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榆林职业技术学院和衢州职业技术学院哪个机电一体化技术专业好(机电一体化技术专业衢职院和榆林职院谁更牛 )

技校网 更新时间:2022-12-18 02:49:58 解决时间:2022-12-16 21:34

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榆林职业技术学院和衢州职业技术学院哪个机电一体化技术专业好?这个问题经常被提问,其实这个问题仁者见仁智者见智,为此小编也能通过榆林职业技术学院和衢州职业技术学院各排行榜,机电一体化技术专业的分数线,机电一体化技术专业简介等几个维度给大家做分析,供大家参考。
衢州职业技术学院与榆林职业技术学院机电一体化技术专业分数对比(浙江)
专业名称年份类型衢州职业技术学院
(最高/最低分)
榆林职业技术学院
(最高/最低分)
机电一体化技术2021综合 -/427(平行录取二段)/()
机电一体化技术2020综合 -/392(平行录取三段)/()
机电一体化技术2019综合 -/394(平行录取三段)/()
机电一体化技术2018综合 -/390(平行录取三段)/()
机电一体化技术2017综合 -/397(平行录取三段)/()
自动化类 机电一体化技术
衢州职业技术学院
层次 专科(高职)
学制 三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械加工技 术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维 修等基本知识,具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力,从事自动生产线 等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设 计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向机电一体化设备制造和应用企业,在机电一体化技术及工业自动化技术领域, 从事机电一体化设备操作、安装调试、维护维修、现场技术管理、服务与营销,以及机电产 品的质量检验和质量管理、机电产品辅助设计与技术改造等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备机电设备和自动化生产线的安装、调试、运行和维护维修能力;

3.具备一般机电一体化设备营销和售后服务能力;

4.具备进行装备制造类企业生产现场技术管理的能力:

5.具备机电产品质量检验和管理能力;

6.掌握阅读及绘制零件图、装配图、原理图和接线图的方法,能识读机电产品和自动化 生产线装配图、接线图;

7.熟悉机电一体化设备操作规程与规范,能正确使用工具、量具、仪器仪表及辅助 设备;

8.熟练操作机床完成工件加工。

核心课程与实习实训

1.核心课程

机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生 产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。

2.实习实训

在校内进行钳工、机加工、数控加工、电子产品设计与制作、小型设备电气系统安装与 调试、自动生产线安装与调试等实训。

在机电一体化设备制造和应用企业进行实习。

职业资格证书举例

机修钳工数控机床操作工 电工

衔接中职专业举例

机电技术应用机电设备安装与维修机械制造技术

接续本科专业举例

机械电子工程机械设计制造及其自动化

衢州职业技术学院机电一体化技术专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
浙江机电一体化技术综合平行录取二段普通类427
自动化类 机电一体化技术
榆林职业技术学院
层次 专科(高职)
学制 三年

培养目标:培养具有机械、电子、液气压一体化技术等基本理论,掌握常用机电一体化设备的安装、调试、操作、故障诊断、维修等技能,具备一定机械加工能力和电气安装测试能力的宽口径高技能应用型人才。学生临近毕业时可分为偏机或偏电两个专业方向。

主干课程及实训: 机械制图、工程力学、公差配合与测量、电工电子、机械原理、机械制造技术、单片机、电机与电气控制、液压与气动、PLC技术、自动检测、数控加工工艺与编程、数控机床结构与维修;机械基础课程实训、维修电工实训、电子装配实训、钳工实训、铆焊工实训、普车数车实训、电机装拆实训、电机控制实训、传感器实训、液压实训、气动实训、PLC实训、DCS实训、顶岗实习(半年)等。

专业特色:技术性强,教学做一体化,岗位拓展广;人才市场需求大,就业形势好。

可考职业证书: CAD制图员、维修电工、普车工、数控编程员、数车加工工、工具钳工、电气检查工、PLC设计师等。

就业方向:可从事煤炭采掘与选洗、煤盐油气化工、装备制造、火电、风电太阳能发电、兰炭、冶金等行业中相关机电设备的安装、调试、操作、加工、维护、检修、技术改造、设备管理等工作。

榆林职业技术学院机电一体化技术专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
四川机电一体化技术(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值)文科专科批普通类347
黑龙江机电一体化技术理科专科批A段普通类164
山西机电一体化技术理科专科批普通类231
文科218
衢州职业技术学院
357
校友会(高职一类)
326
高职排名
学校简介

衢州职业技术学院是衢州市唯一一所由市政府主办的公办高等职业院校,坐落于“国际花园城市”“南孔圣地”国家历史文化名城——衢州。是在原衢州教师进修学校、衢州师范学校、衢州卫生学校、衢州中专四校的基础上于2002年经浙江省人民政府批准正式成立的。
校园占地面积387亩,建筑面积17万平方米,教学仪器设备总值9794.12万元,纸质图书62.4万册,中外电子图书60.5万册,中文纸质期刊629种,数据库共23种。设有医学院、艺术设计学院、经济管理学院、信息工程学院、机电工程学院、文化旅游学院、材料与化工智能制造学院、继续教育学院等8个二级学院,设置25个高职专业,形成了装备制造、电子信息、医药卫生、艺术设计、财经商贸、休闲体育等6个专业群协调发展的格局。现有全日制在校学生6800余人,教职工495人,其中专任教师323人、实验实训教师24人,正高级专业技术职务29人、副高级专业技术职务106人、具有硕士及以上学位356人。入选全国技术能手、省“151”人才、省黄炎培职业教育奖杰出教师、省优秀教师、省教坛新秀、省专业带头人、省拔尖技能人才、省技术能手等近20人,衢州市拔尖人才、市杰出技能人才、市首席技师、市“115”人才等50余人。建有衢州市专家工作站4个、市技能大师工作室3个,形成了一支结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
学校以“尚德弘毅 知行合一”为校训,以立德树人为根本任务,以培养高素质技术技能人才为目标。始终坚持“俯身贴地,提升能力,服务地方经济社会发展”办学理念不动摇,扎根三衢大地,牵头组建衢州市职业教育集团、浙闽赣皖四省边际职业培训联盟等平台,积极对接服务区域行业、产业、企业,深化产教融合、校企合作,助力乡村振兴,积极为区域经济社会大发展、快发展和高质量发展提供人才支持、技术服务和智力支撑。设有衢州农民学院、衢州女子学院、衢州市退役军人学院、衢州文创(影视)学院、衢州市智慧新城老年大学等社会培训平台,以“衢职培训”为名片,拥有“衢州月嫂”“衢州有礼”“衢州乡旅”三大培训品牌,是浙江省护理人才培养基地衢州分基地、浙江省家政服务人才培养培训联盟衢州分中心和市养老护理教育培训中心,被评为“全国职工培训示范点”和“全国巾帼家政服务培训示范基地”。
学校积极发挥专业、人才等优势,深度对接浙江省现代产业体系特别是衢州市产业布局,聚焦美丽经济幸福产业、数字经济智慧产业和战略性新兴产业,按照“突出重点、集群发展、行业领先、国内一流”原则,构建了具有学校发展特色的专业群体系。现有艺术设计、光伏工程技术、机械制造与自动化3个中央财政支持建设的专业,护理(医护康养)、计算机应用技术(工业互联网)2个省级高水平专业群,应用电子技术、护理、艺术设计、助产、计算机应用技术、会计和汽车检测与维修技术7个省级优势、特色专业。艺术设计和护理2个专业被认定为国家级骨干专业,艺术设计实训基地和现代护理实训中心被认定为国家级生产性实训基地,省“五个一批”产教融合项目3个;是省首批现代学徒制试点单位、省首批课堂教学创新校。2020年,学校发明专利授权数位列全国高职院校发明专利授权排行榜第21名,2020届毕业生就业率位列全国高职高专院校百强榜第43名,2021中国高职院校科研与社会服务竞争力排名全国第53位,全省第13位。
始终坚持教学工作中心地位,不断提高人才培养质量。《以“校企共成长”为目标的艺术设计人才培养 》《计算机应用技术跨专业复合型人才培养模式研究与实践 》获浙江省教学成果奖一等奖。顺利通过第一批省级现代学徒制试点单位验收,获评为省首批课堂教学创新校。计算机应用技术成为省内首个通过以《悉尼协议》为范式的国际工程教育认证专业。四省边际中心城市大健康公共实训中心获批省“五个一批”产教融合工程项目,“四有”卓越护士培养项目和工业互联网专业群数字工匠人才培养项目先后入选省“五个一批”产学合作协同育人项目,合作企业浙江灵动广告有限公司获省首批产教融合型试点企业称号。学校先后确立了地掷球、健美操、攀岩、拔河、排球等一批特色体育项目,摘得国家级金牌56枚。近五年,学生就业率稳中有升,初次就业率均在95%以上,且就业层次逐年提高。被评为国家级节约型公共机构示范单位、浙江省文明单位、浙江省普通高校毕业生就业工作优秀单位、浙江省治安安全示范单位、浙江省卫生先进单位、浙江省征兵工作先进单位等。
当前,学校正以建设高水平专业群为引领,全力推进高水平院校建设,全力打造四省边际职业教育“桥头堡”,力争在更大范围、更宽领域、更高层次发挥学校在服务地方经济社会发展中的积极作用。


通讯地址
浙江省衢州市柯城区白云街道江源路18号
困难生资助办法

学院对贫困学生提供的助学途径有:(1)根据有关政策规定,经济困难学生可以自行在生源地或学校所在地金融机构申请助学贷款。(2)学院优先安排经济特别困难学生参加勤工助学,报酬上给予优惠;


榆林职业技术学院
238
校友会(高职二类)
630
高职排名
学校简介

榆林职业技术学院是由榆林市人民政府主办、业务由陕西省教育厅主管的全日制公办普通高等职业院校。2012年2月,经陕西省人民政府批准、教育部备案后正式成立。学院由校本部、农学院、林学院、医学院、人文社科学院5个校区组成,校本部位于榆林国家高新技术产业开发区,总占地面积3000余亩,建筑面积60万平方米。

学院交通便利,环境宜人,风景优美,是教书育人的理想境地。校园建筑科学合理、功能齐全,公共教学楼、专业教学楼、实训楼、图书信息大楼、成教大楼、大学生活动中心、后勤服务中心矗立在校园不同区域,能很好地满足教学和生活的需要。其中图书信息大楼、成教大楼建筑面积均居全省高校之首,现代化体育场是国家田联认定的国家级二类体育场,美丽的人工湖、俊秀的假山,是师生修身养性、陶冶情操的“世外桃源”,为师生提供了良好的学习、生活环境。学院积极引进博士、专家型人才,聘请企业高级工程师、高级技师担任实训指导老师,组建了精良的师资队伍,学院现有教职工853人,专任教师486余人,其中博士、硕士占50%以上,教授、副教授占20%以上,高级工程师、高级技师占15%以上。

学院现设置4个二级学院和6个教学系,开设应用化工技术、机电一体化技术、煤矿开采技术、会计、学前教育、建筑工程技术、护理、畜牧兽医、园林技术等特色专业。形成以能源类特色理工专业为主,财会、教育、农林牧专业为辅,文科理科全覆盖,三年制和五年一贯制并行的专业体系,逐步建立涵盖化学工程、机电工程、矿业工程、经济管理、建筑工程、师范教育、农林畜牧等专业技术领域的7大类29个专业。学院面向陕甘宁蒙晋青川豫等八个省区招生,现有全日制在校生8000多人。

学院特别注重实践教学,致力于学生实践动手操作能力的提高,采用“教、学、做”一体化、教学过程“2+1”模式,2年校内学习实训,1年校外企业实习,大力推行“双证书”制度(毕业证书、职业资格证书或职业技能等级证书)。为保障实践教学,学院投资1.5亿元,建成高标准、高水平、全省一流、全国先进的实验实训室6大类90种133个,生均实验实训仪器设备值1.5万多元,居全省高职院校前列。为学生提供了先进的基础实验、专业实训、模拟训练、真实场景实训场所,同时满足煤矿特种工、电工、钳工、焊工、车工、数控机床操作工、会计从业资格证等职业资格培训和鉴定的要求。

学院秉承“励志、躬行、崇德、尚能”的校训,遵循学校以育人为本、办学以教师为本、教学以学生为本、人才培养以能力为本的办学原则,立足榆林,面向陕北,为区域经济社会发展服务。学院特别注重学生行为养成教育,狠抓常规管理,让每位学生“先成人、后成才”,成为一个有健康人格,自信、自强、自立的青年,并通过三年或五年的学习提高,成为既懂理论、更擅实践操作的高素质技术技能人才。

建立起完善的 “奖、助、贷、勤、补、免”六位一体的奖助学体系,充分发挥其在育人中的“杠杆”作用。学生在享受国家助学金政策同时,还可享受学院奖助学金和慈善资助金等奖励资助,覆盖面达68%,年总规模超过500多万元,使每位品学兼优的学生都能顺利完成学业。

学院已初步建成了以能源化工专业领域为主,教育、财会、农林牧为辅的专业结构体系,现开设应用化工技术、化工装备技术、工业分析技术、化工自动化技术、煤炭深加工与利用、电厂热能动力装置、机电一体化技术、电气自动化技术、煤矿开采技术、工程测量技术、工程造价、建筑工程技术、会计、电子商务、物流管理、社区管理与服务、学前教育、小学教育、护理、林业技术、园林技术、现代农业技术、畜牧兽医等23个专业。

学院充分利用国家能源化工基地建设及能源化工产业集聚的有利条件,紧密联系当地国有大中型企业,与神华神东煤炭集团、华电榆林公司、榆天化、华奥盐田公司等多家企业深度合作,建立并拓展校外实训基地,为教师实践锻炼、学生实习实训、订单培养、企业员工培训创造良好的条件,实现校企之间技术互通、资源共享、利益互惠,为毕业生对口、稳定、高薪就业奠定了良好基础。近几年,全市安排重点项目200多个,总投资8000多亿元,预计“十三五”期间需求高素质技术技能人才80000余名,为大中专院校毕业生提供了充足的就业岗位。2017年,我院平均为每位毕业生提供就业岗位2.6个,就业率达到97%。

学院立足榆林,面向陕北,为区域经济社会发展服务,秉承“使无业者有业,使有业者乐业”的职教精神,本着“让家长放心,对学生负责,为社会服务”的宗旨和“先成人、后成才”理念,注重学生行为养成教育,狠抓学生日常教育与管理,让每位学生“先成人、后成才”,努力把学生培养成既懂理论、更擅实践操作的高素质技术技能人才。近年来,学院全面实施“校企合作战略、特色品牌战略、人才强校战略、科研兴校战略、国际化发展战略”,大力推进“省级示范创建工程、体制机制创新工程、专业改革与建设工程、师资队伍建设工程、学生素质教育工程、数字化校园建设工程”,努力向国内一流高职院校迈进。


  中专 2022-12-16 21:34

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