| 年份 | 小学教育 | 化学（师范） |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 478 |
| 2020 | -- | 491(化学（师范）（北校区）) |
| 2019 | 502(小学教育（北校区）) | -- |
| 2018 | 505(小学教育（南校区）) | -- |
| 2017 | 474(小学教育（南校区）) | -- |
| 年份 | 小学教育 | 化学（师范） |
|---|---|---|
| 2019 | 512(小学教育（北校区）) | -- |
| 2018 | 527(小学教育（南校区）) | -- |
| 2017 | 508(小学教育（南校区）) | -- |
西昌学院
培养目标：本专业培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基 本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在化学及相关领域从事科研、教学及其他工作 的人才。
培养要求：本专业学生主要学习化学及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有一 定的人文和社会科学知识，接受较系统的科学思维和科学研究的基本训练，初步具备综合运用化 学及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、教学和开发的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养和较强的创新意识；
2．系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，了解化学的知识体系、学科前沿、发展趋 势和应用前景；
3．掌握本专业所需的数学、物理学等学科的基本内容，初步掌握生命、环境、材料、能源等相 关领域的基础知识；
4．掌握一定的信息技术，具有获取、加工和应用信息的能力；
5．能够发现、提出、分析和解决问题，具有从事化学研究、教学和其他实际工作的能力；
6．具有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神，适应科学和社会的发展；
7．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力。
主干学科：化学。
核心知识领域：物质的结构层次、形态与构效关系，化学键及分子间的相互作用，化学反应的 方向、限度、速率和机理，无机和有机物的组成与结构、合成与分离、分析与表征、反应与转化、性 质与应用，化学实验的基本操作及技术，常用仪器与设备的原理与应用，化学信息获取、处理和表 达的方法。
核心课程示例：
示例一：普通化学（64学时）、定量分析（32学时）、有机化学（80学时）、无机化学（64学 时）、结构化学（64学时）、仪器分析（32学时）、高分子化学（32学时）、化工基础（32学时）、物理 化学（96学时）、普通化学实验（80学时）、定量分析实验（64学时）、有机化学实验（112学时）、 无机化学实验（64学时）、仪器分析实验（64学时）、物理化学实验（112学时）、综合化学实验( 64 学时)。
示例二：普通化学原理（51学时）、无机化学（51学时）、分析化学（51学时）、有机化学(102 学时)、物理化学（85学时）、仪器分析（51学时）、结构化学（51学时）、化工基础（51学时）、化学 信息学（34学时）、生物化学（34学时）、高分子化学（51学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ) （340学时）、生物化学实验（34学时）、化工基础实验（34学时）、综合化学实验（102学时）、研究 设计实验（34学时）。
示例三：无机化学（102学时）、分析化学（51学时）、有机化学（102学时）、物理化学（102学 时）、仪器分析（51学时）、材料化学（34学时）、化学工程基础（51学时）、结构化学（51学时）、生 物化学（34学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V)（359学时）、基础化学工程实验（60学时）、 化学合成与表征实验（115学时）、综合化学实验（102学时）。
主要实践性教学环节：化学实验、物理实验、实习、毕业论文等。
主要专业实验：基础化学实验、综合化学实验、研究性化学实验等。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
西昌学院
培养目标：本专业旨在培养德、智、体全面发展，具有良好的科学素养和文化素养，富有创新精神，能为基础教育提供优质的教育教学服务，能有效解决教育教学实际问题的高素质小学全科型教师。
通过本专业的学习和训练，学生将具备先进的教育思想和理念，掌握必须的汉语言、数学、英语、艺体、信息技术等多门学科专业知识，具备小学全科教育教学岗位的核心能力，能够在小学及相关部门从事小学教育教学、科研及管理工作，并为其进一步接受更高层次学历教育奠定基础。
就业方向：学生毕业后，作为小学全科教师适合在小学从事语文、数学、英语、艺体多学科及学科综合的教学工作，也可以在相关部门从事科研及管理工作。
核心课程：普通心理学、教育学、儿童发展心理学、现代汉语、初等数论、美术、乐理与视唱、形体与舞蹈、小学音乐教育、小学美术教育、小学生心理辅导、国学、
小学语文课程与教学论、小学英语课程与教学论、小学数学课程与教学论。
学制：四年
授予学位：教育学学士
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 四川 | 小学教育 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 20 |
| 文科 | 60 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 四川 | 化学（师范） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 478 | 128370 |
西昌学院小学教育和学前教育（师范）哪个好？小编通过比较小学教育和学前教育（师范）在四川往年的录取分数线，小学教育就业前景和学前教育（师范）就业前景，小学教育专业介绍和学前教育（师范）专业介绍等数据帮助大家了解小学教育和学前教育（师范）这二个
西昌学院小学教育和小学教育（师范）哪个好？小编通过比较小学教育和小学教育（师范）在四川往年的录取分数线，小学教育就业前景和小学教育（师范）就业前景，小学教育专业介绍和小学教育（师范）专业介绍等数据帮助大家了解小学教育和小学教育（师范）这二个
西昌学院社会工作和小学教育（师范）哪个好？小编通过比较社会工作和小学教育（师范）在四川往年的录取分数线，社会工作就业前景和小学教育（师范）就业前景，社会工作专业介绍和小学教育（师范）专业介绍等数据帮助大家了解社会工作和小学教育（师范）这二个
西昌学院金融工程和小学教育（师范）哪个好？小编通过比较金融工程和小学教育（师范）在四川往年的录取分数线，金融工程就业前景和小学教育（师范）就业前景，金融工程专业介绍和小学教育（师范）专业介绍等数据帮助大家了解金融工程和小学教育（师范）这二个
西昌学院化学和小学语文教育哪个好？小编通过比较化学和小学语文教育在四川往年的录取分数线，化学就业前景和小学语文教育就业前景，化学专业介绍和小学语文教育专业介绍等数据帮助大家了解化学和小学语文教育这二个专业，希望本文对大家有帮助。化学和小学语
西昌学院小学教育和化学哪个好？小编通过比较小学教育和化学在四川往年的录取分数线，小学教育就业前景和化学就业前景，小学教育专业介绍和化学专业介绍等数据帮助大家了解小学教育和化学这二个专业，希望本文对大家有帮助。小学教育和化学录取分数线(四川)
西昌学院化学（师范）和小学语文教育哪个好？小编通过比较化学（师范）和小学语文教育在四川往年的录取分数线，化学（师范）就业前景和小学语文教育就业前景，化学（师范）专业介绍和小学语文教育专业介绍等数据帮助大家了解化学（师范）和小学语文教育这二个
西昌学院小学教育（师范）和化学（师范）哪个好？小编通过比较小学教育（师范）和化学（师范）在四川往年的录取分数线，小学教育（师范）就业前景和化学（师范）就业前景，小学教育（师范）专业介绍和化学（师范）专业介绍等数据帮助大家了解小学教育（师范）
西昌学院小学教育（师范）和化学哪个好？小编通过比较小学教育（师范）和化学在四川往年的录取分数线，小学教育（师范）就业前景和化学就业前景，小学教育（师范）专业介绍和化学专业介绍等数据帮助大家了解小学教育（师范）和化学这二个专业，希望本文对大家
西昌学院小学教育和化学（师范）哪个好？小编通过比较小学教育和化学（师范）在四川往年的录取分数线，小学教育就业前景和化学（师范）就业前景，小学教育专业介绍和化学（师范）专业介绍等数据帮助大家了解小学教育和化学（师范）这二个专业，希望本文对大家
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
