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忻州师范学院生物科学和生态学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-17 04:06:41 解决时间：2022-11-04 05:23

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忻州师范学院生物科学和生态学哪个好？小编通过比较生物科学和生态学在山西往年的录取分数线，生物科学就业前景和生态学就业前景，生物科学专业介绍和生态学专业介绍等数据帮助大家了解生物科学和生态学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、生物科学和生态学录取分数线(山西)

理科

年份	生物科学	生态学
2021	433(生物科学（师范类）)	425
2020	465(生物科学（师范类）)	--
2019	433(生物科学（师范类）)	--
2018	437(生物科学（师范类）)	--
2017	406(生物科学（（师范类））)	--

二、生物科学和生态学专业介绍

生物科学类生态学

忻州师范学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备生物学及其他相关自然科学基础知识，系统地掌握生态学专业理论和知识，具有开展生态学实验和野外实践的技能，能在与生态学密切相关的农业、林业、水利、环保、规划等教学与科研单位、职能部门和企业从事生态学教学、科研、技术开发等工作，具有良好科学素养和创新能力的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习生物学、生态学方面的基本理论和知识，学习相关的数理化基础和人文社科知识，接受基础研究、应用基础研究方面的创新思维和科学研究训练，掌握扎实的学科理论和基础知识，具有良好的科学素养及一定的教学、科研和管理能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的职业道德、高度的社会责任感和丰富的人文科学素养；

2．掌握数理化、生物学、生态学、环境科学、计算机与信息科学的基本知识和理论；

3．掌握生态学研究、生态监测与评价、区域规划与自然保护、生态管理的基本技术；

4．具有开展生态学调查、实验、规划、管理与教育的初步能力；

5．熟悉环境保护、自然资源合理利用和可持续发展等相关方针、政策和法规；

6．了解生态学的历史、现状、理论前沿和发展动态；

7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；

8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科：生物学、环境科学。

核心知识领域：生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动植物体的结构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境、生物的遗传与变异、生态统计学基础。

核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：

示例一：动物生物学（理论课48学时，实验课32学时）、植物生物学（理论课48学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32学时）、生态学（理论课48学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课32学时）、分子生物学（理论课48学时，实验课32学时）等。

示例二：生态学（含实验96学时）、植物分类学（32学时）、植物生态生理学（48学时）、自然资源生态学（48学时）、土壤学（48学时）遥感与地理信息系统（48学时）、生物统计学（48学时）等。

示例三：普通生物学（理论课48学时，实验课16学时）、普通生态学（64学时）、环境科学概论（48学时）、环境分析化学（理论课40学时，实验课16学时）、基础生物化学（理论课48学时，实验课16学时）、基础微生物学（理论课32学时，实验课8学时）、生物统计与实验设计（48学时）等。

主要实践性教学环节：生态学野外实习、综合实践、毕业论文等。

主要专业实验：植物生物学实验、动物生物学实验、生物化学与分子生物学实验、微生物学实验、生态学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

生物科学类生物科学

忻州师范学院

层次本科

学制四年

　　学科：理学　　门类：生物科学类　　专业名称：生物科学　　业务培养目标：本专业培养具备生物科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的生物科学高级专门人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及一定的教学、科研能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；　　2．掌握动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、分子生物学、生态学等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能；　　3．了解相近专业的-般原理和知识；　　4．了解国家科技政策、知识产权等有关政策和法规；　　5．了解生物科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；　　6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。　　主干学科：生物学　　主要课程：动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、分子生物学、生态学等。　　主要实践性教学环节：包括野外实习、毕业论文等，一般安排10-20周。　　修业年限：四年　　授予学位：理学学士

三、生物科学和生态学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	生物科学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	11
河北	生态学	物理类	本科批	普通类	四年	2
山西	生物科学（师范类）	理科	本科二批B段	普通类	-	60
山西	生态学	理科	本科二批B段	普通类	-	30
内蒙古	生物科学	理科	本科二批	普通类	四年	6
内蒙古	生态学	理科	本科二批	普通类	四年	4
辽宁	生物科学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	4
吉林	生物科学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	-	2
吉林	生态学	理科	本科二批A段	普通类	-	1
江苏	生物科学	物理类	本科批	普通类	四年	6	（05）	首选物理，再选生物
江苏	生态学	物理类	本科批	普通类	四年	2	（03）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
安徽	生物科学（师范）	理科	本科二批	普通类	-	2
安徽	生态学	理科	本科二批	普通类	-	1
福建	生物科学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	11	3343（W600）	首选物理，再选生物
福建	生态学	物理类	本科批	普通类	四年	2	3343（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
江西	生物科学	理科	本科二批	普通类	-	5
江西	生态学	理科	本科二批	普通类	-	1
河南	生物科学（师范）（4950元/年）	理科	本科二批	普通类	四年	5
河南	生态学	理科	本科二批	普通类	四年	2
湖北	生物科学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	9	（W08）	首选物理，再选生物
湖南	生物科学（师范）	物理类	本科批	普通类	四年	10	（012）	首选物理，再选生物
广西	生物科学	理科	本科二批	普通类	四年	2
广西	生态学	理科	本科二批	普通类	四年	1
四川	生物科学（师范）	理科	本科二批	普通类	四年	9
四川	生态学	理科	本科二批	普通类	四年	3
云南	生物科学（师范类（	理科	本科二批及预科	普通类	四年	8
云南	生态学	理科	本科二批及预科	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
山西	生态学	理科	本科二批B段	普通类	425	83864
山西	生物科学（师范类）	理科	本科二批B段	普通类	433	78686
内蒙古	生态学	理科	本科二批	普通类	343	48431
内蒙古	生物科学（师范类）	理科	本科二批	普通类	385	37906
吉林	生态学	理科	本科二批A段	普通类	423	31603
吉林	生物科学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	447	25800
安徽	生态学	理科	本科二批	普通类	449	127250
安徽	生物科学（师范）（4950元/年）	理科	本科二批	普通类	458	118591
江西	生态学	理科	本科二批	普通类	480	82298
江西	生物科学（师范类）	理科	本科二批	普通类	475	86953
广西	生态学（4500元/年）	理科	本科二批	普通类	412	88610
广西	生物科学（师范，4950元/年）	理科	本科二批	普通类	418	84661
四川	生态学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科二批	普通类	480	126131
四川	生物科学（师范）	理科	本科二批	普通类	484	121874
云南	生态学（主校区）	理科	本科二批及预科	普通类	475	65664
云南	生物科学（师范类）（主校区）	理科	本科二批及预科	普通类	490	55880

五、就业前景

生物科学

1.生物科学就业前景：
社会上有一种误解“生物专业不好就业”，相关统计数据显示生物科学近几年的全国就业率在85%-90%，属于较高水平，当然，学校之间也存在差异。包括北大、清华、浙大在内的985高校的生物科学的就业情况是很好的，大部分选择了在国内外读研。一些之前盲目开设生物学专业的高校，师资、科研等跟不上，其毕业生就业肯定会遇到更多困难。生物技术一直是政府所支持的重点产业领域，包括克隆在内的尖端研究都是在政府的大力支持下所进行的，所以相关生物学专业的就业状况一直以来都是趋向于良好发展。无论是在研究机关或者生物公司，投资每年都有所增长。生物专业是一个交叉性十分强的学科，伴随科技飞速发展，学科划分越来越细，学科交叉性越来越强，许多生物相关的新兴学科方兴未艾。此外，生物相关的应用类学科包括公共卫生，食品，营养等，人才缺口也较基础研究类大。
2.生物科学就业方向：
就业方向：农、林、牧、渔类企业：生物研究、生物技术、生产管理、技术开发；医药类企业：生物工程、生物制药、生化实验；教育类企业：生物教师、生物产品教研等等。毕业生考研时可选择的专业方向：生物化学与分子生物学、植物学、细胞生物学、遗传学、学科教学（生物）、生物科学、生物技术和生态学以及医学、农业学科等领域。

生态学

1.生态学就业前景：
生态学专业是一门新兴的、多学科交叉渗透形成的、与人类、生物生存现代工业发展和城市建设息息相关的前沿学科，其知识体系涉及现代科学的各个领域，在21世纪的科技、工业、社会、自然和经济发展中具有广阔的应用前景。生态学着重研究生物与环境之间的各种关系，特别是生态系统在人类活动干预下的各种运行机制及变化规律。现代生态学注重解决全球面临的生态环境重大问题和社会经济发展中的众多生态问题。生态学在世界走向可持续发展的今天正发挥着愈来愈重要的作用。国家对生态建设与环境保护越来越重视，进一步展示了生态学专业发展的美好前景。
2.生态学就业方向：
学生可在与生态学密切相关的农业、林业、水利、环保、气象、规划、园林等教学与科研单位、政府职能部门和企业从事生态学相关的教学、科学研究、技术开发与管理等工作。

中专 2022-11-04 05:23

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