电子信息科学与技术
本专业培养掌握电子信息科学与技术的基本理 论和基本知识,受到严格的科学实验训练和科学研 究初步训练,素养全面、学识深厚,具有良好的科 学文化素质和创新精神,掌握电路理论、信息处 理、传输、交换、通信基本理论、计算机应用等方 面的基础理论知识,具有较强的工程实践能力,能 在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关 领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、 产品设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与 技术高级专门人才。 主要课程:电路分析原理、模拟电子技术、数 字电子技术、信号与系统、数字信号处理、高频电路、单片机原理与应用、半导体物理基础、现代通信原 理、嵌入式系统、电子设计自动化(EDA)等。
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能 力,能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理 等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识,接受教育科学研究等方面 的基本训练,掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握教育科学的基本理论和基本知识;
2.掌握教育科学研究的基本方法和技术;
3.具有从事教育学科教学或中小学相关学科教学工作的基本能力;
4.熟悉我国教育的方针、政策和法规;
5.了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势;
6.具有一定的教育实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育原理、教育 社会学、中国教育史、外国教育史等。
主要实践性教学环节:教育见习、教育实习、教育调查等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 教育学(师范类) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 |
| 江西 | 教育学(师范类) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 |
| 山东 | 教育学(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 云南 | 教育学(师范类) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 20 |
| 文科 | 20 | |||||
| 甘肃 | 教育学(师范类) | 文科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 吉林 | 教育学(师范类) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 535 | 4006 |
| 湖北 | 教育学(师范类) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 536 | 11375 |
| 湖南 | 教育学(师范)(办学地点呈贡主校区) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 566 | 12922 |
| 重庆 | 教育学(师范类) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 551 | 7975 |

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