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西南科技大学2017年内蒙古各专业录取分数线

技校网更新时间：2023-03-16 01:21:32 解决时间：2022-08-24 19:21

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西南科技大学2017年内蒙古各专业录取分数线：安全工程理科录取分数线为484分，辐射防护与核安全理科录取分数线为484分，工业工程理科录取分数线为487分，地质工程理科录取分数线为488分，物流管理理科录取分数线为489分，核工程与核技术理科录取分数线为491分，城乡规划理科录取分数线为491分，土木工程理科录取分数线为491分，功能材料理科录取分数线为492分，材料科学与工程理科录取分数线为494分，生物医学工程理科录取分数线为495分，电子商务理科录取分数线为496分，机械设计制造及其自动化理科录取分数线为499分，信息安全理科录取分数线为500分，汉语国际教育文科录取分数线为502分，工商管理文科录取分数线为503分，经济学文科录取分数线为504分，数学与应用数学理科录取分数线为505分，通信工程理科录取分数线为509分，计算机科学与技术理科录取分数线为510分，法学文科录取分数线为511分。

一、西南科技大学2017年内蒙古各专业录取分数线

年份	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低位次
2017	安全工程	理科	本科一批	普通类	484	18189
2017	辐射防护与核安全	理科	本科一批	普通类	484	18189
2017	工业工程	理科	本科一批	普通类	487	17559
2017	地质工程	理科	本科一批	普通类	488	17371
2017	物流管理	理科	本科一批	普通类	489	17175
2017	核工程与核技术	理科	本科一批	普通类	491	16762
2017	城乡规划	理科	本科一批	普通类	491	16762
2017	土木工程	理科	本科一批	普通类	491	16762
2017	功能材料	理科	本科一批	普通类	492	16550
2017	材料科学与工程	理科	本科一批	普通类	494	16118
2017	生物医学工程	理科	本科一批	普通类	495	15950
2017	电子商务	理科	本科一批	普通类	496	15783
2017	机械设计制造及其自动化	理科	本科一批	普通类	499	15212
2017	信息安全	理科	本科一批	普通类	500	15035
2017	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	502	3817
2017	工商管理	文科	本科一批	普通类	503	3731
2017	经济学	文科	本科一批	普通类	504	3652
2017	数学与应用数学	理科	本科一批	普通类	505	14136
2017	通信工程	理科	本科一批	普通类	509	13400
2017	计算机科学与技术	理科	本科一批	普通类	510	13218
2017	法学	文科	本科一批	普通类	511	3104

二、部分专业

物流管理与工程类物流管理

西南科技大学

层次本科

学制四年

历史沿革：物流管理专业2009年正式设立，已经有10余年的办学历史。历年毕业生就业率均在95%以上，高水平就业及考研率逐年稳步提升。物流管理专业所在的管理科学与工程系师资力量雄厚，涉及不同学术背景和不同研究特长，承担50余项研究课题，其中包含3个国家级以上研究课题。物流管理专业现有专任教师12人，其中教授3人，副教授4人，讲师5人；其中博士学历7人；硕士生导师7人。教师以学生为中心，秉承着关爱学生的态度，积极进行教学改革，多次获得教学质量奖和教学成果奖；指导学生参加全国专业比赛多次获得佳绩，在“马钢杯”第六届全国大学生物流设计大赛中获全国二等奖、在全国大学生物流仿真设计大赛中多次获得特等奖、一等奖。与京东合作建设1个校内实训基地，与绵阳本地物流及相关企业单位合作，建立20余个校外实习基地。实训、实习条件好，能够充分满足学生的实习需求。目前主要的研究方向为：企业物流管理、应急物流管理、物流金融、物流系统分析与规划、物流信息管理等。
培养目标：
培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有高尚健全的人格、宽厚的学科基础，视野开阔，具有责任意识、科学精神和人文素养，掌握扎实的外语、数学、计算机、经济学、管理学基础，具备物流与供应链管理的知识和能力，熟悉物流管理相关方法与现代物流业发展态势，具有强烈社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，适应社会经济和行业发展需要的高层次物流管理复合型人才。
就业去向：
毕业生可在物流企业、生产制造企业、流通企业、政府城市规划设计部门、管理咨询公司、物流培训机构以及大中专院校等企事业单位从事物流管理相关工作；也可在物流管理专业、物流工程专业及管理科学与工程等相关专业继续深造。

材料类材料科学与工程（本科层次职业教育人才培养改革试点）

西南科技大学

层次本科

学制四年

（一）专业发展沿革：建筑材料工程技术专业始建于2001年。2012年建成国家示范高职院校重点专业，2013年开办四川省首批高端技术技能型本科试点专业，2017年建成四川省高职院校重点专业，2019年被教育部认定为国家骨干专业，2020年四川省优质校高水平专业群核心专业和绵阳市军民融合特色专业建设项目成功通过验收。2021年建筑材料工程技术专业群获批为四川省高水平专业群建设单位。
（二）专业定位与建设思路
建筑材料工程技术专业秉承 “传承建材行业优势”办学特色，积极响应“中国制造2025”等国家发展战略，围绕绵阳市“686”重点产业规划、四川省“5+1”现代工业体系中先进材料产业升级需求，以立德树人为根本、党的建设为引领、人才培养为核心、产教融合为主线、队伍建设为关键、服务发展为宗旨、军民融合为特色，成为引领区域职教改革、支撑地方产业发展、彰显中国特色、具备全国一流水平的材料类专业。
（三）专业建设成效
建有省级建筑材料生产虚拟仿真实训中心、绵阳新型建筑材料智能制造研发中心、工程质量检测中心、材料分析与检测中心、材料制备与控制中心等科研和技术服务平台10余个，建筑面积约5000平方米，仪器设备总值5000余万元。与中铁、中建、中建材、中九建工等100余家大型企业共建校外实训基地。建有国家级“双师型”教师培养培训基地、省级教师教学创新团队、省级高校党建工作样板支部、省级高校“双带头人”教师党支部书记工作室。建有国家专业教学资源库1个，主持和参与制订教育部专业教学标准5个、专业目录6个，主持省级及以上教研课题30余项。建有省级及以上精品课程12门，获省级教研教学成果奖5项，专利及著作权42项，出版教材40余部。
（四）教师队伍基本情况
建立了一支专兼结合、结构合理、“双融双通”的师资队伍，专职教师25名，企业兼职教师30名。其中，博士3人，在读博士5人，专任教师硕博占比84%；双师型教师占比95%。现有国家技能人才培育突出贡献教师、省级“双师型”名师、成渝黄炎培职业教育杰出教师等10余人，获得省级及以上教师教学能力大赛奖10余项,获得省级及以上奖励50余人次。
（五）学生发展情况
连续三年在校生保持在700名左右。依托省级“三全育人”综合改革试点院（系），将价值塑造、知识传授与能力培养融为一体，促进了学生全面发展。学生获省级及以上职业技能大赛奖100余项，完成省级大学生创新创业项目100余项。毕业生深受企业青睐，就业率连年保持在95%以上，就业薪酬名列全省前列，对母校满意度92%以上。
学校简介：绵阳职业技术学院是绵阳市人民政府举办的一所综合类高等职业院校，是四川省首批建立的八所高等职业学校之一。学校地处中国（绵阳）科技城，拥有89年职业教育办学历史，是国家示范高等职业院校和四川省优质高等职业院校，2021年10月学校被列为四川省高水平高职学校建设单位，电子信息工程技术、建筑材料工程技术两个专业群被列为高水平专业群建设计划。
学校占地面积860.08亩，现有高职、中职、高端技能本科、“一带一路”沿线留学生等在校学生1.2万余人。设有马克思主义学院、公共教育学院、材料与建造学院、电子与信息学院、财经商贸学院、智能制造学院、旅游与管理学院、艺术设计学院等8个二级教学单位，开设了2个本科专业、40个专科专业，涵盖智能制造、电子商务等13个大类、30个专业领域，现有高职、中职、应用本科、“一带一路”沿线留学生等在校学生1.2万余人。
学校军民融合特色鲜明。绵阳是中国科技城，是我国的国防军工科研生产及电子信息产业基地。学校紧密对接科技城需求，与“中物院”、长虹、九洲、“五八所”等军工单位和军民融合企业共建技能大师工作室、产教融合示范项目、大学科技园等平台，为科技城加快发展提供了人才与技能支撑。
学校建材行业优势突出。学校作为教育部建材行指委副主任单位，已建成国家职业教育建筑材料工程技术专业教学资源库，参与编制职业教育专业目录，牵头制定国家专业教学标准，在全国建材行业职业院校发挥“领头羊”作用，有力助推了全国建材行业发展。
学校师资队伍力量雄厚。建有1个国家级双师教师培训基地、1个省级名师工作室、1个省级技艺技能传承创新平台和1个省级教师教学创新团队。
学校专业建设成效显著。对接区域产业发展需求，建成5个国家示范专业、4个国家骨干专业、3个省级重点专业。在2个专业开展高端技能型本科教育试点。
学校人才培养质量优良。培养了14万余名高素质应用型人才，涌现出国家级技能大师张宝，全国五一劳动奖章获得者向明朗、黄蕾，省“五一”奖章获得者、省级技能大师蒋凌、申小婷，中材国际总裁印志松等一大批优秀成才典型。近年来，毕业生就业率、用人单位满意率分别保持在95%和90%以上。

经济学类经济学

西南科技大学

层次本科

学制四年

历史沿革：西南科技大学经济学类专业设立始于1978年，1994年经济学本科专业开始招生，是四川省重点批次招生专业，截止目前已培养学生21届，毕业生数近4000人。经过多年专业建设与改革，2008年本专业成为四川省经济学特色专业建设点，2010年获批四川省经济学专业综合改革建设单位，2019年获批四川省一流本科专业建设点，2020年获批教育部国家级一流本科专业建设点。本专业目前拥有四川省优秀教学团队1个、四川省学术和技术带头人及后备人选2人、四川省教学名师1人、校级教学名师及教学良师4人。本专业建设有省级精品课程及国家级网络精品课程1门，校级精品课程若干门。2017年本专业创设了“龙山金融人才创新实践班”，进一步强化金融方向的培养特色。以本专业为依托，形成了2个地厅级研究平台和1个校级研究平台，建立了应用经济学一级学科硕士学位授权点（含区域经济学、金融学、产业经济学等3个二级学科方向）和金融硕士（MF）专业硕士学位授权点。
培养目标：
本专业贯彻党和国家教育方针，努力培养适应经济全球化背景下社会主义市场经济建设需要，拥有宽厚的社会和自然科学知识基础，具备一定的外语水平、专业写作能力和表达沟通能力，掌握扎实的经济学和金融学专业基础知识和基本理论，熟悉中国经济运行和改革实践，能够熟练运用现代经济学的基本分析工具分析和解决现实经济及金融问题，视野开阔, 能力突出，具有强烈的责任意识、科学精神和人文素养，德智体美劳全面发展的复合型和创新型经济学专门人才。
就业方向：
本专业学生的毕业去向主要是国内外高校继续深造、就职于政府部门、服务于证券公司、商业银行、投资基金等金融机构、以及进入其他企事业单位工作。近年来在金融机构就业的学生占本专业毕业生总数的30%左右，在国内外高校继续深造的学生比例逐年攀升。

生物医学工程类生物医学工程

西南科技大学

层次本科

学制四年

主修课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理、微机原理、单片机原理及应用、嵌入式系统设计；人体解剖生理学、医学传感与检测技术、医学仪器、医学信号处理、医学图像处理、医学成像技术、模式识别与人工智能基础，以及良好的工程实践能力的基本训练等。
培养目标：本专业培养能够综合运用自然科学、工程科学的基础理论与专业知识，分析和解决生物、医学和工程相交叉领域内的复杂工程问题，具备在医疗仪器、医学信息、智慧医疗等领域进行技术开发、系统集成、项目管理等方面的工作能力，能在多学科融合的团队中进行有效交流与合作，具有较高的思想政治素质、社会责任感、职业道德、创新意识和善于学习的“研究与应用型”复合人才。
就业方向：学生毕业后将掌握医学电子学、医学传感与检测、医学信号与图像、模式识别等方面的基本理论知识和实用技术，能在医疗仪器、医学信息、智慧医疗以及其它电子技术、计算机技术、信息产业等部门从事研究、开发、教学及管理等工作。
本专业设有以下培养方向：
医学电子仪器：本方向培养综合计算机、信号检测及仪器设计等技术进行医学信号的采集、处理与分析，以及医学电子系统设计开发和仪器维护等方面的能力。方向课程：电路分析，数字电子技术，模拟电子技术，单片机技术，FPGA技术，医学传感与检测技术，医学仪器，嵌入式系统设计等。
智能医学信息处理：本方向涉及心脑电等医学信号的处理及智能诊断分析、医学成像技术、医学图像处理及智能识别、医学信息系统设计与管理等多方面的技术。方向课程：信号与系统，数字信号处理，医学图像处理，医学信号处理，医学成像技术，数据库技术，模式识别与人工智能基础，微机原理及应用计算机系列课程等。

地质类地质工程

西南科技大学

层次本科

学制四年

历史沿革：地质工程专业是我校最早开设的两个本科专业之一。是省部级重点学科“矿产普查与勘探”的主干专业，为国家级特色专业及教育部“专业综合改革试点”专业。1978年开始招收本科生。2007年“地质工程”专业成为四川省特色专业，2010年成为国家特色专业建设点，2013年被批准为教育部“专业综合改革试点”专业，2020年被批准为四川省一流专业。本专业的特色是保持非金属矿产地质与开发利用传统优势和特色的基础上，强化基础地质、工程地质等专业方向，形成了在知识培养上注重基础性、宽广性、实用性，在能力培养上突出综合性、具有创新潜能的人才培养体系。
40多年来本专业培养了大批优秀毕业生，他们在各自的工作岗上做出了显著的成绩，涌现出一批省市劳模、优秀工作者和先进个人，也有一批毕业生成为政企领导和技术负责人。如全国建材地质系统地质队有近60%的队级行政和技术领导是本专业毕业生。近三年学生在各种省级以上科技竞赛中取得优异成绩，其中在2018年第五届全国大学生地质技能竞赛中获得特等奖1项，二等奖5项。
本专业师资队伍雄厚，已建成了一支学缘、年龄、职称、学历、实践经历等结构合理的教学和科研团队。现有全职教师28人，其中专任教师26人（教授8名、副教授9名、讲师11名），专职实验室教师2人。其中有四川省学术带头人1人、学术带头人后备人员2人、博士生导师3人、享受政府特殊津贴专家1人。具有博士学位的教师20人，占71%。具有工程背景教师占92.9%；此外，外聘企业兼职教师25名。
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好思想道德修养、高度社会责任感，系统掌握地质类专业的基本理论、基本方法和基本技能，知识、能力、素质协调发展，经过相关工程训练，具有较强创新实践能力以及良好的人文与职业素养、具备分析和解决复杂地质工程问题能力，能在地质工程相关领域承担工程勘察、资源开发、设计、施工、管理及研发等工作的高级复合型人才。毕业5年后经过持续学习和工程实践锻炼达到本行业工程师水平。
本专业学生毕业5年后应达到以下预期目标：
1.具备良好的职业道德、地质工程师角色意识和强烈的社会责任感；
2.能够运用专业知识，研究和解决地质工程及相关领域的复杂工程问题，具有较强的工程实践能力；
3.具有较强的团队协作、组织管理能力，能够有效地进行交流合作；
4.具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力；
5.有较强的创新意识与创新能力，在专业领域具有一定的国际视野。
就业方向：学生毕业后可在城建、国土、交通、水利、水电、地矿等部门从事工程与矿产资源方面的勘察（查）、设计、施工管理工作，也可在教学科研部门从事相关的专业技术及工程管理工作。

中专 2022-08-24 19:21

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