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西北师范大学哲学和教育技术学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-24 22:28:44 解决时间：2022-11-04 21:56

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西北师范大学哲学和教育技术学哪个好？小编通过比较哲学和教育技术学在甘肃往年的录取分数线，哲学就业前景和教育技术学就业前景，哲学专业介绍和教育技术学专业介绍等数据帮助大家了解哲学和教育技术学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、哲学和教育技术学录取分数线(甘肃)

二、哲学和教育技术学专业介绍

教育学类教育技术学

西北师范大学

层次本科

学制四年

教育技术学师范类专业，主要培养德智体美全面发展，掌握现代教育理论，具有良好信息素养，系统掌握信息化教育基本知识、基本理论和基本技能的适应21世纪社会和教育发展需要的应用型、复合型教育技术学科高级专门人才。主要课程有：教育技术学、学习与教学理论、教育传播学、教学系统设计、教育技术学研究方法、远程教育基础、电视节目制作系统、视频教材设计与制作、多媒体素材制作、数字化教学资源设计与制作、计算机网络、程序设计（C/C++）、计算机与网络教育应用等。

　　修业年限：四年制本科授予学位：教育学学士

哲学类哲学

西北师范大学

层次本科

学制四年

非师范专业

　　培养目标：具有一定的马克思主义哲学理论素养和系统的专业基础知识，有进一步培养潜质的哲学专门人才以及能在国家机关、文化教育、新闻出版、企业等部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。

　　主要课程：通识类课程主要有马克思主义哲学原理、哲学概论、逻辑学、伦理学、政治学原理、社会学原理、法理学、中国化马克思主义概论、政治经济学原理、经济学说史、社会科学研究方法、中国近现代史纲要。专业类课程主要有马克思主义哲学史、中国哲学史、西方哲学史、中国伦理思想史、西方伦理思想史、中国近现代哲学、美学原理、宗教学概论、政治哲学、马克思主义哲学原著选读、伦理学原著选读、中国哲学原著选读、西方哲学原著选读、哲学外文经典原著选读、西方现代哲学。毕业生主要在国家机关、文化教育、新闻出版、企业等部门就业。

　　修业年限：四年制本科授予学位：哲学学士

三、哲学和教育技术学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	教育技术学（师范类）（西北师范大学）	综合	本科批A段	普通类	四年	3	（4）	物理必选
河北	教育技术学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	3
山西	教育技术学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	-	4
福建	教育技术学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	2	3291（W999）	首选物理，再选不限
江西	教育技术学（师范类）	理科	本科一批	普通类	-	2
山东	教育技术学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
湖北	教育技术学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W04）	首选物理，再选不限
湖南	教育技术学（师范）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（011）	首选物理，再选不限
广西	教育技术学	理科	本科二批	普通类	四年	1
贵州	教育技术学（师范）	理科	本科二批	普通类	四年	2
云南	教育技术学（师范类）	理科	本科二批及预科	普通类	四年	2
西藏	教育技术学（师范类。）	理科	本科一批	普通类	四年	1
甘肃	教育技术学（师范类）	理科	本科一批I段	普通类	四年	8
宁夏	教育技术学	理科	本科一批	普通类	-	2
宁夏	教育技术学（民族班）	理科	本科一批	普通类	-	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	哲学	历史类	本科批	普通类	556	11159
河北	教育技术学	物理类	本科批	普通类	545	47376
山西	哲学	文科	本科二批A段	普通类	532	8112
内蒙古	教育技术学（师范类）	理科	本科二批B段	普通类	395	35475
内蒙古	教育技术学（师范类）	理科	本科二批	普通类	431	27202
黑龙江	教育技术学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	458	26269
江苏	哲学	历史类	本科批	普通类	534	22086	（01）	首选历史，再选不限
浙江	教育技术学（师范）	综合	平行录取一段	普通类	564	81877
福建	教育技术学（师范类）	物理类	本科批	普通类	550	28774	3248（W999）	首选物理，再选不限
江西	教育技术学（师范类）	理科	本科一批	普通类	546	31339
山东	哲学	综合	普通类一段	普通类	556	53810
广东	教育技术学（非定向）（办学地点：甘肃省兰州市）	物理类	本科批	普通类	543	78210	（203）	首选物理，再选不限
四川	哲学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	文科	本科一批	普通类	560	10343

五、就业前景

哲学

1.哲学就业前景：
毕业生中一部分在党政机关及企、事业单位从事需要公文写作、文案创意及管理、公关工作。毕业生可以运用所学知识和技能，胜任政府、教育及企事业和其他单位，从事理论探索、文字编撰、教育教学、管理咨询、企划传媒等方面的岗位要求，也可以选择继续深造学习。
2.哲学就业方向：
无论从地域方面，还是领域方面来看，哲学系毕业生分布都比较广泛，其主要就业方向有：一、公务员。毕业生可在国家、省、市等行政管理部门从事管理或文字性工作，哲学专业的毕业生分析问题的能力较强，从事这方面的工作具有很大的优势。二、文教事业或新闻出版部门。除公务员外，该专业毕业生还可到学校、科研单位或新闻出版等部门从事研究性、采编类工作，但这些单位对毕业生的学历等条件要求较高。三、各类企业等。还有一部分毕业生可到企业的党办、文秘、人事管理、财务管理等部门从事各类实际工作。四、考研深造。哲学专业相近的考研方向主要有马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、逻辑学、伦理学、美学、宗教学、科学技术哲学，也可以跨专业类别考研。

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

中专 2022-11-04 21:56

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