| 年份 | 国际经济与贸易 | 学前教育(师范类) |
|---|---|---|
| 2021 | 541 | -- |
| 年份 | 国际经济与贸易 | 学前教育(师范类) |
|---|---|---|
| 2021 | 553 | -- |
| 年份 | 国际经济与贸易 | 学前教育(师范类) |
|---|---|---|
| 2020 | 359 | -- |
| 2019 | 352 | -- |
| 2018 | 350 | 355(教育学类(教育学、小学教育)(师范)) |
| 2017 | 345 | 346(教育学类(教育学、小学教育、学前教育)(师范)) |
| 年份 | 国际经济与贸易 | 学前教育(师范类) |
|---|---|---|
| 2020 | 362 | -- |
| 2019 | 358 | -- |
| 2018 | 349 | 356(教育学类(教育学、小学教育)(师范)) |
| 2017 | 341 | 345(教育学类(教育学、小学教育、学前教育)(师范)) |
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识,能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,接受学前教育技能的 基本训练,掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识;
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3.具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力;
4.熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规;
5.了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态;
6.具有一定的科学研究和管理工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。
主要实践性教学环节:幼儿园见习、教育实习、教育调查等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
本专业的培养目标是什么?
本专业培养的学生应具备系统的经济学和国际经济与贸易专业基础理论和相关学科的基础知识;了解当代国际经济与贸易的发展动态和主要国家与地区的社会经济情况;熟悉通行的国际贸易规则和惯例以及中国对外贸易的政策法规;掌握国际经济与贸易实务的基本操作方法和技能,特别是电子商务应用的技能;能够成为在涉外经济与贸易部门、外资企业及政府机构从事国际经济与贸易业务、管理和策划工作的高级应用型专门人才。
本专业的培养规格和要求是什么?
本专业培养的学生主要学习国际经济与贸易专业的基本理论和基础知识,接受国际经济与贸易专业的基本理论和实务操作的基本训练,具备优良的素质结构、能力结构和知识结构等。 本专业培养的学生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握系统的经济学基本理论和基本方法; 2.熟悉我国对外贸易政策、法规和主要国家(地区)的经济发展情况及贸易政策; 3.掌握国际经济与贸易实务操作、企业经营管理、经济核算等方面的基本方法; 4.熟悉国际经济与贸易的理论前沿和行业需求,具有一定的科学研究能力; 5.具有较强的学习、语言表达和沟通能力;具有熟练运用计算机和信息技术应用等方面的基本能力; 6.熟练掌握一门外语,具有听、说、读、写、译的基本能力,能够利用网络技术进行无纸化贸易操作。
本专业的主干学科是什么?
理论经济学、应用经济学、管理学
本专业主要学习哪些课程?
政治经济学、微观经济学、宏观经济学、国际经济学(双)、货币银行学、会计学、统计学、财政学、国际贸易学、计量经济学、国际贸易实务、国际金融、国际结算、国际商法(双)、 国际经济合作
本专业学制几年、授予什么学位?
四年 经济学学士学位
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 国际经济与贸易 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 江苏 | 国际经济与贸易 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 11 | (18) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 34 | (06) | 首选历史,再选不限 | |||||
| 浙江 | 国际经济与贸易 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 贵州 | 国际经济与贸易 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 新疆 | 国际经济与贸易 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 |

扬州大学国际经济与贸易和物理学(师范类)哪个好?小编通过比较国际经济与贸易和物理学(师范类)在江苏往年的录取分数线,国际经济与贸易就业前景和物理学(师范类)就业前景,国际经济与贸易专业介绍和物理学(师范类)专业介绍等数据帮助大家了解国际经济

扬州大学国际经济与贸易和数学与应用数学(师范类)哪个好?小编通过比较国际经济与贸易和数学与应用数学(师范类)在江苏往年的录取分数线,国际经济与贸易就业前景和数学与应用数学(师范类)就业前景,国际经济与贸易专业介绍和数学与应用数学(师范类)专

扬州大学国际经济与贸易和历史学(师范类)哪个好?小编通过比较国际经济与贸易和历史学(师范类)在江苏往年的录取分数线,国际经济与贸易就业前景和历史学(师范类)就业前景,国际经济与贸易专业介绍和历史学(师范类)专业介绍等数据帮助大家了解国际经济

扬州大学国际经济与贸易和英语(师范类)哪个好?小编通过比较国际经济与贸易和英语(师范类)在江苏往年的录取分数线,国际经济与贸易就业前景和英语(师范类)就业前景,国际经济与贸易专业介绍和英语(师范类)专业介绍等数据帮助大家了解国际经济与贸易和

扬州大学国际经济与贸易和汉语言文学(师范类)哪个好?小编通过比较国际经济与贸易和汉语言文学(师范类)在江苏往年的录取分数线,国际经济与贸易就业前景和汉语言文学(师范类)就业前景,国际经济与贸易专业介绍和汉语言文学(师范类)专业介绍等数据帮助

扬州大学国际经济与贸易和体育教育(师范类)哪个好?小编通过比较国际经济与贸易和体育教育(师范类)在江苏往年的录取分数线,国际经济与贸易就业前景和体育教育(师范类)就业前景,国际经济与贸易专业介绍和体育教育(师范类)专业介绍等数据帮助大家了解

扬州大学国际经济与贸易和教育技术学(师范类)哪个好?小编通过比较国际经济与贸易和教育技术学(师范类)在江苏往年的录取分数线,国际经济与贸易就业前景和教育技术学(师范类)就业前景,国际经济与贸易专业介绍和教育技术学(师范类)专业介绍等数据帮助

扬州大学国际经济与贸易和小学教育(师范类)哪个好?小编通过比较国际经济与贸易和小学教育(师范类)在江苏往年的录取分数线,国际经济与贸易就业前景和小学教育(师范类)就业前景,国际经济与贸易专业介绍和小学教育(师范类)专业介绍等数据帮助大家了解

扬州大学国际经济与贸易和思想政治教育(师范类)哪个好?小编通过比较国际经济与贸易和思想政治教育(师范类)在江苏往年的录取分数线,国际经济与贸易就业前景和思想政治教育(师范类)就业前景,国际经济与贸易专业介绍和思想政治教育(师范类)专业介绍等

扬州大学国际经济与贸易和学前教育(师范类)哪个好?小编通过比较国际经济与贸易和学前教育(师范类)在江苏往年的录取分数线,国际经济与贸易就业前景和学前教育(师范类)就业前景,国际经济与贸易专业介绍和学前教育(师范类)专业介绍等数据帮助大家了解