| 年份 | 学前教育（师范类） | 日语 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 545 |
| 年份 | 学前教育（师范类） | 日语 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 557 |
| 年份 | 学前教育（师范类） | 日语 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 365 |
| 2019 | -- | 357(日语（口）) |
| 2018 | 355(教育学类（教育学、小学教育）（师范）) | 352 |
| 2017 | 346(教育学类（教育学、小学教育、学前教育）（师范）) | 345 |
| 年份 | 学前教育（师范类） | 日语 |
|---|---|---|
| 2019 | -- | 369(外国语言文学类（英语（师范）、翻译、商务英语）) |
| 2018 | 356(教育学类（教育学、小学教育）（师范）) | 357(外国语言文学类（英语（师范）、翻译、商务英语）) |
| 2017 | 345(教育学类（教育学、小学教育、学前教育）（师范）) | -- |
扬州大学
本专业的培养目标是什么？
本专业旨在培养有理想、有道德、有文化、守纪律，能主动适应社会、经济、科技 与教育发展需要，素质全面，有持续发展潜力、创新精神和实践能力的日语高级专门人才，毕业后能在外事、经贸、新闻出版、教育、科研、旅游、外企等部门从事翻译、研 究、教学、管理等工作。
本专业的培养规格和要求是什么？
本专业学生主要学习日语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，接受日语听、说、读、写、译等方面的良好的熟巧训练，比较熟练地制作日文文档，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科研能力，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 对我国和日本的文化、政治、经济、历史、社会方面的方针、政策和法规有较为全面的了解和认识。 2. 掌握日语语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识。 3. 具有扎实的日语基本功，熟练掌握听、说、读、写、译等基本技能。 4. 具备较强的自学能力，有较强的分析和解决问题的能力以及社会活动能力对文化差异具有一定的敏感性，并懂得如何灵活处理，能适应国际交流的需要。 5. 具有较好的汉语表达能力和基本调研能力； 6. 具有第二外国语（英语）的一定的实际应用能力； 7. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力。
本专业的主干学科是什么？
外国语言文学
本专业主要学习哪些课程？
基础日语、高级日语、日语听力、日语口语、日语阅读、日语写作、日语笔译 1（日 译汉）、日语笔译 2（汉译日）、日语口译、商务日语、日语语法、日本概况、中日文 化比较、日本文学史等。
本专业学制几年、授予什么学位？
四年 文学学士学位
扬州大学
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；
2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；
3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；
4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；
5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；
6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学。
核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。
主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 日语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 山西 | 日语 | 文科 | 本科一批B段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 辽宁 | 日语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 黑龙江 | 日语 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 江苏 | 日语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | （18） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 8 | （06） | 首选历史，再选不限 | |||||
| 浙江 | 日语 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 安徽 | 日语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 福建 | 日语（语种:不限。） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | 3357（L999） | 首选历史，再选不限 |
| 山东 | 日语 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 湖南 | 日语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | （006） | 首选历史，再选不限 |
| 四川 | 日语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 日语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 585 | 4533 | ||
| 山西 | 日语 | 文科 | 本科一批B段 | 普通类 | 567 | 3322 | ||
| 辽宁 | 日语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 589 | 3644 | ||
| 黑龙江 | 日语 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 548 | 2091 | ||
| 江苏 | 日语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 545 | 42191 | （18） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 557 | 12045 | （06） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 浙江 | 日语 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 606 | 36361 | ||
| 安徽 | 日语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 606 | 4915 | ||
| 福建 | 日语（语种:不限） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 578 | 3101 | 3317（L999） | 首选历史，再选不限 |
| 山东 | 日语 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 580 | 29758 | ||
| 湖南 | 日语（国家专项） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 571 | 5578 | （6组） | 首选历史，再选不限 |
| 四川 | 日语（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 574 | 6309 |
日语基本信息专业大类：05文学专业代码：050207专业名称：日语专业简介本专业的培养目标是什么？本专业旨在培养有理想、有道德、有文化、守纪律，能主动适应社会、经济、科技与教育发展需要，素质全面，有持续发展潜力、创新精神和实践能力的日语高级专门人才，毕业后能在外事、经贸、新闻出版、教育、科研、旅游、外企等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作。本专业的培养规格和要求是什么？本专业学生主要学习日语语言、
学前教育基本信息专业大类：04教育学专业代码：040106专业名称：学前教育专业简介本专业的培养目标是什么？培养德、智、体全面发展，热爱学前教育事业，具有现代学前教育理念，掌握学前教育基本理论，富有创新精神，具有较强的教学、管理能力和初步的研究能力的学前教育工作者。本专业的培养规格和要求是什么？本专业培养具有良好的思想品德和身体、心理素质，掌握扎实的学前教育专业知识和技能，理解并把握学前教育的基本规
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