| 年份 | 法语 | 测控技术与仪器 |
|---|---|---|
| 2021 | 584(外国语言文学类) | -- |
| 年份 | 法语 | 测控技术与仪器 |
|---|---|---|
| 2021 | 572 | -- |
| 年份 | 法语 | 测控技术与仪器 |
|---|---|---|
| 2020 | 585(法语（只招英语语种考生）) | -- |
| 2019 | 594 | -- |
| 2018 | 612 | -- |
| 2017 | 577 | -- |
| 年份 | 法语 | 测控技术与仪器 |
|---|---|---|
| 2020 | 611(外国语言文学类（含英语、翻译（英语）专业；只招英语语种考生）) | -- |
| 2019 | -- | 574 |
| 2018 | -- | 588 |
| 2017 | -- | 555 |
燕山大学
测控技术与仪器专业 学制四年
研究方向：智能传感技术、精密测量技术、光电检测技术、光纤传感技术、计算机控制技术、网络化测量技术、生物信号检测技术、智能仪器仪表、嵌入式系统开发与应用等。
培养目标：
本专业培养信息技术领域测量控制与仪器仪表类应用型高级工程技术人才。毕业生将在仪器仪表、电子信息、智能制造等领域从事与检测技术及仪器、自动化仪器仪表相关的系统设计、技术开发、科学研究、工程应用、质量控制、生产组织与管理等方面的工作，或攻读工学硕士学位。
本专业培养的学生在毕业后经过5年左右的工程实践，应承担以下专业和社会责任：
(1) 能够综合运用多学科工程知识，识别、定义、分析和表述测控类复杂工程问题，规范化设计或开发针对测控类复杂工程问题的解决方案，科学合理地开展实验研究和验证工作。在执行工程任务过程中，能熟练使用与所从事岗位有关的现代技术工具，具有优化、改进和创新意识。
(2) 能够在多学科交叉环境下作为团队成员或领导者，组织实施测控类工程项目，进行项目运作和管理，并能就工程活动参与国际交流与合作，能与业界同行和公众进行有效沟通。
(3) 能够在工程实践中优先考虑公众安全和健康、环境和社会可持续发展，能遵守法律法规和职业道德，履行工程师责任。
(4) 能够自觉维护国家利益，有集体荣誉感，能客观、辩证的看待工程实践、科技进步和社会发展，能不断更新知识和技能以适应发展。
就业方向：毕业生可在航空航天、汽车、通信、石油、化工、钢铁、冶金、家电、食品、新能源等企业单位从事测试计量、仪表研发与应用、过程监测与控制等方面的设计开发及运行管理工作；或在相关科研院所从事精密仪器及智能仪表设计、自动化监测及控制系统研发等工作；也可在技术监督、标准计量、环境监测等事业单位从事技术管理工作。
燕山大学
法语专业 学制四年
研究方向 经贸方向。
培养目标 本专业培养具有扎实、熟练的法语语言技能，兼备经济学、金融学、贸易学、市场营销、国际经贸合作和文化交流等方面的基本知识，有独立工作能力和科学创新研究方法，能胜任涉内涉外活动的复合型法语专门人才。
主要课程 基础法语精读﹑基础法语听说﹑基础法语泛读﹑高级法语﹑高级视听说﹑笔译﹑口译﹑法语文体写作﹑法语报刊阅读、企业与商务法语﹑法语商务函件﹑国际贸易﹑国际经济合作与文化交流﹑西方经济学﹑国际金融等。
就业方向 学生毕业后可在机关、高校、外贸、外企 (包括合资、合作及国外独资企业)、社会团体等部门从事国际经贸合作、文化交流和科研教学等工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 法语 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 4 | 2 | （01） | 不限 |
| 河北 | 法语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 13 | ||
| 山西 | 法语 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 吉林 | 法语 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 黑龙江 | 法语 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 安徽 | 法语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 山东 | 法语 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 4 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 法语 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 586 | 15319 | （1） | 不限 |
| 河北 | 法语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 572 | 7039 | ||
| 山西 | 法语 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 569 | 3100 | ||
| 吉林 | 法语 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 530 | 2868 | ||
| 黑龙江 | 法语 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 525 | 3398 | ||
| 安徽 | 法语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 599 | 6458 | ||
| 山东 | 法语 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 566 | 42889 |
专业科类河北黑龙江山西内蒙古重庆社会体育指导与管理体育(文)1514565社会体育指导与管理体育(理)15合计
专业科类河北吉林黑龙江社会体育指导与管理体育(文)1578社会体育指导与管理体育(理)1578合计 301416
报考燕山大学的考生请注意：教育技术学专升本科类属于教育学类科目为政治、英语、教育理论。
建筑环境与能源应用工程专业学制四年 研究方向人工环境理论；人工环境系统；人工环境设备；热能利用、输配与规划等。 培养目标本专业培养的学生具有建筑环境与设备工程专业的基础知识和专业知识，掌握建筑物的热过程和节能原理，掌握常用供热通风空调系统的方案、设备选择、设计原理、系统水力和热力工况分析和计算方法，学生的知识面广博、适应能力和就业竞争力强。 主要课程工程热力学、传热学、流体力学、流体输配管网、
能源与动力工程专业学制四年 研究方向热力发动机系统设计及应用；汽车动力系统设计及应用；热力发电系统与设备；清洁能源技术与应用等。 培养目标本专业培养具有工科理论基础，热能与动力工程及其相关领域的专业知识和技能，能在热能与动力工程领域内从事系统设计、设备制造、技术开发、生产运行、能源管理及产品销售等方面的高级专门技术人才。 主要课程工程力学、机械设计基础、电工与电子学技术、自动控制基础、工程流体
社会体育指导与管理专业学制四年研究方向体育健身；休闲娱乐；技术咨询及指导；体育市场开发；经营管理；策划或营销。培养目标本专业培养德才兼备的适应我国社会主义市场经济发展需要的具有社会体育与体育管理的基本理论、知识和技能；能在社会体育领域从事体育市场的开发、经营、管理、策划或营销；从事群众性体育健身、休闲、娱乐、咨询和指导、康复体育以及教学科研工作或其他社会体育工作，有持续发展潜力并具有较强创新精神和实
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