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新疆师范大学教育技术学和汉语言文学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-04 15:59:23 解决时间：2022-11-04 04:03

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新疆师范大学教育技术学和汉语言文学哪个好？小编通过比较教育技术学和汉语言文学在新疆往年的录取分数线，教育技术学就业前景和汉语言文学就业前景，教育技术学专业介绍和汉语言文学专业介绍等数据帮助大家了解教育技术学和汉语言文学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、教育技术学和汉语言文学录取分数线(新疆)

二、教育技术学和汉语言文学专业介绍

中国语言文学类汉语言文学

新疆师范大学

层次本科

学制四年

培养对世纪社会政治、经济、文化、科技发展所需要的基础扎实、知识面宽、综合素质高、具有实践能力和创新能力、德、智、体、劳全面发展的中等学校语文教师及社会所需要的文秘、宣传、编辑、新闻传媒等高级专门人才。

教育学类教育技术学

新疆师范大学

层次本科

学制四年

教育技术学专业旨在培养学生德、智、体、美全面发展，掌握摄影、电脑美术、电视节目编导与制作、计算机多媒体软件制作、计算机网络教育管理与开发等方面的技术，掌握教育技术学领域的基础理论与基本知识，以及学科教育和教学的基本理论和教学方法，能熟练运用现代化教学手段。学生毕业后可以担任各级各类师范院校教育技术课程教师，以及各级电教馆、高校和普教的专业电化教育技术人员，并能满足社会有关行业（如：广播电视、音像出版、宣传广告部门等）对现代住处传播人才的需求。

三、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	教育技术学（师范类）（温泉校区）	综合	本科批A段	普通类	513	30719	（C）	物理/化学(2选1)
天津	汉语言文学（师范类）（温泉校区）	综合	本科批A段	普通类	537	25489	（5）	政/地/史(3选1)
河北	教育技术学	物理类	本科批	普通类	490	96770
河北	汉语言文学	历史类	本科批	普通类	537	17952
山西	教育技术学（师范类）（办学地点温泉校区）	理科	本科二批A段	普通类	457	62937
山西	汉语言文学（师范类）（办学地点温泉校区）	文科	本科二批A段	普通类	520	10431
辽宁	教育技术学（师范类）	物理类	本科批	普通类	501	43440
辽宁	汉语言文学（师范类）	历史类	本科批	普通类	547	10382
吉林	汉语言文学（温泉校区）（师范类）	文科	本科二批A段	普通类	484	6541
黑龙江	教育技术学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	396	44885
黑龙江	汉语言文学（师范类）	文科	本科二批A段	普通类	469	8342
江苏	教育技术学（师范）	物理类	本科批	普通类	488	98727	（03）	首选物理，再选不限
江苏	汉语言文学（师范）	历史类	本科批	普通类	525	26633	（01）	首选历史，再选不限
浙江	汉语言文学（师范）	综合	平行录取一段	普通类	569	75664
安徽	教育技术学（师范）（3500元/年）	理科	本科二批	普通类	479	98488
安徽	汉语言文学（师范）（3100元/年）	文科	本科二批	普通类	551	27946
福建	教育技术学（师范类）	物理类	本科批	普通类	488	59241	3292（W999）	首选物理，再选不限
福建	汉语言文学（师范类）	历史类	本科批	普通类	529	11289	3292（L999）	首选历史，再选不限
江西	教育技术学（师范类）	理科	本科一批	普通类	520	48329
江西	汉语言文学（师范类）	文科	本科一批	普通类	564	11877
山东	教育技术学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	495	161038
	汉语言文学（师范类）		普通类一段		511	126806
	汉语言文学（师范类）		普通类二段		496	159329
广西	教育技术学（师范，3500元/年，在温泉校区办学）	理科	本科二批	普通类	437	72804
广西	汉语言文学（师范，3100元/年，在温泉校区办学）	文科	本科二批	普通类	491	20134
重庆	教育技术学	物理类	本科批	普通类	560	31484
重庆	汉语言文学	历史类	本科批	普通类	549	11062
四川	教育技术学（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科二批	普通类	492	113234
四川	汉语言文学（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分.温泉校区就读.）	文科	本科二批	普通类	532	23077

四、就业前景

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

汉语言文学

1.汉语言文学就业前景：
改革开放以来汉语言文学专业进展很快，目前几乎所有的综合性大学、专业院校的中文系及相关院系都设立了汉语言文学专业。汉语言文学教育专业的最初设立至今，它的逐步完善与飞跃发展我们有目共睹，汉语言文学教育专业，尤其是师范类院校的汉语言文学专业，必将在越来越多元化的社会环境中为莘莘学子营造更加广阔的发展空间。如果对中文专业有浓厚的兴趣，希望日后从事这一领域及与之相关的教学、科研工作，例如，去初、高中学担任语文教师;或者在大学中文系、新闻系任教。那么，选择读硕士乃至博士是必要的。如果打算本科毕业后直接就业，可以考虑选修一些实务课程，如应用写作、秘书学、公共关系等，还可以跨专业选修新闻、经济、法学等课程，成为复合型人才。
2.汉语言文学就业方向：
本专业学生毕业后可到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作。中文类专业毕业生去向有党政机关、各类企业事业单位、新闻媒体单位、出版单位、广告公司、各级教学和科研机构单位等，从事的职业有记者、编辑、教师、秘书、文案、策划、宣传人员和管理人员等，就业范围比较多元化。

中专 2022-11-04 04:03

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