工作。

　　“交换留学生”项目：2009年即将启动。

　　工商管理专业 （本科 管理学学士学位 学制四年）

　　培养目标：工商管理专业适应社会经济发展的需要，培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的管理理论基础，掌握现代企业管理技术与方法，具有较强的业务能力、决策分析能力、创新能力，能在集团公司、工商企业，从事经营管理、计划管理、生产管理和新产品开发的组织与管理工作的高素质应用型专门人才。

　　主干课程：管理学原理与方法、微观经济学、宏观经济学、技术经济学、企业经营决策学、生产与运作管理、项目管理、零售管理、连锁经营、人力资源管理、企业战略管理、市场营销学、会计学及财务管理等，开设工业企业管理、商业企业管理等方面的课程。

　　就业方向：毕业生能在集团公司、工业企业、商业企业的生产（运营）、计划、营销、物流、人力资源、质量管理等部门从事计划统计、生产调度、设备管理、销售管理、项目管理和企业策划等工作。

　　专业特色：本专业注重理论与实际相结合，通过广泛的案例教学、课程设计、模拟实训、创业大赛及多种形式的实习、实践活动，强化学生的动手能力。本专业以突出综合素质、讲究实际操作，适应性强、上手快为特色。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识 以及和物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强 的专业能力和良好外语运用能力，能胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、 设计、开发、部署、运行维护等工作的高级工程技术人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学等相关的自然科学知识以及一定的经济学、管理学和工 程科学知识；

3．系统掌握物联网专业基础理论知识和专业知识，理解基本概念、知识结构、典型方法，理 解物理世界与数字世界的关联，具有感知、传输、处理一体化的核心专业意识；

4．掌握物联网技术的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识， 并具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

6．了解物联网的发展现状和趋势，具有技术创新和产品创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术伦理的基本 要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术、电子科学与技术、通信工程。

核心知识领域：物联网技术体系、标识与感知、物联网通信、物联网数据处理、物联网控制、物 联网信息安全、物联网工程设计与实施等。

核心课程示例（括号内理论学时+实验或习题课学时）：

示例一：物联网工程导论（18学时）、物联网通信技术（45 +18学时）、RFID原理及应用(45+ 18学时)、传感器原理及应用（45 +18学时）、传感网原理及应用（45 +18学时）、物联网软件设计 （27 +18学时）、物联网数据处理（54学时）、物联网中间件设计（27 +18学时）、物联网应用系统 设计（54学时）、嵌入式系统与设计（45 +18学时）、传感器微操作系统原理与设计（36+36学 时）、物联网控制原理与技术（45 +18学时）、物联网定位技术（45 +18学时）、物联网信息安全 （45 +18学时）、物联网工程规划与设计（36学时）、计算机网络（54学时）。

示例二：物联网工程概论（30学时）、物联网算法基础（60 +15学时）、物联网硬件基础(60+ 15学时)、传感网与微操作系统（45 +15学时）、物联网安全与隐私（30学时）、无线单片机与协议 开发（60+15学时）、JAVA语言程序设计（30 +15学时）、物联网移动应用开发（20 +10学时）、物 流管理信息系统（30+15学时）、RFID系统（30学时）、物联网嵌入式系统开发（20 +10学时）、多 传感器数据融合技术（60学时）、云计算（30学时）、物联网与智慧思维（30学时）、移动人机交互 技术（30学时）、社会计算（30学时）。

示例三：物联网工程导论（18学时）、物联网体系结构（40学时）、传感器原理及应用( 36+10 学时)、物联网数据处理（40+10学时）、嵌入式系统原理（40 +12学时）、物联网工程规划与设计 （40+10学时）、物联网应用系统设计（50学时）、物联网通信技术（40 +14学时）、RFID与智能卡 技术（40+10学时）、物联网控制技术与应用（40+14学时）、物联网信息安全（40 +14学时）、传感 器网络及应用（40 +14学时）、网络规划与设计（40 +14学时）、数据仓库与数据挖掘（40+10学 时）、信息系统分析与集成（40+14学时）、软件集成与服务计算（40+10学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）。

主要专业实验：传感器实验、传感网实验、物联网通信实验、物联网数据处理实验、物联网工 程规划与设计实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。