| 专业名称 | 年份 | 类型 | 南京邮电大学 (最高/最低分) | 燕山大学 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 软件工程 | 2021 | 物理类 | -/572(本科批) | /() |
| 软件工程(NIIT嵌入式培养) | 2018 | 理科 | -/360(本科一批) | /() |
| 软件工程 | 2018 | 理科 | -/360(本科一批) | /() |
| 软件工程 | 2017 | 理科 | -/353(本科一批) | /() |
| 软件工程(NIIT嵌入式培养) | 2017 | 理科 | -/353(本科一批) | /() |
| 专业名称 | 年份 | 类型 | 南京邮电大学 (最高/最低分) | 燕山大学 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 软件工程 | 2021 | 物理类 | -/612(本科批) | 588/580(本科批) |
| 软件工程 | 2017 | 理科 | -/598(本科一批) | -/560(本科一批) |
本专业是江苏省“十二五”重点专业(计算机类),培养具有较高的科学文化素养和创新实践能力的高层次软件工程人才;拥有一支中国科学院院士领衔的学术型师资队伍,所在学科在教育部开展的学科评估中名列江苏省前列;突出软件工程理论素养和创新实践的综合发展,让学生跟踪掌握在通信与信息行业中的新理论、新知识和新技术。
本专业学生能够熟练运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件的分析、设计、开发、测试、维护等工作,具备软件工程项目的组织与管理、团队协作、技术创新和市场开拓能力。
本专业毕业生可在企事业单位与信息技术领域从事软件技术与管理工作,也可在软件工程、计算机科学与技术、管理科学与工程、信息与通信工程等专业继续深造学习。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 572 |
| 软件工程(嵌入式培养) | 569 | ||||
| 青海 | 软件工程 | 理科 | 本科一段 | 普通类 | 493 |
| 云南 | 软件工程(仙林校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 601 |
| 软件工程(嵌入式培养)(仙林校区) | 597 | ||||
| 四川 | 软件工程(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 612 |
| 软件工程(嵌入式培养)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 609 | ||||
| 海南 | 软件工程 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 659 |
| 广西 | 软件工程(嵌入式培养)(7800元/年,在仙林校区办学) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 588 |
| 广东 | 软件工程(非定向)(办学地点:仙林校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 604 |
| 河南 | 软件工程(嵌入式培养)(仙林校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 615 |
| 山东 | 软件工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 600 |
| 江西 | 软件工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 599 |
| 安徽 | 软件工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 606 |
| 软件工程(嵌入式培养)(7800元/年) | 606 | ||||
| 浙江 | 软件工程(嵌入式培养) | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 632 |
| 软件工程 | 632 | ||||
| 吉林 | 软件工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 554 |
| 辽宁 | 软件工程(嵌入式培养) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 617 |
| 山西 | 软件工程(嵌入式培养) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 578 |
| 河北 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 612 |
本专业是江苏省教育厅和商务厅支持、南京邮电大学与知名行业企业合作共建的江苏省“十二五”重点专业(计算机类)和江苏省软件服务外包类专业嵌入式人才培养项目,培养具有优良综合素质和很强实践能力的复合型软件工程人才;拥有校企深度合作的实践型师资队伍,实施“2+2”的培养模式,要求学生前两年在学校打好扎实的专业基础,第三年开始逐步引入软件与服务外包方向的前沿课程,聘请企业资深工程师来校或在企业现场讲课或指导实践教学,第四年让学生到软件与服务外包企业实训实习,强化工程实践教学环节,积累学生的软件与服务外包工程经验,增强其创新实践能力。
本专业学生经过系统的专业理论学习与实践,将在应用软件开发、移动嵌入式系统开发、数据库技术及管理、电信业务等领域具有较高的专业水平。
本专业毕业生可在企事业单位、软件与服务外包行业从事软件技术与管理、软件外包、信息技术服务等方面的工作,也可在软件工程、计算机科学与技术、管理科学与工程、信息与通信工程等专业继续深造学习。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 572 |
| 软件工程(嵌入式培养) | 569 | ||||
| 青海 | 软件工程 | 理科 | 本科一段 | 普通类 | 493 |
| 云南 | 软件工程(仙林校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 601 |
| 软件工程(嵌入式培养)(仙林校区) | 597 | ||||
| 四川 | 软件工程(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 612 |
| 软件工程(嵌入式培养)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 609 | ||||
| 海南 | 软件工程 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 659 |
| 广西 | 软件工程(嵌入式培养)(7800元/年,在仙林校区办学) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 588 |
| 广东 | 软件工程(非定向)(办学地点:仙林校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 604 |
| 河南 | 软件工程(嵌入式培养)(仙林校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 615 |
| 山东 | 软件工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 600 |
| 江西 | 软件工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 599 |
| 安徽 | 软件工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 606 |
| 软件工程(嵌入式培养)(7800元/年) | 606 | ||||
| 浙江 | 软件工程(嵌入式培养) | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 632 |
| 软件工程 | 632 | ||||
| 吉林 | 软件工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 554 |
| 辽宁 | 软件工程(嵌入式培养) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 617 |
| 山西 | 软件工程(嵌入式培养) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 578 |
| 河北 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 612 |
燕山大学软件工程学科源于1976年创办的计算机及其应用专业,拥有河北省唯一的软件工程一级学科博士及相应的所有硕士学位授权,是河北省强势特色学科覆盖学科,拥有河北省计算机虚拟技术和系统集成重点实验室、国家大学科技园软件中心等科研机构和工程中心。燕山大学软件工程学科现有教授18名、副教授20名、博士生导师10名,83%的教师具有博士学位,43%的教师具有国外留学经历。这为创办高水平软件工程专业奠定了坚实基础。
燕山大学软件工程学科针对国家重大装备的技术需求和国家信息化进程需求,致力于工业企业信息化、虚拟场景和行业仿真、电子政务、电子商务、医疗信息化等软件的研究与开发。近五年承担国家级、省部级科研项目63项、重大企业合作项目26项,每年科研成果转让近亿元。
在国际上,以信息产业发展水平为主要特征的综合国力竞争日趋激烈。软件产业作为信息产业的核心和国民经济信息化的基础,越来越受到世界各国的高度重视。在欧美等发达国家,软件产业已成为继汽车和电子产业后的第三大产业。根据教育部、工信部、商务部等部委报告,我国每年IT类(含软件工程类)人才缺口量达30万人左右。燕山大学软件工程学科充分利用燕山大学地处环渤海经济圈的地理优势,坚持“规格严格,追求卓越”的办学理念,脚踏实地,精益求精,创办一流的软件工程本科专业。
燕山大学软件工程本科专业按照“教育部卓越工程师教育培养计划”的指导思想、目标、原则组织建设,培养面向企事业单位、具有国际竞争力的、高层次实用型、工程型软件产业人才;建立了“规格严格、注重实践和工程化”的教学体系;与中软国际、东大阿尔派等国内知名软件企业建立了校企联合人才培养机制;实行3年在校内,1年在企业实训、实习、工作的培养模式,使学生的基础知识、专业技能、创新能力、工程能力和职业素质都得到全面均衡发展。学生毕业后可在政府机关、新闻媒体、出版、教育、信息咨询及IT相关领域从事软件开发、软件测试、软件维护、网络通讯技术、音视频数字化、网站开发与维护、信息服务及数字媒体管理、游戏开发等工作,也可继续攻读相关学科的硕士或博士学位。
软件工程专业 学制四年
研究方向 软件质量工程、软件过程管理、软件测试技术、大型分布式应用系统开发技术。
培养目标 本专业培养可在政府机关、新闻媒体、出版、商贸、教育、信息咨询及IT相关领域从事软件技术、软件测试、软件开发、软件维护、网络通讯技术、数字媒体开发、音视频数字化、网站开发与维护、多媒体设计与制作、信息服务及数字媒体管理,以及动画和游戏开发等工作的高级技术人才。培养的学生具有扎实的理论基础和全面的计算机技术和软件工程专业知识,具有较宽的知识面和进一步发展的基本能力。
主要课程 离散数学,数据结构,操作系统,微机原理与接口技术,数据库原理,计算机网络,软件测试技术,软件过程管理,软件编码方法,网络程序设计等。
就业方向 学生毕业后可在软件公司、企事业单位、高等院校、研究所以及国防等重要部门从事软件设计、开发、应用与研究工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 580 |
| 陕西 | 软件工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 536 |
| 四川 | 软件工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 590 |
| 重庆 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 590 |
| 广东 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 584 |
| 湖南 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 585 |
| 湖北 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 587 |
| 河南 | 软件工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 594 |
| 山东 | 软件工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 579 |
| 安徽 | 软件工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 575 |
| 上海 | 软件工程 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 491 |
| 黑龙江 | 软件工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 527 |
| 吉林 | 软件工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 529 |
| 辽宁 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 590 |
| 内蒙古 | 软件工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 541 |
| 山西 | 软件工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 556 |
| 天津 | 软件工程 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 605 |
南京邮电大学是国家“双一流”建设高校和江苏高水平大学高峰计划A类建设高校,其前身是1942年诞生于山东抗日根据地的八路军战邮干训班,是我党、我军早期系统培养通信人才的学校之一。1958年经国务院批准改建为本科高校,取名南京邮电学院;2005年4月,更名为南京邮电大学。学校原为邮电部和信息产业部直属重点高校,2000年起实行中央与地方(现为工业和信息化部、国家邮政局与江苏省)共建,2017年入选国家首批“双一流”建设高校,2022年再次入选第二轮“双一流”建设高校。2013年10月,原南京人口管理干部学院正式并入南京邮电大学。学校秉承“信达天下 自强不息”的南邮精神,践行“厚德、弘毅、求是、笃行”的校训,发扬“勤奋、求实、进取、创新”的校风。目前学校已发展成为一所以工学为主体,以电子信息为特色,理、工、经、管、文、教、艺、法等多学科相互交融,博士后、博士、硕士、本科等多层次教育协调发展的高校。学校坐落于历史文化名城南京,现有仙林、三牌楼、锁金村、江宁四个校区,25个院(部、中心),另外还在扬州举办了独立学院——南京邮电大学通达学院。
学校现有博士后流动站3个,一级学科博士学位授权点8个,博士专业学位授权点(类别)1个。一级学科硕士学位授权点23个,硕士专业学位授权点(类别)12个,本科专业59个。目前有4个学科进入ESI学科排名全球前4‰,国家重点学科(培育点)1个,国家一流专业22个,国家特色专业建设点7个,国家专业综合改革试点项目1个,9个专业通过国家工程教育专业认证,国家级卓越计划专业8个。作为主要协同单位入选国家“2011协同创新中心”2个,作为牵头单位入选省“2011计划”协同创新中心2个。现有各类在籍生3万余人。
学校拥有一支结构合理的师资队伍。现有教职工2800余人,其中博士生、硕士生导师1115人,专任教师中具有高级专业技术职务的比例为55.57%,具有博士、硕士学位的比例为96.13%。曾经引进江苏省属高校首位诺贝尔奖获得者。现有中国两院院士(含双聘等)9人,教育部“长江学者”特聘教授4人,教育部“长江学者”讲座教授1人,教育部“长江学者”青年学者4人,“国家杰出青年基金”获得者5人,国家百千万人才工程5人,国家“优秀青年科学基金获得者”9人,中科院“百人计划”1人,国家教学名师1人,全国优秀教师1人,享受政府特殊津贴48人,国家级有突出贡献的中青年专家4人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”10人,国外院士6人、IEEE Fellow10人。现有国家重点领域创新团队1个,教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队1个,教育部“全国高校黄大年式教师团队”2个。一大批教师作为会士、专委会主任、专家等活跃在国际电联、教育部高等学校教学指导委员会、中国通信学会、电子学会、计算机学会、自动化学会、统计学会等机构。
学校具有良好的教学、科研支撑条件。现有国家重点实验室1个,国家地方联合工程研究中心1个,国家地方联合工程实验室1个,省部共建教育部重点实验室1个,教育部工程研究中心2个;国家级实验教学示范中心2个,国家级虚拟仿真实验教学中心3个,国家级虚拟仿真实验教学一流课程4个,国家级工程实践教育中心1个,国家级校外实践教育基地1个,国家级高校学生科技创业实习基地1个;原信息产业部重点实验室11个。图书馆拥有纸质文献藏书量265万余册,其中信息、通信、电子等专业文献齐全、富有特色。
学校人才培养工作成绩显著,在教育部本科教学工作水平评估中取得优秀成绩。长期以来,学校立足培养全面发展的高质量人才,坚持“基础厚、素质高、能力强”的原则,不断深化教育教学改革,构建了特色鲜明的人才培养体系。近年来,获得国家级教学成果一等奖1项、二等奖2项;国家级一流课程22门,精品课程1门,国家级双语教学示范课程1门,国家级精品资源共享课1门,教育部—英特尔精品课程1门,爱课程网中国大学MOOC课程70门;国家级精品(优秀)教材2部,“十二五”国家级规划教材8部;教育部高校校园文化建设优秀成果一等奖1项。在校大学生在各级各类竞赛中成绩斐然,先后获得全国大学生电子设计竞赛最高奖“索尼杯”“瑞萨杯”“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖“优胜杯”、中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛金奖、美国大学生数学建模竞赛最高奖SIAM奖、全国大学生数学建模竞赛一等奖、中国机器人大赛暨Robocup公开赛冠军等国家级以上重要奖项,“十三五”以来,累计获省部级以上奖励6000余项。办学80年来,学校为国家输送了各类优秀人才25万余名,很多成为国内外信息产业和人口计生领域的领军人物、技术精英和管理骨干,享有“华夏IT英才的摇篮”之誉。
学校大力提升科技创新水平和社会服务能力。学校构建“信息材料、信息器件、信息系统、信息网络、信息应用”五位一体的科技创新体系,在新一代移动通信、物联网、移动互联网、大数据、云计算、网络空间安全、有机电子与信息显示、集成电路与微组装、智能电网、光通信、智能制造、现代邮政、人口学等研究领域处于国内先进水平。近三年,新增国家科技重大专项、国家973计划、国家重大科研仪器研制、国家自然科学基金重点项目、国家社科基金项目等各类国家级科研课题438项;获国家自然科学奖二等奖,国家技术发明二等奖,高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)一等奖、二等奖,高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)二等奖,“中国高等学校十大科技进展”等省部级及以上科研成果奖82项;发表高质量论文3995篇。学校实施“一市一院”校地特色化合作战略和“一技一企”校企协同创新战略,与地方政府共建校地研究院和技术转移分中心、高价值专利培育中心8个,与企业共建校企创新平台27个。学校围绕通信、物联网等学科特色,完成了物联网领域从人才培养、科学研究到服务社会的全方位布局,建成国家大学科技园1个,国家技术转移示范机构1个,全国科普教育基地1个,国家众创空间3个。
学校积极推进国际交流合作。入选国家2017年度“高等学校学科创新引智计划”(简称“111计划”);招收本、硕、博三个层次海外留学生,生源来自俄罗斯、哈萨克斯坦等60余国,目前在校留学生规模700余人。先后有千余名国(境)外专家学者来校参加国际会议、讲学和访问,现有70余项学生海外交流项目,与美国波特兰州立大学合作成立中外合作办学机构——南京邮电大学波特兰学院,招收本硕博三个层次学生。积极参与国际电信联盟(ITU)组织的各项会议,承接亚太电信组织(APT)在中国的培训任务,积极参与通信领域相关国际标准的制定。
南邮人秉承务实进取的优良传统,探索出了一条依托邮电通信行业做专做精、面向信息化社会做大做强的大信息特色发展之路。党的十九大报告明确指出要“加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展”,当前国家正在积极推进“互联网+”行动计划,为学校快速、科学发展提供了广阔的发展空间。学校正抢抓机遇,全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持“质量立校、人才强校、特色兴校、创新活校”四大战略,牢固确立“调结构,促转型;补短板,上水平;强特色,创一流”的战略思想,推动电子信息科学与工程学科群整体实力进入世界一流学科行列,全面开启研究型大学建设新征程,努力建成电子信息领域特色鲜明的高水平大学。
一 对进档考生依据“分数清”的原则从高分到低分安排专业,各专业志愿之间不设级差。进档考生的投档成绩相同时,依据各省(自治区、直辖市)投档的辅助排序分排序录取;投档时如无辅助排序分的省(自治区、直辖市),按语文、数学两门科目总分排序录取,若该分数仍相同,则依次按数学、语文、外语成绩由高到低排序录取。
二 江苏省普通考生学业水平测试选测科目等级要求为BB、必修科目测试成绩均须达到合格(或C级及以上等级)。对报考普通类专业的考生选测科目等级实行加分政策:选修测试科目等级中,每取得一个“A+”加2分、每取得一个“A”加1分,考生按加分后的总成绩排序录取。综合评价录取考生,按照《南京邮电大学2020年综合评价录取招生简章》实施,选测科目等级要求为BB, 必修科目测试成绩均须达到合格(或C级及以上等级),综合评价录取考生不执行选测科目等级加分政策。
三 北京、天津、上海、浙江、山东、海南等高考改革试点省(市),考生报考专业的选考科目要求,以当地招生主管部门公布为准。
四 内蒙古自治区采用“专业志愿清”录取规则,即在招生计划1:1范围内按专业志愿排序录取。
五 执行各省(自治区、直辖市)招生主管部门公布的照顾加分政策。
我校数字媒体艺术和动画专业为艺术类招生,属于提前批次公办本科。2020年在江苏、安徽、福建、山东、河南、河北、山西等省招生。要求考生美术统考成绩、文化统考成绩须达到所在省本科省控线以上。安徽、山东、河北考生按照省美术类综合分进行排序投档,其他考生按照文化统考成绩与专业成绩之和进行排序,进档考生按照“分数清”规则,择优录取。
执行各有关省、市、自治区招办公布录取政策,我校不作附加要求。
燕山大学是河北省人民政府、教育部、工业和信息化部、国家国防科技工业局四方共建的全国重点大学,河北省重点支持的国家一流大学和世界一流学科建设高校,北京高科大学联盟成员。
学校源于哈尔滨工业大学,始建于1920年。1958年,哈尔滨工业大学响应国家号召,将重型机械及相关专业迁至工业重镇齐齐哈尔市富拉尔基区,组建了哈尔滨工业大学富拉尔基分校,分校先是定名为哈尔滨工业大学富拉尔基重型机械学院、后改名为哈尔滨工业大学重型机械学院。1960年独立办学,定名为东北重型机械学院,成为原机械工业部直属高校。1978年被确定为全国重点高等院校。1985年至1997年学校整体南迁秦皇岛市。1997年经原国家教委批准,更名为燕山大学。1998年,由原机械工业部划转到河北省,实行中央与地方共建,以河北省管理为主。2000年,河北轻工业管理学校并入燕山大学。
学校有26个专业入选国家级一流本科专业建设点。2016年,作为教育部选定的两所高校之一,学校的工程专业国家认证接受了《华盛顿协议》国际专家的观摩考察,支撑我国正式加入《华盛顿协议》国际工程教育组织。学校现有15个工科专业通过工程教育专业认证(评估),标志着这些专业的人才培养质量得到国际认同,进入全球工程教育的“第一方阵”。
4000
占地面积
38000
在校生
3200
教职工
509
教授
11
博士后流动站
5
国家重点学科
5
国防特色学科
16
省级重点学科
学校占地面积4000亩,建筑面积106万平方米。现有普通高等教育在校生38000人。现有教职工3200人,包含专职教师2200人,其中,教授509人,副教授678人。教师中含博士生导师376人。有中国科学院院士3人,国务院学科评议组成员1人,国家“万人计划”入选者6人,“长江学者奖励计划”特聘教授、“长江学者奖励计划”青年学者人选14人,国家杰出青年、优秀青年科学基金获得者25人。
学校设有11个博士后流动站,14个博士学位一级学科,2个专业博士学位类别,30个硕士学位一级学科,18个专业硕士学位类别,67个本科专业,已形成以工学为主,文学、理学、经济学、管理学、法学、艺术学、教育学等8个学科门类共同发展的学科格局;拥有5个国家重点学科、5个国防特色学科和16个省级重点学科,工程学、材料科学、化学、计算机科学4个学科进入ESI排名全球前1%。在全国第四轮学科评估中,8个学科获得B类以上评估结果,其中机械工程为A-类,全国排名前10%,材料科学与工程为B+,全国排名前20%。
学校设有研究生院和17个直属学院,即机械工程学院、材料科学与工程学院、电气工程学院、信息科学与工程学院(软件学院)、经济管理学院、外国语学院、建筑工程与力学学院、文法学院(公共管理学院)、马克思主义学院、理学院、环境与化学工程学院、艺术与设计学院、车辆与能源学院、体育学院、里仁学院、国际教育学院和继续教育学院。
学校建有亚稳材料制备技术与科学国家重点实验室、冷轧板带装备及工艺国家工程技术研究中心、先进制造成形技术及装备国家地方联合工程研究中心、极端条件下机械结构和材料科学国防重点学科实验室、国家创新人才培养示范基地、国际科技合作基地、智能控制系统与智能装备教育部工程研究中心、省部共建协同创新中心、国家技术转移示范机构、3个河北省协同创新中心以及43个省部级重点实验室、工程技术研究中心和社会科学研究基地;设有国家大学科技园和燕山大学出版社。
学校在重型机械成套设备、亚稳材料科学与技术、并联机器人理论与技术、流体传动与电液伺服控制技术、工业自动化控制理论与技术、精密塑性成型技术、大型锻件锻造工艺与热处理技术、极端条件下机械结构与材料科学等研究领域具有国际先进水平。2000年以来,学校连续获得国家科技奖励20项,其中国家科技进步一等奖2项、二等奖9项、国家技术发明二等奖5项、国家自然科学二等奖4项,承担“973”、“863”、国家重点研发计划、国家自然科学基金和国家社会科学基金项目970项。2013年和2014年,学校连续有2项科研成果入选“中国科学十大进展”和“中国高校十大科技进展”。
学校主动顺应新时代、新科技、新经济发展的需要,积极促进科学研究的交叉融合和协调发展,布局新兴研究领域和研究方向,以全面提高科技创新能力,产出一流科研成果为目标,重点布局建设“三个研究院、三个中心”,即人工智能与机器人研究院、海洋科学与工程研究院、康养产业技术研究院,高压科学研究中心、纳米能源材料研究中心、特种运载装备研究中心。这些新科研机构的建设将对打造学科高峰、培养顶尖人才、引领科技创新、促进产业发展起到重要推动作用。
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燕山大学积极推进教育对外开放,构建全球国际交流与合作网络,与30个国家和地区的95所国(境)外高水平大学和科研机构建立了友好合作关系,在学生联合培养、教师学术交流、科学研究项目等方面开展长期、广泛的合作。学校积极响应国家“一带一路”倡议,全面实施国际化发展战略,致力于培养具有全球竞争力的和全球视野的高素质对外开放人才,不断提升学校的国际影响力和教育对外开放水平。
以服务国家装备制造业、战略性新兴产业、国防科技工业和区域经济社会发展为己任,燕山大学4万余名师生员工意气风发,解放思想,锐意进取,科学发展,为把学校建设成为“特色鲜明、国内一流、世界知名的研究型大学”而不懈奋斗。
对符合条件的加分考生或降分投档考生,根据教育部和各省招委统一政策执行。

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