基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握较系统的专 业知识与专业技能,具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力, 善于沟通与合作,从事学前教育工作的教师。 就业面向
本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构,以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构,从事教学与管理工作。
主要职业能力
1.具备基本的学前教育管理能力,掌握观察幼儿、分析幼儿,编制教学和游戏活动方 案,创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能;
2.具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力:
3.具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力;
4.具备先进的教育思想,热爱学前教育事业,具备良好的职业道德,热爱儿童;
5.掌握从事幼教工作所必需的艺术技能,以及实施科学的保育和教育的技能;
6.掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。
2.实习实训
在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。
在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。
职业资格证书举例
幼儿园教师育婴师(中级、高级)保育员(中级、高级)营养师(中级、高级)
衔接中职专业举例 学前教育
接续本科专业举例 学前教育
专业类型:[统招本科] 生源类别:理工类 所属学院:城市建设学院
土木工程
专业类别:理工类
专业特色及优势
本专业坚持应用性方向,走校企合作“产学研结合”道路,重在培养学生在工程规划、设计、施工和监理等实践环节的动手和操作能力,使其走上社会能在第一时间上手工作,成为受企业欢迎的工作骨干。本专业毕业生就业形势目前在我国名列前茅,且待遇优厚,品学兼优的学生成长较快。
核心课程
画法几何及土木工程制图、工程力学、结构力学、工程测量、建筑材料、房屋建筑学、混凝土与砌体结构、钢结构、土力学与地基基础、建筑设备、土木工程施工与组织设计、流体力学、工程预算、高层施工、建筑法规、建筑工程经济与管理、工程质量事故分析与处理、计算机在土木工程中应用、结构抗震等。
培养目标
专门培养从事工业与民用建筑、道路、地铁等城市基础设施工程规划、设计、施工、监理、检测和工程管理及造价咨询方面的高等级应用型人才。
就业方向
本专业为房地产开发公司,建筑设计院,建筑管理部门,物业管理,建设监理,建筑工程公司,各企事业单位基建部门培养懂设计、会施工、能管理、善经营的高等级复合型应用性人才。其就业岗位群为建筑工程报建员,预算员,资料员,施工员,监理员,结构设计师、建造师、监理工程师、检测工程师、土地估价师等。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 土木工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 河南 | 土木工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 云南 | 土木工程 | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 陕西 | 土木工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 48 |
| 甘肃 | 土木工程 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 宁夏 | 土木工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 |
| 新疆 | 土木工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |

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