| 年份 | 小学教育（师范） | 风景园林 |
|---|---|---|
| 2021 | 491 | 479 |
| 2020 | 493(小学教育（师范）（北校区）) | 486(风景园林（北校区）) |
| 2019 | -- | 502(风景园林（北校区）) |
| 2018 | -- | 500 |
| 2017 | -- | 473 |
| 年份 | 小学教育（师范） | 风景园林 |
|---|---|---|
| 2021 | 516 | 516 |
| 2020 | 500(小学教育（师范）（北校区）) | 498(风景园林（北校区）) |
| 2019 | -- | 511(风景园林（北校区）) |
| 2018 | -- | 527 |
| 2017 | -- | 507 |
西昌学院
培养目标：本专业培养具有风景园林规划设计、种植设计能力及园林建设工程管理专业基本技能及风景名胜区生态规划与管理、生态修复和园林植物应用等方面的基本理论和技能，学生经过理论学习和设计实践成为具备较高的图面表现能力、规划设计能力和运用园林植物进行植物造景能力的“本科学历+职业技能素质”的高级应用型专门人才。
专业特色：本专业以学生实践动手能力培养为目标，通过与地方园林公司和城乡规划设计单位建立学生实践基地，围绕风景园林设计方向强化学生动手能力培养，让学生参与地方风景园林建设项目，培养实践技能过硬的应用型人才。
就业前景：通过“教书育人、管理育人、环境育人、服务育人”的育人机制，按照“合作办学，合作育人，合作就业，合作发展”的办学理念，通过与企事业单位的密切合作，实现具有良好的职业素养和职业道德的培养目标。学生毕业后，可在各级风景园林、城市规划、风景名胜区、国土、环保管理等部门，从事管理工作；可在规划设计单位，从事风景园林专业设计和景观规划设计工作；可在园林单位，从事城乡绿地管理、植物配置与造景与花卉栽培等工作。在企事业单位经过3～5年的培养锻炼后，能胜任园林工程师、园林工程造价员、项目经理、监理工程师、景观设计师、植物配置设计师、施工图设计师等职务。
主要课程：画法几何与园林制图、植物学、CAD制图、园林测量、园林树木学、园林花卉学、园林建筑设计、中外园林史、城乡规划原理、园林规划设计、生态学基础、风景园林植物配置、风景名胜区规划与设计、园林景观生态修复规划与设计、风景园林工程与管理等理论与实验实训。
学制：四年
授予学位：工学学士
西昌学院
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的 基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；
2．掌握观察研究小学生的科学方法；
3．具有小学教育教学工作的基本能力；
4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；
5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；
6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学。
核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。
主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 四川 | 小学教育（师范） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 40 |
| 风景园林 | 25 | |||||
| 风景园林（应用本科） | 50 | |||||
| 小学教育（师范） | 文科 | 60 | ||||
| 风景园林 | 15 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 四川 | 小学教育（师范） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 491 | 114276 |
| 文科 | 516 | 33441 | ||||
| 风景园林 | 理科 | 479 | 127243 | |||
| 文科 | 516 | 33441 | ||||
| 风景园林（本科职教）（职教）（四年均在成都农业科技职业学院（柳城校区）就读.）（四年均在成都农业科技职业学院（柳城校区）就读.）（四年均在成都农业科技职业学院（柳城校区）就读.） | 理科 | 467 | 140206 |
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