阳江初中毕业学机电技术应用哪所学校好?

  我校机电技术应用专业是国家级示范校重点建设专业、湖北省品牌专业，在武汉市2013年中职学校教学质量评估中位列机电类专业第一名。该专业现有专兼职教师40余名，工学情景化实训室十个，建有校企合作机电技术应用研发中心，专业综合实力位于湖北省前列。

该专业根据“工学结合、校企合作、教学做一体化”的培养模式，通过大量的市场调研制订了以“具体工作任务为载体 职业能力循序递进”的工学交替人才培养方案，在学生培养中努力做到以学生为中心，以教师为主导，以能力为本位，实现四个“转变”——即教师转变为师傅、学生转变为员工、课堂转变为车间、教学过程转变为工作过程。

机电技术应用专业基于本地区域经济发展的需求，根据现代企业和机电行业对机电技术应用专业技能型人才岗位能力要求，着力培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具有良好职业道德和素质，掌握相应专业知识和专业技能，具有从事自动化生产线和机床电气控制设备的安装调试、维护的高素质技能型人才。近年来，机电专业毕业生在社会上供不应求，深受广大用人单位好评。

一、师资情况

    机电技术应用专业创办二十多年来，一直坚持“爱岗、敬业、奉献、创新”的执教理念，不断引进来自高校、企业的优秀人才，打造了一支爱岗敬业、技艺精湛的教学团队。该团队根据企业用人要求，结合我校实际，以机电技术应用专业岗位能力要求为主线，完成了以“教、学、做一体化”教学方式为主的专业核心课程内容改革和教材编写工作，形成了基于行动领域的职业教育教学模式和课程体系。同时，该团队还针对新的人才培养模式，将原来验证性实验室改建为工学交替情景化实训室十余个，以配合新的理实一体化教学模式要求。

在教学成果方面，该团队成绩斐然。近三年，团队成员累计发表（或获奖）论文达30余篇，出版教材十余本，完成国家级、省级、校级课题若干。指导机电专业学生参加全国、省、市技能大赛获奖二十多人次，其中在2012、2014年荣获全国职业院校机器人应用技能大赛一等奖和二等奖。国家机电技术应用专业、电机电器制造专业教学标准均由该团队组织主笔编写，受到教育部好评。

二、实习实训条件

    为适应机电技术应用专业人才培养的要求，满足情景化教学的需要，使学生具有“基本知识、基本技能、基本职业素养”，机电专业实训基地在原有实验实训设施的基础上，建设（含改建）了十个工学情景化实训室，包括“维修电工工学情景化实训室”、“电子控制技术应用工学情景化实验室”、“自动化柔性生产线工学情景化实训室”、“电机拖动工学情景化实训室”、“机床电气工学情景化实训室”等。实训基地现有实训工位达400余个，实训项目由浅入深、易于上手，且兼具对外培训、鉴定功能；所有实训室均配有理实一体化教材及实训任务指导书；每个实训室除了配有教师提供教学、培训、鉴定服务以外，还有专人对实训室设备、仪器进行维护和保养。

三、校企合作方面

1、订单班建设

本专业与武钢保产检修公司、德国蒂森克虏伯电梯有限公司、三菱电梯有限公司成立订单班5个，其中，11级2个，12级2个，13级1个。校企双方共同制定订单班教学、实训计划和评价标准。组织学生前往公司参观学习，并定期邀请公司技术人员来校对订单班学生进行授课，实现定向培养。

2、校外实训基地建设

通过机电技术应用专业建设指导委员会提供的企业资源，在大量调研论证的基础上，确定了与本专业合作的企业，建立健全运行机制，制定了学生顶岗实习管理制度；建成满足学生教学实习、顶岗实习需求的紧密型校外实训基地5家，建成满足教师下厂实习要求的实训基地3家，包括：武钢保产检修公司、格力电器（武汉）有限公司、明达玻璃（武汉）有限公司、武汉第二电线电缆有限公司、湖北荆州荷花机床厂、北京百科融创教学仪器设备有限公司等。

    3、研发中心建设

    本专业社会服务能力较强，除了保持对社会、企业开展培训和技术服务以外，还与企业积极共建研发中心，研发“柔性生产线实训教学创新平台”、“冷镦机触摸屏控制系统”、“纸杯机光电分拣系统”等教学设备、工业产品，所有产品已投入使用，部分已申请国家专利，对社会、企业、学校产生了巨大的经济效益。

一、专业名称：机电技术应用

二、学制：三年    

三、招生对象：初中毕业生及同等学力者。

四、培养目标及人才规格

（一）培养目标

    本专业培养德、智、体、美全面发展的，具备电气控制技术、电子应用技术、机械加工技术的和电气设备维护技术的基本理论知识，适合从事电子电器产品的生产安装、电气线路及设备的施工调试、机械加工与机电设备维护等职业的高素质劳动者和技能型人才。

（二）人才规格

    本专业学生主要学习机电技术和电气控制方面的基本知识和基本技能，着重接受电子电器、机电设备和电气线路的安装调试、运行、维护、维修、管理等方面的专业化、职业化训练，经过三年学习与实践，毕业生应该获得以下几方面的基本知识和能力：

1、思想品德和职业道德要求

   1）具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好道德品质；

   2）具有敬业精神、创新精神、开拓精神、团队合作精神，具备良好的职业道德；

   3）树立社会主义法制观念，明确公民的权利和义务；

   4）具有健全的体魄和良好的心理素质。

2、基础理论与技能要求

   1）学生应掌握简单的英语会话，具有借助工具书阅读本学科的英语基本资料的能力；

   2）学生应熟练掌握计算机基本操作与日常办公软件的应用；

   3）掌握本专业所必需的文化基础知识和专业基础理论知识。

3、专业理论与技能要求

    掌握本专业所必需的专业理论知识和应用能力，在实际操作方面符合生产实际的要求，具备较强的动手能力、表达能力、分析问题和解决问题的能力。

1）具备电工、电子产品的安装、调试、分析、维护的能力；

2）具备电气控制设备和供配电装置的安装、调试、维护的能力；

3）学会基本的机械加工理论和基本操作技能，并能对设备进行一般性的维护。

五、教学内容与教学要求

（一）教学内容

1、公共必修课：承担培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的任务。

德育

    全面贯彻教育为社会主义现代化服务，教育与生产劳动相结合的方针，以提高国民素质为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

语文

    在初中语文的基础上，通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必须的语文基础知识，进一步提高现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，培养浅易文言文的阅读能力、文学作品欣赏能力以及发现问题、解决问题的能力，养成自学和运用汉语的良好习惯，为提高全面素质、综合职业能力和适应职业变化奠定基础。

英语

    使学生掌握基本的语音、语法知识，一定数量的单词、习惯用语等基础知识，培养听、说、读、写的基本技能，培养学生运用英语进行交际和继续学习的能力。要求学生掌握300个左右常用行业实用词汇与术语，能借助词典看懂简单的与专业有关的科技资料。

计算机应用基础

    培养学生适应现代社会要求的计算机技术应用能力，使学生掌握信息技术与计算机的基本知识，掌握Windows XP操作系统基本知识和基本操作；并了解计算机网络基本知识及操作。培养学生的自学能力和获取计算机新知识、新技术的能力，为在毕业后的发展打下良好的基础。

体育与健康

    在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技巧，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯。培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

艺术教育

    在初中相关课程的基础上，进一步学习音乐、美术和书法的基础知识，培养学生认识美、感知美和创造美的能力；促进学生智力和身心的全面发展；提高学生的道德水准，陶冶高尚的情操，提高人才素质和社会文明程度。

2、专业必修课：承担培养学生掌握必要的专业知识和比较熟练的职业技能，提高学生就业、创业能力和适应职业变化能力的任务。

1）物理和电工基础

    主要学习机械和电工电子所需要的力学和电、磁学的基础知识，认识基本的交、直流电路和电子元件，培养典型电路的分析方法，掌握一定的电工操作技能。

2）电子技术基础

    包括模拟、数字两部分，主要学习常见电子元器件的功能与应用、基本门电路的应用知识及典型电子线路的分析、设计与应用技术。通过学习，培养电子线路方面的理论基础并形成分析与设计等能力。进行相关电路设计、分析与制作的实践，形成一定的电工电子技能；在本课程中要对电路仿真和设计软件进行初步接触。

3）机械测量入门

    通过本课程的学习，使学生掌握机械零件公差配合和测量的基础知识，常用的量具和量仪结构以及使用方法，一般机械零件的各种公差测量。通过对本书的学习，能够掌握公差配合标准的使用，正确选择测量器具，学会进行简单的零件测量，全面提高职业素质。

4）电机与电气控制

    主要学习各种电机的构造、特点和应用方法，常用低压电器的结构、原理和使用方法以及常用电控线路的设计、安装、调试和维修知识，形成一定的电机与控制线路的操作技能。

5）PLC与变频应用技术

    通过对PLC和变频器应用方法的学习和实践，了解PLC和变频器的工作原理及应用方法，提高适应行业发展的适应能力，并为更深入的学习发展打下基础。

6）单片机技术

    以学习单片机的工作原理与基本应用方法为重点，培养基本的编程和实用电路应用能力。

7）机械制图

    通过对制图的规范及常用作图表达方法的学习，培养识图与作图的基本技能。

8）计算机辅助绘图CAD

    学习软件的使用方法，通过与本行业相关的实践练习，具备计算机日常作图的应用能力。

9）机械基础

    主要学习认识各种机械零件的工作原理与应用特点，了解包括液压与气动在内的常用机械部件的结构与使用方法，培养相关零部件的分析与应用能力。

10）金属工艺学

    主要学习金属材料的加工特点和常用的加工方法，了解机械加工的常见形式，通过实训，形成相关加工的操作能力。

11）数控机床操作与维护

    通过对数控机床的工作原理与使用维护方法的学习，培养学生基本的编程加工技能，形成基本的编程、操作、设备维护的能力，与实际相结合，加深对机械加工与电气线路的结合学习。

（二）教学要求：本专业主要学习电工、电子、电控和机械加工等专业的基本理论和基本技能，在教学过程中要注意理论教学和生产实际相结合，建议多采用直观教学手段，配合必要的实验、实习，全面掌握所学专业理论和专业技能。