| 年份 | 汉语国际教育 | 翻译 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 584(外国语言文学类) |
| 年份 | 汉语国际教育 | 翻译 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 577(外国语言文学类) |
| 年份 | 汉语国际教育 | 翻译 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 589(外国语言文学类（含英语、翻译（英语）专业；只招英语语种考生）) |
| 2019 | -- | 595 |
| 2018 | -- | 612 |
| 2017 | -- | 581 |
| 年份 | 汉语国际教育 | 翻译 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 611(外国语言文学类（含英语、翻译（英语）专业；只招英语语种考生）) |
燕山大学
培养目标：本专业旨在培养德才兼备、具有创新意识与国际视野的通用型翻译专业人才，能 够胜任外事、商务、教育、文化、科技、军事等领域中一般难度的笔译、口译或其他跨文化交流工 作，能成为国家哲学、社会科学走出去战略，引进国际先进技术与文化的生力军。
培养要求：本专业学生主要学习语言和翻译的基本理论和基础知识，接受汉语和外语两方 面语言技能与语言知识的训练，掌握跨文化交际和汉外口笔译基本技能，具备口笔译基本 能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握语言知识与能力，包括外语语音、词汇、语法知识，外语听、说、读、写能力，汉语知识 与写作能力，演讲与辩论能力，语言学习能力；
2．掌握翻译学科的基本理论、基础知识与能力，包括口笔译技能、口笔译理论、跨文化交际 能力以及译者综合素质；
3．掌握翻译需要的相关知识与能力，包括中外社会文化知识，语言学与文学知识，使用现代 信息技术和翻译工具的知识，国际商务知识，公共外交知识；
4．了解翻译学的理论前沿和应用前景，了解翻译专业的行业需求和发展动态；
5．熟悉国家的方针、政策和法规；
6．具有较强的批判性思维能力，实际工作能力和一定的科学研究能力。
主干学科：外国语言文学、中国语言文学。
核心课程：语言知识与能力模块：综合外语、外语听力、口语、阅读、写作；现代汉语、古代汉 语、高级汉语写作。翻译知识与技能模块：翻译概论、外汉笔译、汉外笔译、应用翻译；联络口译、 交替传译、专题口译。相关知识与能力模块：中国文化概要、所学外语国家概要、跨文化交际、计 算机与网络应用、国际商务、公共外交。
主要实践性教学环节：语言综合技能训练、汉外翻译实践训练等。
修业年限：四年。
授予学位：文学学士。
燕山大学
培养目标：本专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国 文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、 外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科 应用型专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习汉语言及中华历史文化方面的基础知识，接受人文社会科学 的基本训练，掌握综合运用所学知识开展语言文字工作、汉语国际教育以及国际文化交流实践的 基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握语言学的基础理论和基本知识；
2．具备汉语作为第二语言教学的专业技能，有较强的汉语口头表达和写作能力，能讲比较 标准的普通话，能规范地使用汉字；
3．熟悉中外文学和文化的基本知识，熟练掌握一门外语，并具有一定的跨文化交流能力；
4．熟悉国家有关汉语言文字及其传播的方针、政策和法规；
5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；
6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。
主干学科：中国语言文学。
核心课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文 学、中国现代文学、中国文化通论、写作、外国语（各语种）。
主要实践性教学环节：对外汉语教学实习、中华才艺训练、汉语语言现象以及对外汉语教学 热点问题的研讨等。
修业年限：四年。
授予学位：文学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 汉语国际教育 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 4 | 2 | （01） | 不限 |
| 河北 | 汉语国际教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 山西 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 辽宁 | 汉语国际教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 吉林 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 黑龙江 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 江苏 | 汉语国际教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | （01） | 首选历史，再选不限 |
| 浙江 | 汉语国际教育 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 普通类平行录取 | 四年 | 2 | ||||||
| 安徽 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 山东 | 汉语国际教育 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 河南 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 湖北 | 汉语国际教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | （L01） | 首选历史，再选不限 |
| 湖南 | 汉语国际教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | （5组） | 首选历史，再选不限 |
| 四川 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 陕西 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 翻译 | 文科 | 本科批 | 普通类 | 529 | 3359 |
| 河北 | 翻译 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 595 | 5224 |
| 山西 | 翻译 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 562 | 2792 |
| 辽宁 | 翻译 | 文科 | 本科批 | 普通类 | 587 | 3633 |
| 吉林 | 翻译 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 558 | 2324 |
| 翻译（英语）（招英语考生） | 本科一批A段 | |||||
| 黑龙江 | 翻译 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 555 | 2395 |
| 翻译（英语）（招英语考生） | 本科一批A段 | |||||
| 安徽 | 翻译 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 583 | 5840 |
| 山东 | 翻译 | 文科 | 本科批 | 普通类 | 580 | 6345 |
| 河南 | 翻译 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 568 | 8150 |
| 湖北 | 翻译 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 570 | 5431 |
| 重庆 | 翻译 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 564 | 5585 |
| 四川 | 翻译 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 570 | 7360 |
| 陕西 | 翻译 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 567 | 4695 |
1.汉语国际教育专业硕士研究生
2021年9月入学，资助期限为2年。
具有大学本科学历。汉语考试成绩达到HSK（五级）210分、HSKK（中级）60分。提供毕业后拟任教机构工作协议或相关证明者优先。
2.一学年研修生
2021年9月入学，资助期限为11个月。不录取在华留学生。
汉语国际教育方向，汉语考试成绩达到HSK（三级）270分，具有HSKK成绩；汉语言文学、中国历史、中国哲学等方向，汉语考试成绩达到HSK（四级）180分、HSKK（中级）60分；汉语研修方向，汉语考试成绩达到HSK（三级）210分，提供HSKK成绩者优先。
3.一学期研修生
2021年9月、2022年3月入学，资助期限为5个月。不录取护照上有X1、X2签证者。汉语国际教育、汉语言文学、中国历史、中国哲学等方向，汉语考试成绩达到HSK（三级）180分，具有HSKK成绩。
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