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西北农林科技大学汉语国际教育和光电信息科学与工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-11 02:21:40 解决时间：2022-11-04 07:22

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西北农林科技大学汉语国际教育和光电信息科学与工程哪个好？小编通过比较汉语国际教育和光电信息科学与工程在陕西往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和光电信息科学与工程就业前景，汉语国际教育专业介绍和光电信息科学与工程专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和光电信息科学与工程这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语国际教育和光电信息科学与工程录取分数线(陕西)

文科

年份	汉语国际教育	光电信息科学与工程
2021	569	--
2020	586	--
2019	581	--

理科

年份	汉语国际教育	光电信息科学与工程
2021	--	546
2020	--	553
2019	--	563

二、汉语国际教育和光电信息科学与工程专业介绍

电子信息类光电信息科学与工程

西北农林科技大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有较高思想道德、文化修养、敬业精神和社会责任感，具有健康的体魄和良好的心理素质，具备光电信息科学与工程方面知识和能力的宽基础、高素质、有创新意识和实践能力的工程科学人才。本专业学生应在光电信息科学与工程领域各研究方向上（光电子方向、光电信息方向和技术光学方向）具有宽厚的理论基础、扎实的专业基础知识、熟练的实验技能，并具有综合运用光学科学理论和技术分析解决工程问题的基本能力。培养要求：本专业学生主要学习光电信息科学与工程的基本理论和基本知识，接受光电信息系统分析、设计和研究方法等方面的基本训练，具有研究、设计、开发、集成及应用光电信息系统的基本能力，培养学生具备光电信息科学的研究和工程技术研发，以及产品的设计、生产、销售和服务或工程项目的施工、运行和维护能力。本专业特别注重培养学生终生学习和在工程实践中学习的能力，使学生具有工程科技创新和创业的意识。本专业学生毕业后能在光电信息科学与工程相关领域从事研究、设计、开发、应用和管理等工作。本专业学生在学习过程中接受工程技术基础、科学研究等多方面综合能力的训练，培养过程突出以光子和电子为信息基本载体的信息特征，体现信息产业高速发展、学科交叉的趋势。毕业生应具备以下几个方面的知识和能力： 1．具有良好的工程职业道德、追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养； 2．具有从事工程工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济管理知识； 3．具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识； 4．掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，熟悉本专业领域内l—2个专业方向或有关方面的专业知识，了解本专业的学科前沿和发展趋势； 5．具备综合运用所学基础理论和专业知识分析并解决工程实际问题的能力，具有一定计算机相关知识和较强的计算机应用能力； 6．具有较强的创新意识和进行光电信息系统研究、设计、开发以及系统运行和维护的初步能力，具有较强的实践和动手能力； 7．具有自主获取知识的能力，了解本专业领域的技术标准和相关行业的政策、法律和法规，具有较强的自学能力、分析能力和鉴别能力； 8．具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力； 9．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力，掌握一门外国语，具有较好的听、说、读、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。主干学科：光学工程。核心知识领域：本专业核心知识领域由光电信息基础类知识、光电信息技术和工程类知识、光电子技术类知识组成。光电信息基础类知识领域包括物理、光学和光学技术、电子与信息技术等核心基础知识；光电信息技术和工程类知识领域包括光电信息技术、光电仪器原理和光电检测技术、光纤与光通信技术、光电传感与系统等知识；光电子技术类知识领域包括光电子技术、激光原理、光电子材料与器件等知识。核心课程示例：示例一：工程光学及实验（136学时）、光电检测技术及系统（48学时）、光纤技术（48学时）、光电图像处理（48学时）、光电信息综合实验（4周）、光电信息物理基础（48学时）、通信原理(48 学时)、激光原理（32学时）、信息光学（32学时）、光学系统CAD（48学时）、光电传感器应用技术（32学时）、量子光学基础（32学时）。示例二（方向一为偏重经典光学，方向二为偏重现代光学）：工程光学及光学基础实验(184 学时)、激光技术及应用（48学时）、光学测量（48学时）、光电信息导论（英语授课）（40学时）、光电检测技术（48学时）、光电系统设计（3周）、薄膜光学（方向一）（32学时）、光度与色度学（方向一）（48学时）、光纤技术与应用（方向一）（48学时）、像质评价技术（方向一）（32学时）、光学CAD课程设计（方向一）（3周）、传感器原理（方向二）（48学时）、光纤通信理论基础（方向二）（48学时）、信息物理基础（方向二）（48学时）、现代成像技术（方向二）（32学时）、光电传感器设计实验（方向二）（1周）、傅里叶光学（48学时）、光学零件工艺学（4周）、实用图像处理方法及软件（48学时）、视频技术基础（48学时）、微机接口技术（32学时）、微机接口技术实验（32学时）、误差理论与数据处理（48学时）。示例三：仪器零件设计（56学时）、互换性与测量技术基础（48学时）、误差理论与仪器精度（学时）（40学时）、仪器制造工艺学（32学时）、工程光学及实验（144学时）、光电检测技术(56 学时)、数字图像处理（48学时）、光学测量（48学时）、激光原理及应用（40学时）、仪器光学概论（48学时）、光学设计及CAD（48学时）、光学仪器总体设计概论（48学时）、光学零件加工技术（48学时）、薄膜光学与技术（32学时）、微纳制造技术（学时）、光通信技术基础（32学时）、光电子技术及器件（32学时）、光学信息处理技术（32学时）、干涉测试技术（32学时）、傅里叶光学（32学时）。主要实践性教学环节：金工实习或电工实习、专题实验或综合实验、课程设计、毕业实习或生产实习、毕业设计（论文）、科技实验与创新和社会实践等。主要专业实验：应用光学实验、物理光学实验、激光实验、光电技术实验、光电信息综合实验等。修业年限：四年。授予学位：工学学士或理学学士。

中国语言文学类汉语国际教育

西北农林科技大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。培养要求：本专业学生主要学习汉语言及中华历史文化方面的基础知识，接受人文社会科学的基本训练，掌握综合运用所学知识开展语言文字工作、汉语国际教育以及国际文化交流实践的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握语言学的基础理论和基本知识； 2．具备汉语作为第二语言教学的专业技能，有较强的汉语口头表达和写作能力，能讲比较标准的普通话，能规范地使用汉字； 3．熟悉中外文学和文化的基本知识，熟练掌握一门外语，并具有一定的跨文化交流能力； 4．熟悉国家有关汉语言文字及其传播的方针、政策和法规； 5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野； 6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。主干学科：中国语言文学。核心课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国文化通论、写作、外国语（各语种）。主要实践性教学环节：对外汉语教学实习、中华才艺训练、汉语语言现象以及对外汉语教学热点问题的研讨等。修业年限：四年。授予学位：文学学士。

三、汉语国际教育和光电信息科学与工程招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	光电信息科学与工程	综合	本科批A段	普通类	4	2	（02）	物理必选
河北	光电信息科学与工程	物理类	本科批	普通类	4	4
	光电信息科学与工程	物理类	本科提前批C段			1
	汉语国际教育	历史类	本科批			2
山西	光电信息科学与工程	理科	本科一批A段	普通类	4	3
山西	汉语国际教育	文科	本科一批A段	普通类	4	3
内蒙古	光电信息科学与工程	理科	本科一批	普通类	4	2
内蒙古	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	4	2
辽宁	光电信息科学与工程	物理类	本科批	普通类	4	2
辽宁	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	4	2
吉林	光电信息科学与工程	理科	本科一批A段	普通类	4	2
江苏	光电信息科学与工程	物理类	本科批	普通类	4	2	（03）	首选物理，再选不限
安徽	光电信息科学与工程	理科	本科一批	普通类	4	2
安徽	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	4	2
福建	光电信息科学与工程	物理类	本科批	普通类	4	2	（W999）	首选物理，再选不限
山东	汉语国际教育	综合	普通类一段	普通类	4	2
山东	光电信息科学与工程	综合	普通类一段	普通类	4	4
河南	光电信息科学与工程	理科	本科一批	普通类	4	2
	光电信息科学与工程	理科	国家专项计划本科批			2
	汉语国际教育	文科	本科一批			2
湖北	光电信息科学与工程	物理类	本科批	普通类	4	2	（W07）	首选物理，再选不限
湖北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	4	2	（L03）	首选历史，再选不限
湖南	光电信息科学与工程	物理类	本科批	普通类	4	2	（7组）	首选物理，再选不限
湖南	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	4	2	（3组）	首选历史，再选不限
广西	光电信息科学与工程	理科	本科一批	普通类	4	2
广西	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	4	2
重庆	光电信息科学与工程	物理类	本科批	普通类	4	2
四川	光电信息科学与工程	理科	本科一批	普通类	4	3
四川	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	4	2
贵州	光电信息科学与工程	理科	本科一批	普通类	4	2
云南	光电信息科学与工程	理科	本科一批	普通类	4	2
陕西	光电信息科学与工程	理科	本科一批	普通类	4	13
陕西	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	4	2
甘肃	光电信息科学与工程	理科	本科一批I段	普通类	4	2
甘肃	汉语国际教育	文科	本科一批I段	普通类	4	2
新疆	光电信息科学与工程	理科	本科一批	普通类	4	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	光电信息科学与工程	综合	本科批A段	普通类	627	7842	（2）	物理必选
河北	光电信息科学与工程	物理类	本科批	普通类	600	13430
	光电信息科学与工程（高校专项）				589	18507
	汉语国际教育				597	14703
	汉语国际教育	历史类			605	2010
山西	光电信息科学与工程	理科	本科一批A段	普通类	573	9633
山西	汉语国际教育	文科	本科一批A段	普通类	584	1840
内蒙古	光电信息科学与工程	理科	本科一批	普通类	566	4669
内蒙古	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	582	964
辽宁	光电信息科学与工程	物理类	本科批	普通类	599	10819
	汉语国际教育	物理类			607	9026
	汉语国际教育	历史类			607	1860
吉林	光电信息科学与工程	理科	本科一批A段	普通类	532	9398
江苏	光电信息科学与工程	物理类	本科批	普通类	579	17614	（03）	首选物理，再选不限
安徽	光电信息科学与工程	理科	本科一批	普通类	594	16513
福建	光电信息科学与工程	物理类	本科批	普通类	600	9728	3246（W999）	首选物理，再选不限
山东	光电信息科学与工程	综合	普通类一段	普通类	592	21698
山东	汉语国际教育	综合	普通类一段	普通类	590	23008
河南	光电信息科学与工程	理科	本科一批	普通类	610	19481
河南	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	615	3798
湖北	光电信息科学与工程	物理类	本科批	普通类	606	14036	（W05）	首选物理，再选不限
	汉语国际教育	物理类			603	15168	（W05）	首选物理，再选不限
	汉语国际教育	历史类			604	3300	（L01）	首选历史，再选不限
湖南	光电信息科学与工程	物理类	本科批	普通类	598	12933	（7组）	首选物理，再选不限
湖南	汉语国际教育	物理类	本科批	普通类	597	13300	（7组）	首选物理，再选不限
广西	光电信息科学与工程	理科	本科一批	普通类	570	10161
广西	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	590	1984
重庆	光电信息科学与工程	物理类	本科批	普通类	617	9543
四川	光电信息科学与工程	理科	本科一批	普通类	608	16522
四川	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	590	3300
贵州	光电信息科学与工程	理科	本科一批	普通类	559	8268
云南	光电信息科学与工程	理科	本科一批	普通类	592	9314
陕西	光电信息科学与工程	理科	本科一批	普通类	546	14925
	光电信息科学与工程	理科	国家专项计划本科批		548	14413
	汉语国际教育	文科	本科一批		569	2898
甘肃	光电信息科学与工程	理科	本科一批I段	普通类	530	8435
甘肃	汉语国际教育	文科	本科一批I段	普通类	563	1487
新疆	光电信息科学与工程	理科	本科一批	普通类	514	0

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

光电信息科学与工程

1.光电信息科学与工程就业前景：
光电信息技术是由光学、光电子、微电子等技术结合而成的多学科综合技术，涉及光信息的辐射、传输、探测以及光电信息的转换、存储、处理与显示等众多的内容。光电信息技术广泛应用于国民经济和国防建设的各行各业。近年来，随着光电信息技术产业的迅速发展，对从业人员和人才的需求逐年增多，因而对光电信息技术基本知识的需求量也在增加。光电信息技术以其极快的响应速度、极宽的频宽、极大的信息容量以及极高的信息效率和分辨率推动着现代信息技术的发展，从而使光电信息产业在市场的份额逐年增加。在技术发达国家，与光电信息技术相关产业的产值已占国民经济总产值的一半以上，从业人员逐年增多，竞争力也越来越强。这个专业就业面向的不是科研院所就是高科技企业，起点一般都是研究生，本科生需求相对不多。那么市场需求如此，考研和出国深造的学生就多了。
2.光电信息科学与工程就业方向：
毕业生可在光学、光电子学、激光技术、光通信技术、光信息处理技术、计算机应用技术、精密工程、信息电子技术等领域从事教学、科学研究、产品研发、生产技术管理等工作。毕业生亦可进一步在电子科学与技术、物理或工程学等范畴深造，获取更高的学位。市场上做光电的技术和产业方向主要有：激光器、光纤、光通信、光传感、光电器件、光电检测设备、显微、液晶、光伏、光存储、光谱等等。

中专 2022-11-04 07:22

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