| 年份 | 英语（师范） | 城乡规划 |
|---|---|---|
| 2021 | 487 | 478 |
| 2020 | 494(英语（师范）（北校区）) | 486(城乡规划（北校区）) |
| 2019 | 503(英语（师范）（北校区）) | 502(城乡规划（北校区）) |
| 2018 | 500 | 500 |
| 2017 | 473 | 473 |
| 年份 | 英语（师范） | 城乡规划 |
|---|---|---|
| 2021 | 517 | 517 |
| 2020 | 502(英语（师范）（北校区）) | 498(城乡规划（北校区）) |
| 2019 | 511(英语（师范）（北校区）) | 511(城乡规划（北校区）) |
| 2018 | 526 | -- |
| 2017 | 507 | -- |
西昌学院
培养目标：本专业培养具有城乡规划、城市设计、城乡规划管理、工程测量、工程制图、计算机制图、景观设计等方面知识，具备城乡规划与管理、城乡设计、建筑设计、园林规划设计等方面能力，能在城乡建设局、发改局、城乡设计院、房地产公司、乡镇及其它行政事业单位从事科学研究、城乡管理、城乡设计、建筑设计与景观设计等方面工作的“本科学历+职业技能素质”的应用型高级专门人才。
专业特色：本专业注重以“社会需求”为目标，以城乡统筹、小城镇建设为导向，紧密结合城乡规划建设工作实际及社会对城乡规划专业人才的市场需求，结合地方中、小城市规划建设和新农村规划建设，强化学生动手能力培养，培养实践技能过硬的应用型人才。
就业前景：“城镇化和城市发展”是我国中长期发展规划的重要领域。在当前和未来发展中，都需要大量的城乡规划专业人才。我国高校目前对城乡规划人才的培养不能满足社会需要，城乡规划的人才成为社会急需和紧缺。根据国家相关统计来看，城乡规划专业学生平均每年招聘岗位和毕业生比达到5:1左右，呈现长期高需求比例。我院毕业生就业率保持在97%以上，岗位薪酬较高。
主干学科：城乡规划学
核心课程：工程测量、工程制图、城乡规划原理、城乡建设史与规划史、城乡道路与交通规划、建筑设计、建筑构造与结构、城乡生态与环境规划、详细规划与城市设计、城乡社会调查研究等。
主要实践教学环节：设计实训、课程设计、社会实践、教学实习、毕业设计等。
主要专业实践：城乡认识调查研究、详细规划设计实践、总体规划实践、规划设计方案构思与深化、规划设计的编制方法、规划设计的成果表达、规划设计的概念表达等。
学制：四年
授予学位：工学学士
西昌学院
培养目标：本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专 业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族 语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。
培养要求：本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识，兼学主要英语国家的文 学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识，接受系统、科学的英语听、说、读、 写、译等方面的基本技能训练，掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交 际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力，掌握运用专业知识发现、分析、解决问题 的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1．掌握英语语言学和文学方面的基本知识；
2．掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学 研究的能力；
3．具有熟练运用英语，与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力；
4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；
5．具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识，掌握科学的思维方法和研究方法，具有求实创新的 精神、专业学科意识和思辨能力，具备健康的体魄和健全的心理素质。
主干学科：外国语言文学、中国语言文学。
核心课程：
1．英语专业技能课程，包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。
2．英语专业知识课程，包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、 英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实 践等。
英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%，英语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的35 010左右。
主要实践性教学环节：本专业的实践性教学既体现在课堂教学中，也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学 习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积 极参加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。
修业年限：四年/五年。
授予学位：文学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 安徽 | 英语（师范） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 |
| 四川 | 英语（师范）（招收英语语种考生）（招收英语语种考生） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 21 |
| 城乡规划 | 30 | |||||
| 英语（师范）（招收英语语种考生）（招收英语语种考生） | 文科 | 50 | ||||
| 城乡规划 | 20 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 安徽 | 英语（师范）（3700元/年） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 450 | 126287 |
| 文科 | 542 | 34297 | ||||
| 四川 | 城乡规划 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 478 | 128370 |
| 文科 | 517 | 32730 | ||||
| 英语（师范） | 理科 | 487 | 118617 | |||
| 文科 | 517 | 32730 |
培养目标：本专业培养具有城乡规划、城市设计、城乡规划管理、工程测量、工程制图、计算机制图、景观设计等方面知识，具备城乡规划与管理、城乡设计、建筑设计、园林规划设计等方面能力，能在城乡建设局、发改局、城乡设计院、房地产公司、乡镇及其它行政事业单位从事科学研究、城乡管理、城乡设计、建筑设计与景观设计等方面工作的“本科学历+职业技能素质”的应用型高级专门人才。 专业特色：本专业注重以“社会需求”为目
培养目标：本专业培养政治方向正确、人格健全、身体健康，具有扎实的英语听、说、读、写、译核心语言技能和够用的第二外语实际运用能力，具有较好的科学、文化素养和高度的社会责任感，富有创新创业精神，适应地方教育、经济、文化和社会建设一线需要的应用型、复合型英语专门人才。 专业特色：本专业办学历史悠久，师资力量雄厚，强调“英语+职业技能”人才培养模式。通过学习与训练，要求学生获得必需的英语语言文学及主要
培养目标：本专业培养德、智力、体、美等方面全面发展的化学专门人才，具有宽厚的化学基础知识、基本理论和基本实验技能，具有较强的化工产品分析检验、生产现场指导技能以及现代化工商务等方面能力，能在化学及其相关领域（如化工、生物、医药、材料、环境、能源、信息等）从事教学与科研工作，也具备继续攻读化学专业或与化学相关学科专业硕士研究生学位的潜质。 专业特色：化学专业有着悠久的办学历史，1981年开始招收
培养目标：本专业培养政治方向正确、人格健全、身体健康，具有良好的人文、科技素养和高度社会责任感，富有创新创业精神，适应地方社会经济文化建设与教育一线需求，能够坚守教育一线岗位的应用型、复合型英语专门人才。 专业特色：本专业重点强调学生英语专业基本功和教师教育素质的培养，同时，通过选修方式兼顾跟英语相关的其他职业技能的培养。通过学习与训练，要求学生具有扎实的英语听、说、读、写、译核心技能，获得够
培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，掌握数学科学的基本理论与基本方法、获得较强数学方法训练，具有良好的数学科学素养和文化素养，富有创新精神，具有熟练运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力，能在教育、经济和金融等部门从事教育教学、定量分析与决策、数学建模和管理工作，也可以报考以数学为基础的各类专业方向研究生以及各类公务员职务。 专业特色：数学与应用数学专业（师范）具有近40年的办学历史，
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