| 年份 | 水利水电工程 | 小学数学教育 |
|---|---|---|
| 2021 | 478 | -- |
| 2020 | 486(水利水电工程（北校区）) | -- |
| 2019 | 502(水利水电工程（北校区）) | -- |
| 2018 | 500 | -- |
| 2017 | 473 | -- |
西昌学院
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养以及现代教育理念， 掌握数学教育专业的基本理论、知识和技能，具备初步的数学教学研究能力和应用能力，从 事中小学数学教育工作的教师。 就业面向
主要面向小学、初级中学或社会教育培训机构，在数学教学和管理岗位群，从事教学研 究和管理工作。
主要职业能力
1．具备较高的科学和人文素养；
2．具备较好的数学教学、课程研发和教育研究能力；
3．具备一定的组织管理能力以及常见教育问题的指导能力；
4．掌握扎实的初等数学知识，以及高等数学和数学教育的基本理论与思想，具备数学建 模和数学软件应用知识；
5．熟悉数学史、数学课程标准和数学教材的演变历史。
核心课程与实习实训
1．核心课程
高等数学、线性代数、概率统计、运筹学、数学建模、初等数论、现代教育技术、数学 课程与教学论、心理学、教育学等。
2．实习实训
在校内进行教育见习、教师礼仪、教师技能等实训。
在小学、初中或社会教育培训机构进行实习。
职业资格证书举例
教师资格证
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例
科学教育小学教育数学与应用数学
西昌学院
（四川省特色专业、四川省专业综合改革试点专业、四川省卓越工程师培养计划试点专业）
培养目标：本专业培养具有水利水电工程建设所必需的数学、力学和水工结构等方面的基本理论和基本知识，使学生得到必要的工程设计方法、施工管理方法和科学研究方法的基本训练，具备水利水电工程设计、施工管理和科学研究等方面能力，能在水利、水电等相关部门从事勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面工作的“本科学历+职业技能素质”的应用型高级专门人才。
专业特色：本专业是四川省特色专业，办学历史悠久，师资力量雄厚，学科整体实力强，依托凉山州得天独厚的水能资源，建有六个“工学结合”的实践实训基地。获省（部）级教学成果奖、省（部）级科技进步奖三项。以岗位专项技能培养为核心，通过基于工作过程的模块化课程体系的培养，所培养的学生具有扎实的理论基础，掌握最新的岗位技能，能有效解决水利水电工程设计、施工及管理工作岗位中的关键技术问题并能承担专业技术指导或管理工作。
就业前景：按照“岗位引导式”工学结合人才培养模式，通过与企事业单位的密切合作，实现具有良好的职业素养和职业道德的培养目标，鼓励并指导学生考取结构工程师、土木工程师、建造师等与专业相关的职业资格证书。学生毕业后，可以根据自身专业特长，到相应的水利、水电等企事业单位或管理部门从事规划、设计、施工、科研和管理等方面的工作。或可考取结构工程、防灾减灾及防护工程、桥梁与隧道工程、岩土工程、水利水电工程等学科的硕士研究生。近三年来该专业就业率在98%以上，考研率在20%以上。
核心课程：工程测量、材料力学、岩体力学、结构力学、土力学、水力学、工程地质及水文地质学、工程水文学及水能规划、水工建筑物、水利工程施工、水工钢筋砼结构学、建筑材料等。
学制：四年
授予学位：工学学士
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 福建 | 水利水电工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | 3293（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 四川 | 水利水电工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 72 | ||
| 贵州 | 水利水电工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 水利水电工程（北校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 466 | 119481 | （02） | 首选物理，再选不限 |
| 福建 | 水利水电工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 476 | 65250 | 3250（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 四川 | 水利水电工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 478 | 128370 |
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