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西北民族大学教育技术学和中国少数民族语言文学（蒙古语言）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-26 23:34:32 解决时间：2022-11-04 21:12

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西北民族大学教育技术学和中国少数民族语言文学（蒙古语言）哪个好？小编通过比较教育技术学和中国少数民族语言文学（蒙古语言）在甘肃往年的录取分数线，教育技术学就业前景和中国少数民族语言文学（蒙古语言）就业前景，教育技术学专业介绍和中国少数民族语言文学（蒙古语言）专业介绍等数据帮助大家了解教育技术学和中国少数民族语言文学（蒙古语言）这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、教育技术学和中国少数民族语言文学（蒙古语言）录取分数线(甘肃)

二、教育技术学和中国少数民族语言文学（蒙古语言）专业介绍

中国语言文学类中国少数民族语言文学（蒙古语言）

西北民族大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较扎实的蒙古语文基础，在听、说、读、写、译方面能较熟练地掌握和应用蒙古语,熟悉蒙古族历史文化,能够在民族地区党政机关、文化教育部门、科研院所和企事业单位从事蒙汉对译、教学、研究和管理等工作的应用型人才。

主要课程：基础蒙古语、蒙古语语法、蒙古语会话、蒙古文阅读、文献阅读、蒙汉翻译、蒙古语视听、语言学概论、蒙古文写作、蒙古族简史等。

修业年限：四年

授予学位：文学学士

教育学类教育技术学

西北民族大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好思想道德品质﹑扎实的教育技术学科知识和较强的应用能力，能在各级各类学校﹑企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学系统与教学资源的设计﹑开发﹑应用﹑管理﹑评价的教育信息化建设的复合型人才。

主要课程：C语言程序设计、多媒体技术与应用、数据库技术基础、教育技术学导论、影视节目剪辑、教学系统设计、网页设计、电视节目制作与编导、网络编程技术、多媒体课件设计与开发、学习科学与技术、信息技术教学法、教育技术学研究方法、摄影艺术、电视摄像艺术等。

修业年限：四年

授予学位：理学学士

三、教育技术学和中国少数民族语言文学（蒙古语言）招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
内蒙古	教育技术学	理科	本科二批	普通类	四年	5
辽宁	教育技术学	物理类	本科批	普通类	四年	3
吉林	教育技术学	理科	本科二批A段	普通类	-	3
黑龙江	教育技术学	理科	本科二批A段	普通类	四年	2
江苏	教育技术学	物理类	本科批	普通类	四年	2	（03）	首选物理，再选不限
浙江	教育技术学（榆中校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
福建	教育技术学	物理类	本科批	普通类	四年	3	3288（W999）	首选物理，再选不限
湖北	教育技术学（办学地点榆中校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W13）	首选物理，再选不限
湖南	教育技术学	物理类	本科批	普通类	四年	4	（015）	首选物理，再选不限
广西	教育技术学（在榆中校区办学）	理科	本科二批	普通类	四年	2
广西	教育技术学（在榆中校区办学，只招少数民族考生）	理科	本科二批	普通类	四年	2
重庆	教育技术学（办学地点:检中校区。）	物理类	本科批	普通类	四年	2
四川	教育技术学（榆中校区）	理科	本科二批	普通类	四年	2
贵州	教育技术学（榆中校区）（其他专业方向或备注正在收集中）	理科	本科二批	普通类	四年	4
贵州	教育技术学（榆中校区）（其他专业方向或备注正在收集中）	理科	本科二批	普通类	四年	4
云南	教育技术学（榆中校区）	理科	本科二批及预科	普通类	四年	2
云南	教育技术学（榆中校区）（只招少数民族）	理科	本科二批及预科	普通类	四年	4
西藏	教育技术学	理科	本科二批	普通类	四年	4
宁夏	教育技术学	理科	本科二批	普通类	-	4

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
内蒙古	中国少数民族语言文学（蒙古语言）	文科	本科二批	普通类	456	11286
内蒙古	教育技术学	理科	本科二批	普通类	377	39856
辽宁	中国少数民族语言文学（蒙古语言）	历史类	本科批	普通类	514	17650
	教育技术学	物理类			469	56169
	教育技术学	物理类			438	67744
吉林	教育技术学	理科	本科二批A段	普通类	373	43956
黑龙江	教育技术学	理科	本科二批A段	普通类	376	51471
江苏	教育技术学（在榆中校区学习）	物理类	本科批	普通类	475	111348	（03）	首选物理，再选不限
浙江	教育技术学	综合	平行录取一段	普通类	545	104096
福建	教育技术学	物理类	本科批	普通类	494	56176	3245（W999）	首选物理，再选不限
湖南	教育技术学	物理类	本科批	普通类	446	130124	（15组）	首选物理，再选不限
广西	教育技术学（4300元/年，在榆中校区办学，只招少数民族考生）	理科	本科二批	普通类	419	84034
海南	教育技术学	综合	本科批	普通类	552	18547	（05）	不限
重庆	教育技术学	物理类	本科批	普通类	523	48921
四川	教育技术学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科二批	普通类	498	106825

五、就业前景

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

中国少数民族语言文学

1.中国少数民族语言文学就业前景：
民族语言和民族文学是民族文化的主要组成部分。在我国多元一体的多民族文化格局中，民族语言与民族文学的保护和发展，是我国文化多元性的重要保障。我国少数民族的语言文学，现在已引起许多国家学者的关注。许多跨境民族的语言和文学，已成为我国与周边国家相关民族交往和交流的园地和桥梁。中国少数民族语言文学专业培养具备有关少数民族语言文学全面系统知识，对与少数民族语言、文字、文学、文献的教学研究、编辑翻译、新闻文学等方面工作的少数民族语言文学专业就有广阔的发展前景。毕业生主要到少数民族教育文化部门及相关单位工作。中国少数民族语言文学专业的就业面比较狭窄，但是就业前景还是很好的，毕业生主要到少数民族教育文化部门及相关单位从事有关少数民族语言文字、文学、文献的教学、研究、编辑、翻译、新闻、文学创作等方面工作。随着各民族间交往增多，通晓两种或两种以上语言的人才的培养也变得尤为重要。另外，由于地域差异较为明显，各有出路，中国少数民族语言学专业地域性较强，开设的高校相对较少，多在中西部地区，总体上来看，内地学生就业有一定压力，但可通过考博、出国获得进一步发展出路。大部分的毕业生面向中西部的需要。中西部学生的就业一般比较顺畅，毕业生应根据自己的实际情况客观分析就业去向。
2.中国少数民族语言文学就业方向：
我国少数民族的语言文学，现在已引起许多国家学者的关注。许多跨境民族的语言和文学，已成为我国与周边国家相关民族交往和交流的园地和桥梁。如今，藏学、蒙古学、满学、突厥学、壮学、傣学、苗学、瑶学、彝学、哈尼学等已成为国际性的学科。近年来，联合国教科文组织陆续发表有关保护世界文化多样性的决议、宣言和国际公约，世界文化的多元化已成为人们普遍认同的共识。中国少数民族语言学专业毕业生主要就职于少数民族教育文化部门及相关单位。可在中西部省份高校、中等学校等教育单位或国家机关部门就职，或者直接进大企业从事行政、管理等方面的工作。、

蒙古语

1.蒙古语就业前景：
蒙古语主要分布于中国蒙古族聚居区、蒙古国和俄罗斯联邦西伯利亚联邦管区，其中俄罗斯的卡尔梅克语、布里亚特语被视为蒙古语的方言。蒙古国物产资源丰富，劳动力资源稀少，随着两国经济的共同发展，需要一大批精通蒙古语翻译的人才，国内开设该语种的高校寥寥无几，蒙古语翻译人才呈现出供不应求的趋势。
2.蒙古语就业方向：
本专业学生毕业后可在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作。

中专 2022-11-04 21:12

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