我是江苏考生 289分 双c 填报这三所学校可以吗？中国矿业大学徐海学院 徐 州师范大学科文学院 盐城工学院博雅学院 这三所学校里面的英语专业 我能被录取的可能性大吗？

汉语言文学专业（师范方向）-涟水县职业技术教育中心

主要课程设置:：教育学习指南、英语||（1）（2）、语言学概论、汉语专题（1）（2）、中国现当代文学专题（1）（2）、20世纪外国文学专题、中国古代文学专题（1）（2）、文论专题、计算机应用基础、专题写作、教育学、心理学等。

四、专业： 本科：会计学、工商管理、土木工程、汉语言文学（师范方向）-江苏省丹阳中等专业学校

专科：会计学（财务会计方向）、工商管理（企业管理方向）、建筑与施工管理 五、收费标准：本科：文科1850元/年 理科1950元/年， 专科：文科：1750元/年 理科：1850元/年 注册费：150元（一次性） 五、报名时间、地点及手续： 报名时须交身份证、学历证书原件、复印件，一寸近期免冠照片1张。 报名地点：丹阳中等专业学校科（丹阳）。截止日期为2013年8月20日。 咨询电话：，曾老师： 欢迎广大有志于提升自己学历的社会各界学员来我校报名！ 另注：丹阳招生分春、秋两季，常年报名

2013年常州幼儿师范学校航空服务专业招生-常州幼儿师范学校

学校介绍 常州幼儿师范学校（江苏教育学院常州学前教育分院）是一所培养具有大专学历的五职业学校。学校办学理念先进，师资力量雄厚，教学设施一流。2013年开设学前教育、小学教育等师范类专业及旅游管理（航空服务）、电脑艺术设计、电子商务、会计等非师范类专业，为社会培养幼儿园和小学师资及高等职业技术人才。为充分挖掘学校特色教育资源，学校联合我省唯一专门从事民航职业技能培训的学校——南京蓝鹰航空职业培训学校实行“学历+技能”联合培养，依托与多家航空公司校企合作的优势，聘请航空公司具有丰富航空服务经验的一线资深教员为学生讲课，使教学紧贴企业服务前沿。蓝鹰毕业生已广泛被优选到南航、东航、深航、海航、首航等航空公司从事空中乘务工作，以及京、沪、江、浙、粤等地机场的地面服务工作，并受到良好赞誉。 热忱欢迎热爱航空事业、文化成绩优良、身体健康、综合素质好的初中毕业生报考我校！
就业前景: 我国正处于从“民航大国”向民航强国的伟大转变过程中。中国航空运输业周转量已排至世界第二位。到2020年，随着中国经济的快速发展，中国航空运输业年均增长速度将保持10%左右，中国将成为亚太地区乃至全球范围内重要的航空市场。民航业的高速发展，对民航专业服务与管理人才的需求量也将大大增加。据权威预测，到2020年中国航空服务人员岗位有近500000的空缺。未来的发展趋势是航空公司的服务不再是出售机票，把乘客送到目的地等简单服务，而是在运营环节上的融旅游业、餐饮业在内的延伸服务、增值服务。从事航空服务工作，工作环境好，收入高。从现有薪资水平看，国内主流航空公司优秀空乘人员平均年薪在10万人民币以上。民航业在中国拥有广阔的发展前景,属于极有潜力的行业，“空姐”、“空哥”将在很长时间里成为众多年轻人的梦想。 招生计划 专业名称招生人数面向地区性质与学制就业方向收费旅游管理（航空服务）40常州、苏州、无锡、南通、镇江五年制国内外航空公司空中乘务员培训费前两年3000/年，后三年分三次收取共3万。航空服务45全国三年制通过3+3模式获大专文凭国内外航空公司空中乘务员前三年培训费3000/年 专业面试 凡报考我校航空服务专业学生必须通过我校和航空公司组织的专业面试。 一、报名条件及专业面试 1．基本条件：2013年应届初中毕业生，年龄不超过17周岁，体形匀称，无明显的“O”形和“X”形腿，无明显的内、外八字步；无色盲、色弱、斜视；无口臭、腋臭；无慢性疾病、传染病、精神病家史；五官端正，肤色好，口齿清楚，性格开朗，举止端庄；着夏装时裸露部位无明显的疤痕和色素异常；女身高1.62—1.74米，矫正裸视力不低于0.5（C字表）；男身高1.72—1.84米，单眼裸视力不低于0.7（C字表）；身体符合民航空乘人员体检标准。 2．面试内容：自我介绍、气质形象、特长展示；朗读指定稿件、回答主考老师提问；英语听说能力测试；身体初检。 3．面试注意事项：请考生着正装，将头发盘起，梳大光明发型。 4．身体初检和面试合格的考生，须到我校指定医院参加民航专业体检（体检费自付）。 5．面试时应交验下列材料： （1）居民身份证或户口簿、户籍证明。（2）近期免冠正面2寸彩色照片2张。 二、专业面试时间及地点 1．专业面试时间： 2013年5月11-12日（男生），2013年5月18-19日（女生） 上午8：00-11：20，下午13：00-16：30， 2．常州大市范围学生面试时间为上述时间，外省市地区学生既可同时参加面试，也可在录取时现场面试。 3．专业面试地点：常州幼儿师范学校（常武中路28号） 专业面试时间、地点如有变动会在我校校园网公布，敬请留意。 报名录取： 1．常州大市范围学生通过专业面试和民航专业体检后，凭中考成绩来校办理报名手续。 2．外省市地区通过填报志愿报考旅游管理（航空服务、五年制）专业；航空服务（三年制）直接凭中考成绩来校报名（须通过专业面试和民航专业体检）。 学校地址：常州市武进区常武中路28号 咨询电话：83861202 86508331 86509262 学校网址： 交 通：公交B11、H3（常州大学站下） ， 公交 2、75（永安花苑站下）， 公交66、70、76、302、320、503、361、362、363、364（武进教师进修学校站下）

该专业为如皋高等师范学校师范类传统品牌专业，学制五年。-如皋高等师范学校

前三年文理综合培养:，重在夯实文化专业基础、培养优秀老师技能。文化专业主要有语文、数学、英语主干课程，及政治、历史、地理、物理、化学、生物、计算机、音乐、美术、形体、体育等基础课程。师范技能课程有：普通话、口语、书法、形体舞蹈、手工制作等。与高中相比，既重视学生文化素质的培养，又凸显示师范特色，注重对学生全面素质的培养和提升。 后两年大专学习阶段，根据学生意愿，选择文科方向或理科方向。文科专业开设的主要课程有现代汉语、现当代文学、古代文学、外国文学、写作、美育与美学、小学语文教材教学法、教育学、心理学、教育与课程论、大学英语等。四年级下学期安排一个月的教育见实习，五年级下学期进行教育实习。 针对文科班的特点，学校组织学生在校期间进行文秘、营销、物流等项目的考证、考级培训，为学生广泛就业打下良好基础。 顺利完成五年学习任务，即获得电子注册的大专文凭和教师资格证。 三、就业方向： 1．专升本，进入高校本科学习。 该专业与江苏教育学院专升本衔接。学校对有进入本科阶段学习意愿的同学从五年级上学期始组织复习，本校“专升本”考试名列全省“七连冠”，录取率接近100%，学生可进入江苏教育学院中文、计算机、政治、心理学、小学教育（语文、数学）等专业学习。毕业后可参加南京、南通各县市及省内其它县市的教师应聘、参加公务员考试、考研、及相关行业应聘。由于在校期间普遍重视专业技能发展，本校专升本的学生在语言表达、写字等基本素质与组织能力等方面更胜一筹，普遍受到用人单位好评。
从事教师岗位:2．。 毕业生可参加南通市各县市的教师招聘考试，进入公办小学任教。此外，苏南及本市有大量的民办小学、幼儿园、各类教育培训机构供毕业生选择。 3、参加公务员考试及应聘各类企事业单位从事文秘、助理等工作。
历年来毕业生就业率:100%，普遍受到用人单位欢迎。

江苏师范大学：乒乓球。-徐州幼儿高等师范学校

三、信息确认及考试安排 1．信息确认 在2014年3月30日－4月2日（每天上午8:30至晚上21:00）期间，考生须登录江苏省教育考试院门户网（http://www.***），进行网上确认专业考试信息、网上支付报名考试费、网上打印专业考试信息确认表，逾期视为考生自动放弃。 凡需更改高考报名时所填报体育专项的考生，可在网上确认专业考试信息时，修改并重新确定报考专项，逾期一律不予更改。 2．报到、面试和考试时间 2014年4月20日，考生须携带居民身份证、《江苏省2014年普通高校招生体育专业考试通知书》和网上打印的专业考试信息确认表到测试专项对应的考点报到、面试，21日起开始考试。报到地址如下： 南京体育学院：南京市灵谷寺路8号； 南京师范大学：仙林校区体育中心，南京市文苑路1号； 苏州大学：东校区游泳馆，苏州市东环路50号； 扬州大学：文汇路校区体育学院，扬州市文汇东路48号； 江苏师范大学：泉山校区体育学院，徐州市铜山区上海路101号。 考生须按考试日程指定的时间和地点参加考试，逾期不予补考。 四、有关注意事项 1．专业考试的面试科目和身体素质必考科目均在专项所属考点统一进行。 2．考生需认真学习《江苏省2014年普通高校招生体育类专业省统考网上信息确认须知》和《江苏省2014年普通高校招生体育类专业省统考网上信息确认流程》（另发），并提前申办农行借记卡，避免因节假日部分营业网点休息、不办理相关手续而影响网上信息确认工作。 3．考生需在报到和考试等环节注意安全问题，并提前做好交通、食宿、应对天气变化等方面的准备工作。 4．体育专业统考是普通高校招生全国统一考试的组成部分，对在专业考试中被认定为违规的考生，将按照《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）处理，并将违规事实记入考生高考诚信电子档案。其中，对伪造、变造身份证、准考证及其他证明材料，由他人代替考试或代替他人考试等作弊行为情节严重的考生，取消其当年报名参加全国统考的各阶段、各科成绩。同时，可以视情节轻重，给予暂停参加普通高校招生考试1至3年的处理；情节特别严重的，可以同时给予暂停参加各种国家教育考试1至3年的处理；触犯法律的，依法追究法律责任。

南通市2014年江苏省五年制师范学前教育专业-南通高等师范学校

免费师范男生招生计划分配表 海安如皋如东通州海门启东开发港闸崇川滨海园区合计招生计划数 附件2： 南通市2014年江苏省免费师范生招生面试工作要求 一、面试报名条件 1．参加2014年中考的具有本市户籍应届初中毕业男生； 2．具有良好的思想道德品质，遵纪守法，未受过纪律处分； 3．热爱幼儿教育事业，有志于从事幼儿园教学工作； 4．身心健康，符合学前教育专业教师资格认定的体检标准。 二、面试时间和地点 1．面试报到时间：5月10日8:00-12:00； 2．面试地点：南通师范高等专科学校（南通市城山路24号），联系电话：85129595，85129596； 3．参加面试的考生须携带中考准考证原件及2张二寸免冠照片，不需交纳面试费。 三、面试内容及合格标准 面试内容包括五官形体、普通话、音乐（舞蹈）、美术、心理测试等。合格标准为：身高一般应在1.60―1.85米，五官端正，面部无明显特征和缺陷，无口吃，无色盲、色弱，体形匀称，四肢无残疾；普通话较标准，音乐基本素质较好，动作协调，具有基本的绘画能力，适合从事幼儿园教学工作。 面试总分100分，60分合格。对面试合格者，颁发由8所学校统一印制的面试合格证。面试成绩不计入中考总分。面试合格者方可填报免费师范生志愿。 四、工作要求 面试是免费师范生招生工作的重要环节。各县（市、区）和学校要高度重视，加强领导，明确专人负责，落实工作责任，积极主动地做好面试动员和组织报名工作。有条件的地区可统一组织送考工作，安排专人带队参加面试。南通师范高等专科学校要认真做好面试组织和考生服务等各项工作，确保面试工作顺利进行。 附件3：

2014年江苏省免费师范生（幼儿师范男生）-南通高等师范学校

培养就业协议书: 甲方：（招生学校） 地址： 法定代表人： 乙方：（学生姓名） 家庭住址： 身份证号： 丙方：〔生源所在县（区、市）教育行政部门〕 地址： 法定代表人： 丁方：（生源所在省辖市教育行政部门） 地址： 法定代表人： 江苏省在徐州幼儿师范高等专科学校、南京幼儿高等师范学校、苏州高等幼儿师范学校、南通师范高等专科学校、常州幼儿师范学校、镇江市高等专科学校（丹阳校区）、宿迁高等师范学校和阜宁高等师范学校8所学校开展师范生免费教育试点工作，招收培养幼儿园男教师。根据省教育厅省人社厅省财政厅《江苏省师范生免费教育试点办法》（苏教师〔2011〕26号）精神以及相关法律法规政策规定，甲、乙、丙、丁四方达成以下协议： 一、协议签订的前提 第一条 乙方具有参加当地普通中等学校招生统一考试资格，热爱幼教事业，有志于长期从教、终身从教，自愿报考甲方学前教育师范专业。经甲方和丙方审核，认为乙方符合择优录取条件，同意录取乙方为免费幼儿师范男生（以下简称免费师范生）。 二、甲方的权利和义务 第二条 根据国家相关规定，制订免费师范生的招生和录取办法，对报考甲方学前教育师范专业的考生进行审核、择优录取。将免费师范生的录取通知书及经甲方、丙方签字盖章的本协议书一式五份寄送乙方。乙方及其监护人在本协议书签字后，录取通知书生效。 第三条 按照培养造就优秀教师和教育家的目标，制订免费师范生教育培养方案，提供优良的教育教学条件，对乙方实施培养、管理和综合评价。 第四条 在五年修读年限内免收免费师范生的学费、住宿费，并对家庭经济困难学生补助生活费，所需经费由省财政承担。 三、乙方的权利和义务 第五条 持本人及其监护人签字的本协议书一式五份及录取通知书到甲方报到，经甲方复查合格后，正式注册入学，成为免费师范生。 第六条 按照国家教育行政部门的相关规定及甲方的培养方案，接受甲方的教育培养，修读年限为五年。 第七条 在五年修读年限内免缴学费、住宿费，家庭经济困难学生可获补助生活费，同时可享受其他非义务性奖学金。 第八条 在校学习期间应遵守法律法规和甲方的各项规章制度。 第九条按时完成甲方规定的教育教学计划，达到教育培养方案的要求，颁发国家认可五年制专科毕业证书。 第十条 按照江苏省师范生免费教育的相关政策，履行国家义务，毕业后回生源所在地幼儿园从事幼儿教育工作不少于五年。其中，由教育部门负责协调安排到农村公办幼儿园工作的，在农村幼儿园工作不少于五年。 第十一条 在协议规定服务期内，经丙方同意，可在幼儿园间流动。由教育部门协调安排到农村公办幼儿园工作的，可在农村公办幼儿园间流动。 第十二条 免费师范生毕业前不得参加“专转本”等学习，在协议服务期内一般不得报考专升本学习。 四、丙方的权利和义务 第十三条 按照省教育厅下达的免费师范生招生计划，配合甲方做好招生录取工作。 第十四条 做好接收和安排免费师范毕业生到幼儿园任教的各项工作。在乙方毕业时，组织用人单位与其在需求岗位范围内进行公开招聘和双向选择，落实任教幼儿园。对经公开招聘、双向选择未落实工作单位的，负责协调安排到当地农村公办幼儿园任教。 第十五条 鼓励和支持乙方在职攻读、性质的专升本学习，促进其终身学习和专业发展。 第十六条 负责免费师范毕业生的履约管理，建立诚信档案。对于违约者，要求其退还已享受的免费教育费用并交纳违约金，同时公布其不诚信记录。 五、终止协议 第十七条 乙方有下列情形之一的，经规定审批程序，终止本协议： （一）在校学习期间，经甲方指定的二级甲等（含）以上医院认定，因身体原因不能完成学业； （二）在校学习期间和协议规定服务期内，经甲方或丙方认可的教师资格认定体格检查指定医院确认，因身体原因不宜从事幼儿教师职业； （三）因其他主观原因不能按时获得毕业证书和教师资格证书。 六、解除协议及处理 第十八条 乙方在校学习期间有下列情况之一的，甲方有权解除协议，乙方不再继续享受师范生免费教育，且须在学籍取消之日起一个月内向甲方一次性退还已享受的免费教育费用： （一）因触犯刑律或违反校纪被开除学籍； （二）自动放弃学籍。 七、违约情形及处理 第十九条 乙方有下列情况之一的，丙方有权追究其相应的违约责任： （一）毕业后未按本协议从事幼儿教育工作的，应在违约处理决定公布后1个月内，一次性向丙方退还所享受的免费教育费用，并缴纳该费用50％的违约金；超过时限须按每天1‰的比例支付滞纳金。 （二）毕业后从事幼儿教育工作未满五年的，在离开教育岗位之日，按不足服务年限（包括离开当年）每年10％的比例一次性向丙方退还所享受的免费教育费用，并缴纳该费用50％的违约金；超过时限须按每天1‰的比例支付滞纳金。 八、附则 第二十条 本协议未尽事宜，凡属国家及相关部门有规定的,按有关规定执行，其他事宜三方协商解决。 第二十一条 本协议经甲、丙、丁方盖章和法定代表人签章，以及乙方和乙方监护人共同签字后生效。 第二十二条 本协议书一式五份，甲、乙、丙、丁四方各执一份，一份存入乙方个人档案，具有同等法律效力。 甲方（盖章）: 法定代表人签章： 签订日期: 年月日 乙方（签字）： 身份证号： 乙方监护人（签字或按指印）： 身份证号： 签订日期: 年月日 丙方（盖章）： 法定代表人签章： 签订日期: 年 月 日 丁方（盖章）： 法定代表人签章： 签订日期: 年 月 日 附件4： 2014年南通市免费师范生招生面试考生名单汇总表 所在县(市、区) 序号姓名出生年月户 籍中考考生号所在学校 填报单位（公章）： 填报人： 联系电话：

汉语言文学(师范)专业-江苏省丰县中等专业学校，丰县职教中心-江苏丰县职业技术教育中心

主要课程设置:：古代汉语专题、中国现代文学专题、现代汉语专题、中国当代文学专题、教育学、古代小说戏曲专题、外国文学专题、古代诗歌散文专题、心理学等。

2015年江苏省五年制师范学前教育专业免费师范-徐州幼儿高等师范学校

男生招生计划分配表 单位：人 学校 市别苏州高等幼儿师范学校徐州幼儿师范高等专科学校南通师范高等专科学校常州幼儿师范学校镇江市高等专科学校（丹阳校区）宿迁高等师范学校阜宁高等师范学校小计南京市24 24无锡市 26 26徐州市 76 76常州市 50 50苏州市48 48南通市 65 65连云港市 44 44淮安市47 47盐城市 5050扬州市 38 38镇江市 40 40泰州市 42 42宿迁市 50 50合 计 注：苏州市、泰州市和宿迁市的免费师范男生计划分别含昆山市、泰兴市和沭阳县的计划。 附件2

2015年江苏省免费师范生（学前教育专业师范男生）-徐州幼儿高等师范学校

培养就业协议书:(样本) 甲 方： （招生学校） 法定代表人： 乙 方： （学生姓名） 家庭住址： 身份证号： 丙 方： 〔生源所在县（区、市）教育行政部门〕 生源所在县（区、市）教育行政部门法定代表人： 丁 方： （生源所在省辖市教育行政部门） 生源所在省辖市教育行政部门法定代表人： 江苏省在徐州幼儿师范高等专科学校、苏州高等幼儿师范学校、南通师范高等专科学校、常州幼儿师范学校、镇江市高等专科学校（丹阳校区）、宿迁高等师范学校和阜宁高等师范学校7所学校开展师范生免费教育试点工作，招收培养幼儿园男教师。根据省教育厅省人社厅省财政厅《江苏省师范生免费教育试点办法》（苏教师〔2011〕26号）精神以及相关法律法规政策规定，甲、乙、丙、丁四方达成以下协议： 一、协议签订的前提 第一条乙方具有参加当地普通中等学校招生统一考试资格，热爱幼教事业，有志于长期从教、终身从教，自愿报考甲方学前教育师范专业。经甲方和丙方审核，认为乙方符合择优录取条件，同意录取乙方为免费幼儿师范男生（以下简称免费师范生）。 二、甲方的权利和义务 第二条根据国家相关规定，制订免费师范生的招生和录取办法，对报考甲方学前教育师范专业的考生进行审核、择优录取。将免费师范生的录取通知书及经甲方、丙方签字盖章的本协议书一式伍份寄送乙方。乙方及其监护人在本协议书签字后，录取通知书生效。 第三条按照培养造就优秀教师和教育家的目标，制订免费师范生教育培养方案，提供优良的教育教学条件，对乙方实施培养、管理和综合评价。 第四条在五年修读年限内免收免费师范生的学费、住宿费，并对家庭经济困难学生补助生活费，所需经费由省财政承担。 三、乙方的权利和义务 第五条持本人及其监护人签字的本协议书一式陆份及录取通知书到甲方报到，经甲方复查合格后，正式注册入学，成为免费师范生。 第六条按照国家教育行政部门的相关规定及甲方的培养方案，接受甲方的教育培养，修读年限为五年。 第七条在五年修读年限内免缴学费、住宿费，家庭经济困难学生可获补助生活费，同时可享受其他非义务性奖学金。 第八条在校学习期间应遵守法律法规和甲方的各项规章制度。 第九条按时完成甲方规定的教育教学计划，达到教育培养方案的要求，并经考试合格后，颁发国家认可的五年制专科毕业证书。 第十条免费师范生毕业前不得参加“专转本”等学习，在协议服务期内一般不得报考专升本学习。 四、丙方的权利和义务 第十一条按照省教育厅下达的免费师范生招生计划，配合甲方做好招生录取工作。 第十二条做好接收和安排免费师范毕业生到幼儿园任教的各项工作。在乙方毕业时，组织面向幼儿男教师公开招聘和双向选择，落实任教幼儿园。对经公开招聘、双向选择未落实工作单位的，负责协调安排到当地农村有编有岗的公办幼儿园任教。 第十三条鼓励和支持乙方在职攻读、性质的专升本学习，促进其终身学习和专业发展。 第十四条负责免费师范毕业生的履约管理，建立诚信档案。对于违约者，要求其退还已享受的免费教育费用并交纳违约金，同时公布其不诚信记录。 五、终止协议 第十五条乙方有下列情形之一的，经规定审批程序，终止本协议： （一）在校学习期间，经甲方指定的二级甲等（含）以上医院认定，因身体原因不能完成学业； （二）在校学习期间和协议规定服务期内，经甲方或丙方认可的教师资格认定体格检查指定医院确认，因身体原因不宜从事幼儿教师职业； （三）因其他主观原因不能按时获得毕业证书和教师资格证书。 六、解除协议及处理 第十六条乙方在校学习期间有下列情况之一的，甲方有权解除协议，乙方不再继续享受师范生免费教育，且须在学籍取消之日起一个月内向甲方一次性退还已享受的免费教育费用： （一）因触犯刑律或违反校纪被开除学籍； （二）自动放弃学籍。 七、违约情形及处理 第十七条乙方有下列情况之一的，丙方有权追究其相应的违约责任： （一）毕业后未按本协议从事幼儿教育工作的，应在违约处理决定公布后1个月内，一次性向丙方退还所享受的免费教育费用，并缴纳该费用50％的违约金；超过时限须按每天1‰的比例支付滞纳金。 （二）毕业后从事幼儿教育工作未满五年的，在离开教育岗位之日，按不足服务年限（包括离开当年）每年10％的比例一次性向丙方退还所享受的免费教育费用，并缴纳该费用50％的违约金；超过时限须按每天1‰的比例支付滞纳金。 八、附则 第十八条本协议未尽事宜，凡属国家及相关部门有规定的,按有关规定执行，其他事宜三方协商解决。 第十九条本协议经甲、丙、丁方盖章和法定代表人签章，以及乙方和乙方监护人共同签字后生效。 第二十条本协议书一式伍份，甲、乙、丙、丁四方各执一份，一份存入乙方个人档案，具有同等法律效力。 甲 方（盖章）: 法定代表人签章： 签订日期: 年 月 日 乙 方（签字）： 身份证号： 乙方监护人（签字或按指印）： 身份证号： 签订日期: 年 月 日 丙 方［生源所在县（区、市）教育行政盖章］： 生源所在县（区、市）教育行政部门法定代表人签章： 签订日期: 年 月 日 丁 方（生源所省辖市教育行政盖章）： 生源所省辖市教育行政法定代表人签章： 签订日期: 年 月 日 附件3 2015年江苏省免费师范生招生面试工作要求 一、面试报名条件 参加面试的考生为本省应届初中毕业男生，应具有良好的思想道德品质，遵纪守法，未受过纪律处分；热爱幼儿教育事业，有志于从事幼儿园教学工作；身心健康。 二、面试时间和地点 面试时间：5月9日—5月10日。南京、苏州和淮安市考生面试地点：苏州高等幼儿师范学校；连云港和徐州市考生面试地点：徐州幼儿师范高等专科学校；常州和无锡市考生面试地点：常州幼儿师范学校；南通和泰州市考生面试地点：南通师范高等专科学校。镇江和扬州市考生面试地点：镇江高等专科学校；宿迁市考生面试地点：宿迁高等师范学校；盐城市考生面试地点：阜宁高等师范学校。 考生参加面试须携带中考准考证原件及2张二寸免冠照片，不需交纳面试费。 三、面试内容及合格标准 面试内容包括五官形体、普通话、音乐（舞蹈）、美术等。合格标准为：身高一般应在1.60—1.85米，五官端正，面部无明显特征和缺陷，无口吃，无色盲、色弱，体形匀称，四肢无残疾；普通话较标准，音乐基本素质较好，动作协调，具有基本的绘画能力，适合从事幼儿园教学工作。 面试总分100分，60分合格。对面试合格者，颁发由8所学校统一印制的面试合格证。面试成绩不计入中考总分。面试合格者方可填报免费师范生志愿。 四、工作要求 1．面试是我省免费师范生招生工作的重要环节。各市要高度重视，加强领导，明确专人负责，落实工作责任，积极主动地做好面试动员和组织报名工作。各面试学校要认真做好面试组织和考生服务等各项工作，确保面试工作顺利进行。 2．请各市于5月7日前将《免费师范生招生面试考生名单汇总表》（见附件4）报送面试学校。 3．有条件的地区可统一组织送考工作，安排专人带队参加面试。

2015年江苏省五年制师范学前教育专业免费师范-南通高等师范学校

男生招生计划分配表 单位：人 学校 市别苏州高等幼儿师范学校徐州幼儿师范高等专科学校南通师范高等专科学校常州幼儿师范学校镇江市高等专科学校（丹阳校区）宿迁高等师范学校阜宁高等师范学校小计南京市24 24无锡市 26 26徐州市 76 76常州市 50 50苏州市48 48南通市 65 65连云港市 44 44淮安市47 47盐城市 5050扬州市 38 38镇江市 40 40泰州市 42 42宿迁市 50 50合 计 注：苏州市、泰州市和宿迁市的免费师范男生计划分别含昆山市、泰兴市和沭阳县的计划。 附件2

2015年江苏省免费师范生（学前教育专业师范男生）-南通高等师范学校

培养就业协议书:(样本) 甲 方： （招生学校） 法定代表人： 乙 方： （学生姓名） 家庭住址： 身份证号： 丙 方： 〔生源所在县（区、市）教育行政部门〕 生源所在县（区、市）教育行政部门法定代表人： 丁 方： （生源所在省辖市教育行政部门） 生源所在省辖市教育行政部门法定代表人： 江苏省在徐州幼儿师范高等专科学校、苏州高等幼儿师范学校、南通师范高等专科学校、常州幼儿师范学校、镇江市高等专科学校（丹阳校区）、宿迁高等师范学校和阜宁高等师范学校7所学校开展师范生免费教育试点工作，招收培养幼儿园男教师。根据省教育厅省人社厅省财政厅《江苏省师范生免费教育试点办法》（苏教师〔2011〕26号）精神以及相关法律法规政策规定，甲、乙、丙、丁四方达成以下协议： 一、协议签订的前提 第一条乙方具有参加当地普通中等学校招生统一考试资格，热爱幼教事业，有志于长期从教、终身从教，自愿报考甲方学前教育师范专业。经甲方和丙方审核，认为乙方符合择优录取条件，同意录取乙方为免费幼儿师范男生（以下简称免费师范生）。 二、甲方的权利和义务 第二条根据国家相关规定，制订免费师范生的招生和录取办法，对报考甲方学前教育师范专业的考生进行审核、择优录取。将免费师范生的录取通知书及经甲方、丙方签字盖章的本协议书一式伍份寄送乙方。乙方及其监护人在本协议书签字后，录取通知书生效。 第三条按照培养造就优秀教师和教育家的目标，制订免费师范生教育培养方案，提供优良的教育教学条件，对乙方实施培养、管理和综合评价。 第四条在五年修读年限内免收免费师范生的学费、住宿费，并对家庭经济困难学生补助生活费，所需经费由省财政承担。 三、乙方的权利和义务 第五条持本人及其监护人签字的本协议书一式陆份及录取通知书到甲方报到，经甲方复查合格后，正式注册入学，成为免费师范生。 第六条按照国家教育行政部门的相关规定及甲方的培养方案，接受甲方的教育培养，修读年限为五年。 第七条在五年修读年限内免缴学费、住宿费，家庭经济困难学生可获补助生活费，同时可享受其他非义务性奖学金。 第八条在校学习期间应遵守法律法规和甲方的各项规章制度。 第九条按时完成甲方规定的教育教学计划，达到教育培养方案的要求，并经考试合格后，颁发国家认可的五年制专科毕业证书。 第十条免费师范生毕业前不得参加“专转本”等学习，在协议服务期内一般不得报考专升本学习。 四、丙方的权利和义务 第十一条按照省教育厅下达的免费师范生招生计划，配合甲方做好招生录取工作。 第十二条做好接收和安排免费师范毕业生到幼儿园任教的各项工作。在乙方毕业时，会同有关部门组织面向幼儿男教师公开招聘和双向选择，落实任教幼儿园。对经公开招聘、双向选择未落实工作单位的，负责协调安排到当地有编有岗的农村公办幼儿园任教。 第十三条鼓励和支持乙方在职攻读、性质的专升本学习，促进其终身学习和专业发展。 第十四条负责免费师范毕业生的履约管理，建立诚信档案。对于违约者，要求其退还已享受的免费教育费用并交纳违约金，同时公布其不诚信记录。 五、终止协议 第十五条乙方有下列情形之一的，经规定审批程序，终止本协议： （一）在校学习期间，经甲方指定的二级甲等（含）以上医院认定，因身体原因不能完成学业； （二）在校学习期间和协议规定服务期内，经甲方或丙方认可的教师资格认定体格检查指定医院确认，因身体原因不宜从事幼儿教师职业； （三）因其他主观原因不能按时获得毕业证书和教师资格证书。 六、解除协议及处理 第十六条乙方在校学习期间有下列情况之一的，甲方有权解除协议，乙方不再继续享受师范生免费教育，且须在学籍取消之日起一个月内向甲方一次性退还已享受的免费教育费用： （一）因触犯刑律或违反校纪被开除学籍； （二）自动放弃学籍。 七、违约情形及处理 第十七条乙方有下列情况之一的，丙方有权追究其相应的违约责任： （一）毕业后未按本协议从事幼儿教育工作的，应在违约处理决定公布后1个月内，一次性向丙方退还所享受的免费教育费用，并缴纳该费用50％的违约金；超过时限须按每天1‰的比例支付滞纳金。 （二）毕业后从事幼儿教育工作未满五年的，在离开教育岗位之日，按不足服务年限（包括离开当年）每年10％的比例一次性向丙方退还所享受的免费教育费用，并缴纳该费用50％的违约金；超过时限须按每天1‰的比例支付滞纳金。 八、附则 第十八条本协议未尽事宜，凡属国家及相关部门有规定的,按有关规定执行，其他事宜三方协商解决。 第十九条本协议经甲、丙、丁方盖章和法定代表人签章，以及乙方和乙方监护人共同签字后生效。 第二十条本协议书一式伍份，甲、乙、丙、丁四方各执一份，一份存入乙方个人档案，具有同等法律效力。 甲 方（盖章）: 法定代表人签章： 签订日期: 年 月 日 乙 方（签字）： 身份证号： 乙方监护人（签字或按指印）： 身份证号： 签订日期: 年 月 日 丙 方［生源所在县（区、市）教育行政盖章］： 生源所在县（区、市）教育行政部门法定代表人签章： 签订日期: 年 月 日 丁 方（生源所省辖市教育行政盖章）： 生源所省辖市教育行政法定代表人签章： 签订日期: 年 月 日 附件3 2015年江苏省免费师范生招生面试工作要求 一、面试报名条件 参加面试的考生为本省应届初中毕业男生，应具有良好的思想道德品质，遵纪守法，未受过纪律处分；热爱幼儿教育事业，有志于从事幼儿园教学工作；身心健康。 二、面试时间和地点 面试时间：5月9日―5月10日。南京、苏州和淮安市考生面试地点：苏州高等幼儿师范学校；连云港和徐州市考生面试地点：徐州幼儿师范高等专科学校；常州和无锡市考生面试地点：常州幼儿师范学校；南通和泰州市考生面试地点：南通师范高等专科学校。镇江和扬州市考生面试地点：镇江高等专科学校；宿迁市考生面试地点：宿迁高等师范学校；盐城市考生面试地点：阜宁高等师范学校。 考生参加面试须携带中考准考证原件及2张二寸免冠照片，不需交纳面试费。 三、面试内容及合格标准 面试内容包括五官形体、普通话、音乐（舞蹈）、美术等。合格标准为：身高一般应在1.60―1.85米，五官端正，面部无明显特征和缺陷，无口吃，无色盲、色弱，体形匀称，四肢无残疾；普通话较标准，音乐基本素质较好，动作协调，具有基本的绘画能力，适合从事幼儿园教学工作。 面试总分100分，60分合格。对面试合格者，颁发由8所学校统一印制的面试合格证。面试成绩不计入中考总分。面试合格者方可填报免费师范生志愿。 四、工作要求 1．面试是我省免费师范生招生工作的重要环节。各市要高度重视，加强领导，明确专人负责，落实工作责任，积极主动地做好面试动员和组织报名工作。各面试学校要认真做好面试组织和考生服务等各项工作，确保面试工作顺利进行。 2．请各市于5月7日前将《免费师范生招生面试考生名单汇总表》（见附件4）报送面试学校。 3．有条件的地区可统一组织送考工作，安排专人带队参加面试。

南通市2015年江苏省学前教育专业免费师范男生-南通高等师范学校

招生计划和招生投档低控制分数线 海安如皋如东通州海门启东开发港闸崇川滨海园区合计招生计划数招生投档低控制分数线570分（总分的75%） 注：若同分，按语数合计成绩，从高分到低分依次录取。 附件2：　　　 2015年南通市免费师范生 招生计划和招生投档低控制分数线 县（市、区）小学教育（综合文理）小学教育（音乐教育）小学教育（美术教育）小学教育（体育教育）学前教育小计海安县46661032如皋市63331530如东县14323830海门市93331230启东市22222432通州区6666630崇川区13011015港闸区100034开发区211105滨海园区500005招生投档低控制分数线608分（总分的80%）494分（总分的65%）且专业加试成绩不低于160分570分（总分的75%） 合计 注：若同分，小学教育（音乐、美术、体育）按专业加试成绩从高分到低分依次录取，其它专业按语数合计成绩，从高分到低分依次录取。

　　二、五年制高职、中专、师范、体艺类招生工作-江苏仪征工业学校

　　按扬州市教育考试院有关文件执行。 　　三、普通高中、技师院校、华瑞技校招生工作 　　（一）招生对象及条件 　　凡拥护四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，生理上无重大缺陷，生活能自理，且无带有传染性等不适宜群居生活疾病的应、往届初中毕业生，均可以报考我市普通高中、技师学院、华瑞技校。仪征中学统招指标只招收应届毕业生。 　　下列人员不能报考： 　　①因在高中阶段招生考试中舞弊被取消今年报考资格的考生。 　　②普通高中、职业学校和技工院校在校学生。 　　（二）报名 　　学校组织中考文化考试报名工作于3月16日前完成。应届生、社会青年的报名地点同体育考试、英语口语及听力考试的报名地点，逾期不予补报（各校到市招办集中报名时间另定）。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－ 　　点击：仪征市2011年招生工作意见.doc全文下载

1、五年制师范 ―小学教育（综合文、理）―英语教育 ―音乐教育 ―美术教育-徐州高等师范学校

培养目标:：培养具备中、小学语文、数学、英语、音乐、美术等学科专业知识与基本技能，掌握现代教育理论与方法，能从事中、小学相应各科教学及教育教学管理、研究型人才。
主要就业方向:：在各类中、小学、幼儿园及社会教育培训机构从事各科教学及管理工作。

2、五年制师范―学前教育（幼儿教育）-徐州高等师范学校

培养目标:：培养系统掌握学前教育基本理论、具备学前教育专业知识与技能，具有较强的学前教育教学、管理及科研能力，能够在幼儿园、亲子园及各类学前教育机构从事各种工作的专门人才。
就业方向:：在幼儿园、各类早教机构从事幼儿教育教学、管理、研究等工作。

汉语言文学(师范)专业-盐城市广播中专部

主要课程设置:：古代汉语专题、中国现代文学专题、现代汉语专题、中国当代文学专题、教育学、古代小说戏曲专题、外国文学专题、古代诗歌散文专题、心理学等。

2016年江苏省五年制师范学前教育专业-徐州幼儿高等师范学校

免费师范男生招生计划安排表 单位：人 学校 市别苏州高等幼儿师范学校徐州幼儿师范高等专科学校南通师范高等专科学校常州幼儿师范学校镇江市高等专科学校（丹阳校区）盐城幼儿师范高等专科学校小计南京市16 16无锡市 14 14徐州市 27 27常州市 22 22苏州市35 35南通市 59 59连云港市 34 34淮安市40 40盐城市 4848扬州市 21 21镇江市 26 26泰州市 41 41合 计 注：苏州市和泰州市免费师范男生计划分别含昆山市和泰兴市的计划。 附件2

2016年江苏省免费师范生（学前教育专业师范男生）-徐州幼儿高等师范学校

培养就业协议书:(样本) 甲 方： （招生学校） 法定代表人： 乙 方： （学生姓名） 家庭住址： 身份证号： 丙 方： 〔生源所在县（区、市）教育行政部门〕 生源所在县（区、市）教育行政部门法定代表人： 丁 方： （生源所在省辖市教育行政部门） 生源所在省辖市教育行政部门法定代表人： 江苏省在徐州幼儿师范高等专科学校、苏州高等幼儿师范学校、南通师范高等专科学校、常州幼儿师范学校、镇江市高等专科学校（丹阳校区）和盐城幼儿师范高等专科学校等6所学校开展师范生免费教育试点工作，招收培养幼儿园男教师。根据省教育厅省人社厅省财政厅《江苏省师范生免费教育试点办法》（苏教师〔2011〕26号）和《省人社厅省教育厅关于进一步做好免费幼儿师范男生就业工作的通知》（苏人社发〔2016〕46号）精神以及相关法律法规政策规定，甲、乙、丙、丁四方达成以下协议： 一、协议签订的前提 第一条乙方具有参加当地普通中等学校招生统一考试资格，热爱幼教事业，有志于长期从教、终身从教，自愿报考甲方学前教育师范专业。经甲方和丙方审核，认为乙方符合择优录取条件，同意录取乙方为免费幼儿师范男生（以下简称免费师范生）。 二、甲方的权利和义务 第二条根据国家相关规定，制订免费师范生的招生和录取办法，对报考甲方学前教育师范专业的考生进行审核、择优录取。将免费师范生的录取通知书及经甲方、丙方签字盖章的本协议书一式伍份寄送乙方。乙方及其监护人在本协议书签字后，录取通知书生效。 第三条按照培养造就优秀教师和教育家的目标，制订免费师范生教育培养方案，提供优良的教育教学条件，对乙方实施培养、管理和综合评价。 第四条在五年修读年限内免收免费师范生的学费、住宿费，并对家庭经济困难学生补助生活费，所需经费由省财政承担。 三、乙方的权利和义务 第五条持本人及其监护人签字的本协议书一式陆份及录取通知书到甲方报到，经甲方复查合格后，正式注册入学，成为免费师范生。 第六条按照国家教育行政部门的相关规定及甲方的培养方案，接受甲方的教育培养，修读年限为五年。 第七条在五年修读年限内免缴学费、住宿费，家庭经济困难学生可获补助生活费，同时可享受其他非义务性奖学金。 第八条在校学习期间应遵守法律法规和甲方的各项规章制度。 第九条按时完成甲方规定的教育教学计划，达到教育培养方案的要求，并经考试合格后，颁发国家认可的五年制专科毕业证书。 第十条免费师范生毕业前不得参加“专转本”等学习，在协议服务期内一般不得报考专升本学习。 四、丙方的权利和义务 第十一条按照省教育厅下达的免费师范生招生计划，配合甲方做好招生录取工作。 第十二条做好接收和安排免费师范毕业生到幼儿园任教的各项工作。在乙方毕业时，会同有关部门组织面向免费幼儿师范男生的公开招聘、定向招聘和双向选择，落实任教幼儿园，并在毕业当年8月底前完成入职手续办理工作。 第十三条鼓励和支持乙方在职攻读、性质的专升本学习，促进其终身学习和专业发展。 第十四条负责免费师范毕业生的履约管理，建立诚信档案。对于违约者，要求其退还已享受的免费教育费用并交纳违约金，同时公布其不诚信记录。 五、终止协议 第十五条乙方有下列情形之一的，经规定审批程序，终止本协议： （一）在校学习期间，经甲方指定的二级甲等（含）以上医院认定，因身体原因不能完成学业； （二）在校学习期间和协议规定服务期内，经甲方或丙方认可的教师资格认定体格检查指定医院确认，因身体原因不宜从事幼儿教师职业； （三）因其他主观原因不能按时获得毕业证书和教师资格证书。 六、解除协议及处理 第十六条乙方在校学习期间有下列情况之一的，甲方有权解除协议，乙方不再继续享受师范生免费教育，且须在学籍取消之日起一个月内向甲方一次性退还已享受的免费教育费用： （一）因触犯刑律或违反校纪被开除学籍； （二）自动放弃学籍。 七、违约情形及处理 第十七条乙方有下列情况之一的，丙方有权追究其相应的违约责任： （一）毕业后未按本协议从事幼儿教育工作的，应在违约处理决定公布后1个月内，一次性向丙方退还所享受的免费教育费用，并缴纳该费用50％的违约金；超过时限须按每天1‰的比例支付滞纳金。 （二）毕业后从事幼儿教育工作未满五年的，在离开教育岗位之日，按不足服务年限（包括离开当年）每年10％的比例一次性向丙方退还所享受的免费教育费用，并缴纳该费用50％的违约金；超过时限须按每天1‰的比例支付滞纳金。 八、附则 第十八条本协议未尽事宜，凡属国家及相关部门有规定的,按有关规定执行，其他事宜三方协商解决。 第十九条本协议经甲、丙、丁方盖章和法定代表人签章，以及乙方和乙方监护人共同签字后生效。 第二十条本协议书一式伍份，甲、乙、丙、丁四方各执一份，一份存入乙方个人档案，具有同等法律效力。 甲 方（盖章）: 法定代表人签章： 签订日期: 年 月 日 乙 方（签字）： 身份证号： 乙方监护人（签字或按指印）： 身份证号： 签订日期: 年 月 日 丙 方［生源所在县（区、市）教育行政盖章］： 生源所在县（区、市）教育行政部门法定代表人签章： 签订日期: 年 月 日 丁 方（生源所省辖市教育行政盖章）： 生源所省辖市教育行政法定代表人签章： 签订日期: 年 月 日 附件3 2016年江苏省免费师范生招生面试工作要求 一、面试报名条件 参加面试的考生为本省应届初中毕业男生，应具有良好的思想道德品质，遵纪守法，未受过纪律处分；热爱幼儿教育事业，有志于从事幼儿园教学工作；身心健康。 二、面试时间和地点 集中面试时间：5月14日—5月15日。南京、苏州和淮安市考生面试地点：苏州幼儿师范高等专科学校；连云港和徐州市考生面试地点：徐州幼儿师范高等专科学校；常州和无锡市考生面试地点：常州幼儿师范学校；南通和泰州市考生面试地点：南通师范高等专科学校。镇江和扬州市考生面试地点：镇江高等专科学校；盐城市考生面试地点：盐城幼儿师范高等专科学校（原阜宁高等师范学校校区）。 考生参加面试须携带中考准考证原件及2张二寸免冠照片，不需交纳面试费。 未能在5月14、15日参加有关学校组织集中面试的学生，仍可以根据相关学校的要求，自行到相关学校参加补充面试。 三、面试内容及合格标准 面试内容包括五官形体、普通话、音乐（舞蹈）、美术等。合格标准为：身高一般应在1.60—1.85米，五官端正，面部无明显特征和缺陷，无口吃，无色盲、色弱，体形匀称，四肢无残疾；普通话较标准，音乐基本素质较好，动作协调，具有基本的绘画能力，适合从事幼儿园教学工作。 面试总分100分，60分合格。对面试合格者，颁发由8所学校统一印制的面试合格证。面试成绩不计入中考总分。面试合格者方可填报免费师范生志愿。 四、工作要求 1．面试是我省免费师范生招生工作的重要环节。各地各校要高度重视，加强领导，明确专人负责，落实工作责任，积极主动地做好面试动员和组织报名工作。各面试学校要认真做好面试组织和考生服务等各项工作，确保面试工作顺利进行。 2．请各地于5月12日前将《免费师范生招生面试考生名单汇总表》（见附件4）报送面试学校。 3．有条件的地区可统一组织送考工作，安排专人带队参加面试。

2016年江苏省五年制师范学前教育专业-镇江高等专科学校

免费师范男生招生计划安排表 单位：人 学校 市别苏州高等幼儿师范学校徐州幼儿师范高等专科学校南通师范高等专科学校常州幼儿师范学校镇江市高等专科学校（丹阳校区）盐城幼儿师范高等专科学校小 计南京市16 16无锡市 14 14徐州市 27 27常州市 22 22苏州市35 35南通市 59 59连云港市 34 34淮安市40 40盐城市 4848扬州市 21 21镇江市 26 26泰州市 41 41合 计 注：苏州市和泰州市免费师范男生计划分别含昆山市和泰兴市的计划。 附件2

2016年江苏省免费师范生（学前教育专业师范男生）-镇江高等专科学校

培 养 就 业 协 议 书(样本) 甲 方： （招生学校） 法定代表人： 乙 方： （学生姓名） 家庭住址： 身份证号： 丙 方： 〔生源所在县（区、市）教育行政部门〕 生源所在县（区、市）教育行政部门法定代表人： 丁 方： （生源所在省辖市教育行政部门） 生源所在省辖市教育行政部门法定代表人： 江苏省在徐州幼儿师范高等专科学校、苏州高等幼儿师范学校、南通师范高等专科学校、常州幼儿师范学校、镇江市高等专科学校（丹阳校区）和盐城幼儿师范高等专科学校等6所学校开展师范生免费教育试点工作，招收培养幼儿园男教师。根据省教育厅省人社厅省财政厅《江苏省师范生免费教育试点办法》（苏教师〔2011〕26号）和《省人社厅省教育厅关于进一步做好免费幼儿师范男生就业工作的通知》（苏人社发〔2016〕46号）精神以及相关法律法规政策规定，甲、乙、丙、丁四方达成以下协议： 一、协议签订的前提 第一条 乙方具有参加当地普通中等学校招生统一考试资格，热爱幼教事业，有志于长期从教、终身从教，自愿报考甲方学前教育师范专业。经甲方和丙方审核，认为乙方符合择优录取条件，同意录取乙方为免费幼儿师范男生（以下简称免费师范生）。 二、甲方的权利和义务 第二条 根据国家相关规定，制订免费师范生的招生和录取办法，对报考甲方学前教育师范专业的考生进行审核、择优录取。将免费师范生的录取通知书及经甲方、丙方签字盖章的本协议书一式伍份寄送乙方。乙方及其监护人在本协议书签字后，录取通知书生效。 第三条 按照培养造就优秀教师和教育家的目标，制订免费师范生教育培养方案，提供优良的教育教学条件，对乙方实施培养、管理和综合评价。 第四条 在五年修读年限内免收免费师范生的学费、住宿费，并对家庭经济困难学生补助生活费，所需经费由省财政承担。 三、乙方的权利和义务 第五条 持本人及其监护人签字的本协议书一式陆份及录取通知书到甲方报到，经甲方复查合格后，正式注册入学，成为免费师范生。 第六条 按照国家教育行政部门的相关规定及甲方的培养方案，接受甲方的教育培养，修读年限为五年。 第七条 在五年修读年限内免缴学费、住宿费，家庭经济困难学生可获补助生活费，同时可享受其他非义务性奖学金。 第八条 在校学习期间应遵守法律法规和甲方的各项规章制度。 第九条 按时完成甲方规定的教育教学计划，达到教育培养方案的要求，并经考试合格后，颁发国家认可的五年制专科毕业证书。 第十条 免费师范生毕业前不得参加“专转本”等学习，在协议服务期内一般不得报考专升本学习。 四、丙方的权利和义务 第十一条 按照省教育厅下达的免费师范生招生计划，配合甲方做好招生录取工作。 第十二条 做好接收和安排免费师范毕业生到幼儿园任教的各项工作。在乙方毕业时，会同有关部门组织面向免费幼儿师范男生的公开招聘、定向招聘和双向选择，落实任教幼儿园，并在毕业当年8月底前完成入职手续办理工作。 第十三条 鼓励和支持乙方在职攻读、性质的专升本学习，促进其终身学习和专业发展。 第十四条 负责免费师范毕业生的履约管理，建立诚信档案。对于违约者，要求其退还已享受的免费教育费用并交纳违约金，同时公布其不诚信记录。 五、终止协议 第十五条 乙方有下列情形之一的，经规定审批程序，终止本协议： （一）在校学习期间，经甲方指定的二级甲等（含）以上医院认定，因身体原因不能完成学业； （二）在校学习期间和协议规定服务期内，经甲方或丙方认可的教师资 格认定体格检查指定医院确认，因身体原因不宜从事幼儿教师职业； （三）因其他主观原因不能按时获得毕业证书和教师资格证书。 六、解除协议及处理 第十六条 乙方在校学习期间有下列情况之一的，甲方有权解除协议，乙方不再继续享受师范生免费教育，且须在学籍取消之日起一个月内向甲方一次性退还已享受的免费教育费用： （一）因触犯刑律或违反校纪被开除学籍； （二）自动放弃学籍。 七、违约情形及处理 第十七条 乙方有下列情况之一的，丙方有权追究其相应的违约责任： （一）毕业后未按本协议从事幼儿教育工作的，应在违约处理决定公布后1个月内，一次性向丙方退还所享受的免费教育费用，并缴纳该费用50％的违约金；超过时限须按每天1‰的比例支付滞纳金。 （二）毕业后从事幼儿教育工作未满五年的，在离开教育岗位之日，按不足服务年限（包括离开当年）每年10％的比例一次性向丙方退还所享受的免费教育费用，并缴纳该费用50％的违约金；超过时限须按每天1‰的比例支付滞纳金。 八、附则 第十八条 本协议未尽事宜，凡属国家及相关部门有规定的, 按有关规定执行，其他事宜三方协商解决。 第十九条 本协议经甲、丙、丁方盖章和法定代表人签章，以及乙方和乙方监护人共同签字后生效。 第二十条 本协议书一式伍份，甲、乙、丙、丁四方各执一份，一份存入乙方个人档案，具有同等法律效力。 甲 方（盖章）: 法定代表人签章： 签订日期: 年 月 日 乙 方（签字）： 身份证号： 乙方监护人（签字或按指印）： 身份证号： 签订日期: 年 月 日 丙 方［生源所在县（区、市）教育行政盖章］： 生源所在县（区、市）教育行政部门法定代表人签章： 签订日期: 年 月 日 丁 方（生源所省辖市教育行政盖章）： 生源所省辖市教育行政法定代表人签章： 签订日期: 年 月 日 附件3 2016年江苏省免费师范生招生面试工作要求 一、面试报名条件 参加面试的考生为本省应届初中毕业男生，应具有良好的思想道德品质，遵纪守法，未受过纪律处分；热爱幼儿教育事业，有志于从事幼儿园教学工作；身心健康。 二、面试时间和地点 集中面试时间：5月14日—5月15日。南京、苏州和淮安市考生面试地点：苏州幼儿师范高等专科学校；连云港和徐州市考生面试地点：徐州幼儿师范高等专科学校；常州和无锡市考生面试地点：常州幼儿师范学校；南通和泰州市考生面试地点：南通师范高等专科学校。镇江和扬州市考生面试地点：镇江高等专科学校；盐城市考生面试地点：盐城幼儿师范高等专科学校（原阜宁高等师范学校校区）。 考生参加面试须携带中考准考证原件及2张二寸免冠照片，不需交纳面试费。 未能在5月14、15日参加有关学校组织集中面试的学生，仍可以根据相关学校的要求，自行到相关学校参加补充面试。 三、面试内容及合格标准 面试内容包括五官形体、普通话、音乐（舞蹈）、美术等。合格标准为：身高一般应在1.60—1.85米，五官端正，面部无明显特征和缺陷，无口吃，无色盲、色弱，体形匀称，四肢无残疾；普通话较标准，音乐基本素质较好，动作协调，具有基本的绘画能力，适合从事幼儿园教学工作。 面试总分100分，60分合格。对面试合格者，颁发由8所学校统一印制的面试合格证。面试成绩不计入中考总分。面试合格者方可填报免费师范生志愿。 四、工作要求 1．面试是我省免费师范生招生工作的重要环节。各地各校要高度重视，加强领导，明确专人负责，落实工作责任，积极主动地做好面试动员和组织报名工作。各面试学校要认真做好面试组织和考生服务等各项工作，确保面试工作顺利进行。 2．请各地于5月12日前将《免费师范生招生面试考生名单汇总表》（见附件4）报送面试学校。 3．有条件的地区可统一组织送考工作，安排专人带队参加面试。

①、五年制师范――音乐教育-徐州高等师范学校

培养目标:：培养具备音乐学科基础理论与基本技能，具有现代教育理论与教育方法，从事音乐教育及音乐普及工作的应用型人才。
专业核心课程:：乐理、视唱练耳、声乐、钢琴、和声基础、中外音乐史与音乐欣赏、合唱指挥、歌曲写作、曲式分析、艺术概论、舞台表演、舞蹈、教育学、心理学、小学音乐教学研究、现代教育技术等。主要实践环节有：毕业实习、采风、艺术实践（展演）、就业指导、毕业设计（论文、音乐会）。 核心能力：具有较强的声乐、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力，掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力；具有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力；具备一定的音乐教育科研能力。能够在中小学、幼儿园等组织音乐课堂教学和课外音乐活动，熟悉教育法则。　　
主要就业方向:：可在各类中小学、幼儿园、职业学校及社会培训机构从事音乐教学或在各类文艺团体从事表演、教学工作。

②、五年制师范―美术教育-徐州高等师范学校

培养目标:：培养学生掌握美术学科基本理论、基础知识与基本技能，有一定的艺术表现和创作能力，使学生具备从事美术教育、专业美术工作的专业素质和组织能力，能适应中小学美术教育发展需要。
专业核心课程:：素描、水彩、水粉、油画、中国画、版画、解剖透视、工艺与设计、艺术概论、中外美术简史、美术教法及作品欣赏、创作实践。 核心能力：具有美术基础理论、基本知识和基本技能；具备美术表现和美术鉴赏的能力，了解国内外美术教育发展动向，有初步的科研和创作能力；掌握科学的教育理论和教学方法，接受教师基本素质和基本能力的训练，能胜任中小学校的美术教学工作，并能组织课外美术活动，能进行美化宣传、创意设计等。
主要就业方向:：可在各类中小学、职业学校及社会培训机构从事美术教学；可从事各类美术活动的组织、辅导和管理工作；可在文化、宣传、科技、商业、出版等部门进行美化宣传、创意设计等工作。

①、五年制师范―英语教育-徐州高等师范学校

培养目标:：本专业学科方向培养能掌握扎实的小学教育学基本理论、基本知识以及教育教学技能，具备教育科学研究的基本素质、较强的语言运用能力和比较广泛的科学文化知识，能适应新世纪科技与教育事业发展需要的小学英语学科教师，以及能在经贸、文化、旅游、科技等领域从事翻译、文秘、研究、教学、管理等工作的复合型英语人才。
专业核心课程:： 基础语音、精读、泛读、视听说、英美文学史及作品赏析、中西文化概况、基础英语语法、基础写作、高级写作和翻译、小学英语教学法。
教师技能辅助课程:（活动课程）：小学英语教师多媒体现代化教学技能、说课实践和课堂微格教学、外语文化节各项比赛及演出。 核心竞争力： 有扎实的英语知识基础和较强的口语表达能力，有较强的语言实践运用能力，有系统的教育学、心理学知识和教学法、教育技术知识。能胜任小学英语教学、英语培训、英语辅导等工作。学生有较高的大学英语四六级通过率，50%以上的学生可以通过专升本考试进入高一级全日制本科院校继续深造。
就业方向:主要为中小学、幼儿园及各类学校，经贸、文化、旅游、宾馆、科技、培训和翻译等领域从事翻译、文秘、研究、教学、管理等工作。

五年制师范―小学文科教育-徐州高等师范学校

培养目标:：培养具备文科（包括语文、政治、历史、地理等学科）基础理论与基本技能，具有现代教育理论与教育方法，从事小学文科教育的应用型人才，及能从事小学教育教学研究的高层次小学师资和小学教育管理的工作者。
专业核心课程:：语文、政治、历史、地理四门学科，囊括高中语文、古代文学、现当代文学、外国文学、大学语文、汉语、古代汉语、形式逻辑、古代典籍、写作、文学欣赏、儿童文学、文艺理论、小语教；高中政治、高中地理、高中历史、邓小平理论、中国文化概说等课程。 核心能力：具备一定的专业基础理论、基本知识和基本技能；具备较强的语言文字写作和应用能力，了解国内外文科教育发展动向，有初步的科研和创作能力；掌握科学的教育理论和教学方法，接受教师基本素质和基本能力的训练，能胜任中小学校的文科教学工作，并能组织相关学科的课外活动。
主要就业方向:：可在各类中小学、职业学校、幼儿园及社会培训机构从事文科教学及辅导和管理工作；可在文化、宣传、科技、商业、出版等部门从事宣传工作。

2013年江苏省五年制师范学前教育专业免费师范-镇江高等专科学校

男生招生计划分配表 单位：人 学校 市别南京幼儿高等师范学校苏州高等幼儿师范学校徐州幼儿师范高等专科学校南通高等师范学校常州幼儿师范学校镇江市高等专科学校（丹阳校区）宿迁高等师范学校阜宁高等师范学校小计南京市24 24无锡市 26 26徐州市 76 76常州市 50 50苏州市 48 48南通市 65 65连云港市 44 44淮安市 47 47盐城市 5050扬州市 38 38镇江市 40 40泰州市16 26 42宿迁市 50 50合 计 注：苏州市、泰州市和宿迁市的免费师范男生计划分别含昆山市、泰兴市和沭阳县的计划。

1.华中师范大学：教育管理专业-江苏省宜兴中等专业学校

2.安徽师范大学：政治、历史、中文、数学、物理、教育管理、现代教育技术专业 二、报考对象 1.须攻读教育硕士的高中和职业学校教师。 2.幼儿园、小学、初中和学校有攻读意愿的教师。 市局要求“十三五”期间各高中、职业学校须完成30%的研究生学历学位达标率。考虑到入学通过率限制，为保证目标的达成，建议高中和职业学校参加入学考试的教师不限于2018年度的提升计划，跨年度上报，同时总人数不得低于2018年度上报的提升计划。 三、报名时间 请各校在6月20日前将报名汇总表（见附件1）以“**学校教育硕士报名表”为文件名发至邮箱：px82932801@***，联系人：丁老师，电话82932801。网上正式报名的相关事项由培养点学校具体实施。 四、相关费用 1.考前辅导费：为提高入学通过率，由我市教育硕士培养点组织考前辅导，辅导费为4000元/人，培训当天收取，正式录取后辅导费由所在学校和教育局各报销一半。 辅导科目：《大学英语（二）》、《思想政治理论》、《教育综合》、《学科教学论》。其中《大学英语（二）》、《思想政治理论》为全国统考，培养点学校聘请权威培训机构辅导；《教育综合》、《学科教学论》由主考学校出题，培养点学校聘请相应专业教师辅导。 具体安排另行通知。 2.学费：40000元/三年，按学年收取。正式录取后与教育局和学校签订“三三制委托培养学位研究生协议书”，学费先由个人垫支，毕业后再申请学费总额2/3的经费补助（其中教育局补助学费总额1/3，所在单位补助学费总额1/3）。 3.其它费用：期间集中赴华中师范大学、安徽师范大学学习的交通费、住宿费由学校报销。 五、入学考试 考试时间为2018年12月23日至24日，考试地点为无锡市考试院指定的无锡市区学校。 六、培养方式
培养时间:1.：3年
培养地点:2.：正式录取后在相应报考学校的宜兴培养点上课。华中师范大学的为环科园成校，安徽师范大学的为宜城成校。 3.授课方式：采取集中面授与自学相结合的方式进行教学，集中授课时间一般安排在双休日及假期。 对修满规定学分且通过论文答辩者，授予研究生学历和硕士学位两证，分别在教育部学信网（www.***.cn）和教育部学位网（www.***.cn）上电子注册。 七、几点说明 1.以上通知精神仅限于报考华中师范大学和安徽师范大学，报考其他院校的由教师本人自行报名，学费报销按相关政策执行。 2.报考专业尽量与任教学科一致。如某专业录取人数偏少，达不到在宜兴开班要求，培养点学校可将相关教师调剂到教育管理专业。在宜兴培养点未设置的学科专业教师在学校同意基础上，可以报考教育管理专业和现代教育技术专业。 3.为确保两所大学在宜兴培养点能顺利开班，各校在报名时要注意平衡调配，若教育管理专业的报名人数悬殊较大，将会同相关学校做好调剂。 附件：在职教师报考2019年非全日制教育硕士报名汇总表 宜兴市教育局 2018年6月4日 附件2：报名汇总表 在职教师报考2019年非全日制教育硕士报名汇总表 部门： 填报人： 联系电话： 序号姓名性别出生日期手机号职称职务毕业学校、专业任教学科拟报学校（华中师范大学或安徽师范大学）拟报专业是否服从院校调剂1　　　　　　　　　　　2　　　　　　　　　　　3　　　　　　　　　　　4　　　　　　　　　　　5　　　　　　　　　　　 请复制此表并粘贴至EXCEL，并以“（**部门）2019教育硕士报名表“保存。

五、艺术教育（幼儿师范教育、音乐教育）-邳州市中等专业学校

本专业培养具备学前教育专业知识，有先进教育理念、综合艺术特长的人才，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、教学管理方面的人才。主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
本专业主要课程有:　：教育学、普通心理学、幼儿生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。
主要实践性教学环节:　：形体训练、声乐训练、器乐训练、幼儿园实习、简笔画训练、教育调查。 修业年限：三年 六、汽车运用与维修（汽车装配、钣金喷漆、汽车维修、汽车装饰、汽车营销） 本专业培养学生具有本专业的基本理论和专业技术知识，掌握汽车相关的制造、维修方面的先进的技术知识，具有初步的分析和解决汽车发动机、汽车电路等方面的技术问题和实践动力维修能力，能从事以汽车维修、汽车装配、汽车装饰、汽车电路维修等方面高级操作人才。
本专业主要课程有:：机械基础、机械制造基础、发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车检测与诊断技术、汽车电器构造与维修、汽车市场理念与实践、汽车装饰、汽车钣金与喷漆等
主要实践性教学环节有:：车工实习、汽车汽车诊断与检测技术实践、汽车维修技术实践、钣金与喷漆实习、社会实践等 修业年限：三年

徐州幼儿高等师范学校学前教育专业-徐州幼儿高等师范学校

学校代码：1325 专业代码：01

艺术教育（幼儿教育方向，师范类）-徐州幼儿高等师范学校

招生对象与学制:【】 1.招生对象：应届高中毕业生
学制:2.：全日制三年
培养目标:【】
培养德:、智、体、美全面发展，适应现代小学、幼儿园艺术教育改革与发展需要的，具有大学专科学历的小教、幼教教师（音乐、舞蹈、美术专长）、艺术培训机构及其相关艺术教育领域复合型人才。
开设课程:【】
公共课程:：思想品德与法律基础，形势与政策，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论，大学语文，大学英语，体育，信息技术，现代教育技术等。
专业课程:：教师口语，心理学，教育学，儿童艺术教育教学法，乐理，视唱与练耳，和声，声乐，钢琴，即兴伴奏，舞蹈，美术，舞蹈编导，美术创作，合唱与指挥，歌曲创作，MID制作及录，中外音乐、舞蹈、美术史，艺术欣赏，器乐选修等。
未来就业展望:【】 幼儿园艺术（音乐、舞蹈、美术）教员，小学音乐、舞蹈、美术专业教师，居家式或机构式艺术培训音乐、舞蹈、美术教员，艺术院团演员，胜任儿童文化艺术推广教育、电视或广播儿童节目音乐编辑、儿童音乐创编制作等工作。 【核心竞争力】 以我校创建的与国际接轨、在国内领先的“实践融合型幼儿、儿童教育音乐舞蹈教学模式”理论体系为指导，实施音乐教育向幼儿与儿童教育领域中渗透与延伸的改革举措，率先在国内开辟了音乐教育改革与发展的新天地。 将“音教与幼教”两个专业紧密结合、互为依托的创新型办学模式，在全国音乐教育与学前教育两个领域中赢得了广泛的关注和高度评价，取得了行业领先的学术地位和优越的办学优势，培养了大批贴合儿童音乐教育与学前教育岗位需求的创新性人才，毕业生以“理念领先、专业能力强、职业素养高”著称，就业市场十分抢手，就业率多年接近100%。

徐州幼儿高等师范学校音乐表演专业-徐州幼儿高等师范学校

专业名称：音乐表演（表教合一） 专业代码：670202 我校音乐表演专业为根植于学前音乐教育土壤之中的专业，是全国幼儿、儿童音乐表演与教育领域中的佼佼者，建立一套横跨表演与教育两大领域的幼儿、儿童音乐教育教学模式体系，培养的毕业生专业能力强、职业素养优，就业市场供不应求。可通过培训考试取得教师资格证。 一、专业培养目标
培养德:、智、体、美诸方面全面发展，既能从事音乐表演活动，又能适应现代幼儿音乐教育和学前教育改革与发展需要，具有大学专科学历的幼儿教师及其相关音乐教育、表演人才。 二、专业核心能力 具备从事音乐教育、教学能力，能够科学规范地进行声乐演唱、器乐演奏、音乐作品创作及大型专题音乐活动组织策划工作；全面掌握音乐教育、学前教育理论及教学法，具有领先的教育教学理念，具备从事幼儿园、小学、中学、社会音乐培训机构音乐教学和艺术团体从事表演工作能力。 三、专业核心课程与主要实践环节
专业核心课程:：乐理、视唱练耳、和声、声乐、钢琴、即兴伴奏、舞蹈、合唱与指挥、歌曲创作、MID制作及录混音技术、儿童音乐剧表演、中外音乐史、音乐欣赏及器乐选修等。 选修课：学前心理学、学前教育学、学前儿童音乐教育、
主要实践环节:：学校具有8个校办幼儿园和遍布全国的实训基地，学校被聘为徐州电视台艺术团理事单位，可完全满足专业教育教学及见实习需求，并初步实现学习、科研、就业一体化。 四、就业面向 幼儿园艺术（音乐）教师、中小学音乐专业教师、小学及幼儿课后托教中心教师、社会艺术培训机构音乐教员、企事业单位文化艺术事业管理者、个体（音乐）职业者及艺术团体演员等。

徐州幼儿高等师范学校英语教育专业-徐州幼儿高等师范学校

专业代码：660203 一、招生对象与学制 （一）招生对象：普通高中毕业生 （二）学制：全日制三年 二、培养目标
英语教育专业旨在培养德:、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和敬业精神，具有扎实的英语语言基础，初步掌握英语教育的基本理论与实践方法，具有较强的教学活动组织能力及初步的教学研究能力的幼儿英语教师。 三、培养规格与要求 （一）知识结构 1.语言文化知识：具有比较扎实的中英语言基础知识和中西方文化背景知识。 2.文理基础知识：具有必要的人文社科知识和自然科学知识。 3.英语教育专业知识：具有英语教育专业必需的基础知识和常识，如幼儿教育学、幼儿心理学知识，以及幼儿园和培训机构教学活动流程等常识。 4.工具性知识：具有计算机、网络等信息技术应用知识和文献检索知识。 （二）能力结构 英语教育(幼儿教育)专业的核心能力为英语交流能力和英语教育业务能力，具体能力结构如下： 1.英语交流能力：具有较强的英语听、说、读、写、译能力，尤其是英语口语能力和跨文化交际能力。发音准确，表达清晰流畅。 2.英语教育业务能力：能够从事英语教学工作，具有教育教学活动组织能力、班级管理能力、常见家庭教育问题指导能力、初步的教育科研能力以及基本的幼儿保育能力。 3.知识获取能力：具有较强的自主学习能力、终身学习能力以及分析问题和处理信息的能力。 4.知识应用能力：具有良好的综合运用知识处理旅游业务的能力。 5.社会交际能力：具有较强的人际沟通能力。 6.改革创新能力：具有一定的创新思维能力和较强的创新意识。 （三）素质结构 1.思想素质：具备良好的政治思想素质和诚实守信、爱岗敬业的职业道德素养。 2.文化素质：具备较高的人文素养和必要的科学素养。 3.专业素质：具备良好的英语语言素质、较强的跨文化交际素质，以及英语教育工作者的职业素质。 4.身心素质：具备良好的身体素质和健康的心理素质。 四、毕业要求 （一）学分要求
毕业必须获得的低学分:135学分。 （二）证书要求
序号证书名称发证机构:1普通话水平测试等级（二级甲等以上）证书江苏省语言文字工作委员会2全国计算机等级(一级)证书全国计算机等级考试委员会3高等学校英语应用能力考试合格（或优秀）证书全国高等学校英语应用能力考试委员会4幼儿教师资格证教育局 五、主要课程简介 （一）学前儿童卫生与保育（代码：YY3110107） 2学分
本课程是专业理论课:，属于专业基础必修课。总课时32学时，开设学期为第1学期。主要讲授幼儿生理解剖特点及保育要点、幼儿儿童的生长发育、生活保健制度、营养卫生、托幼机构安全教育及常见意外的处理、传染病及常见疾病的预防和处理、常见心理问题等。重点讲授幼儿儿童的保育方法，培养学生幼儿保育的能力和运用卫生学的知识分析问题和解决问题的能力。 （二）学前儿童发展心理学（代码：YY3107103） 2学分
本课程是专业理论课:，属于专业基础必修课。总课时32学时，开设学期为第2学期。主要讲授从事幼儿教育工作所必需的心理学基本理论和基本知识；训练学生运用幼儿心理学知识去分析和解决幼教工作中所遇到的实际问题的能力，培养学生热爱幼儿、对幼儿教育工作感兴趣，进而树立热爱幼教事业的专业思想。 （三）学前教育学（代码：YY3104109） 2学分
本课程是专业理论课:，属于专业基础必修课。总课时32学时，开设学期为第3学期。主要讲授幼儿儿童教育的基本规律、实施教育的基本原理和方法，帮助学生形成基本的教育观念，初步了解什么是幼儿教育，幼儿教育机构的特点和规律，组织幼儿活动的方法和原理，使学生树立正确的教育观、儿童观、教师观。 （四）幼儿园课程与教育活动设计（代码：YY3104118） 4学分
本课程是专业技能课:，属于专业技能必修课，总课时64学时，开设学期为第4、5学期。主要讲授确定幼儿园活动目标，组织幼儿园教学活动的方法，幼儿教师的教学技能及其培训，幼儿园游戏活动指导，幼儿园语言教育活动的设计与指导，幼儿园数学教育活动的设计与指导，幼儿园健康教育活动的设计与指导，幼儿园科学教育活动的设计与指导，幼儿园社会教育活动的设计与指导，幼儿园美术教育活动的设计与指导，幼儿园音乐教育活动的设计与指导，综合教学等问题。重点是指导学生开展幼儿园游戏活动、教育活动和生活活动、幼儿教师教学技能训练活动。培养学生组织指导幼儿园游戏活动、上课活动和生活活动的能力，提高学生运用幼儿教育学和幼儿心理学知识分析问题和解决问题的能力。 （五）综合英语（代码：YY3405101） 16学分
本课程是专业基础课:。总课时256学时。开设学期为第1、2、3、4学期。主要讲授系统的基础语言知识（语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能），训练学生的基本语言技能（听、说、读、写），培养学生初步运用英语进行交际的能力。 （六）英语语音（代码：YY3405119） 2学分
本课程为专业技能课:。总学时为32学时。开设学期为第1学期。主要讲授发音原理、英语音素、读音规则、语调，重音以及语流中语音的变化语调、节奏等；指导学生进行音素、辅音连缀、不完全爆破、连读、音的省略、音的同化、重音、节奏、语调等基本功训练；要求学生在朗读和听说时，具有正确的节奏感和语调感，掌握朗读技巧，做到语音正确，语调得体。 （七）英语视听说（代码：YY3405117） 6学分
本课程为专业基础课:。总学时为96学时。开设学期为第2、3、4学期。旨在向学生传授听力理解的技巧，培养学生通过听觉吸收和理解语言信息的能力，使学生能够区别易混淆的音素和词素，抓住重要的信息，归纳总结大意和根据语境推测释义。 （八）英语口语（代码：YY3405116） 6学分
本课程为专业基础课:。总学时为96学时。开设学期为第3、4、5学期。其目的和任务是培养学生英语口头表达和交往能力。通过大量的口语练习和实践，使学生能就日常生活中的一般情景进行恰当、流利的交谈；能就社会生活中的一般话题进行连贯的发言；能就所听材料或熟悉题材进行对话、讨论等连贯性发言；能确切表达思想，语音语法基本正确，语言基本得体。 （九）英语写作（代码：YY3405118） 2学分
本课程为学科基础课:。总学时为32学时。开设学期为第5学期。本课程系统地传授用英语写作的基本方法。通过该门课程的学习，使学生掌握段落写作的技巧和方法，了解记叙文、说明文、议论文和应用文的写作特点和方法，培养学生的文字应用能力。通过实际写作训练，要求学生掌握不同英语句式的写作功能，段落写作的基本方法和特点，能就比较简单的主题写出语言通顺、层次清晰、内容完整的文章。 （十）幼儿园英语教育活动设计（代码：YY3104123） 2学分
本课程为专业基础课:。总学时为32学时。开设学期为第4学期。讲授幼儿英语教育概述、幼儿英语教育的目标与原则、幼儿英语教育的途径与方法、幼儿英语教育活动设计案例与模拟教学和幼儿英语教育活动内容资料库（含字母、律动儿歌、歌曲、游戏、故事、课堂用语和日常用语）。

徐州幼儿高等师范学校旅游英语专业-徐州幼儿高等师范学校

专业代码：660109 一、招生对象与学制 （一）招生对象：普通高中毕业生 （二）学制：全日制三年 二、培养目标
旅游英语专业旨在培养德:、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业素养，能够熟练应用英语技能，具备较强的交际能力及组织能力，能够胜任涉外旅游行业一线服务及管理的高端技能型英语人才。 三、职业核心能力 （一）英语交流能力：具有较强的英语听、说、读、写、译能力，尤其是英语口语能力和跨文化交际能力。 （二）旅游业务能力：具备系统的旅游管理专业知识和综合应用能力，具有良好的人际沟通与组织管理能力，较强的灵活应变和独立工作能力。 四、培养规格与要求 （一）知识结构 1.语言文化知识：具有比较扎实的中英语言基础知识和中国与英语国家的文化背景知识。 2.文理基础知识：具有必要的人文社科知识和自然科学知识。 3.旅游专业知识：具有旅游英语专业必需的基础知识和业务操作知识，如旅游政策与法规、旅游以及旅行社、涉外酒店等相关的操作常识。 4.工具性知识：具有计算机、网络等信息技术应用知识和文献检索知识。 （二）能力结构 旅游英语专业的核心能力为英语交流能力和旅游业务能力，具体能力结构如下： 1.英语交流能力：具有较强的英语听、说、读、写、译能力，尤其是英语口语能力和跨文化交际能力。 2.旅游业务能力：具备系统的旅游管理专业知识和综合应用能力，具有良好的组织管理能力、较强的灵活应变和独立工作能力。 3.知识获取能力：具有较强的自主学习能力、终身学习能力以及分析问题和处理信息的能力。 4.知识应用能力：具有良好的综合运用知识处理旅游业务的能力。 5.社会交际能力：具有较强的人际沟通能力。 6.改革创新能力：具有一定的创新思维能力和较强的创新意识。 （三）素质结构 1.思想素质：具备良好的政治思想素质和诚实守信、爱岗敬业的职业道德素养。 2.文化素质：具备较高的人文素养和必要的科学素养。 3.专业素质：具备良好的英语语言素质、较强的跨文化交际素质，以及旅游行业相关的职业素质。 4.身心素质：具备良好的身体素质和健康的心理素质。 五、毕业要求 （一）学分要求
毕业必须获得低:135学分。 （二）证书要求
序号证书名称发证机构:1全国导游人员资格证书（中文或英语）江苏省旅游局2饭店英语等级证书（中级）江苏省旅游局3普通话水平测试等级（二级甲等以上）证书江苏省语言文字工作委员会4全国计算机等级(一级)证书全国计算机等级考试委员会5高等学校英语应用能力考试合格（或优秀）证书全国高等学校英语应用能力考试委员会 六、主要课程简介 （一）旅游英语（代码：LY3405120） 8学分
本课程面为专业技能课:。总学时为128学时。开设学期为第1、2、3、4学期。主要把英语语言基本功训练与旅游方面的知识有机地结合起来。一方面旨在提高学生的语言运用能力，另一方面又着重传授旅游方面的有关专业知识。 （二）英语语音（代码：LY3405119） 2学分
本课程为专业技能课:。总学时为32学时。开设学期为第1学期。主要讲授发音原理、英语音素、读音规则、语调，重音以及语流中语音的变化语调、节奏等；指导学生进行音素、辅音连缀、不完全爆破、连读、音的省略、音的同化、重音、节奏、语调等基本功训练；要求学生在朗读和听说时，具有正确的节奏感和语调感，掌握朗读技巧，做到语音正确，语调得体。 （三）旅游英语口语（代码：LY3405116） 4学分
本课程为专业基础课:。总学时为64学时。开设学期为第3、4学期。其目的和任务是培养学生英语口头表达和交往能力。通过大量的口语练习和实践，使学生能就日常生活中的一般情景进行恰当、流利的交谈；能就社会生活中的一般话题进行连贯的发言；能就所听材料或熟悉题材进行对话、讨论等连贯性发言；能确切表达思想，语音语法基本正确，语言基本得体。 （四）旅游心理学（代码：LY3412108） 2学分
本课程为专业基础课:。总学时为32学时。开设学期为第3学期。本课程以学生初步掌握旅游者心理活动及其规律为培养目标，以旅游活动中的三类人的心理活动为主要教学内容，采用理论教学与案例教学相结合的方法，同时结合我国国情和旅游业的实际情况，针对现代旅游的新特点，理论联系实际，使学生既掌握了一定的理论知识，又具备了一定的实践能力。 （五）旅游政策与法规（代码：LY3412109） 2学分
本课程为专业基础课程:。总学时为32学时。开设学期为第2学期。是职业技能训练的核心课程，是国家职业资格（全国导游人员资格证书）考试的证书课程。本课程面向旅游管理与服务岗位，根据岗位工作内容，以职业能力形成为目的选择课程内容，通过在仿真或者真实的工作环境，进行旅游政策法规业务操作技能，训练学生的政策法律的运用能力。 （六）导游业务与技巧（代码：LY3412102） 3学分
本课程为专业技能课程:。总学时为48学时。开设学期为第1学期。本课程从导游工作的实际需要，以合格导游员应具备的基本知识和技能为主要着眼点，融理论性、知识性和实践性于一体，既包括导游与导游服务的基本概念、性质、特点，导游员的条件、作用，导游员职业道德等基础理论知识；也涵盖导游员工作程序、带团技巧和特殊问题和事故处理等专业实用技能。 （七）导游基础（代码：LY3412101） 4学分
本课程为专业基础课程:。总学时为64学时。开设学期为第2学期。通过该课程的学习，使学生掌握世界旅游业发展概况、中国历史常识、中国旅游地理常识、民族民俗、中国主要旅游客源国概况等知识，对旅游业涉及的相关知识有一轮廓性的了解。 （八）旅行社管理（代码：LY3412105） 3学分
本课程为专业技能课程:。总学时为48学时。开设学期为第3学期。是旅游经济学、市场学、管理学的综合运用，是旅行社工作人员，旅游业的从业人员必备的基础理论知识，是对国家旅游行业统考经理的基础内容。是高等学校的专业教育、旅游业工作人员业务进修的必备内容。 （九）酒店英语（代码：LY3412104） 4学分
本课程为专业技能课程:。总学时为64学时。开设学期为第3、4学期。通过本课程的学习，使学生掌握现代酒店英语书面、口头应用能力，特别是听说能力。使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行酒店工作的口头和书面信息交流。在此基础上，通过对一些经典的国外酒店业英文版教材的学习，在提高英文能力的同时，加强对酒店管理基础知识的学习和道德品质的培养，提高学生的综合素质。 （十）现代酒店经营管理实务（代码：LY3412114） 3学分
本课程为专业基础课:。总学时为48学时。开设学期为第3学期。通过该课程学习，让旅游管理专业学生了解现代饭店的类型、特点；饭店管理的现状及今后发展的趋势。掌握现代饭店管理的基本理论。掌握现代饭店管理的不同层面、不同专业的管理理念、管理目的、管理过程及管理方法等。

徐州幼儿高等师范学校应用英语专业-徐州幼儿高等师范学校

专业代码：660102 一、招生对象与学制 （一）招生对象：普通高中毕业生 （二）学制：全日制三年 二、培养目标 服务于区域经济社会发展，实现与相应产业对接，与行业紧密结合，满足经济发展对人才的需求。本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业素养，能够熟练运用英语技能和秘书业务技能，在科技、贸易、生产、管理、服务等领域及文化交流中，从事一线服务和管理工作的高端技能型英语人才。 三、培养规格与要求 （一）知识结构 1.语言文化知识：具有比较扎实的中英语言基础知识和中西方文化背景知识。 2.文理基础知识：具有必要的人文社科知识和自然科学知识。 3.秘书专业知识：具有秘书专业必需的基础知识和业务操作知识。 4.工具性知识：具有计算机、网络等信息技术应用知识和文献检索知识。 （二）能力结构 核心能力为英语交流能力和秘书行业的职业能力，具体能力结构如下： 1.语言交际能力：具有满足秘书行业岗位需求的中英文语言交际能力。 2.知识获取能力：具有较强的自主学习能力和较强的观察、分析判断及信息处理能力。 3.知识应用能力：具有较好的综合运用知识解决问题的能力、实际操作能力以及管理和组织协调能力。 4.社会交际能力：具有较强的人际沟通能力。
职业发展能力:5.：具有较强的创新意识、就业创业能力及终身学习能力。 （三）素质结构 1.思想素质：具备良好的政治思想素质和诚实守信、爱岗敬业的职业道德素养。 2.文化素质：具备较高的人文素养和必要的科学素养。 3.专业素质：具备良好的英语语言素质、较强的跨文化交际素质，以及秘书行业相关的职业素质。 4.身心素质：具备良好的身体素质和健康的心理素质。 四、毕业要求 （一）学分要求
毕业必须获得的低学分:135学分。 （二）证书要求
序号证书名称发证机构:1国家秘书职业资格四级证书国家劳动部2普通话水平测试等级证书江苏省语言文字工作委员会3全国计算机等级(一级或二级)证书全国计算机等级考试委员会4高等学校英语应用能力考试合格（或优秀）证书全国高等学校英语应用能力考试委员会 五、主要课程简介 （一）英语语音课程（代码：YE3405119） 2学分
本课程为专业技能课:。总学时为32学时。开设学期为第1学期。主要讲授发音原理、英语音素、读音规则、语调，重音以及语流中语音的变化语调、节奏等；指导学生进行音素、辅音连缀、不完全爆破、连读、音的省略、音的同化、重音、节奏、语调等基本功训练；要求学生在朗读和听说时，具有正确的节奏感和语调感，掌握朗读技巧，做到语音正确，语调得体。 （二）英语视听说课程（代码：YE3405117） 6学分
本课程为专业基础课:。总学时为96学时。开设学期为第2、3、4学期。旨在向学生传授听力理解的技巧，培养学生通过听觉吸收和理解语言信息的能力，使学生能够区别易混淆的音素和词素，抓住重要的信息，归纳总结大意和根据语境推测释义。 （三）文秘英语口语课程（代码：YE3405110） 6学分
本课程为专业基础课:。总学时为96学时。开设学期为第2、3、4学期。其目的和任务是培养学生英语口头表达和交往能力。通过大量的口语练习和实践，使学生能就日常生活中的一般情景进行恰当、流利的交谈；能就社会生活中的一般话题进行连贯的发言；能就所听材料或熟悉题材进行对话、讨论等连贯性发言；能确切表达思想，语音语法基本正确，语言基本得体。 （四）文秘英语课程（代码：YE3405109） 4学分
本课程为专业技能课:。总学时为64学时。开设学期为第1、2学期。本课程的主要任务是传授学生涉外文秘业务所需的英语口语和书面语交际能力。通过听、说、读、写、译提高学生应用英语的基本功，同时掌握涉外文秘职业所必需的日常办公、文档整理、旅游、接待、会务、商务、翻译等业务技能和日常涉外交往中的礼仪礼节和风俗习惯。学习完本课程后，学生应不仅能熟练运用各类办公英语进行工作、交流，还能熟悉文秘英语中各类应用文体的写作，为学生步入工作岗位做好准备。 （五）秘书学与秘书实务课程（代码：YE3405107） 4学分
本课程为专业基础课:。总学时为64学时。开设学期为第1、2学期。该课程是培养学生具备必要的秘书理论、秘书业务素质和较强的秘书实践能力的一门课程。其理论教学内容与实践教学环节均应围绕秘书工作的基本要求来实施。该课程教学，应以学生能提高秘书职业能力为主线，强化技能训练为教学基本特色。 （六）公共关系学课程（代码：YE3412118） 2学分
本课程为专业基础课:。总学时为32学时。开设学期为第1学期。该课程以建立社会组织与社会公众之间的良好的沟通关系，在社会公众心目中树立社会组织的良好形象为重要主线贯穿始终。随着我国改革和社会主义市场经济的深入发展，现代公共关系在社会各个领域中均受到越来越多的重视，其理论原则与实务在社会进步、社会组织的自我完善中日益表现出它的积极作用。 （七）普通话课程（代码：YE3504109） 2学分
本课程为专业基础课:。总学时为32学时。开设学期为第1、2学期。主要教学普通话语音基础知识和进行口语训练。教学和训练内容包括：绪论、语音概说、声母、韵母、声调、语流音变、朗读、说话、演讲和辩论、普通话水平测试指导。 （八）现代管理学课程（代码：YE3412113） 3学分
本课程为专业基础课:。总学时为48学时。开设学期为第4学期。该课程侧重管理学的研究对象、研究内容、研究方法等基本的原理方面的内容。侧重从各种社会组织中管理活动的一般过程和基本规律出发，阐述管理学中的基本概念、特点、影响因素，以及管理发展的演进过程、管理理论与管理思想、管理环境、管理决策，同时围绕计划、组织、领导、控制四大管理职能重点阐述管理的一般过程，并系统地介绍各种理论的主要内容、各项管理工作的重要性和履行管理职能的各种基本过程和原则，以及管理学中的各种分类方法和计划、决策、控制中的常用方法。 （九）现代汉语课程（代码：YE3405112） 2学分
本课程为专业基础课:。总学时为32学时。开设学期为第3学期。课程的设置和开展，目的就是借助汉民族的共同语，使来自不同方言区的人才能够更顺畅地进行口头交际，让学生习得一口标准流利合乎使用规范的普通话，减少与人沟通的障碍，增加现代汉语的感性认识。并将之上升到理性认识，培养、训练和提高学生理解、分析、运用现代汉语的能力，使学生比较扎实全面地掌握现代汉语的基础知识和基本理论，加深对现代汉语的理解，为他们将来从事语言文字工作、语文教学工作、现代汉语的研究工作以及进一步深造打下坚实的基础。

徐州幼儿高等师范学校音乐剧表演专业-徐州幼儿高等师范学校

专业名称：音乐剧表演（儿童方向） 专业代码： 670215 我校是目前全国高校中唯一一个开设（儿童）音乐剧表演专业的高校，借助学校强大的学前教育背景及火热的儿童艺术剧、音乐剧演出市场，就业前景炙手可热、十分抢手，毕业生确保就业无忧。 一、专业培养目标 培养具有全面文化艺术素养，系统掌握音乐剧表演基本理论、基本技能和艺术创作方法，音乐、舞蹈基本功扎实，能够从事音乐剧（专业方向为：儿童音乐剧）表演、创作、实践及从事幼儿园、小学音乐、舞蹈及舞台剧教学的专门人才。 二、专业核心能力 具有扎实的音乐剧理论知识，具有较强的音乐、舞蹈基本功与表演能力，能在艺术剧院团、儿童艺术培训机构、电视台、电视剧制作中心、影视公司、学校（幼儿园）、专业音乐剧剧组及相关的艺术部门就职，胜任演员、编导、节目主持、教学、研究等方面工作。具有一定的创新与开拓能力。 三、专业核心课程与主要实践环节
主要专业课程:：乐理、视唱练耳、声乐、钢琴、合唱、芭蕾舞基训、现代舞基训、音乐剧舞蹈、表演、台词、音乐剧排演、音乐剪辑与录音技术、音乐剧史及赏析、儿童发展心理学等。
主要实践环节:：技能训练、课程实习、舞台艺术实践、社会实践、顶岗实习、毕业论文答辩等。 四、就业面向 音乐剧、儿童音乐剧、舞台剧表演团体，幼儿园小学音乐剧、艺术剧教师，社会艺术培训机构音乐剧、音乐、舞蹈教师，企事业单位文化艺术事业管理者等。

2．舞蹈学（师范）-淮阴师范学院

培养目标:：本专业培养德智体美全面发展，熟练掌握舞蹈教育、表演及编导所需要的专业基础理论和基本技能，具有较好的文艺素养，能从事舞蹈教育、编导及艺术组织工作的综合型人才。
培养规格:：本专业学生主要学习舞蹈专业的基础理论、基本知识和基本技能，了解与本专业相关学科的发展趋势和动态；掌握与本专业相关的知识，具备舞蹈教学、舞蹈编导、舞蹈表演、舞蹈作品创作的综合实践能力。
主干课程:：芭蕾基训、中国古典舞基训、现代舞基训、舞蹈教学论、中国民族民间舞、古典舞身韵、编舞技法、中西舞蹈史、舞蹈艺术概论、中外舞蹈名作欣赏、教育学、心理学等专业课程。
学制与学位:：标准学制为4年，长修业年限8年。学生按专业培养计划完成规定的课程学习并且修完规定的学分，可获得文学学士学位。
就业方向:：学生毕业后可从事舞蹈教育、表演及编导等方面的工作，毕业去向一般为中小学、幼儿园、少年宫、文化宫、群艺馆、艺术院校、文艺演出团体、大众事业单位宣传机构从事舞蹈形体教师、舞蹈指导、艺术体操教练、舞蹈演员等工作。 二、招生计划 专业名称学制招生数外语语种(中学阶段所学外语语种)学费标准舞蹈编导四年10英语6800元/年舞蹈学（师范）四年12英语6800元/年 注：具体招生计划数以江苏省教育考试院高考填报志愿前公布数据为准。 三、报名条件及办法 1.考生为普通高中及中等艺术学校的毕业生或具有同等学力者，有一定的专业素质和专业基础。 2.拥护四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法。 3.身体健康，符合教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》的要求。 4.考生报名时须交验本人身份证以及江苏省艺术类考生考试证。 5.凡报名及考试中弄虚作假者，一经发现，即予取消考试资格，并按江苏省考试院有关文件上报处理。 四、考试内容及要求 （1）基本功组合。 （2）即兴模仿。 （3）成品舞展示（伴奏音乐自备）。 满分为100分，其中基本功组合占20%，即兴模仿占15%，成品舞展示占65%。 五、报名与考试时间、考点设置 1.报名时间：2013年1月21日—22日、考试时间：2013年1月22日—23日。 2．报名方式：在规定的时间内现场报名，也可以通过电话预报名 3.报名地点：淮阴师范学院音乐学院（淮安市长江西路111号）。 4.报名考试费：根据江苏省教育委员会、江苏物价局（苏教财[2000]23号、苏价费[2000]97号）文件规定，报名考试费200元； 六、录取原则 1.根据《江苏省2013年普通高等学校艺术类专业招生办法》规定，我校校考专业合格证书发放比例为招生计划数的3倍。 2.专业考试合格者可从我校招生网直接打印《淮阴师范学院2013年普通高校艺术类专业考试合格证》到户口所在地报名参加全国普通高校招生统一文化考试。 3.对取得我校专业考试合格证书且文化达省控线的考生，按专业总分从高分到低分顺序择优录取。 学校地址：江苏省淮安市长江西路111号（王营校区）、交通路71号（交通路校区） 联系电话：淮阴师范学院招生与就业处0517-83526555、83526999 邮政编码：223300 音乐学院0517-83525031 83525519 学校代码：10323（国标码）、1341（省标码） 学校网址： 电子邮箱:zsb@***.cn 2013年江苏省舞蹈类专业校考招生简章.doc (40.00KB)

（一）音乐学（师范）专业-淮阴师范学院

1．考试不分初试、复试。 2．考试内容： (1)视唱：五线谱或简谱均可； (2)主试专业：声乐、钢琴、器乐任选一项； (3)加试专业(可选):除主试专业外,声乐、器乐、舞蹈任选一项。

（二）舞蹈编导、舞蹈学（师范）专业-淮阴师范学院

1．基本功展示。 2．技巧组合。 3．成品舞展示(伴奏音乐自备)。 4．舞蹈编导、舞蹈学（师范）专业可兼报。 （三）美术学（师范）、环境设计、视觉传达设计、视觉传达设计（新媒体传播）专业 1．素描：素描人像表现。要求：写实表现，形体结构准确，神态自然生动；明暗、线描、线面结合三类表现手法不限。考试工具自备。 2．色彩：色彩静物表现。要求：造型严谨，色彩关系正确，色调和谐。水彩、水粉工具不限。装饰、写实表现手法不限。 3．试卷规格：8开。 4．考试时间：素描、色彩各3小时。 5．美术学（师范）、环境设计、视觉传达设计、视觉传达设计（新媒体传播）专业相互可兼报。

（四）美术学（书法）（师范）-淮阴师范学院

1．临摹：历代经典碑帖临摹。要求：实临；结构准确，见笔法、有笔意。考试工具自备。 2．创作：规定内容创作。要求：书体不限；有章法，见笔法、有笔意。考试工具自备。 3．试卷规格：四尺三开。 4．考试时间：临摹：3小时；创作：2小时。 三、专业报名、考试时间及考点设置 考点设置报名地点报名时间考试时间哈尔滨市黑龙江东方学院1月14—15日音乐类:1月16—17日、美术类:1月16日太原市太原师范学院(美术类)1月25—26日1月28日山西艺术职业学院（音乐类）2月17—18日2月18—19日长沙市湖南师范大学2月1—2日音乐类:2月2—3日、书法:2月3日潍坊市潍坊市招生考试中心2月22－23日音乐类:2月24—25日、美术类:25日石家庄市石家庄信息工程职业学院3月1—2日音乐类:3月3—4日、美术类:4日合肥市安徽建筑工业学院1月21—22日1月23日 四、考生须知 （一）招生对象及报名条件 1．考生为普通高中及中等艺术学校的毕业生或具有同等学力者，有一定的专业素质和专业基础。 2．拥护四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法。 3．身体健康，符合教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》的要求，美术学（师范）、环境设计、视觉传达设计、视觉传达设计（新媒体传播）专业要求考生无色盲、色弱。 （二）报名手续 1．考生在规定的报名时间到各省指定考试报名点现场报名。 2．报考美术学（师范）、环境设计、视觉传达设计、视觉传达设计（新媒体传播）专业考生需参加考生各省普通高校艺术专业招生统考且取得合格成绩。 3．现场报名必须携带本人第二代身份证和各省《普通高校2013年艺术专业招生考试报考证》，证件不全或不一致者不予报名，专业考试时必须持以上两证及报名时所打印的我校准考证。 （三）报名、考试费用 根据江苏省教育委员会、江苏物价局（苏教财[2000]23号、苏价费[2000]97号）文件规定，音乐学(师范)、舞蹈编导、舞蹈学专业报名考试费200元；艺术设计、艺术设计（新媒体传播）、美术学(师范)、美术学（书法）(师范)专业报名考试费150元。（兼报不另收费用） 五、录取原则 1．我校根据各省《2013年普通高等学校艺术类专业招生办法》规定发放校考专业合格证书数量。 2．专业考试合格者可从我校招生网直接打印《淮阴师范学院2013年普通高校艺术类专业考试合格证》到户口所在地报名参加全国普通高校招生统一文化考试。 3．录取政策以各省教育考试院公布的2013年艺术类招生相关规定为准。 4．对文化成绩达到各省同批低录取控制线且取得我校专业考试合格证书的考生，音乐学(师范)、舞蹈编导、舞蹈学（师范）专业按专业总分从高分到低分顺序择优录取;美术学（师范）、环境设计、视觉传达设计、视觉传达设计（新媒体传播）、美术学（书法）(师范)专业按综合分（即文化总分加专业总分之和）从高分到低分顺序择优录取。 学校地址：江苏省淮安市长江西路111号（王营校区）、江苏省淮安市交通路71号（交通路校区） 联系电话：淮阴师范学院招生与就业处0517-83526555、83526999（兼传真） 音乐学院0517-83525031、83525519 美术学院0517-83517505 传媒学院0517-83525345 邮政编码：223300 学校代码：10323 学校网址：http://www.***.cn

综合文科教育（师范）：-泰州师范高等专科学校

本专业面向基础教育，培养德、智、体全面发展，具有良好思想政治素质和职业道德，具有与本专业相适应的科学文化水平和身体心理素质，掌握扎实的政治、历史、地理专业基础知识和教育教学基本技能，培养能够胜任小学语文、品德与生活（社会）等课程，以及初级中学政治、历史、地理课程的教学工作的专门人才，并能从事其他单位文秘、管理工作，培养为地方经济文化建设服务的综合性、应用型人才。
学生毕业后:，能从事小学语文、品德与生活（社会）和中学政治、历史、地理教学，或到机关、报社、企事业等单位从事相关文字工作。

综合理科教育（师范）：-泰州师范高等专科学校

本专业面向基础教育领域，培养具有现代教育思想和理念，掌握自然科学基础知识、基本理论和实验技能，具有良好的科学教师素质和教师职业技能的复合型师资人才。 学生在校期间系统学习自然科学的基础理论和研究方法，形成比较完整的自然科学知识、能力和素质结构，掌握基本的教育教学理论和教育教学方法，并在物理学、化学和生物学某一学科教学方面形成专长；了解自然科学的发展史和发展方向，理解科学、技术与社会的相互影响；接受一定的教育教学管理能力和科研能力基本训练。 毕业生能够从事义务教育阶段小学科学课程和初中物理学、化学或生物学课程的教学、研究与管理。

体育教育（师范）：-泰州师范高等专科学校

本专业培养具有体育教育的基础理论和基本技能，并有一技之长，毕业后能胜任学前及九年义务教育阶段的体育与健康课程教学以及社会体育指导等工作的一专多能的应用型体育人才。 学生在校期间学习学校体育学、运动解剖学、运动生理学、田径、篮球、足球、羽毛球、乒乓球、武术等专业知识与技能。
毕业生主要面向幼儿园:、小学、初级中学，从事体育教学、运动训练、教学研究和管理工作，同时学生可根据自己的兴趣和就业市场的需求选择担任社会体育培训机构教练员以及与体育学科相关的其他工作。

美术教育（师范）：-泰州师范高等专科学校

本专业培养掌握美术学基本理论、基础知识及基本技能，具有一定美术鉴赏能力、创作能力和教学能力，从事美术教学、艺术创作等方面的应用型人才。 学生在校期间将系统学习素描、色彩、中国画、书法篆刻、中外美术史、美术教学法、电脑图形设计、教育学、心理学等课程。
毕业生主要面向中小学校:、文化艺术团体和其他企事业单位。

中加合作办学（学前教育专业）（师范）-泰州师范高等专科学校

本专业旨在培养能适应现代学前教育事业发展与改革需要的国际化应用型幼教双语人才。该项目依托合作中加双方学校雄厚的艺术，外语和幼教方面的教学实力，主要培养从事幼儿园教育、教学工作或幼托事业的管理工作，具备现代教育理念并能从事幼教研究高层次、高素质、国际化的学前教育工作者。 学生在校期间主要学习英语、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法、声乐、舞蹈等课程。 本专业的毕业生具有较好的思想道德素质，热爱儿童，理解儿童、尊重儿童，有良好的心理素质、科学文化素质、教育技能素质和艺术活动素质；掌握国际先进的学前教育专业理论，具备国际型跨文化知识和专业背景；具有国际视野和较高外语水平；具有在托幼机构进行教育和研究的基本能力，能胜任在托幼机构从事教育和研究工作、学前教育行政管理工作、国际化双语幼教机构的研究工作等。符合相关条件可实现跨国升学或就业。

汉语言文学（师范）-泰州师范高等专科学校

本专业为我校重点专业之一。该专业以服务九年义务教育语文学科教师教育为导向，职业技能教育和（文化）素质教育相结合为基础，突出基础教育语文教师职业所需理论知识、实践技能与素质的培养。 学生主要学习汉语言文学的基础知识与理论，接受语文课程与教学法等教育理论的系统训练，掌握语文教育教学基本技能。
学生毕业后:，能胜任义务教育阶段语文学科教学与班主任工作，或到机关、电台、报刊、企事业等单位从事行政管理、编辑、文秘、宣传、广告、现代化办公及其它文字、文案工作。

学前教育（师范）-泰州师范高等专科学校

本专业培养适应社会发展需求，具有较高的文化素养，掌握本专业基础知识与基本技能，具备一定的教育科研能力的高级应用型专门人才。 学生在校期间系统学习学前教育学、学前心理学、学前课程论、钢琴、声乐、舞蹈、美术、儿童文学、幼儿游戏理论等课程。
毕业生能在幼儿园:、亲子园以及其他早教机构从事学前儿童保教、研究与管理等工作。 英语（师范） 本专业培养具有扎实的英语语言基础知识及基本技能、较强的英语语言应用能力和较高的人文素养；具有先进的教育理念，熟悉教育基本规律，能够使用现代化教学手段和方法，适应我国教育改革和发展需要的小学英语教师和教学研究人员及相关的教育工作者。 学生在校期间系统学习英语语言、文学和英语国家社会和文化等方面的基本理论和基本知识，接受英语听、说、读、写、译等方面的语言基本技能训练，通过教育理论课程和教育实习环节形成良好的教师素养，获得从事英语教学、管理和研究的基本能力。 学生毕业后主要从事小学英语教学、小学英语教学研究、英语培训机构教学、英语翻译及文秘等工作，也可报考英语相关专业的研究生继续深造。

数学与应用数学（师范）-泰州师范高等专科学校

本专业为师范方向，主要培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，具备运用数学知识和使用计算机解决某些实际问题的能力，并能进行数学学科教学与研究的应用型专门人才。 学生在校期间系统学习数学学科的专业理论知识，以及数学课程与教学论等教育理论知识，接受现代教育技术、数学软件应用、教师基本教学技能、小学数学课程教学和解题等能力训练。 毕业生能够从事小学数学课程的教学、研究与管理。

音乐学专业（师范类）-泰州师范高等专科学校

本专业主要培养适应社会发展需要，具备中小学、幼儿园音乐教育教学的基础理论、基本知识与基本技能，有创新精神、音乐实践能力的优质教育师资和高素质、高技能的企事业单位文艺骨干及社会文化团体的艺术类人才。 学生在校期间系统学习音乐学有关基础理论知识、基本技能，接受音乐课程教学论与现代教育理论知识与音乐教育教学基本功训练。
毕业生能够从事中小学:、幼儿园音乐教育教学工作，也可成为企事业单位文艺骨干及社会文化团体的艺术类人才。

音乐学（师范）-江南大学

1.政治思想、体检符合标准。 2.遵照教育部及各省级招办2014年相关文件规定执行，实行平行志愿投档的省份，按照省级招办的投档成绩择优录取；不实行平行志愿投档的省份，按照省级招办投档的专业成绩择优录取。 按照教育部文件规定，新生入学后，学校将根据招生政策和录取标准进行复查，凡不符合条件或有舞弊行为者，一经查出，立即取消入学资格。 八、监督保障 （一）江南大学艺术类专业考试工作由学校招生工作领导小组统一领导，江南大学本科招生办公室负责考试的统筹协调及组织实施工作。考务工作遵循公平、公正、科学、安全的原则，严格按规定执行。 （二）按照艺术类招生简章录取，保证此项工作的严肃性和公正性。 （三）自觉接受社会监督。招录政策公开透明，学校纪检部门全程监督。

美术学（师范）-江南大学

本专业建于1984年，是培养中等学校美术师资的师范专业，具有硕士学位授予权。在专业教学中，注重传统与现代、理论与实践的结合、注重动手能力和创意思维的结合，注重培养具有现代专业知识和技能创新，适应艺术教学和艺术创作的高素质、复合型人才。
主干学科:：美术学、艺术学理论
就业去向:：各类企事业单位、学校和文化艺术传播机构，从事美术教学、设计创作与研究、艺术评论与艺术管理等工作。

音乐学（师范）专业-南京晓庄学院

培养目标:：本专业培养德智体美全面发展，掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质“多能一专”的音乐教育工作者。
主干课程:：乐理与视唱练耳、多声部音乐分析与习作、声乐、钢琴、器乐（中国乐器、外国乐器）、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析、中国民族音乐、外国民族音乐、学校音乐教育导论与教材教法、形体训练、钢琴伴奏等。另开设了近20门选修课程。
就业去向:：主要是大、中、小学校教师，群艺馆、企事业单位工会、团委、专业歌舞团和社会文艺工作者等。

绘画（师范）专业-南京晓庄学院

培养目标:：本专业注重培养掌握美术教育的基本理论和基础知识，学会从事美术教育的基本技能，同时注重一专多能的基础型、专业型、现代型的师范专业艺术人才，能够在中师、中学、小学、美术馆、文化馆、博物馆、艺术设计公司以及居民社区，从事教学、辅导、创作、设计等方面工作的应用型美术师范专业高级专门人才。
主干课程:：素描、人物线描、工艺基础1（雕塑）、工艺基础1（陶艺）、色彩(水粉静物)、形态构成、艺术概论、中国美术史、西方美术史、油画人物、油画材料表现、工笔花鸟、工笔人物、写意花鸟、综合材料表现、综合材料创作
就业去向:：在中师、中学、小学、美术馆、文化馆、博物馆、艺术设计公司以及居民社区，从事教学、辅导、创作、设计等方面工作的应用型美术师范专业高级专门人才。

◆体育教育（师范类）专业-南京体育学院

培养目标:1、：培养德智体美全面发展，胜任学校体育教学工作的专门人才。
主要课程:2、：运动解剖学、运动生理学、教育学、心理学、体育保健学、项目运动基础、体育教学设计、学校体育学、运动训练学、专项选修课、体育社会学、科学健身方法、健康管理学、体能训练基础等。
就业去向:3、：各类中等学校、高等学校、体育系统、健身娱乐场馆、其他企事业单位等。

美术学（师范）专业-常熟理工学院

培养目标:：本专业以美术教育与设计交叉融合的教学模式，培养具有美术教师素质又有设计能力，具有较广泛而坚实的专业与理论基础，有较深厚的文化素养、科学的思维方式和创新精神等良好素质，掌握现代教学手段的中、小学美术师资和从事美术创作及美术教育研究、设计的专门人才。
主要课程:：绘画（国画、油画等）、书法与篆刻、设计基础、平面设计、插画、摄影、教育学、心理学、艺术概论、美学、美术教法、中外美术史等。
就业方向:：中小学美术教师、广告装潢行业、商业美术行业等。

音乐学（师范）专业-常熟理工学院

培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐教育理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的基础音乐教育工作者。
主要课程:：乐学基础、声乐、钢琴、舞蹈、器乐、多声部音乐分析与习作、中国音乐史与欣赏、西方音乐史与欣赏、合唱与指挥、学校音乐教育导论与教材教法、中国民族音乐、外国民族音乐等。
就业方向:：中小学音乐教师、文艺团体、音乐培训机构、企事业单位等。

2、音乐学（师范）专业-苏州大学

考点城市考点名称地址报名日期考试日期长春长春市艺术实验中学长春市湖滨街788号1.11-1.121.13-1.14成都四川音乐学院成都市新生路6号2.13-2.142.15-2.16广州星海音乐学院广州市大学城外环西路398号网上报名2.5-2.172.22-2.23苏州苏州大学独墅湖校区苏州市工业园区仁爱路199号网上报名：即日-2.11现场报到：2.182.19 注：1、除广东考生报考音乐学（师范）专业必须在广州考点考试外，其余考生可任选一个我校设立的考点报名参加考试。 2、江苏省考生：报考音乐学（师范）专业的考生只需要参加江苏省音乐类统考。 六、专业考试报名 1、广州、苏州考点网上报名（不接受现场报名）。 （1）广州考点 2014年2月5日——2月17日，在广州考点考试的考生需登陆星海音乐学院网站（http://www.***/），按照网站的要求报名、缴纳考试费用并网上打印准考证。 （2）苏州考点 即日起至2014年2月11日24时，在苏州考点考试的考生需登陆我校网上报名系统（http://zxbm.***.cn/），报名并网上缴纳考试费用（相关操作说明详见网上报名系统），缴费成功的考生将网报系统中打印的专业报名表按照要求粘贴好本人身份证复印件及生源省2014年普通高校艺术专业考试报名凭证复印件，于2014年2月12日前（以寄出日邮戳为准）通过邮政EMS寄至苏州大学招生办公室（地址：江苏省苏州市东环路50号，邮编：215021，联系电话：0512-67507943）。所交申请材料恕不退还，请自留备份。 网上缴费成功的考生请按照各专业的报到日期，携带本人身份证及生源省2014年普通高校艺术专业考试报名凭证至苏州考点办理报到手续领取准考证，逾期不予补考。 注：网上逾期未缴费的，视为自动放弃报名考试资格，不得参加我校苏州考点专业校考。 2、其余考点采用现场报名的形式，一律谢绝函报。 面报时需提供下列材料：①本人身份证原件及复印件；②考生生源省2014年普通高校艺术专业考试报名凭证原件及复印件；③一份由考生本人如实填写的“苏州大学艺术类专业考试报名表”（报名表在报名现场提供）；④两张本人近期一寸正面免冠同底照片（请分别贴在“报名表”、“准考证”上）。 注：具体报名事宜请关注我校各考点报名须知。 3、考试费用 音乐表演专业：初试60元/生；复试200元/生；不分初复试200元/生。 音乐学（师范）专业：200元/生（不分初复试）。 七、专业考试科目

汉语言文学（师范）-常熟理工学院

培养目标:：培养具有系统专业知识，懂得教育规律并掌握现代教育方法，热爱教育事业的中学语文骨干教师，以及能从事企事业单位文化宣传、文秘工作的复合型人才。
主要课程:：现代汉语、古代汉语、基础写作、古代文学、现当代文学、外国文学、马克思主义文论、文学概论、美学、语言学概论、中学语文教学论、中国文化概论等。
就业方向:：主要从事中学语文教学，也可从事企事业单位文化宣传、文秘等工作。

历史学（师范）-常熟理工学院

培养目标:：培养具有系统专业基础知识，懂得教育规律并掌握现代教育方法，热爱教育事业的中学历史骨干教师，以及能从事文化宣传、旅游文博等各类企事业单位工作的复合型人才。
主要课程:：中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、考古与文物鉴赏、中外关系史、中学历史教学论、社会学、基础写作、中外文化名著选读、现代秘书学、江苏旅游文化研究等。
就业方向:：主要从事中学历史课教学，也可从事旅游、文化、文博及其他社会工作。 思想政治教育（企业文化）
培养目标:： 培养系统掌握马克思主义基本理论、思想政治教育和企业文化建设等方面的专门知识，德、智、体、美全面发展，具有开拓创新精神和较强专业实践能力，能在党政机关、企事业单位和社会服务机构从事思想政治教育和宣传、管理以及从事文化业务设计、项目策划、文化咨询、市场营销、市场调研等方面工作的复合型、应用型专门人才。
主要课程:： 马克思主义哲学原理 法学概论 政治经济学 政治学 马克思主义中国化 伦理学 世界政治与经济思想政治教育学 管理学原理 企业文化概论社会调查与统计文化传播学文化经济学企业文化策略研究文化产业经营管理案例分析
就业方向:：主要从事党政机关、企事业单位和社会服务机构从事思想政治教育和宣传、管理以及从事文化业务设计、项目策划、文化咨询、市场营销、市场调研等方面的工作。

小学教育（师范）-常熟理工学院

培养目标:：培养热爱小学教育事业，懂得教育教学规律和崇高职业理想，具有现代教育理念，能适应现代基础教育改革发展要求，德、智、体、美全面发展的小学骨干教师。
主要课程:：普通心理学、教育学原理、小学生心理学、教育测量与统计、教育科学研究方法、教育心理学、小学语文教学研究、小学数学教学研究、课程与教学论、汉语通论、中国现当代文学、计算机辅助教学、音乐、美术、书法等。
就业方向:：主要从事小学各类学科教学，也能在各类师资培训机构、各种儿童教育康复机构从事初等教育及相关宣传、培训工作。

学前教育（师范）-常熟理工学院

培养目标:：培养热爱学前教育事业，懂得学前教育教学规律，德、智、体、美全面发展，具有现代教育基本理念和崇高职业素养，能适应现代学前教育事业发展要求，胜任学前教育及研究的骨干教师。
主要课程:：学前心理学、学前教育学、学前教育课程论、幼儿发展心理学、音乐、美术、舞蹈、游戏、儿童文学等。
就业方向:：从事各类幼教机构教育、保育、管理工作及康复机构工作等。

数学与应用数学（师范） -常熟理工学院

培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握数学科学的基本理论、基本知识与基本方法，具有实践能力和创新精神，具备数学学科和数学教育双重素质的中学数学教师、教学研究人员及其他教育工作者。
主要课程:：数学分析（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）、高等代数（Ⅰ、Ⅱ）、解析几何、常微分方程、概率统计、数学教育学、中学数学解题研究
就业方向:：适合从事中学数学教学，也可在其他教育部门从事数学教学、科研、管理工作。

物理学（师范）-常熟理工学院

培养目标:：培养掌握物理学的基础理论与方法，具有良好的实验技能与现代教育技能，获得科学研究的初步训练，能适应21世纪科技和教育事业发展需要能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作的高级专门人才。
主要课程:：高等数学、大学英语、力学、电磁学、热学、光学、原子物理学、普物实验、电工学、模拟电子技术、近代物理实验、理论力学、数理方法、热力学与统计物理、量子力学、电动力学、固体物理、VB等。
就业方向:：能够从事中学、中等学校、职业高中的物理学及计算机教学工作，亦可到教育行政部门从事教育管理工作，还可到电子技术应用、计算机等行业和部门担任技术业务和管理工作。

美术学（师范）-常熟理工学院

培养目标:：本专业以美术教育与艺术设计交叉融合的教学模式，培养具有美术教师素质又有艺术设计能力，具有较广泛而坚实的专业与理论基础，有较深厚的文化素养、科学的思维方式和创新精神等良好素质，能适应社会主义市场经济需要，掌握现代教学手段的中、小学美术师资和从事美术创作及美术教育研究、实用美术设计的专门人才。
主要课程:：绘画（国画、油画等）、摄影、书法与篆刻、设计基础、平面设计、环境艺术设计、计算机辅助设计、教育学、心理学、艺术概论、美学、美术教法、中外美术史等。
就业方向:：中小学美术教师、广告装潢行业、商业美术行业等。

音乐学（师范）-常熟理工学院

培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐教育理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的基础音乐教育工作者。
主要课程:<,Pclass="quot;quot;soNormal>"""：乐学基础、声乐、钢琴、舞蹈、器乐、多声部音乐分析与习作、中国音乐史与欣赏、西方音乐史与欣赏、合唱与指挥、学校音乐教育导论与教材教法、中国民族音乐、外国民族音乐等。
就业方向:：中小学音乐教师、文艺团体、音乐培训机构、企事业单位等。

音乐学（非师范）：-常熟理工学院

培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定乐器制造、乐器评鉴、乐器维修等能力的高级专门人才。
主要课程:：乐学基础、钢琴、器乐、合唱与指挥、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析、多声部音乐分析与写作、乐器学概论、应用律学、乐器工艺学等。
就业方向:：文艺团体、音乐培训机构、乐器生产、乐器营销等企事业单位。

生物科学（师范）：-常熟理工学院

培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备系统的生物科学的基本理论、基本知识、实验技能与应用能力，能适应生物类教育所需要的、能够胜任中、小学教学、教学研究以及教育管理工作的专门人才；也能在生物科学相关领域从事相关研究、技术开发及管理的技术应用型人才。
主要课程:：在校期间学习的为：植物生物学、动物生物学、生物化学、微生物学、遗传学、细胞生物学、生态学和生物教学论。
就业方向:：通过一系列课程的学习，为学生未来从事生物学教学、科研、商贸、工业或管理等职业奠定基础。

（一）舞蹈编导、舞蹈学（师范）专业-淮阴师范学院

1．基本功。 2．即兴、模仿。 3．成品舞展示(伴奏音乐自备)。 4．舞蹈编导、舞蹈学（师范）专业可兼报。

（二）书法学（师范）-淮阴师范学院

1．临摹：历代经典碑帖临摹。要求：实临；结构准确，见笔法、有笔意。考试工具自备。 2．创作：规定内容创作。要求：书体不限；有章法，见笔法、有笔意。考试工具自备。 3．试卷规格：四尺三开。 4．考试时间：临摹：3小时；创作：2小时。

（三）美术学（师范）、环境设计、视觉传达设计专业-淮阴师范学院

1．素描：素描人像表现。要求：写实表现，形体结构准确，神态自然生动；明暗、线描、线面结合三类表现手法不限。考试工具自备。 2．色彩：色彩静物表现。要求：造型严谨，色彩关系正确，色调和谐。水彩、水粉工具不限。装饰、写实表现手法不限。 3．试卷规格：8开。 4．考试时间：素描、色彩各3小时。 5．美术学（师范）、环境设计、视觉传达设计专业相互可兼报。

（四）书法学（师范）-淮阴师范学院

1．临摹：历代经典碑帖临摹。要求：实临；结构准确，见笔法、有笔意。考试工具自备。 2．创作：规定内容创作。要求：书体不限；有章法，见笔法、有笔意。考试工具自备。 3．试卷规格：四尺三开。 4．考试时间：临摹：3小时；创作：2小时。

专业代号专业名称计划数49体育教育（师范）1550体育服务与管理50-泰州师范高等专科学校

艺术类

专业代号专业名称计划数54美术教育（师范）1555艺术设计6556多媒体设计与制作6057表演艺术60 -泰州师范高等专科学校

中外合作办学 学校代码专业名称专业代码学制计划数学费（元/年）备注1698学前教育（师范）6602H3年15人15000江苏省招生

专业代号专业名称计划数51绘画（师范）8052音乐学（师范）3553音乐学90-泰州师范高等专科学校

音乐学（师范）-常州工学院

专业咨询电话：
本专业培养德:、智、体、美全面发展，专业基础扎实，能适应我国音乐文化发展和改革需要的高素质应用型、复合型音乐教育专业人才。本专业教学设备先进，师资力量雄厚，专业教师队伍的学缘结构、学历结构、年龄结构和职称结构合理。本专业学生主要学习教育学、心理学、基本乐理、中外音乐史、民族音乐等基本理论知识，具有演唱、演奏、音乐创作等相关领域的实践能力，并熟练掌握中小学音乐教育的基本理论和基本技能。学生毕业后能从事中小学音乐教育、企事业单位文化宣传、音乐产业与音乐文化管理、群众音乐文化和音乐演艺策划等方面的工作。学生修完规定课程，考核合格后授予艺术学学士学位。

学前教育（中加合作办学）（师范）-泰州师范高等专科学校

本专业旨在培养能适应现代学前教育事业发展与改革需要的国际化应用型幼教双语人才。该项目依托合中加双方学校雄厚的艺术、外语和幼教方面的教学实力，主要培养从事幼儿园教育、教学工作或托幼事业的管理工作，具备现代教育理念并能从事学前教育研究的高层次、高素质、国际化的学前教育的应用型人才。 学生在校期间主要学习英语、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法、声乐、舞蹈等课程。
毕业生能在幼儿园:、亲子园以及其他早教机构从事学前儿童保教、研究与管理等工作，符合相关条件可实现跨国升学或就业。

美术教育（师范）-泰州师范高等专科学校

本专业主要培养掌握美术学基本理论、基础知识及基本技能，具有一定美术鉴赏能力、创作能力和教学能力，从事美术教育教学、艺术创作等方面的应用型人才。 学生在校期间将系统学习素描、色彩、中国画、书法篆刻、中外美术史、美术教学法、电脑图形设计、教育学、心理学等课程。
毕业生主要面向中小学校:、文化艺术团体和其他企事业单位。

体育教育（师范）-泰州师范高等专科学校

本专业培养具有体育教育的基础理论和基本技能，并有一技之长，毕业后能胜任学前教育阶段的身体锻炼与保健课程、九年义务教育阶段的体育与健康课程教学以及社会体育指导等工作的一专多能的应用型体育人才。 学生在校期间学习学校体育学、运动解剖学、运动生理学、田径、篮球、足球、羽毛球、乒乓球、武术等专业知识与技能。
毕业生主要面向幼儿园:、小学、初级中学，从事体育教学、运动训练、教学研究和管理工作，同时学生可根据自己的兴趣和就业市场的需求选择担任社会体育培训机构教练员以及与体育学科相关的其他工作。

音乐学（师范）-泰州师范高等专科学校

本专业主要培养德:、智、体全面发展，具有良好文化素养和职业道德，具备中小学、幼儿园音乐教育教学的基础理论知识与基本技能，有创新精神、音乐实践能力和初步科学研究能力的合格师资。 学生在校期间系统学习基本乐理、视唱练耳、和声学、曲式与作品分析，声乐、钢琴、形体训练、中外音乐史、合唱指挥、教育学、心理学、音乐教学法等课程。
毕业生能够从事中小学:、幼儿园音乐教育教学工作。

绘画（师范）-泰州师范高等专科学校

本专业主要培养具有良好的职业道德，掌握美术学基本理论、基础知识及基本技能，具备较高的美术创作、美术鉴赏和美术批评的实践能力，有较强的绘画实践能力，懂得教育教学规律，有一定的教育教学能力，并具备一定的外语能力和专业理论水平，能胜任创作、理论研究、教学、出版、艺术管理等方面工作，具有一定的开拓创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。 学生在校期间将系统学习素描、色彩、中国画、油画、书法篆刻、美术概论、中外美术史、美术教学法、电脑图形设计、教育学、心理学等课程。
毕业生主要面向中小学校:、文化艺术团体、出版社和其他企事业单位。

2014年南京师范大学建筑环境与设备工程专业介绍-南京师范大学

建筑环境与设备工程专业从“暖通”专业延伸而来，从事的行业是在充分了解人体对于建筑环境的生理要求的基础上，通过对建筑环境的温度、湿度、洁净度等空气品质的严格要求、控制，从而营造出适宜人类生活和居住的建筑物环境。所以，从某种意义上讲，我们的职业可以称为“绿色建筑师”。 传统上，人们对于建筑行业的认识就是建筑师或者结构工程师。而事实上，一个建筑物的诞生需要的是建筑师的艺术创意，结构工程师的可行性论证，还有就是建筑环境设备工程师创造出的使用环境。以电脑为类比，建筑师负责的是电脑技术的发展方向，结构工程师负责把建筑师的成果应用在电脑上，而环境设备工程师则要创造出友好的用户界面和操作系统。三者中，前两个相当于硬件部分，后者是软件，直接和用户对话。我们在日常生活中对于自己居住的建筑物直接的感受通常是由设备工程师营造出来的，可以说建筑环境设备工程师是建筑物和使用者之间的桥梁。 从发达国家目前的状况看，美、日、欧这些国家目前能源的三分之一以上耗费在空调暖通等建筑环境设备上，从而可以预测即将进入中等发达国家水平的中国的未来状况。因此，如何提高建筑环境设备的效率，节约能源，改善建筑物的环境质量，减少其对环境的破坏和污染，已经成为我们目前急需解决的问题，以防患于未然。这就是建筑环境与设备工程的另一个发展方向——建筑节能，这种节能不仅仅是空调系统，还包括照明、采光、供热等等，终要达到建筑物的整体节能，即所谓的“绿色建筑”。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？”杜甫千年之前的愿望早已不是遥不可及的梦想，这其中主要的力量是建筑师。而代表着建筑的发展方向的“舒适、健康、便捷、安全、环保、节能”的“绿色建筑”梦想的实现就要靠我们了——新时代的绿色建筑设备工程师！

2014年南京师范大学食品质量与安全专业简介-南京师范大学

20世纪80年代以来，由于一系列食品安全事件在全球范围的发生，使食品安全与质量控制问题成为21世纪全球所面临的一个重要问题，特别是我国加入WTO后，食品安全问题更是我国面临的重要挑战。近年来，由于种种原因,劣质奶粉、毒大米、甲醛海鲜、三聚氰胺等食品质量问题时有发生,食品质量与安全已成为社会普遍关注的焦点。“民以食为天”，食品是人类赖以生存和繁衍的基本物质条件。“食以洁为先”，食品质量安全状况的好坏直接关系到国民的身体健康和生命安全，同时也从多方面影响经济的发展与社会稳定。而目前我国在食品安全检测技术和食品安全检测体系建设方面与发达国家相比还存在很大的差距，在很大程度上制约了我国食品业的发展。因此目前社会急需一批从事食品质量控制和安全检测的高素质专业人才，食品质量与安全专业正是在经济发展、社会进步中诞生的幸运儿。根据有关部门统计的就业需求显示，在近年内，我国仅在食品质量与安全方面的各层次的专业人才需求就达数十万人。因而可以这样认为，未来几年，甚至十几年内，食品质量与安全类人才都是社会急需的。 食品质量与安全专业是为了满足社会需求而开设的新型专业，在不久的将来，我们将利用自己学习的专业知识来承担国家执法监督部门、外贸食品出口部门、食品生产企业、科技管理部门、农业生产部门、环境保护部门以及教学科研机构中的相关工作。 南京师范大学所设置的食品质量与安全专业采用通识教育+工科基础教育＋专业教育的培养模式，十分重视学生实践和创新能力的培养。该专业教学设施先进，有完善的实验室及配套实验仪器与设备，并在上海、南京各大食品大企业、江苏省及南京市食品卫生监督检验中心等多处建立相对固定的就业实习基地。 亲爱的考生朋友们，赶快行动吧，加入食品质量与安全的培养计划。

2014年南京师范大学食品科学与工程专业简介-南京师范大学

食品科学与工程是从多角度研究“饮食”的一门学问。我们每天吃的面包、喝的饮料质量究竟怎样？食品添加剂对人们的身体健康会有什么影响？食品、饮料是如何生产出来的？对食品进行烹饪、加工时，如何保证营养不流失？这些都是“食品科学与工程”所要研究的问题。总的来说，食品科学与工程是运用化学、生物学和工程学的技术知识，进行食品生产的技术管理、质量控制、产品开发和工程设计的一门科学；它属于理工科，强调化学和生物学的理论知识和实践技能。 国以民为本，民以食为天。近年来，随着人们对食品在人类健康、福利和经济社会生活中的重要性认识的逐步增强，对本学科专业的兴趣也逐步加深。食品工业是国民经济的重要组成部分，与人类生活、健康以及经济发展密切相关。在我国，食品工业既是创造GDP多的行业，同时也是容纳就业人数多的行业。但我国食品工业科技水平与世界发达国家的差距较大，因此食品工业具有巨大的发展前景。只有专业的食品科技人才可以确保提供营养、安全和丰富多彩并有利于人类健康的食品。食品工业是永远的朝阳产业，好食品是人民健康的守护神。 南京师范大学所设置的食品科学与工程专业采用通识教育+工科基础教育＋专业教育的培养模式，十分重视学生实践和创新能力的培养。该专业设有完善的食品科学与工程的各类专业实验室，并在上海早苗食品有限公司、南京奶业（集团）有限公司、南京雨润肉食品有限公司、南京桂花鸭食品有限公司、江苏省食品有限公司、江苏省及南京市食品卫生监督检验中心等单位建立了就业实习基地。

语文教育（师范）-苏州市职业大学

培养目标:：本专业培养适应基础课程改革需要，具备语文教育基础知识和基本教学技能，能够胜任小学、初中语文教学与研究的高素质复合型人才，同时可向培训机构、文秘、文字编辑与策划等领域发展。
主要课程:：大学英语、计算机基础、心理学、教育学、现代教育技术、多媒体课件设计与制作、语文教学法、语文教学技能训练、现代汉语、古代汉语、写作实务、中国古代文学、中国现代文学、外国文学、形式逻辑等。
专业特色:：专业基础知识和基本技能扎实，体现教师工作的专业化程度和水平；善于搜集、整理信息，并使用合适的工具使其多媒体化为文字、图像、声音、程序等，从而具备文秘、宣传、新闻的职业能力。
职业前景:：毕业生可在小学、初中、社会办学机构从事教师或教育管理工作，并可在企事业单位、办公机构胜任文书、秘书、宣传、新闻等工作。

数学教育（师范）-苏州市职业大学

培养目标:：培养掌握数学教育的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用数学知识解决若干实际问题，具有良好的师范素质，能适应基础教育改革所需的创新精神，具备初步数学教学研究能力和应用能力的的小学数学教师或其他教育工作者。学制三年。
主要课程:：大学英语、教育学、心理学、数学分析、高等代数、解析几何、概率与数理统计、常微分方程、初等数论、数学建模、数学教学法、中小学双语教学与研究、多媒体课件设计与制作、小学数学教学见习、毕业实习等。
专业特色:：既重视学生初步的数学知识和建立数学模型能力的培养，也注意学生数学思想和数学思维的养成；既重视教育理论的传授，也注意学生教学实践能力的训练；既重视教学基本能力的养成，也突出现代教学手段运用和教学研究能力的提高。
职业前景:：学生毕业后可在中小学、教育培训机构从事数学教学等教育工作，也可从事企事业单位的教育、管理及信息处理工作。 初等教育（师范）
培养目标:：本专业培养热爱小学教育工作、具有宽厚的文化科学知识和学科知识、扎实的教育理论知识和教育实践能力、并具有一定的教育教学研究能力、能胜任小学各学科教学需要的复合型骨干教师和教学科研管理人才，学制三年。
主要课程:：大学英语、普通心理学、小学教育学、教育心理学、发展心理学、课程与教学论、小学生心理健康教育、小学教育教学技能训练、多媒体课件制作、现代教育技术、小学语文教材教法、小学数学教材教法、小学教育科学研究等。
专业特色:：注重学生的综合素质和“教育理念”培养，学生既具有通识知识和教育类知识，又具有学科类知识；重视教师职业技能的训练，学生掌握较为扎实教育教学基本功；重视理论学习与实践活动的结合，学生拥有独立思考与工作的能力；关注学生的个性发展，学生具有初步的心理健康教育知识与心理干预技能。
职业前景:：学生毕业后可在幼儿园、小学及教育机构从事教育教学或相关的研究工作；可以从事教育咨询或心理咨询工作。

学前教育（师范）-苏州市职业大学

培养目标:：本专业学制三年，培养能适应幼儿园教师等幼教工作岗位的高素质、应用型人才。学习者须在弹、唱、跳、画、手工等方面具备较高的艺术素养，并融会于专业实践活动中，体现整体化的育人观念；培养学生爱孩子，懂得儿童心理发展规律，充分发挥其对儿童关爱和促进儿童身心发育成长的能力；养成学生服务于幼儿体、智、德、美全面发展教育的需要，肯为幼教事业敬业奉献的心态。本专业主张立足传统，蕴育新知，坚定信念，开拓创新，与您一起不断学习，积极投身本地幼教事业的建设。
主要课程:：大学英语、儿童发展心理学、学前教育学、学前教育史、幼儿园课程与教学、学前教育科研、幼儿园管理、教育统计学、儿童社会学、儿童卫生学、儿童营养学、绘画与手工、钢琴与即兴伴奏、舞蹈与形体等课程。
专业特色:：培养学生对待幼儿的爱心、对于工作的责任心和对待社会的关心；养成学生净化环境、美化环境和合理安排幼儿生活的能力；锻炼学生观察儿童、指导游戏、从事教学与科研的素养；形成学生踏实做事，诚恳为人，学教不厌的风范。
职业前景:：当前，学前教育方兴未艾，0-3岁早期教育也有待发展。我国各级政府部门对幼教事业的重视与推动，带来的是“幼教的春天”。学生经过努力，可以较为顺利地走入工作岗位。学生毕业后能在幼儿园、托幼机构从事保教、管理工作，也可运用所学知识进入新的领域创业。

英语教育（师范）-苏州市职业大学

培养目标:：本专业旨在培养具有较强语言教学能力及沟通能力的中小学英语师资。要求学生具备扎实的英语语言基础知识及语言应用基本技能，具有良好的听、说、读、写、译能力。熟知中英教学理论，掌握教育学、心理学基本常识，了解青少年心理发展特征。具有计算机应用能力，能将现代教育技术融入教学及教学管理过程，熟悉多种教学方法及教学手段。毕业时获得教师资格证书。
主要课程:：英语精读、英语泛读、英语视听说、英语应用能力拓展、时事英语阅读、小学英语教学法、小学英语情景教学活动设计、儿童语言习得、翻译理论与实践、英语写作、英语语法、英语国家概况、英国文学与文化、美国诗歌与小说、英语教师课堂用语、论文选读与写作、二外、教师口语、教育学、教育心理学、班主任工作技能、小学英语教辅技术等；同时开设多门课程实训及相关的实践环节以培养学生的职业技术能力。
职业前景:：学生毕业后可在中小学、幼儿园、语言培训机构从事英语教学，在涉外企事业单位从事员工语言培训和外事翻译工作。

美术教育（师范）-苏州市职业大学

培养目标:：美术教育专业的前身是原苏州教育学院的一个特色专业，本专业培养当今中小学艺术教育美术课程教学要求的教师。本专业毕业生能掌握美术教育基础理论知识和基本技能并具有较强的审美能力、美术创造能力及一定的美术教育教学研究能力的美术教育专业人才。学制三年。
主要课程:：素描、色彩、实用美术、计算机美术、国画、油画、中国美术史、外国美术史、艺术概论、书法、动漫设计等专业课及大学英语、大学语文、教育学、心理学等文化基础课。
职业前景:：本专业培养的毕业生目前遍布省内各中、小学，许多毕业生已成为各校美术学科的骨干教师，受到社会各界的广泛赞誉。 表演艺术（群众文艺方向）
培养目标:：社会经济的飞速发展，召致群众对文化的需求越来越高，苏南地区的企业和社区对文艺人才的急迫需求，为文艺骨干人才提供了培养的空间。为此，本专业拟培养能适应企业、社区工作要求的，并掌握音乐、舞蹈、表演、美术等艺术技能的，有一定创造性和开拓性的复合型人才。学制三年。
主要课程:：声乐、钢琴、舞蹈、器乐（琵琶、二胡、古筝、扬琴等）、主持、表演、演出设计、美术（素描、色彩、图案、美术字等）、计算机音乐课件制作、大学英语、商务英语、应用文写作、档案管理、人力资源管理与开发、统计学基础，计算机应用基础等。
职业前景:：学生毕业后可在文化馆、少年宫、群众文化单位、企业、社区文化宣传部门等从事文化艺术专业工作，也可以通过取得教师资格证后从事音乐基础教育工作。

音乐教育（师范）-苏州市职业大学

培养目标:：音乐教育专业为原苏州教育学院的一个特色专业，本专业培养符合中小学艺术教育课程综合化教学要求的艺术教师。专业要求学生掌握本学科专业基础理论和基本知识，了解与掌握本专业学科前沿发展的信息和知识，具有一定的现代化教学手段和应用能力。学制三年科。
主要课程:：声乐、钢琴、器乐、（琵琶、二胡、古筝、扬琴）、舞蹈、合唱指挥、即兴伴奏、视唱练耳、基础和声、歌曲作法、中外音乐史、艺术概论、综合艺术、计算机音乐课件制作等。职业前景：学生毕业后按照市场供需原则，学校推荐，用人单位与学生双向选择可在中小学校从事音乐等教学工作,也可在社会音乐教育机构从事音乐教育工作。

体育教育（师范）-苏州市职业大学

培养目标:：本专业培养德、智、体全面发展，系统掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强实践能力，能在小学从事体育与健康课程的教学、健康知识教育、课外体育活动、运动队训练和体育竞赛等工作的专门人材；了解体育科学的发展动态，具有学校体育科学研究的初步能力；为了拓展学生的体育技能，扩大本专业毕业生的就业面，本专业还开设了体育保健类和社会体育类课程，并对学生进行体育职业技能考证辅导与培训。要求学生掌握一门外语和计算机应用基本技能。
主要课程:：人体解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、体育绘图、体育游戏、学校体育学、体育统计学、体育科研、小学体育新课程教学法、运动训练学、营养学、健身概论、社区体育指导、田径、体操、篮、排、足球、武术、健美操、羽毛球等。职业前景：当前，小学实施新颁布的《全日制义务教育体育（1－6年级）课程标准》，对体育教师提出了新地要求，这几年我校体育教育专业的毕业生深受用人单位的好评。

数学与应用数学（师范）-淮阴师范学院

培养目标:1．
培养德:、智、体、美全面发展，掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、思想方法与计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能从事数学教学与研究工作的高级专门人才。
主干课程:2． 数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、初等数学研究、近世代数、实变函数、复变函数、常微分方程、高级语言程序设计、数学学科教学论等。
学制与学位:3．
标准学制为:4年，允许3-8年内完成学业。学生按专业培养计划完成规定的课程学习并达到规定的学分和绩点，可获得本科学历和理学学士学位。
就业方向:4． 学生毕业后能在中小学从事数学教学和教学研究，能胜任班主任工作和其他教育工作。本专业2012届毕业生就业率为97.97%。 5．报考理由 数学与应用数学专业为江苏省十二五高等学校重点专业,“数学”学科为校重点建设学科。本专业具有50余年的办学历史，专业师资力量雄厚，教学条件优良，学生学习风气浓。本专业毕业生考研录取率已连续多年保持在30%左右。毕业生就业竞争能力强，深受用人单位的欢迎，很多毕业生成为江苏教育战线、机关企事业单位的中坚力量。

学前教育（师范）-淮阴师范学院

培养目标:1． 本专业培养热爱幼儿教育事业，具有扎实教育与心理学科方面基础知识和全面系统的学前教育专业知识与技能，具有较强实践能力，能够适应托幼机构和与儿童教育相关行业的教育教学、管理等工作的高素质应用性人才。
培养规格:2． 本专业学生要形成良好的学前教育专业情感，具有较强的幼儿教育教学活动设计的专业知识、技能和管理班级的能力，还要具备观察和分析幼儿的能力及初步的教学研究能力。
主干课程:3、 学前教育学、儿童发展心理学、幼儿卫生学、幼儿园课程、幼儿园游戏与指导、幼儿教育心理学、学前儿童语言教育、学前儿童数学教育等。
学制与学位:4、
标准学制为:4年，长修业年限为8年。学生按专业培养计划完成规定的课程学习并且修完规定的学分，可获得教育学学士学位。
就业方向:5、 学生毕业后能在幼儿园等学前教育机构担任教师和研究人员，能在与婴幼儿发展与护理等相关服务行业就业，还能报考研究生继续深造。

小学教育（文）（师范）-淮阴师范学院

培养目标:1． 本专业培养热爱小学教育事业，具有现代教育理念和良好职业道德，具有良好的专业实践技能及语文学科知识，能从事小学语文等学科教学的一专多能的高素质应用性初等教育师资。
培养规格:2． 本专业学生要形成良好的专业情感，掌握宽厚的文化科学知识，掌握所修语文学科及其教学的基础知识、基础理论和基本技能，能从事小学语文等学科的教学与研究，能指导小学生开展有益的文学欣赏与创作等活动。
主干课程:3、 小学教育学、儿童发展心理学、小学课程理论与开发、小学教学理论与设计、教育研究方法、现代汉语、文学概论、中国现当代文学、外国文学、小学语文教学论等。
学制与学位:4、
标准学制为:4年，长修业年限为8年。学生按专业培养计划完成规定的课程学习并且修完规定的学分，可获得教育学学士学位。
就业方向:5、 学生毕业后能在小学担任语文教师，能在小学生培训等相关服务行业就业，还能报考研究生继续深造。

小学教育（理）（师范）-淮阴师范学院

培养目标:1． 本专业培养热爱小学教育事业，具有现代教育理念和良好职业道德，具有良好的专业实践技能及语文学科知识，能从事小学数学等学科教学的一专多能的高素质应用性初等教育师资。
培养规格:2． 本专业学生要形成良好的专业情感，掌握宽厚的文化科学知识，掌握所修数学学科及其教学的基础知识、基础理论和基本技能，能从事小学数学等学科的教学与研究，能指导小学生开展数学学习与游戏等活动。
主干课程:3、 小学教育学、儿童发展心理学、小学课程理论与开发、小学教学理论与设计、教育研究方法、小学数学教学论、初等数论、概率论与数理统计、数学思想方法等。
学制与学位:4、
标准学制为:4年，长修业年限为8年。学生按专业培养计划完成规定的课程学习并且修完规定的学分，可获得教育学学士学位。
就业方向:5、 学生毕业后能在小学担任数学教师，能在小学生培训等相关服务行业就业，还能报考研究生继续深造。

教育技术学（师范）-淮阴师范学院

培养目标:1． 本专业培养具有正确的世界观、人生观和价值观，拥有良好的思想道德素质和心理素质，了解相关教育法规，具备现代教育技术学专业理论与实践知识和信息技术应用能力，适应现代社会与教育发展的需要，能够在各级各类学校、教育技术相关的机构及企事业单位，从事信息技术课程教学、网络管理和维护、多媒体教学软件设计与开发、教育电视节目制作及教育培训和相关技术工作的应用型人才。
培养规格:2． 1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导；具有高尚的思想道德品质、职业道德品质和强烈的社会责任感、愿为社会主义现代化建设服务的态度； 2、热爱教育事业，养成严谨求实的学风；具备不断更新知识、解决问题的能力与合作创新的精神； 3、具有健康的身体、健全的心理、良好的科学与文化素养； 4、拥有现代教育理念，系统而扎实地掌握教育技术学的基本理论、方法和技术，有较宽厚的知识面和较强的综合能力，具有运用现代教育技术进行教育、教学实践的能力和一定的科学研究及技术管理能力； 5、熟悉国家有关教育、教育技术和信息技术的方针、政策、法规。
主干课程:3． （一）主干学科

历史学（师范）-淮阴师范学院

培养目标:1． 本专业培养具有历史学基本理论、专门知识和基本技能，并具备较强的学习、探究、实践和创新能力，能在国家机关、新闻出版、文教事业及文化产业等各类企事业单位或领域从事研究、教学和管理等方面工作的复合型应用史学人才。
主干课程:2． 中国古代史、世界古代史、中国近代史、世界近代史、中国现代史、世界现代史、中国当代史、世界当代史、历史教学论
学制与学位:3．
标准学制:：4年，长修业年限不超过8年。 授予学位：历史学学士。
就业方向:4． 学生毕业后可在中等学校从事历史教学和研究工作；在党政机关从事历史研究工作；在科研院所、文物机构、博物馆、新闻出版部门等相关单位从事研究或相应的管理工作。历史学专业应届毕业生的就业率近三年均为100%。每年有20%以上的毕业生考取南京大学、武汉大学、北京师范大学、华东师范大学等名牌高校研究生。

思想政治教育（师范）-淮阴师范学院

培养目标:1． 本专业培养具备良好的政治理论素养、思想道德素质和科学文化素质，既能在学校和科研院所从事本专业的教学及研究工作，又能在党政机关和企事业单位从事以本专业为基础的宣传、组织、管理和思想政治工作的复合型人才。
主干课程:2． 思想政治教育学原理、科学社会主义、政治经济学、马克思主义哲学、管理学、法学、文化学、心理学、伦理学、教育学、中学思想政治学科教学论等。
就业方向:3． 学校和科研机构从事本专业的教学与研究，党政机关和企事业单位的宣传、组织、管理和思想政治工作。

汉语言文学（师范）-淮阴师范学院

汉语言文学专业是淮阴师范学院自开办以来就设立的主要专业之一，现为江苏省重点专业、江苏省特色专业、淮阴师范学院品牌专业。
培养目标:1． 本专业培养具有扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，较强的学习能力和实践能力，较强的审美能力和中文表达能力，能够胜任中学语文教学与管理工作，能够在教育、文化、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。
培养规格:2． 本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学及语文教育方面的基本训练，具有审美鉴赏能力、创新能力、语文教学与研究能力。
主干课程:3． 文学概论、中国古代文学、中国现代文学、外国文学、语言学概论、现代汉语、古代汉语、写作。
学制与学位:4．
标准学制为:4年，长允许在8年内完成学业。学生按专业培养计划完成规定的课程学习并且修完规定的学分，可获得文学学士学位。
就业方向:5．
学生毕业以后:，可在文化、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言文字运用相关的工作，可在中学从事语文教学工作。本专业毕业生平均就业率达99.5%。

体育教育（师范）-淮阴师范学院

培养目标:1．
本专业培养德:、智、体全面发展的，具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能,掌握学校体育教育工作规律，有较强的实践能力,在全面发展的基础上有所专长,适应现代社会发展的，能在中小学等各类学校从事体育教学、课外体育活动指导、指导课余体育训练和竞赛工作,并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的应用型专门人才。
培养规格:2． 本专业学生主要学习体育学的基本理论和基础知识，掌握体育教育的基础理论知识和基本技能；了解体育教育专业发展的动态和趋势，具有较强的专业实践技能素质，具备较强的实践工作能力；掌握基本的体育调查研究方法，并具有从事体育科研的基本能力；掌握一门外国语；具有运用计算机的基本技能。
主干课程:3． 运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术等。
学制与学位:4．
标准学制为四年:，允许3-8年内完成学业。学生按照专业培养计划完成规定的课程学习并且修完规定的学分，可获得教育学硕士学位。
就业方向:5．
学生毕业后:，可从事各类中小学体育课程的教学、体育科学研究、学生课外体育锻炼指导、体育行政管理部门、营业性体育场所教练等相关工作。毕业去向一般为学校教师，体育、教育行政部门等机构。2012届毕业生就业率达95％以上。

美术学（师范）-淮阴师范学院

培养目标:1． 本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，掌握中小学美术教育的基础理论、基础知识与基本技能，具有实践能力和创新精神，能从事美术教育及教学研究，胜任中小学等基础美术教育及社会美术教育工作的高素质的美术师资。 本专业从第二学年分为中国画、油画、装饰三个方向。
培养规格:2． 应具备人文学科的科学思维方法、科学研究方法、求实创新精神和综合分析能力；应全面理解掌握中外美术历史知识和美术理论知识，具备良好的教师职业道德，掌握美术专业的基本知识和基本技能；掌握基本的美术教育理论、教学方法和科研方法；具备运用现代化和实践性的教学手段从事基础美术教育的能力；具有人文精神和现代教育理念，具备终身学习能力，能够胜任与美术相关的社会工作，具有较宽的知识面及开拓创新精神。
主干课程:3．
通修主要课程:：《中国美术史》、《外国美术史》、《中小学美术教学论》、《素描》、《色彩》等。
中国画专业方向主要课程:：《工笔花鸟》、《工笔人物》、《写意山水》、《写意人物》等。
油画专业方向主要课程:：《油画风景》、《油画人物》、《油画创作》等。
装饰专业方向主要课程:：《纤维艺术》、《陶艺》、《染织艺术》、《壁画》、《漆画》等
学制与学位:4．
标准学制:：四年，长修业年限：8年 学生按专业培养计划完成规定的课程学习并且修完规定的学分，可获得艺术学学士学位。
就业方向:5． 中、小学美术教师；中、高等职业学校美术教师；社会美术培训教师；宣传、文化部门及其它企事业单位美术工作者。本专业2012届毕业生就业率为98%。

美术学（书法）（师范）-淮阴师范学院

培养目标:1． 本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，掌握书法教育基础理论、基础知识与基本技能，有较好实践能力和创新精神，具备一定的教学研究能力，能进行书法艺术创作与研究，从事书法基础教育工作和社会工作的书法专门人才。
培养规格:2． 本专业学生主要学习书法方面的基本理论、基础知识，受到系统的专业技法训练，具有人文精神、现代教育理念、艺术素养和审美能力，具备基本的书法创作、书法教学、组织书法活动的能力，能自主学习专业知识、提升专业技能，在专业上持续发展的良好素质。
主干课程:3． 《中国书法史》、《古代汉语》、《篆书技法》、《隶书技法》、《楷书技法》、《行书技法》、《草书技法》、《篆刻技法》、《书法篆刻创作》、《国画》。
学制与学位:4．
标准学制:：4年，长修业年限：8年。 学生按专业培养计划完成规定的课程学习并且修完规定的学分，可获得艺术学学士学位。
就业方向:5． 中、小学书法教师；中、高等职业学校书法教师；宣传、文化部门及其它企事业单位从事宣传、文秘工作者；社会书法培训教师；专职书法工作者。本专业2012届毕业生就业率为98%。

音乐学（师范）-淮阴师范学院

培养目标:1． 培养适应社会主义现代化建设和社会发展需求，具有良好的品德和文化修养，掌握分析、理解、创作音乐作品所必需的音乐基础理论和相关知识以及声乐演唱、乐器演奏和钢琴伴奏等基本技能和教学方法，能从事基础音乐教育教学、音乐表演和理论研究的复合型专门人才。
培养规格:2． 具备从事学校音乐教育所必备的音乐理论、知识和技能，具有较高的文化素养、较强的艺术表现能力和综合实践能力，能够胜任学校音乐课堂教学、指导课外艺术活动等能力。
主干课程:3． 乐理与视唱练耳、多声部音乐分析与习作、声乐、钢琴、器乐、合唱与指挥、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析、音乐教学论等。
学制与学位:4．
标准学制:：4年，长修业年限：8年。学生按专业培养计划完成规定的课程学习并且修完规定的学分，可获得文学学士学位。
就业方向:5． 在中小学、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视等部门从事工作。2011届毕业生就业率为99.15%。 6．报考理由 音乐学学科作为艺术学专业中的二级学科，是音乐学院成立以来第一个本科专业。目前，我院具有高级职称以上的教师12人。建院15年来，音乐学专业稳步发展，不断成长壮大，为社会输送了大批的优秀人才，是教育部音乐学专业课程改革试点学院。

舞蹈学（师范）-淮阴师范学院

培养目标:1． 本专业培养德智体美全面发展，熟练掌握舞蹈教育、表演及编导所需要的专业基础理论和基本技能，具有较好的文艺素养，能从事舞蹈教育、编导及艺术组织工作的应用型专门人才。
培养规格:2． 本专业学生主要学习舞蹈专业的基础理论、基本知识和基本技能，了解与本专业相关学科的发展趋势和动态；掌握与本专业相关的知识，具备舞蹈教学、舞蹈编导、舞蹈表演、舞蹈作品创作的综合实践能力。
主干课程:3． 芭蕾基训、中国古典舞基训、现代舞基训、舞蹈教学论、中国民族民间舞、古典舞身韵、编舞技法、中西舞蹈史、舞蹈艺术概论、中外舞蹈名作欣赏、教育学、心理学等专业课程。
学制与学位:4．
标准学制为:4年，长修业年限8年。学生按专业培养计划完成规定的课程学习并且修完规定的学分，可获得文学学士学位。
就业方向:5． 学生毕业后可从事舞蹈教育、表演及编导等方面的工作，毕业去向一般为中小学、幼儿园、少年宫、文化宫、群艺馆、艺术院校、文艺演出团体、大众事业单位宣传机构从事舞蹈形体教师、舞蹈指导、艺术体操教练、舞蹈演员等工作。 6．报考理由 我院拥有良好的硬件教学设施，完全满足舞蹈学专业的教学与训练需要，具有优秀的舞蹈专业师资队伍，具有较高的教学、科研能力，具有很强的发展后劲。依托我院雄厚的舞蹈编导专业的办学力量及经验，学生能较好掌握本专业的基础理论和基本技能，具备舞蹈教学、舞蹈编导、舞蹈表演、舞蹈作品创作的综合实践能力，成为优秀的舞蹈教育工作者。

物理学（师范）-淮阴师范学院

培养目标:1． 培养具备扎实的物理学基本理论、基础知识及实验技能，获得进行科学研究的初步训练,适应21世纪教育发展要求，能从事中等学校的物理教学、教育科研、教育管理等工作的高素质专业人才。
主要课程:2． 高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、普通物理实验、电子技术基础及实验、电工学及实验、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、数学物理方法等。
学制与学位:3．
标准学制为:4年，长修业年限为8年，学生按专业培养计划完成规定的课程学习并且修完规定的学分，可获得理学学士学位。
就业方向:4． 学生毕业后可从事中等学校的物理教学、教育科研、教育管理等工作，毕业去向一般为中学、中等职业技术学校等，也可以继续深造，攻读高级学位。 应用物理学（光学工程）
培养目标:1． 培养具备扎实的物理学基础理论、基本方法和光学工程基础知识、基本技能，适应社会发展需要，能在物理学、光学工程及相关的科学技术领域从事科学研究、技术开发、产品设计、管理与市场营销等工作的高素质应用型人才。
主要课程:2． 电动力学、量子力学、模拟电子技术、数字电子技术、应用光学、物理光学、激光原理、光电子学、单片机原理及应用、光电检测技术、光纤通信等。
学制与学位:3．
标准学制为:4年，长修业年限为8年，学生按专业培养计划完成规定的课程学习并且修完规定的学分，可获得理学学士学位。
就业方向:4．
学生毕业后可在物理学:、光学工程及相关的科学技术领域中从事科学研究、技术开发、产品设计、生产技术、管理与市场营销等工作，毕业去向一般为涉及光能量技术和光信息技术的企业，也可以继续深造，攻读高级学位。

生物科学（师范）-淮阴师范学院

培养目标:1． 本专业培养具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的思想道德修养和心理素质；具有扎实的生物科学基本知识、基本理论和实验技能，具有较强的创新意识和实践能力，综合素质高，能够适应基础教育现代化和中等教育改革和发展、能够适应生物学教学及教育管理工作、具有一定的自然科学研究和教学改革研究能力的教育工作者。
主干课程:2. 植物学、动物学、植物生理学、人体解剖生理学、生物化学、遗传学、细胞生物学、微生物学、分子生物学、生物教学论、现代教育技术学以及专业野外实习、教育实习与各类实验课程等。
学制与学位:3.
标准学制为:4年，长修业年限为8年。学生按专业培养计划完成规定的课程学习并且修完规定的学分，可获得理学学士学位。
就业方向:4. 毕业生可担任中学生物教师、普通高校及高级职业技业学院生命科学相关专业教学及实验辅助人员、生命科学相关行业实验技术人员等。本专业毕业生就业率为100%，硕士研究生录取率一直为30%以上。

地理科学（师范）-淮阴师范学院

培养目标:1． 本专业培养具有扎实的地理科学基本理论、基本知识，掌握地理科学基本思想方法和基础地理课程改革理论，具备良好的中学地理教学技能和较高的教师教育职业综合素质，能够在中等学校从事地理教育和地理教育研究的教师，以及能够在资源开发与环境保护、区域规划和管理等领域从事相关工作的专门人才。
培养规格:2． 1．树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，热爱教育事业，乐于为基础教育服务。 2．具有扎实的地理科学基本理论、基础知识，掌握地理科学的基本思想方法和基本实验技能。 3．能够运用教育学、心理学基础理论指导地理教学实践，掌握教育法规，具备良好的教师素养和从事地理教学的基本能力。 4．了解地理科学的新发展动态和地理教育的新研究成果，了解相近专业的一般原理、知识和方法，具备良好的人文和科学素养。 5．具有较好的外语和计算机应用能力，具备运用现代教育技术开展地理教学的基本能力。掌握文献信息检索与利用的基本方法，具有一定的科研能力。 6．具有较高的思想、文化、心理和身体素质，具备较强的适应能力、协调能力和创新能力。
主干课程:3． 自然地理学（地球概论、地质地貌学、气象学与气候学、土壤地理与植物地理、水文与水资源）、人文地理学、经济地理学、中国地理、世界地理、测量与地图学、地理信息系统与遥感概论、环境学概论、地理教学论
学制与学位:4．
标准学制为:4年，长修业年限为8年。学生按专业培养计划完成规定的课程学习并修完规定的学分，可获得理学学士学位。
就业方向:5． 地理科学为江苏省特色专业、“十二五”江苏省高校重点建设专业。本专业具有20余年的办学历史，师资力量雄厚，教学条件优良，学习风气浓厚。毕业生可担任中学地理、历史与社会、科学、综合实践等课程教师，还可在资源环境、城市规划、政策研究等政府部门和研究机构工作，近三年毕业生就业率均为100%，2013届毕业生考研录取率达30%。

1.机电一体化技术（非师范）（专业代码：580201）-连云港师范高等专科学校

培养目标:：本专业培养掌握本专业基础理论知识，具备较强的制图、设计、调试和计算机使用等基本技能具有分析、解决一般工程实践问题的能力，能从事机电一体化产品的生产、测试和数控设备的编程、操作、维护等方面的应用型高级专门人才。 核心能力：重点掌握制图、机械设计和电子电路设计和运用能力；检测与控制技术能力；计算机应用基本能力；电气控制、PLC设计和机电一体化设备的维修、操作、管理能力。
主要课程:：电子技术基础、机械制图、机械制造、自动控制系统、机床电气自动控制、液压与气压传动、机械CAD/CAM等。
职业面向:：企业生产、建设、管理、服务和流通领域，从事机电设备设计、加工制造、安装、调试、运行、技术检测与管理。在产品开发、技术引进、试验研究领域也可从事一定的技术工作。（孙老师：）

2.应用电子技术（非师范）（专业代码：590202）-连云港师范高等专科学校

培养目标:：本专业培养德、智、体全面发展，敬业爱岗，能适应市场需要并掌握基本科学文化知识和现代电子基础知识与基本原理，熟悉电子设备及系统、计算机应用技术、电器维修、电子产品的生产与管理技术、通信技术，能从事电子设备、家用电器、电子产品、智能化设备的设计、开发、制造、维修和营销等工作的应用型高级专门人才。 核心能力：电子设备生产与管理；电子电路设计；家电维修。
主要课程:：电工与电路分析、电子技术、电工学、信号与系统、单片机原理与应用、电子设备与制造工艺、电子测量与仪器、电子电路设计、音视频原理与应用、高频通信电路、工厂电气控制设备、家用电器原理与维修等。
职业面向:：电子产品生产企业的设计与制造、测试与安装、经营与管理，家电行业的保养与维修工作，其它企业的电气设备使用与保养等。 ★学校与连云港伍江数码科技有限公司（“伍江数码”）合作，联合招收应用电子技术专业学生35人。全体学生在三年级到“伍江数码”顶岗实习一年，就业时与“伍江数码”实行“双向选择”。 连云港伍江数码科技有限公司由香港高立国际投资有限公司投资建立，厂址在连云港经济技术开发区，占地面积400亩，全部完工后产业园员工总数将超过1500人。公司主要从事消费电子、通讯、电脑、内容服务、渠道销售的5C产业，在澳洲消费类电子产品中，连续多年国有品牌占有率位居榜首。（李老师：）

4.药物分析技术（非师范）（专业代码：530306）-连云港师范高等专科学校

培养目标:：培养德、智、体全面发展，具有良好的职业道德和职业生涯发展基础，掌握专业必备的理论和技能，从事原辅料、半成品、成品的分析检验及药品生产过程的质量监控、质量管理工作的高素质技能型专门人才。 核心能力：药物分析与检测基本技能；对药品在整个流通中的质量监控检查的能力；对车间生产、经营企业出现的药品质量问题进行分析、处理的基本能力。
主要课程:：药物分析、中药制剂分析技术、现代仪器分析技术、药品生物检定技术、药物制剂技术、药品生产质量管理等。
职业面向:：面向制药生产企业和药品检验、监督、科研等部门，从事药物生产管理与过程质量控制、原材料及产品检验、药品生产工艺革新、药品销售监督管理等工作，以及相关行业化学检验、食品检验、水质分析等工作。（朱老师：）

5.化学制药技术（非师范）（专业代码：530303）-连云港师范高等专科学校

培养目标:：本专业培养德、智、体全面发展，适应现代化建设需要，具备化学制药基础知识，能在医药生产、销售、研发、质控等部门从事相关专业工作的高级应用型人才。 核心能力：化学药物生产与管理；药物分析与检验；制药设备维护与常见故障排除。
主要课程:：药物化学、药剂学、药理学、药事法规、药物分析技术、天然药物化学、药物合成技术、制药工艺学、药物工艺设备、药学基础化学、医药企业生产管理等。
职业面向:：制药企业、医药商品经营部门、医药科研单位，从事药物生产、质检、技术管理、药品营销等专业性工作。（陶老师：） ★“康缘药业”制药班，“康缘药业”机电一体化班。2014年起，学校与江苏康缘药业股份有限公司（“康缘药业”）合作开设“制药”、“机电一体化”两个订单培养班，每班40人。“制药班”面向生物制药技术、化学制药技术、药物分析技术3个专业，“机电一体化班”面向机电一体化、应用电子技术2个专业招生（新生进校后报名分班）。订单班学生在大三时全部进入“康缘药业”顶岗实习，就业时与“康缘药业”实行“双向选择”。 “康缘药业”是一家集中药研发、生产、贸易为一体的大型中药企业，是国家中药现代化示范企业、国家重点高新技术企业、国内A股上市公司、国家创新型企业，是全国制药工业百强企业、连云港市制药龙头企业。

1.学前教育（师范）（专业代码：660214）-连云港师范高等专科学校

本专业主要培养具有现代教育观念，具备全面的学前教育专业知识与技能，具有艺术特长和较高幼儿英语教学或幼儿心理健康教育水平的“一专多能”的学前教育专业应用型人才。本专业师资力量雄厚，建有省内一流的学前教育专业实训室，学生在校期间可参加专转本、专接本考试，通过国家相关考试后可以获得“蒙台梭利教师”、“早期教育教师”、“育婴师”等职业资格证书，毕业生就业前景好，连续多年就业率达100%，用人单位综合满意度高。（胡老师）

2.心理咨询（非师范）（专业代码：650304）-连云港师范高等专科学校

本专业主要培养能够运用心理咨询专业知识帮助人们解决各种心理问题和困惑，能够胜任中职、中技及普通中小学的心理健康教育工作，以及企业、机关等各行业的心理辅导和社区工作的应用型人才。该专业学生在获得毕业证书的同时，也可以考取心理咨询师、婚姻家庭咨询师等职业资格证书。学生就业社会需求广泛，就业前景广阔，可以涉及专业心理咨询、中小学心理教育、社区服务等诸多领域的工作。（刘老师）

3.音乐教育（师范）（专业代码：660209）-连云港师范高等专科学校

本专业主要培养面向二十一世纪，适应现代化建设发展和九年义务教育需要，德、智、体、美、劳全面发展的中、小学音乐教师，重点培养农村中、小学音乐教师。该专业学生在获得毕业证书的同时，可以根据自身的学习兴趣与特长，自主选择参加各种技能证书的考核。该专业学生具备一定音乐技能和教学能力，可进入市、县的中小学及幼儿园担任音乐专业教师。（宋老师）

4.音乐表演（非师范）（专业代码：670202）-连云港师范高等专科学校

本专业主要培养具有一定音乐艺术表演和教学能力，能在社会文艺团体，艺术研究单位，文化、出版、广播、影视部门以及中小学从事表演、研究、编辑、评论、管理、教学等工作的高级专门人才。该专业学生在获得毕业证书的同时，可以根据自身的学习兴趣与特长，自主选择参加各种技能证书的考核。主要进入各市县艺术团体、文化馆、文化传媒公司、市电视台和各级企事业单位担任文艺干事。（项老师） 【相关文章】·江苏师范大学连云港校区2014年专业介绍... [2014-05-2900:00:00] http://zs.***/view.aspx?id=0EFB98FF24701CBE774A8736·连云港师范高等专科学校2014年学院简介... [2014-05-2900:00:00] http://zs.***/view.aspx?id=93B3AF05218542ED8887011AA7EE72D74500·2014年《主持与播音》艺考合格证名单 [2014-05-2700:00:00] http://zs.***/view.aspx?id=E2DCBB3492FE65CD49BB743123·2013年江苏师范大学连云港校区各专业录... [2014-04-2300:00:00] http://zs.***/view.aspx?id=F174267AF9878DEF36C23775386·2013年专科各专业录取人数及录取分数（... [2014-04-2300:00:00] http://zs.***/view.aspx?id=5CC6C541955EEEF4FCD5008283·2013级新生通知 [2013-08-2300:00:00] http://zs.***/view.aspx?id=6383177FDFCA4EE8B1F89C98E7AE84BA5351

1.英语（师范）（专业代码：050201）-连云港师范高等专科学校

培养目标:：本专业培养德、智、体全面发展，具有扎实的英语语言基础，系统掌握并娴熟运用听、说、读、写、译五项英语专业基本技能，掌握教育学、心理学的基础理论以及英语学科教学理论，掌握现代教育技术，具备从事英语教学的基本能力，较全面的英语语言技能和广博的文化知识，并能熟练地运用英语从事英语教育、翻译、研究等工作的复合型专门人才。
主要课程:：综合英语、英语阅读、英语听力、英语口语、英语写作、初级中级口译、英汉翻译、语言学概论、英美文学史及选读、教育学、心理学、学科教学论、商贸英语文选、外贸英语函电与翻译等；
就业去向:：主要从事中小学英语教学工作或通过学历提升进入科研院所、高校工作；也可在外资企业、合资企业、商业、海关等经贸领域，从事口译、笔译、涉外经贸谈判、报关服务、涉外文秘、市场营销等岗位工作。（李老师）

3.机械设计制造及自动化（非师范）（专业代码：080202）-连云港师范高等专科学校

专业方向：港船机械
培养目标:：本专业培养适应现代化建设需要，德、智、体全面发展，具备机械设计制造的基础知识、应用能力和开拓创新能力，能在港口第一线从事港口机械设备的设计制造、使用、维修、管理及自动控制等领域内的工作，以及科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等高级工程技术的应用人才。
主要课程:：画法几何及机械制图、工程材料及机械制造基础、机械原理、机械设计理论力学、材料力学、互换性与技术测量、液压与气压传动、单片机原理及应用、PLC原理及应用、现代企业管理、港口物流学、物流自动化系统设计及应用、港口装卸工艺学、起重运输机械、机械装备金属结构设计、起重机钢结构制造工艺等。
职业面向:：港口或工业生产第一线从事港口机械设备的设计制造、运用维修、运行管理和经营销售等。（丁老师：）

4.制药工程（非师范）（专业代码：081302）-连云港师范高等专科学校

专业方向：海洋药物
培养目标:：本专业培养掌握药学、制药工程、现代生物技术、化学等方面的基础理论和方法，具有海洋药物制备、化学制药、生物技术制药基本知识和能力，能在医药及其相关部门从事药物的生产、销售、科技开发、应用研究和技术管理等方面的高素质人才。
主要课程:：制药工程、药物合成反应、药物化学、天然产物化学、药理学、药剂学、药物分析、应用光谱解析、工程制图、仪器分析、无机化学、有机化学、无机及分析化学、物理化学、生物化学、化工原理、分离与纯化技术、制药设备与工程设计等。
职业面向:：医药及生物制品生产企业、医药中间体生产企业、医药科研机构、医药流通企业。（陶老师：）

数学与应用数学（师范）（专业代码：070101）-连云港师范高等专科学校

本专业培养具有良好的政治和科学文化素养，德、智、体全面发展，有较强的学习能力、实践能力和创新精神，掌握数学科学的基本理论、基本知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决数学问题，在中等学校进行数学教学及其它教育工作的专门人才。
主要课程:：数学分析、高等代数、解析几何(含射影几何)、普通物理、概率论、微分几何、近世代数、复变函数、实变函数、常微分方程、初等数学研究、数学建模、教师口语、现代教育技术、普通心理学、教育心理学、教育学、班级管理、数学教学论。（宋老师）

学前教育（师范）（专业代码：040106）-连云港师范高等专科学校

专业培养目标:：培养德才兼备、身心健康，现代教育理论基础扎实，学前教育技能熟练，能够适应学前教育改革和发展需要，具有创新精神和实践能力的新型幼儿教师、学前教育管理工作者、学前教育研究者以及相关部门的专业人才。本专业师资力量雄厚，建有省内一流的学前教育专业实训室，拥有多间电钢琴教室、舞蹈教室和音乐厅，学生在校期间通过国家相关考试后可以获得钢琴、舞蹈、书法、普通话、计算机等级证书以及“蒙台梭利教师”、“早期教育教师”、“育婴师”等职业资格证书，就业前景更为广阔。（胡老师）

　　●汉语言文学（师范类）-盐城师范学院

本专业培养德:　　、智、体、美全面发展，具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能胜任语文教学和相关课程教学及班主任工作的中学语文老师。 　　主要开设课程有语言学概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、西方文论、文艺心理学、教育学、语文教学论等。

　　●思想政治教育（师范类）-盐城师范学院

　　本专业培养具有较高政治素质、道德素质和马克思主义素养，掌握哲学、法学、政治学、管理学和教育学等多学科基本理论知识，具备从事思想政治学科的教育与科研以及思想政治工作的基本能力，能胜任思想政治课和相关课程教学及班主任工作的中学思想政治教师、思想政治工作者以及法律事务工作者。 　　主要开设课程有马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、政治学、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、世界政治经济与国际关系、马克思主义经典著作选读、法学概论、马克思主义伦理学、思想政治教育学原理、中学思想政治教学论等，另外还设有法学和管理学方向的课程。

　　●历史学（师范类）-盐城师范学院

　　本专业培养具备现代社会意识，现代教育理念，掌握中外历史知识，考取高级中学教师资格证书，能以科学的历史理论、新颖的历史观点、丰富的历史智慧，并通过专业实习和野外考察，形成扎实的专业技能，能够从事历史教学与研究，文史稿件撰写与编辑，参与考古与鉴定，进行展馆策划与陈列以及相关社会工作的高级应用型人才。
主要专业课程有中国通史:　　、世界通史、历史文选、史学史、文化史、思想史、社会生活史、专业考察、史学论文写作及政治制度史、学术史、法制史、美国史、英国史、日本史、国际关系史等。

　　●音乐学(师范类)-盐城师范学院

本专业培养德:　　、智、体、美全面发展，具有创新精神和一定研究能力，适应基础教育、中等教育和社会需要的音乐教育和应用人才。
主要开设课程有基本乐理:　　、和声、视唱练耳、声乐、钢琴与伴奏、合唱与指挥、音乐教学法、歌曲作法、曲式分析、艺术概论、舞蹈、中外音乐史、音乐作品欣赏等。

　　●美术学（师范类）-盐城师范学院

本专业培养德:　　、智、体、美全面发展，具有扎实的绘画与教学技能，较强的创新与研究能力，适应基础教育和社会需要的美术教学及应用人才。
主要开设课程有造型基础:　　、色彩、设计基础、广告与包装设计、电脑辅助设计、雕塑、书法、版画、中国画类、油画类等。

　　●学前教育（师范类）-盐城师范学院

　　本专业主要培养能适应社会发展需要的，热爱幼儿、热爱学前教育事业，具有较高理论素养、较强创新精神和实践能力，德、智、体、美全面发展的，能在各类学前教育机构从事保育、教育工作和管理、研究工作的专业人才。 　　主要开设课程有普通心理学、学前教育概论、学前儿童心理学、学前儿童游戏理论与实践、中外教育史、教育统计与测量、学前儿童教育研究方法、幼儿园课程、人体解剖生理学、音乐、舞蹈、美术、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童科学教育、学前儿童音乐教育、学前儿童美术教育等。

　　●教育学（心理教育）（师范类）-盐城师范学院

　　本专业主要培养具备心理教育专业知识和基本技能，具有创新精神和初步科学研究的能力，德、智、体全面发展，能在各级各类学校从事心理教育和心理研究的教师、教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。 　　主要开设课程有普通心理学、教育管理学、实验心理学、神经生理学、教育心理学、教育与心理统计、社会心理学、发展心理学、认知心理学、心理学史、中外教育史、教育通论、心理教育概论、教育经济学等。

　　●数学与应用数学（师范类）-盐城师范学院

　　数学与应用数学（师范类）专业培养掌握数学科学的基础理论、基本知识及基本方法，了解近代数学学科发展的新成就，能运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题，掌握科学的教育理论和教学方法，能胜任中学数学及相关课程教学以及班主任工作的中学数学教师。
主要开设数学分析:　　、高等代数、解析几何、常微分方程、复变函数、概率统计、近世代数、实变函数、初等数论、计算方法、教材分析、数学教学论、教育学、心理学等专业课程以及其它通修类、专业方向类课程。　

　　●物理学（师范类）-盐城师范学院

　　本专业培养掌握物理学基础理论、基本知识及实验技能，能胜任中学物理和相关课程教学工作以及班主任工作的中学物理教师。
主要开设课程有高等数学:　　、力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、普通物理实验、电子技术及实验、电工学及实验、理论力学、数学物理方法、热力学与统计物理、电动力学、量子力学等。

　　●生物科学（师范类）-盐城师范学院

　　本专业主要培养掌握生物科学基本理论、基本知识及实验技能，具有创新精神和初步科学研究能力，德、智、体、美全面发展，能胜任生物教学和相关课程教学及班主任工作的中学教师。
主要开设课程有生物化学:　　、植物学、动物学、遗传学、生态学、细胞生物学、分子生物学、微生物学、植物生理学、人体及动物生理学等。

　　●地理科学（师范类）-盐城师范学院

　　本专业从现代教育理念出发，培养熟练掌握现代地理科学和现代教育科学的基本知识、基本理论、基本方法，具有创新精神和综合技能，胜任中学地理及相关课程教学的地理教师，同时可从事环境资源、区域经济等方面的管理与研究的高级应用型专门人才。目前地理科学专业为校级特色专业。 　　主要开设课程有自然地理学、海洋地理学、经济地理学、人文地理学、测量与地图学、地理信息系统、中国地理、世界地理、地理教学论、城市规划、旅游地理、土地类型与土地评价。

　　●体育教育（师范类）-盐城师范学院

　　本专业主要培养系统地掌握体育教育的基础理论、基本知识和基本技能，具有创新精神和初步科研能力，德、智、体、美全面发展，能胜任体育教学和班主任工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的中学体育教师。
主要开设课程有:　　：运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育心理学、篮球、田径、体操、武术。

●汉语言文学（师范类）-盐城师范学院

本专业培养德:、智、体、美全面发展，具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能胜任语文教学和相关课程教学及班主任工作的中学语文老师。 主要开设课程有语言学概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、西方文论、文艺心理学、教育学、语文教学论等。

●思想政治教育(师范类)-盐城师范学院

本专业培养具有较高政治素质、道德素质和马克思主义素养，掌握哲学、法学、政治学、管理学和教育学等多学科基本理论知识，具备从事思想政治学科的教育与科研以及思想政治工作的基本能力，能胜任思想政治课和相关课程教学及班主任工作的中学思想政治教师、思想政治工作者以及法律事务工作者。 主要开设课程有马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、政治学、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、世界政治经济与国际关系、马克思主义经典著作选读、法学概论、马克思主义伦理学、思想政治教育学原理、中学思想政治教学论等，另外还设有法学和管理学方向的课程。

●历史学（师范类） -盐城师范学院

本专业培养具备现代社会意识、现代教育理论，掌握中外历史知识，能以科学的历史理论、新颖的历史观点、丰富的历史智慧和扎实的专业技能，从事历史教学与研究、文史稿件撰写与编辑、参与考古鉴定、进行展馆的策划与陈列以及相关社会工作的专门人才。
主要开设课程有中国通史:、世界通史、历史文选、史学史、文化史、思想史、社会生活史、史学论文写作及政治制度史、学术史、法制史、美国史、英国史、日本史、国际关系史等。 ●历史学(文博与档案) 本专业培养具有现代社会理念、科学历史意识、掌握博物馆学和档案学理论知识及相关专门技术、现代信息技术，能从事文物考古、鉴定和陈列、管理，从事档案管理和保护的专门人才。 主要开设课程有博物馆学概论、档案学概论、文物学概论、博物陈列设计、文物保护基础、档案保护学、中国文化历史、世界文化史、考古学通论、档案法规学、文物管理与法规、文化人类学、秘书学、博物馆藏品管理等。

●音乐学(师范类)-盐城师范学院

本专业培养德:、智、体、美全面发展，具有创新精神和一定研究能力，适应基础教育、中等教育和社会需要的音乐教育和应用人才。
主要开设课程有基本乐理:、和声、视唱练耳、声乐、钢琴与伴奏、合唱与指挥、音乐教学法、歌曲作法、艺术概论、舞蹈、中外音乐史、音乐作品欣赏等。

●美术学(师范类)-盐城师范学院

本专业培养德:、智、体、美全面发展，具有创新精神和一定美术研究能力，适应中学教育和社会需要的美术教育教管及应用人才。
主要开设课程有造型基础:、色彩、设计基础、CI设计、广告与包装设计、电脑辅助设计、雕塑、书法、版画、中国画类、油画类等。

●教育学（小学教育，师范类）-盐城师范学院

本专业培养具备小学专业知识和技能，具有创新精神和初步科研能力，德智体美全面发展，能适应二十一世纪小学教育发展和改革需要的本科学历的小学教师、教育管理行政人员以及其他有关方面教学研究人员。
主要开设普通心理学:、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育测量与评价、教育科学研究方法、教育管理学、教育经济学、教育哲学、课程理论、小学语文教学法、小学数学教学法等课程。

●教育学（心理教育，师范类）-盐城师范学院

本专业培养具备心理教育专业知识和基本技能，具有创新精神和初步科研能力，德智体全面发展，能在各级各类学校从事心理教育和心理研究教师、教育行政人员以及其它有关机构教学、研究人才。 主要开设课程有普通心理学、教育通论、中外教育史、社会心理学、教育与心理统计、神经生理学、心理学史、心理教育概论、心理测量学、发展心理学、教育管理学、教育心理学、认知心理学、教育经济学、实验心理学等。

●数学与应用数学（师范类）-盐城师范学院

本专业培养掌握数学科学的基础理论、基本知识及基本方法，了解近代数学学科发展的新成就，能运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题，掌握科学的教育理论和教学方法，能胜任中学数学及相关课程教学以及班主任工作的中学数学教师。
主要开设课程有数学分析:、高等代数、解析几何、常微分方程、复变函数、概率统计、近世代数、实变函数、初等数论、计算方法、教材分析、数学教学论、教育学、心理学等。

●物理学（师范类）-盐城师范学院

本专业培养掌握物理学基础理论、基本知识及实验技能，能胜任中学物理和相关课程教学工作以及班主任工作的中学物理教师。
主要开设课程有高等数学:、力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、普通物理实验、电子技术基础及实验、电工学及实验、理论力学、数学物理方法、热力学与统计物理、电动力学、量子力学等。

●生物科学（师范类）-盐城师范学院

本专业主要培养掌握生物科学基本理论、基本知识及实验技能，具有创新精神和初步的科学研究能力，德、智、体、美全面发展，能胜任生物教学和相关课程教学及班主任工作的中学教师。
主要开设课程有生物化学:、植物学、动物学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、微生物学、植物生理学、人体及动物生理学等。

●地理科学（师范类）-盐城师范学院

本专业培养学生掌握地理科学基础理论、基本知识及基本技能，能胜任中学地理和相关课程的教学及班主任工作。通过增加选修课、素质课和专业方向课程教学，培养学生适应社会其它相关行业对人才的需求。 主要开设课程有自然地理学、测量地图、中国地理、世界地理、人文地理学、经济地理学、环境保护、地理信息系统、地理学导论、中学地理教学论等。

●体育教育（师范类）-盐城师范学院

本专业培养系统掌握体育教育基础理论、基本知识及基本技能，能胜任体育教学、课外体育活动、课余训练与竞赛、学校体育管理、社会体育指导以及班主任工作的中等学校体育师资。 主要开设课程有人体解剖学、人体生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、篮球、排球、足球、田径、体操、健美操、武术等。

●计算机科学与技术（师范类）-盐城师范学院

本专业培养具有良好科学素养的教学型和应用型的高级计算机人才。系统地学习计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能与方法。厚基础，宽口径，能胜任教育单位、科研部门、企事业单位和行政管理部门等从事计算机教育、应用开发、科学研究、经营管理等工作。 主要开设课程有计算机科学导论、高等数学、C语言程序设计、算法与数据结构、数字逻辑电路、计算机组成与结构、操作系统原理、编译技术、数据库原理及应用、计算机网络原理与技术、Web程序设计、软件工程、信息技术教学论、信息技术教材分析等。主修方向：计算机教育。可选方向：计算机软件技术、计算机网络技术。

●教育技术学（师范类）-盐城师范学院

本专业培养具有良好科学素养、具有较高教育技术学专业素质的教师与管理人才。在信息技术教育应用领域，能够从事媒体和教学系统的设计、开发、应用、管理和评价工作，能够胜任教育技术学科课程与中小学信息技术课程的教学工作，能够从事教育技术应用研究和管理工作。 主要开设课程有教育技术学导论、教学系统设计、摄影基础、视听觉艺术基础、数字影像技术与应用、数字音频技术与应用、教育电视系统、网络与、VB程序设计、计算机网络技术、多媒体技术基础、信息技术教学论、信息技术教材分析。主修方向：信息技术教育。可选方向教育软件工程、计算机网络技术。

该专业将和南京师范大学合作培养旅游管理专业硕士。-三江学院

就业方向:：旅游行政管理部门、旅游院校、各大国际国内旅行社、出境领队、高星级酒店、快捷连锁酒店、旅游会展、旅游景区、旅游规划设计部门、旅游业态的新媒体行业、旅游电子商务、旅游会计、旅游营销与策划，或相关企事业单位从事经济管理和市场开发工作。 旅游管理本科宽口径招生，第一学年学完基础课，根据学生意向第二学年选择专业方向，专业方向包括旅游管理、景区开发与管理、旅游职业经理人等。学院根据学生兴趣和就业的实际情况有效组织教学。主要方向介绍如下：

汉语言文学（师范）-江苏第二师范学院

本专业创办于1952年，1959年开始招收普通本科生。现为江苏省高等学校“十二五”本科重点建设专业，拥有中国古代文学、语文课程与教学论等省级精品课程。 本专业师范类培养具有汉语言文学专业基本理论、基础知识，具有高尚的师德修养、先进的教育理念、较强的教育教学实践能力和初步的科学研究能力，良好的人文科学素养、审美情趣、审美能力，创新精神和拓展潜力，德、智、体、美全面发展，乐教适教，能够适应基础教育要求的合格师资，以及能够胜任党政机关、企事业单位语言文字工作的高素质应用型人才。 本专业毕业生适合在中小学及其他中等专业学校从事语文教学与研究工作，以及在党政机关、企事业单位、新闻部门等从事语言文字和宣传工作。

汉语言文学(非师范)-江苏第二师范学院

文学院汉语言文学专业创办于1952年，1959年开始招收普通本科生。现为江苏省高等学校“十二五”本科重点建设专业，拥有中国古代文学、语文课程与教学论等省级精品课程。 本专业本着厚基础、宽口径、高素质的人才培养路径，培养具有汉语言文学专业基本理论、基础知识，富有人文精神和科学精神，实践能力、创新能力和竞争能力，德、智、体、美全面发展，能够适应时代和社会发展需求的高素质复合型应用人才。 本专业毕业生适合在政府机关、新闻出版、网络传媒、企事业单位等从事文字宣传、汉语言文字管理、文秘管理、编辑出版、文学创作与评论，以及在各类中小学校、汉语国际教育机构、科研机构从事汉语言文学教学与科研等工作，并为高校硕士生教育输送优质生源。 英语（师范） 外国语学院英语专业始办于1978年，1999年起招收普通本科学生，是江苏省英语教学与研究及中小学英语教师培养和培训的重要力量。 本专业旨在培养具有良好的思想道德素质、较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专业知识和其他相关知识的英语专业人才。所培养的师范生应具备较强的英语教育教学和教学科研能力，能够较好适应中小学英语课程的改革和发展。 本专业按照学校“宽口径、厚基础、重能力、强素质”的培养要求，在重视语言基本功训练和专业知识教学的同时，关注学生综合素养、实践能力、思辨能力、创新能力和自主发展能力的培养。学生接受系统科学的听、说、读、写、译等方面的语言技能训练，学习英语语言、文学和跨文化交际等方面的基本知识，熟悉教育、外事、经贸、文化交流等方面的方针政策法规。
本专业毕业生能在教育:、外事、经贸、文化、科技等部门从事英语教学、涉外商务和外事翻译等工作，也可在国内外申请攻读英语语言文学和翻译（MIT）、汉语国际教育等相关专业的研究生。 英语（非师范） 外国语学院英语专业始办于1978年，具有丰富的师范教育经验和一定的非师范办学经历，1999年起招收普通本科学生，是江苏省英语教学与研究、中小学英语教师培养和培训及其应用型英语人才培养的重要力量。 英语（非师范）专业旨在培养具有良好的人文科学素养、较强的实践创新能力和较高的社会适应性，能以英语为工具在经贸、科技、金融、旅游、文化等部门从事商务、翻译、营销、导游和管理等工作的高素质应用型英语人才。 本专业贯彻“宽口径、厚基础、重能力、强素质”的培养理念，兼顾学生综合素养、英语能力和实践能力的培养，以模块式课程建构的方式给学生提供科学系统的英语语言知识和技能训练课程以及自主的商贸、科技、金融、旅游知识课程和实践平台。与此同时，强化学生的第二外语和现代信息技术教学，把学生培养成为具有较强职业适应和发展能力的复合型英语人才。

小学教育（师范）-江苏第二师范学院

本专业是为了适应我国基础教育改革和发展的形势，满足小学教育事业对高层次、高素质小学教师实际需要而设置的普通本科专业。 本专业旨在通过系统的小学教育相关理论学习和教师专业技能训练，培养学生具有良好的思想道德品质、热爱教育事业，树立正确的教育观、儿童观和发展观，具有宽广的知识视野、深厚的学科知识素养和深湛的教育教学能力，掌握小学教育的理论前沿和发展动态，具有终身学习和自我发展的能力，具有创新精神，能胜任小学教育、教学和管理工作的复合型人才。
毕业生可以从事小学:、各级各类教育培训机构的教学、科研和管理工作。

学前教育（师范）-江苏第二师范学院

本专业旨在培养具有良好的职业道德与情感态度，具备良好的人际交往能力和团队合作精神，热爱学前教育事业，具有正确的儿童观、教育观、教师观，具备基本的专业素质、较扎实宽广的学前教育专业学科基础知识、基本理论和基本技能，具备综合化教育教学实践能力，能够适应未来学前教育改革和发展需要的，能胜任学前教育教学和相关社会服务工作的高质量学前教育专业人才。
毕业生可在各类幼儿园:、0-3岁亲子教育机构、学前教育社会培训机构、教育行政机构等单位从事保教、研究、管理、服务及相关工作，也可以攻读本专业及相关专业的研究生。

数学与应用数学（师范）-江苏第二师范学院

本专业培养具有良好的数学素养、掌握数学学科的基础知识、基本理论和基本方法，能够运用数学知识和计算机技术解决实际问题，具有较强的终身学习和不断适应社会的能力；具有较强的创新能力和初步科学研究能力。掌握现代教育理念和先进教育、教学方法，熟练掌握现代教师基本职业技能；具有基本的中小学数学教育教学能力、教育管理能力和教育科研能力，能够适应基础教育教学改革发展的要求，胜任基础教育特别是小学数学教育教学及管理工作的人才。
毕业生可考研继续深造:，从事数学科学研究；可直接到中小学从事数学教育教学、企事业单位职员等工作。

数学与应用数学（非师范）-江苏第二师范学院

本专业培养适应社会需要:，系统的掌握数学与应用数学的基本理论、基本知识和基本方法，数学理论基础扎实；具有较好的科学素养和勇于创新的科学精神，具有不断适应社会和较强的终生学习的能力，受到科学教育初步训练的专门人才。毕业生获得以下几方面的知识和能力：具备在本专业领域从事科学教育和数学软件应用的能力；掌握一定的数据处理、概率统计分析与计算的理论和方法的能力；具有对数学学科一些领域的新发展和应用前景有所了解的能力；具有应用数学知识解决实际问题，特别是建立数学模型的能力；具有熟练使用计算机和编程的能力。
毕业生可在信息产业:、经济金融等企事业单位或管理部门从事统计调查、数量分析等开发、应用和管理工作，或考研继续深造，从事数学科学研究；也可直接到中小学从事数学教育教学等工作。

生物科学（师范）、生物科学（非师范）-江苏第二师范学院

本专业是江苏省“十二五”期间重点建设专业，始建于1952年，迄今已有60多年的办学历史，积淀了扎实的教书育人传统，形成了一支专业修养精良、治学严谨的师资与管理队伍，搭建了较好的实验技能与科研能力综合培训平台，建立了以知识学习为基础、实验技能为核心、科研训练为外延的综合性本科人才培养模式。 本专业旨在培养具有数理化基础，具备生物学基础理论、基本知识、基本技能以及人文社科素质、国际化视野和科学思维能力，接受专业理论和专业技能训练，并能运用所掌握的理论知识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。 本专业毕业生主要从事中小学生物科学及相关课程的教学工作，也可从事与生命科学及相关的农林业、医药食品和环保等行业的科学研究、技术研发和产品推广等工作。有较高比例的毕业生考取本专业及相关专业的硕士研究生。

音乐学（师范）-江苏第二师范学院

本专业是在音乐表演、音乐学和作曲与作曲理论基础上为适应中小学对音乐教育人才的需求而发展起来的专业。所依托的是艺术学学科门类下的音乐与舞蹈学类，专门培养中小学音乐师资。本专业在我校已经具有多年办学历史，积累了丰富的办学经验，为国家培养了大量优秀中小学音乐师资。 本专业旨在培养具备音乐学等方面的基本理论，并能够运用各种音乐理论分析、研究音乐作品和进行简单音乐创作的能力；能够胜任中小学音乐教育教学必备的钢琴与声乐、合唱指挥、即兴弹唱、中国传统音乐表演等技能；熟练掌握中小学音乐教学法，有效组织课堂以及课外教学的能力。
毕业生修完规定课程:，即可获得教师资格证，可在中小学任教；也可以根据个人兴趣以及专业所长选择演艺院团、文化出版、、音乐艺术类企业等单位从事相关工作；还可以攻读本专业或音乐与舞蹈学类相关专业的研究生。

历史学（师范）-江苏第二师范学院

历史学专业是我国很多高校长期以来一直设立的传统而又成熟的专业。该专业在全国经过几十年的存在与发展，具有了从本科到硕士、博士以及博士后的完整培养体系。我院的历史学专业经过近三十年的发展，通过老中青教师的辛勤努力和耕耘，亦成为一个完善且颇具特色的专业。该专业在2006年被省教育厅遴选为省级特色专业，之后2009年又通过检查评估。该专业的老师知识渊博、胸襟开阔、教学经验丰富。老师们的侃侃而谈将学生带入漫漫历史长河；教会学生明理、做人，体会世界和人生；培养学生自己分析和看待问题的能力，使学生具有独有的气质！ 本专业旨在培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，掌握历史学基本理论和基础知识，具有自主创新意识，具有良好的教师职业道德，具备一定的分析问题能力以及较熟练的教师教育职业技能，能够在中等学校从事历史学教学和教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。 历史学是立身之学问，而不仅仅是谋生之技能。只有培育出高质量、多层面的史学人才，才能满足现代化社会不同领域对具有一定史学功底的专门人才的广泛需求。历史学专业的学生经过四年的专业学习和训练毕业后可以在各类中等学校从事历史、政治等课程的教学工作和教学管理工作，可在历史博物馆、史志办等事业单位从事研究工作；亦可攻读本专业的研究生。

思想政治教育（师范）-江苏第二师范学院

本专业是我院历史悠久的师范类专业。 本专业旨在培养掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以及思想政治教育的基础理论和专业知识；掌握马克思主义基本理论学科和思想政治教育专业的基本研究方法；具有从事思想政治教育领域的教学、研究、管理工作的能力；了解思想政治教育学科专业的理论前沿和发展动态；具有从事本专业所需的社会科学、自然科学知识以及外语和计算机操作等基本知识的综合性人才。 毕业生可在学校和科研机构从事本专业的教学、研究工作，也可在党政机关和企事业单位从事以本专业为基础的宣传、组织、管理、思想政治工作，还可攻读本专业或教育类相关专业的研究生，继续深造。

教育技术学（师范）-江苏第二师范学院

本专业旨在培养德:、智、体、美全面发展，掌握教育技术学科基础理论与知识；掌握学习资源与学习过程设计、开发、应用、管理和评价等方面的基本训练；掌握新技术的教育应用的基本能力。能够从事中小学校信息技术课程、计算机多媒体维护与网络教学工作，能够承担教师教育技术能力培训、指导信息技术教育应用，从事教育装备规划维护与管理、信息化教学环境开发与管理、数字教育资源开发与管理、教育影视与多媒体作品创作、教育软件与平台设计开发、教育电子出版物编辑等工作，为教育信息化及学习型社会建设服务。同时也能适应部门和企事业单位影视技术的需要，从事音像节目制作编辑与制作工作。 毕业生可担任中小学校信息技术教师，从事教学与多媒体技术管理工作、高等学校教育技术与校园电视工作、还可从事各企事业单位宣传部门和档案资料部门的音像图文等技术管理与制作等工作。

地理科学（师范）-江苏第二师范学院

本专业是江苏省特色专业:，注重信息技术与地理信息技术在地理教学中的集成应用，并依托江苏省教育科学研究院、江苏省中小学教研室、江苏省教师培训中心，在地理教育与地理教学科研和地理教师培训等方面有明显优势，形成了“教育科研引领、职前职后融通、实践取向鲜明”的专业特色。 本专业旨在培养现代地理科学基础理论扎实、基本知识全面、基本技能熟练，教学能力适应现代地理教学发展需要，能在高等院校和中等学校从事地理教学、教学研究和其他教育工作，也能在科研机构、相关管理部门和企业从事科研、管理、规划与开发的高素质复合型专门人才。 毕业生可在中等学校和高等院校从事教学及科研工作，也可在科研机构、国土规划、资源环境、测绘与地理信息等行政管理部门和企事业单位从事学科科研、资源管理、环境保护、测绘与地理信息技术的研发与管理工作，还可攻读本专业或自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划、地理信息科学等相关专业的研究生。 化学（师范） 本专业是江苏第二师范学院早举办的本科师范专业之一。经过几十年的办学实践和办学积累，目前已建成较为完备的化学师范教育教学体系和人才培养机制，具备较好的师范教育办学条件。 本专业旨在培养适应我国社会经济和教育改革发展需要，德、智、体、美全面协调发展，具有良好的思想政治素养、人文科技素养、审美观念和能力，掌握扎实的化学基础知识、基本理论和基本技能，掌握必要的科学研究方法、当代教育理论和教学方法，具有较强的实践能力和创新能力，能够胜任21世纪基础教育的教学、科研和管理的高质量专门人才。
毕业生适合在中小学:、政府部门和科研院所从事教学、行政管理和科学研究工作，也可到化工、轻工、医药卫生、商检、农业、冶金等部门从事技术开发、产品检测、技术管理等工作。优秀毕业生还可攻读本专业或相近专业的研究生。

物理学（师范）-江苏第二师范学院

本专业主要培养从事物理学及相关学科教学和研究的专业人才，同时也培养能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型、综合性人才。 本专业的毕业生应具备良好的数学基础，扎实掌握物理学的基本理论和基本实验技能；受到科学思维和物理学研究方法的训练，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识，具备一定的独立获取知识的能力、实践能力和研究能力；熟悉物理学进展、物理学在现代科技中的应用及物理学与社会生活方方面面的联系。同时毕业生应了解基础教育改革与发展、掌握教育学、心理学的基本原理，具备从事物理教学的基本技能。 经过四年的专业学习和训练，毕业生能在中等学校从事物理教育、科学教育、技术教育及相关的管理工作，也可攻读本专业或其他与本专业相关的交叉学科、应用学科的研究生。

美术学（师范）-江苏第二师范学院

本专业以传统的中国画、西画、书法等专业为主，掌握美术学基本理论，基本知识及其有扎实的基本技能，重点培养中小学美术教师。本专业学生在能力结构要求上，具备人文学科的科学思维方法、学科研究方法、求实创新精神和综合分析能力，应全面理解和掌握中外美术历史知识和美术理论知识，并具备独立的判断能力，并具有较好的艺术鉴赏能力、逻辑思辨能力和较强的写作能力，有广泛的人文素养，注重理论联系实际，强调实地考察调研。 本专业培养能从事各类学校、文博艺术管理、文化活动策划、新闻出版、画廊、博物馆、美术馆等文化管理机构和专业相关的企事业单位的应用型人才。

英语（师范），本科，学制4年。宿迁学院特色专业。-宿迁学院

培养目标:：培养合格的中学、中等专业学校及高等院校进行英语教学和研究的教育工作者。
主干课程:：综合英语、英语阅读、英语听力、英语口语、英语写作、第二外语、高级综合英语、高级英语阅读、高级英语写作、英译汉、汉译英、学科教学论等。
就业方向:：毕业生主要从事中学、中等专业学校及高等院校英语教育教学和研究工作，或者在机关、企事业单位的教育机构从事与英语教育教学相关的工作。本专业近三年平均就业率为98.79%。

汉语言文学（师范），本科，学制4年。宿迁学院特色专业。-宿迁学院

培养目标:：培养合格的中学、中等专业学校及高等院校进行语文教学和教学研究的教育工作者。
主干课程:：现代汉语，古代汉语，现代文学，当代文学，古代文学，外国文学，文学概论，基础写作，语文教育学等。
就业方向:：毕业生主要从事中学、中等专业学校及高等院校语文教育教学和研究工作，或者在机关、企事业单位的教育机构从事语文教育教学或语言文字工作。本专业近三年平均就业率为97.66%。

数学与应用数学（师范），本科，学制4年。-宿迁学院

培养目标:：培养合格的中学、中等专业学校及高等院校进行数学教学和教学研究的教育工作者。
主干课程:：数学分析、高等代数、解析几何、近世代数、复变函数、常微分方程、概率论与数理统计、高等几何、初等数学研究、计算方法、数学教学论等。
就业方向:：毕业生主要从事中学、中等专业学校及高等院校数学教育教学和研究工作，或者在机关、企事业单位的教育机构从事与数学教育教学相关的工作。本专业近三年平均就业率为92.73%。

小学教育（师范），本科，学制4年。宿迁学院特色专业建设点。-宿迁学院

培养目标:：培养能适应21世纪教育发展需要，具有良好的教师职业道德；具有宽厚扎实的文化科学知识和专业基础知识，懂得小学教育教学的基本规律，具有先进的教育思想和进行小学教育科研的能力，具备从事小学多门课程教学和课程开发的能力，同时在某一学科方向上有所专长；具有良好的心理素质、健全的人格，身体健康；具有一定的艺术修养和艺术鉴赏力的高素质小学教师。
主干课程:：教育概论、发展心理学、课程与教学论基础、学校心理教育原理、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、德育与班主任工作、教育科学研究方法等。
就业方向:：毕业生主要从事小学教育教学及研究工作，也可在与小学教育教学工作相关的部门从事研究和管理等工作。本专业近三年平均就业率为86.31%。

美术学(师范)（艺术类），本科，学制4年。-宿迁学院

培养目标:：培养合格的中学、中等专业学校及高等院校进行美术教学和研究的教育工作者。
主干课程:：素描、色彩、设计基础、版画基础、中国画基础、书法、构图学、透视学、解剖学、中国美术史及作品鉴赏、外国美术史及作品鉴赏、艺术概论、美术教学论、美术教材教法、论文写作、工笔花鸟画、写意花鸟画、山水画、工笔人物、写意人物画、油画静物、油画风景、油画肖像、油画人体等。
就业方向:：毕业生主要从事中学、中等专业学校、高等院校、企事业单位和行政管理部门美术教学和研究工作，以及在文化艺术、新闻出版等其他相关部门从事美术创作、研究等工作。本专业近三年平均就业率为99.10%。

汉语言文学（师范）-宿迁学院

培养目标:：培养合格的中学、中等专业学校及高等院校进行语文教学和教学研究的教育工作者。
主干课程:：现代汉语，古代汉语，现代文学，当代文学，古代文学，外国文学，文学概论，基础写作，语文教育学等。
就业方向:：毕业生主要从事中学、中等专业学校及高等院校语文教育教学和研究工作，或者在机关、企事业单位的教育机构从事语文教育教学或语言文字工作。本专业历年就业率均在90%以上，其中2012届毕业生就业率为100%。

数学与应用数学（师范）-宿迁学院

培养目标:：培养合格的中学、中等专业学校及高等院校进行数学教学和教学研究的教育工作者。
主干课程:：数学分析、高等代数、解析几何、近世代数、复变函数、常微分方程、概率论与数理统计、高等几何、初等数学研究、计算方法、数学教学论等。
就业方向:：毕业生主要从事中学、中等专业学校及高等院校数学教育教学和研究工作，或者在机关、企事业单位的教育机构从事与数学教育教学相关的工作。本专业历年就业率均在75%以上，其中2012届毕业生就业率为100%。

小学教育（师范）-宿迁学院

培养目标:：培养能适应21世纪教育发展需要，具有良好的教师职业道德；具有宽厚扎实的文化科学知识和专业基础知识，懂得小学教育教学的基本规律，具有先进的教育思想和进行小学教育科研的能力，具备从事小学多门课程教学和课程开发的能力，同时在某一学科方向上有所专长；具有良好的心理素质、健全的人格，身体健康；具有一定的艺术修养和艺术鉴赏力的高素质小学教师。
主干课程:：教育概论、发展心理学、课程与教学论基础、学校心理教育原理、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、德育与班主任工作、教育科学研究方法等。
就业方向:：毕业生主要从事小学教育教学及研究工作，也可在与小学教育教学工作相关的部门从事研究和管理等工作。本专业历年就业率均在75%以上，其中2012届毕业生就业率为77.89%。

美术学(师范)（艺术类）-宿迁学院

培养目标:：培养合格的中学、中等专业学校及高等院校进行美术教学和研究的教育工作者。
主干课程:：素描、色彩、设计基础、版画基础、中国画基础、书法、构图学、透视学、解剖学、中国美术史及作品鉴赏、外国美术史及作品鉴赏、艺术概论、美术教学论、美术教材教法、论文写作、工笔花鸟画、写意花鸟画、山水画、工笔人物、写意人物画、油画静物、油画风景、油画肖像、油画人体等。
就业方向:：毕业生主要从事中学、中等专业学校、高等院校、企事业单位和行政管理部门美术教学和研究工作，以及在文化艺术、新闻出版等其他相关部门从事美术创作、研究等工作。本专业历年就业率均在94%以上，其中2012届毕业生就业率为100%。

1、美术学（师范）-南通大学

培养目标:：本专业培养具有美术学基本理论知识和专业技能，能够进行美术理论、创作研究、艺术管理等社会应用方向以及高等、中初等学校进行美术教育的专门人才。
主要课程:：艺术概论、美术教学理论与方法、中外美术史、艺术美学、中外画论概要、雕塑、绘画(中国画、油画、壁画)专业技法、各类艺术设计技法、书法、技法理论、材料研究、计算机应用(绘画与设计)等。

1、音乐学（师范） -南通大学

培养目标:：本专业培养具有良好品格和文化素养，掌握一定声乐、钢琴、器乐演奏、钢琴伴奏和舞蹈表演所必备的音乐基础理论与相关知识、基本技能，具备心理学、教育学等理论素养的从事音乐教学和研究的专门人才。
主要课程:：声乐、钢琴、器乐、基本乐理、视唱练耳、基础和声、曲式与作品分析、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析，中国音乐史学基础、合唱与指挥、学校音乐教育导论与教材教法、形体训练与舞蹈基础等。

（1）汉语言文学（师范）专业-南京晓庄学院

主干课程:：语言学概论、写作、现代汉语、古代汉语、文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、比较文学、现代教育学、中学生认知与学习、中学语文教学设计等。
就业去向:：从事中小学语文教学与研究工作，或在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言文字运用相关的工作。

（2）数学与应用数学（师范）专业-南京晓庄学院

主干课程:：解析几何、数学分析、高等代数、数学建模、概率论与数理统计、常微分方程、近世代数、复变函数、实变函数、现代教育学、中学生认知与学习、中学数学教学设计等。
就业去向:：从事中小学数学教学与研究工作，或在科技、教育、经济和金融等部门从事研究工作，也可在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作。

（3）英语（师范）专业-南京晓庄学院

主干课程:：基础英语、高级英语、英语语音、英语听力、英语口语、英语阅读、英语基础写作、英语语言学导论、英美文学史、现代教育学、中学生认知与学习、中学英语教学设计等。
就业去向:：从事中小学英语教学与研究工作，或在外事、教育、经贸、文化等部门从事外事、翻译、教育管理、研究等工作。

（4）思想政治教育（师范）专业-南京晓庄学院

主干课程:：科学社会主义、政治经济学、马克思主义哲学、中国哲学史、西方哲学史、伦理学、法学概论、思想政治教育学原理与方法、中国共产党思想政治教育史、现代教育学、中学生认知与学习、思想政治教育学科教学设计等。
就业去向:：从事中小学思想政治教学和德育工作，或在党政机关和企事业单位从事以本专业为基础的宣传、组织、管理、思想政治工作等。

（5）历史学（师范）专业-南京晓庄学院

主干课程:：中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、史学概论、中国历史文选、中国文化史、西方文化史、现代教育学、中学生认知与学习、中学历史教学设计等。
就业去向:：从事中学历史教学与研究工作，或在国家机关、新闻出版、文教事业及各类企业事业单位或领域从事历史研究、教学和管理等方面工作。

（6）地理科学（师范）专业-南京晓庄学院

主干课程:：地球概论、地质学基础、地图学、气象学与气候学、地貌学、经济地理学、人文地理学、中国地理、世界地理、现代教育学、中学生认知与学习、中学地理学设计等。
就业去向:：从事中学地理教学或小学社会、科学、综合实践等课程的教学工作，及在资源环境、城市规划、政策研究等企事业单位从事相关工作。

（7）生物科学（师范）专业-南京晓庄学院

主干课程:：植物学、动物学、生物化学、微生物学、遗传学、人体解剖及生理学、植物生物学、细胞生物学、普通生态学、现代教育学、中学生认知与学习、中学生物教学设计等。
就业去向:：从事中小学生物教学、科学教学，或在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、管理及其他工作。

（8）物理学（师范）专业-南京晓庄学院

主干课程:：力学、热学、光学、电磁学、原子物理学、理论力学、电动力学、量子力学、热力学与统计物理、现代教育学、中学生认知与学习、中学物理教学设计等。
就业去向:：从事中学物理教学及中等职业学校的物理、电工、电子等基础课教学，以及与物理学相关的科研、管理及其他工作。

（9）化学（师范）专业-南京晓庄学院

主干课程:：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、无机化学实验、有机化学实验、物理化学实验、分析化学实验、现代教育学、中学生认知与学习、中学化学教学设计等。
就业去向:：从事中学化学教学，或在化学及相关领域从事科研、管理及其他工作。

数学与应用数学专业（非师范）-南京晓庄学院

本专业力求在进行系统数学理论学习的基础上，完成对学生职业技能的培养。目前在人才培养方向有保险精算专业方向类课程。通过专业学习，学生能够具有扎实的数学专业基础知识，掌握我国财产保险、人身保险和再保险等保险知识以及金融、法律、财经等方面知识，掌握现代经济理论和保险精算专业理论与实践知识。

信息与计算科学专业（非师范）-南京晓庄学院

本专业人才培养具备良好的数学基础和数学思维能力，熟练掌握信息科学和计算科学的基本理论、方法和技能。培养学生具有比较丰富的分析、处理数据的技术手段，实践技能和创新意识。具有大数据处理能力、高端软件编程能力的复合型人才。

音乐学专业（师范方向）-南京晓庄学院

培养目标:：本专业培养德智体美全面发展，掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质“多能一专”的音乐教育工作者。
主要课程:：乐理与视唱练耳、多声部音乐分析与习作、声乐、钢琴、器乐（中国乐器、外国乐器）、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析、中国民族音乐、外国民族音乐、学校音乐教育导论与教材教法、形体训练、钢琴伴奏等。另开设了近20门选修课程。
就业方向:：主要是大、中、小学校教师，群艺馆、企事业单位工会、团委、专业歌舞团和社会文艺工作者等。

音乐学专业（非师范方向）-南京晓庄学院

培养目标:：培养具有创新精神的“德育为先，能力为重，全面发展”型人才，掌握较强的现代音乐专业技能，具有广泛的音乐知识，能够担任演员或音乐编辑、流行音乐制作、文艺节目主持、群众艺术文化传播和流行音乐经纪等工作。
主要课程:：乐理与视唱练耳、和声学、声乐（美声唱法、民族唱法、通俗唱法、）、器乐、曲式与作品分析、歌曲作法、现代音乐欣赏、中外音乐史及鉴赏、形体与舞蹈训练、表演、合唱与指挥、艺术概论、电声乐队配器、电声乐队合奏、MIDI音乐制作、录音艺术等。
就业方向:：演员、编辑、音乐制作人、音乐节目主持人、音乐教师和艺术经纪等。

六、音乐学（含师范、实验班<师范>）、音乐表演（声乐方向）、-南京师范大学

舞蹈学专业（面向江苏考生） 南京师范大学音乐学院是我国近现代音乐教育的发源地之一，坐落于享有“东方美丽校园”之美誉的随园校区，其前身可追溯到三江、两江师范学堂于1906年开设的图画手工科内的音乐课。历经中央大学师范学院艺术系音乐组、南京大学音乐系、南京师范学院音乐系和南京师范大学音乐系，2000年改建为南京师范大学音乐学院。学院被国家教育部确定为“国家体育与艺术师资培养培训基地”，音乐学科是“211工程”重点建设学科，音乐学专业为江苏省“品牌特色专业”。学院现有“音乐与舞蹈学”一级学科博士学位授权点和硕士学位授权点及艺术硕士学位授权点，设有“音乐与舞蹈学”一级学科博士后科研流动站，学院在本科层次开设音乐学（含师范、实验班<师范>）、音乐表演、舞蹈学等专业及方向，拥有从本科生、硕士生、到博士生和博士后完整的音乐与舞蹈学人才培养体系和多种办学层次。面向国内外招收博士研究生、硕士研究生和本科生及留学生。 一、培养目标 南师音乐学院本科教育依托人文传统底蕴深厚的南京师范大学，在重点培养音乐教师的基础上，同时把培养音乐专业优秀人才作为目标。学院坚持社会主义办学方向，以中国民族音乐学科建设为龙头，以提高教育教学质量为核心，秉承精英教学的传统，致力教学改革和素质创新教育，扩展海外学术交流与合作新渠道，考研率稳步上升，毕业生就业率高，出国深造人数多，为国家培养了一大批活跃在音乐教学、创作、科研和表演领域的高精尖人才。 二、学制及招生人数 2015年南京师范大学音乐学院面向全国部分省份招收音乐学（含师范、实验班<师范>方向）、音乐表演、舞蹈学等专业4年制本科生145名，热忱欢迎考生报考南京师范大学音乐学院。 招生专业培养方向学制科别专业考试形式备 注音乐学音乐学（师范）四本科参加江苏省音乐统考 音乐学（实验班）四本科由中央音乐学院支持办学音乐学（钢琴制作与调律）四本科 音乐表演音乐表演四本科该专业只招收在江苏省音乐统考中主试声乐的考生舞蹈学舞蹈学四本科考生须参加我校单独组织的考试（校考）舞蹈学专业的基本功测试要求穿芭袜连体服，舞蹈作品表演服装自备。 三、报考条件及办法 符合2015年江苏省教育考试院规定条件者均可报考。凡符合报考条件的考生，需在省教育考试院规定的时间，持报考所需的证件，到省教育考试院指定的地点办理高考文化及艺术专业考试报名手续，领取2015年艺术专业考试通知书等相关材料，并参加专业考试。 网报说明：凡符合报考条件且参加校考的考生，须登录南京师范大学本科生招生网（bkzs.***.cn），按要求进行网上报名（网址：http://add.***.cn/，报名前请先仔细阅读报名须知http://add.***.cn/home/index）。报考舞蹈学的考生在报名系统完成报名信息填写后须进行网上缴费。建议使用银联缴费通道，目前仅储蓄卡无法使用信用卡，完成缴费后请点击返回商户。网报截止时间：2014年12月30日（2014年12月30日23时59分关闭报名系统）。报考舞蹈学的考生报名缴费完成后须于2015年1月7日9：00至2015年1月10日12：00在报名系统（http://add.***.cn/）选择面试时段，各面试时段采取先到先选原则，面试时段一经选择不得更改，请考生选择时协调好在其他高校考试的时间。完成后，用A4纸打印该专业报名表并签字确认，该表将作为考生专业考试报到的必要凭据。 四、专业考试 （一）江苏省音乐专业统考 有关江苏考生参加全省音乐专业统考的安排，详见省教育考试院公布的信息 （二）校考：舞蹈学专业 1、报到时间：2015年1月19日（暂定） 2、报到地点：南京师范大学音乐学院（南京市宁海路122号，随园校区16号楼） 3、报到要求：考生持本人第二代居民身份证、2015年艺术专业考试通知书、《专业考试报名表》（由网报系统生成，且考生本人须签字确认）办理专业报到手续。 4、考试时间：2015年1月21日起（暂定，具体时间详见准考证） 5、考试地点：南京师范大学（具体考场安排见报到时所发准考证）。 6、考试内容： ①基本功测试（含形体展示、规定技术动作表现和自选技巧展示），满分为150分。 ②舞蹈作品表演（舞蹈种类不限，时间3分钟内），满分为100分。 ③即兴创作表演（现场出题，根据音乐要求即兴编创表演），满分为50分。 舞蹈专业总成绩满分为300分。 7、成绩公布及查询：音乐统考成绩由江苏省教育考试院公布；校考专业考试成绩可在4月底前通过我校本科招生网（http://bkzs.***.cn）查询，合格考生成绩将书面通知考生本人。 五、文化考试 考生必须按江苏省级招生主管部门的规定，报名参加2015年全国普通高校招生文化统一考试。文化科目考试方案及计分办法均按省级招生主管部门文件规定执行。 六、录取办法 1、音乐学（师范）、音乐学（实验班<师范>）专业：对高考文化分和专业考试成绩均达到省低录取控制分数线，且高考英语单科成绩达50分以上（含50分）（江苏省音乐统考前30名对英语单科不作要求）、专业成绩在江苏省音乐专业统考前300名以内[含300名]的江苏考生，将根据专业考试科目总分统一划定低录取分数线，按所报专业（或专业方向）志愿的先后顺序，择优录取。 2、音乐表演专业：该专业只招收在音乐统考中主试声乐的考生。对高考文化分和专业考试成绩均达到省低录取控制分数线，且高考英语单科成绩达50分以上（含50分）（江苏省音乐统考前30名对英语单科不作要求）、专业成绩在江苏省音乐专业统考前300名以内[含300名]的江苏考生，将根据专业考试科目总分从高到低的顺序，择优录取。 3、舞蹈学专业，对专业考试合格、高考文化分达到省低录取控制分数线的考生，将根据专业考试科目总分从高到低的顺序，择优录取。 录取办法以我校在本科招生网上公布的招生章程为准，招生计划以江苏省教育考试院后公布为准。 七、关于音乐学（师范，实验班）的说明 音乐学（师范，实验班）学制为4年，旨在培养新型的学校音乐教育实践与研究人才。实验班课程体系依据中央音乐学院音乐教育学院“学校音乐教育新体系”教育理念、教学大纲、教学内容并进行教学工作。中央音乐学院音乐教育学院的“学校音乐教育新体系”引进目前世界上影响大、流行广的三大先进音乐教育体系（达尔克罗兹、奥尔夫、柯达伊），探索出的一条融国际先进音乐教育理念与方法的中国特色音乐教育之路。学生进入“新体系”实验班，除了能够系统地学习世界先进的音乐教育方法外，在本科学习过程中还有机会通过选拔等形式赴中央音乐学院或国外相关音乐学院短期交流学习。 八、有关事项说明 1．考生报考期间，食宿和往返交通费用一律自理。 2．我校为国家“211工程”重点建设高校，填报江苏省统考与单独考试（校考）专业志愿时在不同批次，请广大考生注意。 3．有关江苏省音乐统考的考试、考务等事项，详见省教育考试院编写的有关考试说明材料。 4．本简章内容如与教育部和江苏省教育考试院关于2015年普通高校艺术类招生文件精神相抵触的，均以教育部和江苏省教育考试院的相关文件为准。 5．认可我校2015年音乐学院各校考专业加试成绩的高校，我校将在本科招生网上公布其相关信息，请广大考生密切关注。 南京师范大学音乐学院咨询电话：（025）83598436、83598093 南京师范大学招生办公室咨询电话：(025) 83720759、83598534 南京师范大学音乐学院网址：http://music.***.cn/

七、音乐学（师范）、音乐表演、舞蹈学专业-南京师范大学

（面向江苏省外考生） 南京师范大学音乐学院是我国近现代音乐教育的发源地之一，坐落于享有“东方美丽校园”之美誉的随园校区，其前身可追溯到三江、两江师范学堂于1906年开设的图画手工科内的音乐课。历经中央大学师范学院艺术系音乐组、南京大学音乐系、南京师范学院音乐系和南京师范大学音乐系，2000年改建为南京师范大学音乐学院。学院被国家教育部确定为“国家体育与艺术师资培养培训基地”，音乐学科是“211工程”重点建设学科，音乐学专业为江苏省“品牌特色专业”。学院现有“音乐与舞蹈学”一级学科博士学位授权点和硕士学位授权点及艺术硕士学位授权点，设有“音乐与舞蹈学”一级学科博士后科研流动站，学院在本科层次开设音乐学（含师范、实验班<师范>）、音乐表演、舞蹈学等专业及方向，拥有从本科生、硕士生、到博士生和博士后完整的音乐与舞蹈学人才培养体系和多种办学层次。面向国内外招收博士研究生、硕士研究生和本科生及留学生。 一、培养目标 本科教育依托人文传统底蕴深厚的南京师范大学，在重点培养音乐教师的基础上，同时把培养音乐专业优秀人才作为目标。学院坚持社会主义办学方向，以中国民族音乐学科建设为龙头，以提高教育教学质量为核心，秉承精英教学的传统，致力教学改革和素质创新教育，扩展海外学术交流与合作新渠道，考研率稳步上升，毕业生就业率高，出国深造人数多，为国家培养了一大批活跃在音乐教学、创作、科研和表演领域的高精尖人才。 二、学制及招生计划 2015年南京师范大学音乐学院面向全国部分省份招收音乐学（师范）、音乐表演、舞蹈学等专业4年制本科生145名，热忱欢迎考生报考南京师范大学音乐学院。 招生专业培养方向学制科别招生省份专业考试形式备 注音乐学音 乐 学（师范）四本科面向浙江、广东、山西等3省招生由我校组织单独考试（校考）考试内容相同，只需参加一次考试音乐表演四本科面向浙江、广东、山西等3省招生音 乐 学（钢琴制作与调律）四本科面向浙江、广东、山西等3省招生舞 蹈 学舞 蹈 学四本科面向全国招生舞蹈学专业的基本功测试要求穿芭袜连体服，舞蹈作品表演服装自备。 三、报考条件及办法 1、专业考试报名办法 符合报名条件的考生，须按户口所在省级招生主管部门的规定，办理艺术类专业报名手续，领取准予参加艺术专业考试的相关证明材料。 2、专业考试报名须知 （1）考生须持省级招生主管部门颁发的准予考试的相关证明及本人身份证明，本人近期一寸正面免冠照片同底证件照3张，按指定时间和地点办理专业考试报名手续，考生须如实填写《报名登记表》，领取准考证。 网报说明。凡符合报考条件且在南京师范大学考点参加舞蹈学专业校考的外省考生(其中山西省考生须在我校在太原设置的考点报名参加考试，广东省考生须在我校在广州设置的考点报名参加考试)，须登录南京师范大学本科生招生网（bkzs.***.cn），按要求进行网上报名（网址：http://add.***.cn/，报名前请先仔细阅读报名须知http://add.***.cn/home/index）。报名信息填写完成后，用A4纸打印该专业报名表并签字确认，该表将作为考生专业考试报到的必要凭据。网报截止时间：2014年12月30日（2014年12月30日24时关闭报名系统）。如考生参加我校在外省所设考点的考试，则不需要在我校本科招生网上报名。 （2）2015年我校音乐学院在江苏省外的太原、广州、杭州设置考点，考生可根据所在省有关规定及本人所报专业（方向）到对应考点报名参加考试。其中广州是网上报名，请考生按照考点要求提前进行网报！ 报考南京师范大学音乐类的广东省考生需登录星海音乐学院招办网（http://www.***/）提前网上报名、缴费并打印准考证。网上报名缴费时间：2015年2月15—21日；考试时间：3月5日至3月6日（舞蹈学仅3月5日）。 （3）相同考试内容的专业考试只允许参加一次，否则成绩无效。如考生所在省份已有我校所设相关专业（方向）考点，则考生不得到其他省所设考点进行考试，否则成绩无效。 （4）音乐学（师范）专业和音乐表演专业考试内容相同，只需参加一次考试。 四、专业考试 1、考试内容： （1）音乐学（师范）、音乐表演专业考试科目： ①专业技能：演唱或演奏2首曲目：如有伴奏，须服从各考点统一安排，按考点要求执行，不得使用音像制品作伴奏。曲目的演唱时间不超过5分钟。满分为200分。 考生可在声乐和器乐（含键盘）中任选一项作为加试科目。加试科目不得与专业技能科目重复。加试只考一首曲目，满分为20分（说明：加试按百分制打分，如低于60分，则加试不得分；为60的加试加1分，高于60分的每高1分加试增加0.5分直至加满20分）。加试分计入总成绩。 ②视唱、练耳:视唱、练耳（面试）两项均考，视唱满分为50分，练耳满分为30分； 音乐学（师范）、音乐表演专业总成绩满分为300分。 （2）舞蹈学专业考试科目： ①基本功测试：（含形体展示、规定技术动作表现和自选技巧展示），满分为150分； ②舞蹈作品表演：（舞蹈种类不限，时间3分钟内），满分为100分； ③即兴创作表演：（现场出题，根据音乐要求即兴编创表演），满分为50分。 舞蹈学专业总成绩满分为300分。 2、考点及考试时间安排（以下考点及时间为暂定，如有变化，以网上更新为准）： 考 点考 点 地 址报名时间考试时间咨询电话考试专业南 京南京师范大学音乐学院（南京市宁海路122号）2014年12月30日前网报；1月19日-1月20日现场确认1月21日起025-83598436 025-83598093舞蹈学（面向全国招生，其中山西、广东省考生须在我校在当地设置的考点报名参加考试）杭 州杭州师范大学（杭州市余杭区海曙路58号 ）待定待定0571-28865193音乐学、音乐表演太 原山西艺术职业学院（太原市并州东街95号）2月26日、2月27日2月28日、3月1日0351-4180848音乐学、音乐表演、、舞蹈学广 州星海音乐学院（广州市大学城外环西路398号）网上报名2月15—21日3月5日-3月6日（舞蹈学仅3月5日）020-39363636音乐学、音乐表演、舞蹈学 3、成绩公布及查询：考生专业考试成绩可在2015年4月底前通过我校本科招生网（http://bkzs.***.cn）查询，合格考生成绩将书面通知考生本人。 五、文化考试 考生必须按所在省级招生主管部门的规定，报名参加2015年全国普通高校招生文化统一考试。文化科目考试方案及计分办法均按省级招生主管部门文件规定执行。 六、录取办法 1、音乐学（师范）、音乐表演专业：对专业考试合格（如考生所在省份有专业统考或联考要求的，考生还须参加所在省专业统考或联考，且成绩合格）、高考文化分达到所在省（市、区）低录取控制分数线的考生，将分省根据专业考试科目总分统一划定低录取分数线，按所报专业志愿的先后顺序，择优录取。 2、舞蹈学专业：对专业考试合格（如考生所在省份有专业统考或联考要求的，考生还须参加所在省专业统考或联考，且成绩合格）、高考文化分达到所在省（市、区）低录取控制分数线的考生，将分省根据专业考试科目总分从高到低的顺序，分别择优录取。 七、有关事项说明 1．考生报考期间，食宿和往返交通费用一律自理。 2．我校为国家“211工程”重点建设高校。 3．如考点设置及考试时间安排有变动，我校将及时进行网上更新，请广大考生密切关注南京师范大学本科招生网。 4．本简章内容如与教育部和考生所在省招生主管部门关于2015年普通高校艺术类招生文件精神相抵触的，均以教育部和考生所在省招生主管部门的相关文件为准。 南京师范大学音乐学院咨询电话：（025）83598436、83598093 南京师范大学招生办公室咨询电话：(025) 83720759、83598534

（二）音乐学（师范）-江南大学

1.政治思想、体检符合标准。 2.实行平行志愿投档的省份，按照省级招办的投档成绩录取；不实行平行志愿投档的省份，文化成绩达到生源所在省规定的相应分数线要求，按照省级招办投档的专业成绩录取。 按照教育部文件规定，新生入学后，学校将根据招生政策和录取标准进行复查，凡不符合条件或有舞弊行为者，一经查出，立即取消入学资格，并上报相应省级招办。 八、监督保障 （一）江南大学艺术类专业考试工作由学校招生工作领导小组统一领导，江南大学本科招生办公室负责考试的统筹协调及组织实施工作。 （二）招生工作遵循公平、公正、公开的原则，自觉接受社会监督，学校纪检部门全程监督。

（一）音乐学（师范）、音乐表演专业-淮阴师范学院

1．考试不分初试、复试。 2．考试内容： (1)视唱：五线谱或简谱均可； (2)主试专业：声乐、器乐任选一项； (3)加试专业(可选):除主试专业外, 声乐、器乐、舞蹈任选一项； (4)音乐学（师范）、音乐表演专业可兼报。

生物科学（师范）-江苏第二师范学院

本专业是江苏第二师范学院早举办的本科师范专业之一，也是江苏省“十二五”高等学校重点建设专业。经过几十年的办学实践和办学积累，目前已建成较为完备的生物科学教育教学体系和人才培养机制，具备较好的师范教育办学条件。 本专业旨在培养具有数理化基础，具备生物学基础理论、基本知识、基本技能以及人文社科素质、国际化视野和科学思维能力，接受专业理论和专业技能训练，并能运用所掌握的理论知识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。
毕业生适合在中小学:、政府部门和科研院所从事教学、行政管理和科学研究工作，也可进入农林业、畜牧业、医药卫生、食品、化工、环保等行业从事科学研究、高新技术开发以及管理等工作。优秀毕业生还可攻读本专业或相近专业的研究生。

汉语国际教育（师范类）-江苏第二师范学院

本专业培养具备扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交流有全面了解，具有熟练的第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，能够胜任对外汉语教学工作及涉外职能部门、国际交流、外资企业等部门工作的应用型、复合型、国际化专门人才。 本专业毕业生适合在国内外各类学校从事对外汉语教学，或在国家政府机构的涉外职能部门、外贸机构、新闻出版以及外资、合资企业从事管理宣传和语言文化传播交流等相关工作。

历史学（师范类）-江苏第二师范学院

历史学专业是我国很多高校长期以来一直设立的传统而又成熟的专业。该专业在全国经过几十年的存在与发展，具有了从本科到硕士、博士以及博士后的完整培养体系。我院的历史学专业经过近三十年的发展，通过老中青教师的辛勤努力和耕耘，亦成为一个完善且颇具特色的专业。该专业在2006年被省教育厅遴选为省级特色专业，之后2009年又通过检查评估。该专业的老师知识渊博、胸襟开阔、教学经验丰富。老师们的侃侃而谈将学生带入漫漫历史长河；教会学生明理、做人，体会世界和人生；培养学生自己分析和看待问题的能力，使学生具有独有的气质！ 本专业旨在培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，掌握历史学基本理论和基础知识，具有自主创新意识，具有良好的教师职业道德，具备一定的分析问题能力以及较熟练的教师教育职业技能，能够在中等学校从事历史学教学和教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。 历史学是立身之学问，而不仅仅是谋生之技能。只有培育出高质量、多层面的史学人才，才能满足现代化社会不同领域对具有一定史学功底的专门人才的广泛需求。历史学专业的学生经过四年的专业学习和训练毕业后可以在各类中等学校从事历史、政治等课程的教学工作和教学管理工作，可在历史博物馆、史志办等事业单位从事研究工作；亦可攻读本专业的研究生。

招生专业：工商管理（文/理）、小学教育（师范）（文/理）、社会工作（文）。-江南大学

三、招生对象 符合国家高水平运动员的招收规定，并取得高考报名资格，年龄不超过22周岁（1993年1月1日以后出生），且具备以下条件： 1、女子足球项目获得国家一级运动员（含）以上证书者，或近三年内在全国（国际）集体项目比赛中获得前八名的主力队员。 2、棒球项目要求具备下列条件之一： （1）获得国家一级运动员（含）以上证书者，或近三年内在全国（国际）集体项目比赛中获得前八名的主力队员； （2）获得国家二级运动员（含）以上证书且高中阶段在省级（含）以上比赛中获得集体项目前六名的主力队员。 3、考生报考的运动项目必须与运动等级证书项目一致。 四、报名办法 1、报名：登录“江南大学本科招生网”下载《江南大学2015年高水平运动员报名表》（见附件1，以下简称《报名表》），按要求填写信息、粘贴照片后，由所在中学签署推荐意见并加盖学校公章。 2、寄送材料：请于2015年2月18日前（以所在地邮局发件日邮戳为准）将以下材料寄达江南大学招生办公室，逾期、材料不全者不予受理。（为确保按时寄达，建议选用中国邮政特快专递（EMS），信封正面请注明“2015年高水平运动员报名材料——XX项目”，“XX”写棒球或女子足球。） （1）《报名表》原件； （2）身份证复印件（身份证遗失者，须寄送由公安部门出具的带照片并盖章的身份证明复印件）； （3）2张一寸免冠彩色证件照（背面写上本人姓名和身份证号码）； （4）国家运动员等级证书复印件（须经所在中学签署审核意见并加盖学校公章）； （5）省级（含以上）比赛（运动会）的秩序册复印件（须经所在中学签署审核意见并加盖学校公章）；
获奖证书:（6）（运动成绩）复印件（须经所在中学签署审核意见并加盖学校公章）。 所有报名材料恕不退还。来校参加测试时，须携带身份证、毕业证书（学历证明）、运动员等级证书、秩序册、获奖证书（运动成绩）原件，以备现场查验。 3、初审：我校将于2015年3月6日前确定初审合格准予参加测试名单，名单将在“江南大学本科招生网”上公布。初审合格者，方可参加我校组织的体育专项等测试。 4、报名测试费：60元。 五、测试安排 （一）专项测试 1、报到地点：江南大学体育部114会议室。 2、日程安排： 内容女子足球棒球报到、验证3月12日13:00-15:303月13日13:00-15:30测试前熟悉场地3月12日15:30-16:303月13日15:30-16:30专项、素质测试3月13日8:00-3月14日8:00- 备注： （1）考生须在规定时间内来校报到并参加测试。上述安排如有变化，将在“江南大学本科招生网”公布。 （2）凡参加我校高水平运动员测试的所有考生建议在当地保险公司购买测试期间的个人“人身意外伤害保险”。 3、测试标准：见附件2。 （二）文化测试 获得一级运动员、运动健将、国际健将称号之一的考生，可申请参加我校文化课单独考试。考试科目为语文、数学、英语，考试时间另行通知。 六、选拔与认定 学校结合我校运动队发展需求，根据专项测试表现、发展潜力等确定测试结论，测试结论分为“优秀”（相当于一级运动员及以上）、“合格”（相当于二级运动员）、“不合格”三类。 我校确定的高水平运动员专项测试合格考生名单，将按规定在教育部“阳光高考”平台（http://gaokao.***.cn）和“江南大学本科招生网”上进行公示。经各省级招办确认且公示无异议者，可获得我校高水平运动员优录资格。凡取得我校高水平运动员优录资格的考生，若所在省份组织体育专项统一测试，则须参加测试且达到相应要求后方可享受我校的优录政策。未经教育部集中公示的考生不予录取。 七、录取原则 按照教育部和各省（市、区）有关规定，对经规定程序公示无异议者，分以下三个层次择优录取： 1、对获得一级运动员、运动健将、国际健将称号之一，体育专项测试优秀且我校文化课单独考试合格的考生，经生源所在省级招办核准后，即予以录取。该类考生的录取人数不超过我校本年度高水平运动员招生计划的20%； 2、对体育专项测试成绩特别突出，确有培养前途的考生，经生源所在地省级招办审核批准，高考成绩可降至生源所在省（市、区）本科第二批次录取控制分数线的65%。该类考生的录取人数不超过我校本年度高水平运动员招生计划的30%； 3、对体育专项测试成绩合格，确有培养前途，我校运动队建设确实需要的部分考生，高考成绩需达到生源所在省（市、区）本科第二批次录取控制分数线。 八、约束与监督 1、江南大学高水平运动员招生工作遵循公平、公正、公开的原则，自觉接受社会监督，学校纪检部门全程监督。 2、凡通过弄虚作假等欺骗手段报考或被录取的考生，一经发现，立即取消报考或录取资格，并报所在省级招办备案。

3.中国语言文学类：汉语言文学（含师范）、汉语国际教育、秘书学专业；-南京晓庄学院

4.外国语言文学类：英语（含师范）、日语、翻译、商务英语专业；

8.教育学类（理科）：小学教育（师范）、应用心理学（师范）专业；-南京晓庄学院

9.电子信息类：电子信息科学与技术、物理学(师范)、光电信息科学与工程、自动化专业； 10.计算机类：计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数学与应用数学（含师范）、信息与计算科学专业； 11.环境科学与工程类：环境工程、化学(含师范)、应用化学、地理科学(含师范)、人文地理与城乡规划、地理信息科学专业；

12.食品科学与工程类：食品科学与工程、生物科学（含师范）专业；-南京晓庄学院

13.体育学类：体育教育(师范)、社会体育指导与管理专业。

14.音乐与舞蹈学类：音乐表演、音乐学(含师范)专业；-南京晓庄学院

15.美术学类：绘画(师范)、动画、视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计专业； 考生根据上述15个招生专业类及其标示代码的要求，填报高考志愿。学校依据考生生的考试成绩及其在上述招生专业类的志愿进行录取。 5.问：进校后学生如何进行“分流培养”？ 答：跨类分流与专业选择均遵循“志愿+考核”的原则。根据学习志趣和学习基础，学生填报各专业类及专业的学习志愿；依据学生的“高考成绩（权重50%）+学分绩点（权重45%）+非学业成绩（权重5%）”在专业类中的综合排序，学校组织实施一年级各阶段的跨类分流与专业选择工作。 第一学期，学校按照上述15个专业类，编班管理与组织教学。第一学期末，普通文理科专业类中优秀学生可按一定比例申请跨专业类分流；教育学类专业分流至小学教育（师范）、学前教育（师范）、应用心理学（师范）专业。 第二学期，学校按经济学类（文科）、中国语言文学类、外国语言文学类、新闻传播学类、旅游管理类、经济学类（理科）、电子信息类、计算机类、环境科学与工程类、食品科学与工程类、体育学类、音乐与舞蹈学类、美术学类等13个专业类编班管理与组织教学。小学教育（师范）、学前教育（师范）、应用心理学（师范）3个专业以专业编班管理与组织教学。第二学期末，按专业类培养的学生在本专业类内选择专业。 第二学年起，学生全部分流至各专业，以专业编班管理与组织教学。 以“体育学类”、“音乐与舞蹈学类”、“美术学类”录取的学生，第一学年以本专业类编班管理与组织教学，第二学年在本专业类中选择专业后，以专业编班管理与组织教学。 6.问：学校对普通类考生的招生录取规则是什么？ 答：学校将根据各省（市、区）的相关规定确定调档比例。若生源不足，则参加征求平行院校志愿（含院校服从志愿）的录取或者按规定提取其他志愿录取。 对江苏省普通类进档考生的录取采用“等级级差法”，即将进档考生选测科目等级折算成等级级差分，将考生投档分加上等级级差分的折合分后从高到低重新排序。若考生的折合分相同时，则按投档分再次排序；若投档分仍相同，则按语数外总分（不含附加分）排序。 等级级差加分办法为：选测科目中每取得一个A+、A、B+、B等级，分别加上4分、3分、2分、1分的等级级差分。 对江苏省外普通类进档考生，按文化总分从高分到低分排序。 普通类进档考生的专业（专业类）录取原则。对于进档考生，我校将采用“分数优先（即分数清）”的录取方式。对考生所填招生专业类志愿的安排，先看其第一志愿，若第一志愿未满则录取在第一志愿，若已满则看下一个志愿，直到处理完该生所有志愿，再视其是否服从调剂进行处理。 7.问：学校今年艺术类专业招生的录取办法是什么？ 答：1．编导专业：对已取得我校编导专业合格证且文化成绩达到省控线的考生，按综合分（文化总分+校考专业总分）并按规定的投档比例，从高分到低分顺序调档。对进档考生，按综合分从高分到低分择优录取，若综合分相同，则再按校考专业分从高分到低分择优录取。 2．体育类专业：对文化和专业成绩均达同批次省低控制线的考生，按综合分（即文化总分+专业总分）并按规定的投档比例，从高分到低分顺序调档；对进档考生由学校按专业分从高分到低分择优录取，若专业分相同，则再按文化分从高分到低分择优录取。 3．音乐类专业：对文化和专业成绩均达同批次省低控制线的考生，按专业分并按规定的投档比例，从高分到低分顺序调档。对进档考生，由学校按专业分从高分到低分择优录取，若专业分相同，则再按文化分从高分到低分择优录取。 4．美术类专业：对文化和专业成绩均达同批次省低控制线的考生，按综合分（即文化总分+专业总分）并按规定的投档比例，从高分到低分顺序调档。对于进档考生，按总分（文化总分×30％＋专业总分×70％）由学校从高分到低分择优录取。 8.问：学校中外合作办学招生专业及人数？ 答：我校与英国基尔大学合作在本二批次招收人文地理与城乡规划和应用化学2个专业，招生人数每个专业40人；我校与韩国又松大学合作在本二批次招收学前教育（师范）专业，招生人数为40人。 9.问：学校奖学金和贫困生资助政策如何？ 答：学校现设有专业学习奖、新生特别奖、实践技能奖（含技能竞赛奖、学术论文作奖、发明创造奖）、社会工作奖（学生干部奖、志愿服务奖、社会活动奖、社会公益奖）、出国（境）交流奖；另有国家奖学金、国家励志奖学金、创新学校奖学金、国家助学金、伯藜助学金、老园丁助学金、南京晓庄学院助学金等。 10.问：学校毕业生就业状况如何？ 答：学校十分重视毕业生就业创业工作，始终坚持以培养应用型人才为目标，创新工作思路、创新工作模式、创新工作机制，努力开辟毕业生就业创业的新空间和新渠道，千方百计做好毕业生的就业创业工作，实现了从“提高就业率”到“提升就业质量”的跨越。多年来，学校毕业生就业率一直保持在97%以上，历届毕业生以优良的素质、厚实的专业功底广泛受到用人单位的好评，学校被评为江苏省高校毕业生就业工作先进集体。

（2）音乐学（师范）专业：-苏州大学

①非江苏省考生： 高考文化成绩达省同批次艺术类低控制分数线和我校专业校考合格，按院校志愿、专业志愿优先的原则，以我校校考专业成绩作为录取成绩依据，分省从高到低择优录取。 ②江苏省考生： 音乐省统考成绩与高考文化成绩均达省同批次艺术类低控制分数线，按院校志愿、专业志愿优先的原则，以音乐省统考专业成绩作为录取成绩依据，从高到低择优录取。 九、专业成绩查询 1、专业合格证分专业进行发放，各专业合格证数量不超过相应专业招生计划数的4倍。 2、考生于4月5日开始，可通过我校本科招生网查分系统或“苏大本科招生”微信订阅号查询专业成绩，专业合格考生网上打印合格证，我校不再邮寄纸质合格证。

音乐学（师范）：-常熟理工学院

培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐教育理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的基础音乐教育工作者。
主要课程:：乐学基础、声乐、钢琴、舞蹈、器乐、多声部音乐分析与习作、中国音乐史与欣赏、西方音乐史与欣赏、合唱与指挥、学校音乐教育导论与教材教法、中国民族音乐、外国民族音乐等。
就业方向:：从事中小学音乐教学，也可在文艺团体、音乐培训机构、企事业单位等从事文化艺术类方面的工作。

●音乐学（师范）-盐城师范学院

本专业培养德:、智、体、美全面发展，具有创新精神和一定研究能力，适应基础教育、中等教育和社会需要的音乐教育和应用人才。
主要开设基本乐理:、和声、视唱练耳、声乐、钢琴与伴奏、合唱与指挥、音乐教学法、歌曲作法、艺术概论、舞蹈、中外音乐史与作品欣赏等课程。

●美术学（师范）-盐城师范学院

本专业培养德:、智、体、美全面发展，具有扎实的绘画与教学技能，较强的创新与研究能力，适应基础教育和社会需要的美术教学及应用人才。
主要开设课程:：造型基础、色彩、设计基础、广告与包装设计、电脑辅助设计、雕塑、书法、版画、中国画类、油画类等。

（一）音乐学（师范）、音乐表演专业-盐城师范学院

1.考试不分初试、复试。 2.考试内容： （1）视唱：五线谱或简谱均可； （2）主试专业：声乐、器乐任选一项； （3）加试专业(可选):除主试专业外, 声乐、器乐、舞蹈任选一项； （4）音乐学（师范）、音乐表演专业可兼报。

（三）美术学（师范）、视觉传达设计、环境设计专业-盐城师范学院

1．素描：素描人像表现。要求：写实表现，形体结构准确，神态自然生动；明暗、线描、线面结合三类表现手法不限。考试工具自备。 2．色彩：色彩静物表现。要求：造型严谨，色彩关系正确，色调和谐。水彩、水粉工具不限。装饰、写实表现手法不限。 3．试卷规格：8开。 4．考试时间：素描、色彩各3小时。 5．美术学（师范）、视觉传达设计、环境设计专业相互可兼报。 四、专业报名、考试时间及考点设置 考点设置考试地点报名要求及时间考试时间江苏南京南京师范大学（舞蹈）网络报名1月14-19日1月22-23日湖南长沙湖南艺术职业学院（音乐、舞蹈）现场报名1月26—27日1月28日天津天津意斯特美术高中（美术）现场报名1月29—30日2月1日山西太原太原师范学院（美术）山西艺术职业学院（音乐、舞蹈）现场报名美术：1月21-22日音乐舞蹈：2月19—20日美术类: 1月24日音乐舞蹈：2.20—21日山东潍坊根据潍坊招办安排（音乐、舞蹈、美术）网上报名音乐舞蹈：1.18－2.21日美术：1.18－2.22日音乐舞蹈：2.24—25日美术类: 2.25 注：报名要求时间要求请关注当地招办公告；考试地点、时间以考生准考证为准。 五、考生须知 （一）招生对象及报名条件 1．考生为普通高中及中等艺术学校的毕业生或具有同等学力者，有一定的专业素质和专业基础。 2．拥护四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法。 3．身体健康，符合教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》的要求，美术学（师范）、视觉传达设计、环境设计专业要求考生无色盲、色弱。 （二）报名手续 1．考生在规定的报名时间到各省指定考试报名点现场报名。 2．报考美术学（师范）、视觉传达设计、环境设计专业考生需参加考生各省普通高校艺术专业招生统考且取得合格成绩。 3．现场报名必须携带本人第二代身份证和各省《普通高校2016年艺术专业招生考试报考证》，证件不全或不一致者不予报名，专业考试时必须持以上两证及报名时所打印的我校准考证。 （三）报名、考试费用 根据江苏省教育委员会、江苏物价局（苏教财[2000]23号、苏价费[2000]97号）文件规定，音乐学(师范)、音乐表演、舞蹈学专业报名考试费200元；美术学 (师范)、视觉传达设计、环境设计 专业报名考试费150元（兼报不另收费用）。 六、录取原则 1.我校根据各省《2016年普通高等学校艺术类专业招生办法》规定(1:4)发放校考专业合格证书数量。 2.专业考试合格者可从我校招生网直接打印《盐城师范学院2016年普通高校艺术类专业考试合格证》到户口所在地报名参加全国普通高校招生统一文化考试。 3.录取政策以各省教育考试院公布的2016年艺术类招生相关规定为准。 4.对文化成绩达到各省同批低录取控制线且取得我校专业考试合格证书的考生，音乐学(师范)、音乐表演、舞蹈学专业按专业总分从高分到低分顺序择优录取 美术学（师范）、视觉传达设计、环境设计专业按综合分（即文化总分加专业总分之和）从高分到低分顺序择优录取。 学校地址：江苏省盐城市大道50号（通榆校区）、 江苏省盐城市希望大道（新长校区） 联系电话：盐城师范学院招办0515-88233059（兼传真）、88223919 音乐学院0515-88258171，88258170； 美术与设计学院0515-88233727，88233723 邮政编码：224002 国标代码：10324 学校官网：www.***.cn 校招办网址：zs.***.cn 音乐学院网址：music.***.cn 美术与设计学院网址：art.***.cn

江苏师范大学：乒乓球-无锡南洋职业技术学院

专业考试的面试科目和身体素质必考科目均在专项所承担考点统一进行。 三、信息确认及考试安排 1．信息确认 3月25－28日（每天8:30至21:00），考生须登录江苏省教育考试院门户网（http://www.***），在网上确认专业考试信息、网上支付报名考试费、网上打印专业考试信息确认表，逾期视为考生自动放弃。 凡需更改高考报名时所填报体育专项的考生，在网上确认专业考试信息时，直接修改确定报考专项。逾期一律不予更改。 2．报到和考试时间 4月15日，考生须携带居民身份证、《江苏省2016年普通高校招生体育类专业考试通知书》和网上打印的专业考试信息确认表到测试专项对应的考点报到、面试，4月16日起开始考试。 考生须按时到指定考点报到。考生报到时，考点必须对考生的报考资格进行复核，如发现不符合条件或弄虚作假者应取消其专业考试资格。符合报考条件者，由考点负责发放《体育专业考试准考证》（塑封），并为考生安排考试日程。考生须按考试日程指定的时间和地点参加考试，逾期不予补考。 各考点报到地址如下： 南京体育学院：南京市灵谷寺路8号 南京师范大学：仙林校区体育中心（南京市文苑路1号） 苏州大学：东校区游泳馆（苏州市东环路50号） 扬州大学：文汇路校区田径场（扬州市文汇东路48号） 江苏师范大学：泉山校区体育学院（徐州市铜山新区上海路101号） 四、有关注意事项 1.考生需提前办理具有网上支付功能的农业银行借记卡或其他银联银行卡，避免因节假日部分银行营业网点休息、不办理相关手续而影响网上信息确认工作。 2.考生需在报到和考试等环节注意安全问题，并提前做好交通、食宿、应对天气变化等方面的准备工作。 3.体育类专业统考是普通高校招生全国统一考试的组成部分，对在专业考试中被认定为违规的考生，将按照《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）严肃处理，并将违规事实记入考生高考诚信电子档案。同时，《中华人民共和国刑法（修正案九)》已正式施行，凡存在替考、组织作弊以及帮助作弊的行为，涉嫌构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

江苏师范大学：乒乓球-苏州托普信息职业技术学院

专业考试的面试科目和身体素质必考科目均在专项所承担考点统一进行。 三、信息确认及考试安排 1.专业考试信息确认 2016年3月25日－3月28日（每天8:30至21:00），考生须登录江苏省教育考试院门户网（http://www.***），在网上确认专业考试信息、网上支付报名考试费、网上打印专业考试信息确认表。逾期视为考生自动放弃。 凡需更改高考报名时所填报体育专项的考生，可在网上确认专业考试信息时，修改确定报考专项。逾期一律不予更改。 2.报到和考试时间 2016年4月15日，考生须携带居民身份证、《江苏省2016年普通高校招生体育类专业考试通知书》和网上打印的专业考试信息确认表到测试专项对应的考点报到、面试，16日起开始考试。 考生须按时到指定考点报到。考生报到时，考点必须对考生的报考资格进行复核，如发现不符合条件或弄虚作假者应取消其专业考试资格。符合报考条件者，由考点负责发放《体育专业考试准考证》（塑封），并为考生安排考试日程。考生须按考试日程上规定的时间和地点参加考试，逾期不予补考。 各考点报到地址如下： 南京体育学院：南京市灵谷寺路8号 南京师范大学：仙林校区体育中心（南京市文苑路1号） 苏州大学：东校区游泳馆（苏州市东环路50号） 扬州大学：文汇路校区田径场（扬州市文汇东路48号） 江苏师范大学：泉山校区体育学院（徐州市铜山新区上海路101号） 四、有关要求 1.体育专业省统考是我省普通高校招生考试的重要组成部分，关系到每一位体育类考生的切身利益。各市在思想上要高度重视，切实做好对所辖县（市、区）招办及有关中学的工作指导和宣传工作，确保每一位体育考生能按时参加信息确认、报到和考试。 2.各有关中学要指定专人指导考生网上信息确认事宜，组织考生学习《江苏省2016年普通高校招生体育专业统考网上信息确认须知》和《江苏省2016年普通高校招生体育专业统考网上信息确认流程》（详见江苏省教育考试院门户网），指导考生提前办理具有网上支付功能的农业银行借记卡或其他银联银行卡，避免因节假日部分营业网点不办理相关业务而影响考生网上信息确认工作。 3.各有关中学要进一步加强组织和管理，做好带队老师选聘工作，加强安全教育，做好交通、食宿、应对天气变化等方面的各项准备工作，提醒带队老师和考生在规定的时间内，到承担专项考试任务对应的考点报到和考试。逾期一律不予补考。 4.各市、县（市、区）招办、中学和有关高校要加强对带队老师和考生诚信考试的宣传和教育，对在专业考试中被认定为违规的考生，省教育考试院将按照《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）和有关规定严肃处理，并将考生违规事实记入其高考诚信电子档案；要加强对《中华人民共和国刑法（修正案九）》的宣传力度，凡存在替考、组织作弊以及帮助作弊的行为，涉嫌构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。 请各市招办将本通知转发至所辖县（市、区）招办和各有关中学。

学前教育（师范）（中加合作办学）-泰州师范高等专科学校

本专业旨在培养具有国际视野的应用型学前教育双语师资，是江苏省教育厅批准的中外合作教育项目，由泰州学院和加拿大北方学院联合培养，修满规定课程，符合条件的同学可以同时获得中方和加拿大方的毕业证书。 学生在校期间主要学习教育学、心理学、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、学前课程论、声乐、舞蹈、美术、英语以及加拿大方面提供的部分课程。 毕业生能够从事幼儿教育机构的教育教学和管理工作，特别是能够胜任涉外幼儿教育机构的教育教学和管理工作，符合加拿大要求的同学也可以选择出国留学或就业。

小学教育（师范）-泰州师范高等专科学校

本专业致力于培养德智体美全面发展，具有良好道德素养、先进教育理念、完善知识结构、较高教育教学能力和创新新精神，胜任小学语文或数学等学科的教育教学、研究及管理工作的专门人才。
学生在校主要学习心理学:、教育学类课程及语文、数学等学科知识课程，掌握从事小学教育教学及管理的基本知识与技能。
毕业生的主要去向为小学:、教育行政部门或社会教育培训机构，从事小学教育教学、研究和管理工作。

汉语言文学（非师范）-江苏第二师范学院

文学院汉语言文学专业创办于1952年，1959年开始招收普通本科生。现为江苏省高等学校“十二五”本科重点建设专业，拥有中国古代文学、语文课程与教学论等省级精品课程。 本专业本着厚基础、宽口径、高素质的人才培养路径，培养具有汉语言文学专业基本理论、基础知识，人文精神和科学精神，实践能力、创新能力和竞争能力，德、智、体、美全面发展，能够适应时代和社会发展需求的高素质复合型应用人才。 本专业毕业生适合在行政机关、新闻出版、网络传媒、企事业单位等从事文字宣传、文秘管理、编辑出版、文学创作与评论等相关工作，以及在各类中小学校、汉语国际教育机构、科研机构从事汉语言文学教学与科研等工作，并为高校硕士生教育输送优质生源。

思想政治教育（非师范）-江苏第二师范学院

本专业适应于建设法治国家与社会的要求，致力于培养具备良好政治素养的基层法律服务工作者。旨在培养具备扎实的科学社会主义理论基础，系统掌握思想政治教育基础理论知识和基本研究方法，具有良好的政治素养；系统掌握国家基本法律制度，具有良好的法律素养与实践能力，能够运用法律工作技能满足基层实际法务需求的复合型人才。
毕业生可在基层法院:、检察院和社会调解组织从事书记员、人民调解员等基层法律工作，也可以在社区从事基层法务管理工作，还可以在政府机关、企事业单位从事以本专业为基础的思想政治宣传、组织与管理等工作，以及攻读本专业研究生继续深造。

历史学（师范）、历史学（乡村教师定向培养）-江苏第二师范学院

我院的历史学专业经过近三十年的发展，通过老中青教师的辛勤努力和耕耘，亦成为一个完善且颇具特色的专业。本专业在2006年被省教育厅遴选为省级特色专业，2009年又通过检查评估。 本专业旨在培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，掌握历史学基本理论和基础知识，具有自主创新意识，具有良好的教师职业道德，具备一定的分析问题能力以及较熟练的教师教育职业技能，能够在中等学校从事历史学教学和教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。 历史学是立身之学问，而不仅仅是谋生之技能。只有培育出高质量、多层面的史学人才，才能满足现代化社会不同领域对具有一定史学功底的专门人才的广泛需求。历史学专业的学生经过四年的专业学习和训练毕业后可以在各类中等学校从事历史、政治等课程的教学工作和教学管理工作，可在历史博物馆、史志办等事业单位从事研究工作；亦可攻读本专业的研究生。符合培养院校规定条件的定向师范生毕业后到户籍所在县（市、区）教育局报到，按照综合成绩排名，选择到有空编空岗的乡村学校任教。

小学教育（师范）、小学教育（师范）（乡村定向培养）-江苏第二师范学院

本专业是为了适应当前我国基础教育发展的要求，满足小学教育事业对高层次、高素质小学教师实际需要而设置的普通本科专业。 本专业旨在通过系统的小学教育相关理论学习和教师专业技能训练，培养学生热爱教育事业，具备良好的思想道德品质，形成正确的教育观、儿童观和发展观，具有较宽广的知识素养和较强的教育教学能力，具有创新精神，能胜任小学教育、教学和管理工作的复合型人才。 我院小学教育专业近五年来建设成绩斐然，先后被评为了省品牌专业（A类）、省“十二五”高校重点专业、省高教特色专业；小学教育专业所属的教育学被遴选为省新建本科高校重点建设学科，小学教育专业与学前教育专业合建的初等教育实践中心通过了省级实践教育中心的验收。
毕业生可以从事小学:、各级各类教育培训机构的教学、科研和管理工作。符合培养院校规定条件的定向师范生毕业后到户籍所在县（市、区）教育局报到，按照综合成绩排名，选择到有空编空岗的乡村学校任教。

学前教育（师范）、学前教育（师范）（乡村定向培养）-江苏第二师范学院

本专业旨在培养具有良好的职业道德与情感态度，具备良好的社会适应能力和团队合作精神，具备学前专业基本的学科基础知识、基本理论和基本技能，具有良好的专业素质和综合教育实践能力，扎实的综合艺术技能。能够适应未来社会发展需要的学前教育教学和相关社会服务工作的高质量学前教育专业人才。 本专业具有丰富的教科研积累，获批国家教育部“卓越教师培养工程”1项，所属教育学被遴选为省新建本科高校重点建设学科，与小学教育专业合建的初等教育实践教育中心通过了省实践教育中心的验收，承担省精品课程建设1门，获得省部级以上科研课题4项，厅局级科研课题、教改课题13项。
毕业生可在各类幼儿园:、0-3岁亲子教育机构、学前教育社会培训机构等单位从事保教、管理、服务、研究及相关工作，也可以攻读本专业及相关专业的硕士研究生。符合培养院校规定条件的定向师范生毕业后到户籍所在县（市、区）教育局报到，按照综合成绩排名，选择到有空编空岗的乡村学校任教。

美术学（师范）、美术学（师范）（乡村教师定向培养）-江苏第二师范学院

本专业以重点培养中小学美术教师为主，课程基本涵盖中国画、西画、书法以及美术学理论。本专业培养学生具备扎实的专业知识和技能，具备一定的人文学科的思维方法、学科研究方法、求实创新精神和综合分析能力，应较为全面理解和掌握中外美术历史知识和美术理论知识，并具备独立的判断能力，并具有较好的艺术鉴赏能力、逻辑思辨能力和较强的写作能力，有广泛的人文素养，注重理论联系实际，强调实地考察调研。符合培养院校规定条件的定向师范生毕业后到户籍所在县（市、区）教育局报到，按照综合成绩排名，选择到有空编空岗的乡村学校任教。 本专业培养能从事各类中小学、文博艺术管理、文化活动策划、新闻出版、画廊、博物馆、美术馆等文化管理机构和专业相关的企事业单位的应用型人才。

音乐学（师范）、音乐学（师范）（乡村教师定向培养）-江苏第二师范学院

本专业是在音乐表演、音乐学和作曲与作曲理论基础上为适应中小学对音乐教育人才的需求而发展起来的专业。所依托的是艺术学学科门类下的音乐与舞蹈学类，专门培养中小学音乐师资。本专业在我校已经具有多年办学历史，积累了丰富的办学经验，为国家培养了大量优秀中小学音乐师资。 本专业旨在培养具备音乐学等方面的基本理论，并能够运用各种音乐理论分析、研究音乐作品和进行简单音乐创作的能力；能够胜任中小学音乐教育教学必备的钢琴与声乐、合唱指挥、即兴弹唱、中国传统音乐表演等技能；熟练掌握中小学音乐教学法，有效组织课堂以及课外教学的能力。 毕业生可在中小学从事音乐教育工作；也可以根据个人兴趣以及专业所长选择演艺院团、文化出版、、音乐艺术类企业等单位从事相关工作；还可以攻读本专业或音乐与舞蹈学类相关专业的研究生。符合培养院校规定条件的定向师范生毕业后到户籍所在县（市、区）教育局报到，按照综合成绩排名，选择到有空编空岗的乡村学校任教。 江苏第二师范学院与南京师范大学联合培养招生专业简介（招生代码1121）

学前教育专业（中外合作办学，师范类）。-南京特殊教育师范学院

二、招生方式 纳入国家普通高等学校教育招生计划，列入南京特殊教育师范学院专科批次计划。该专业仅招收江苏省考生，招生代码为1624。 三、招生人数 2016年面向江苏省招收80名文科考生。 四、合作专业特点 1、该项目经江苏省教育厅批准，于2009年9月正式开始招生，至今已有7年的历史。 2、项目分两个阶段：第一阶段，在南京特殊教育师范学院学习2年；第二阶段，学生赴韩国又松信息大学学习1年。 3、该项目全面引进又松信息大学的课程设置、教学计划及教学模式，专业课程由中韩双方大学的相关专业院系共同承担，虽然有2年时间在国内学习，但这2年中有1/3的专业课程由韩方教授来院授课。 4、引进韩国高校学生管理流程，结合我校的管理优势，对学生进行归口管理。该项目教学和学生管理由我校学前教育学院负责。 5、学生赴韩期间，韩方为我校留学生100%提供勤工俭学岗位，每个月勤工俭学补助相当于人民币1000余元。
该项目的学生专科毕业后:6、，可以直接申请韩国又松大学本科阶段的学习，成绩合格后，可拿到我国教育部认证的又松大学本科文凭。有意继续深造的同学，可继续申请韩国其它正规大学的研究生课程，成绩合格后可获得硕士学位。 7、其他管理问题，参照南京特殊教育师范学院普通本、专科生相应管理规定执行。 五、关于费用 1、国内费用：学费14000元/年，住宿费及其他费用与我校其他学生等同。 2、国外费用：留学韩国学费经济实惠，费用按当年汇率核算，全年包括学费、食宿费全部费用约为40000元人民币，作为友好合作院校，我校学生可享受学费减免、奖学金、校内勤工助学岗位等优惠政策。 六、韩国又松信息大学简介 韩国又松信息大学隶属于又松学园教育集团，成立于1963年。目前已具有53年的办学历史。又松学园教育集团是韩国第三大教育学术集团，是韩国中部大的教育集团，也是亚洲排名前50的教育集团。又送信息大学所处的大田市是韩国第五大直辖市之一，也是韩国的行政和科技城市，被称之为韩国的”硅谷”和韩国第二行政首都。它也是韩国中部地区大的城市和交通枢纽，是忠清南道首府。 又松信息大学拥有6个学部，34个专业，拥有在韩国国内首屈一指的尖端教育设施和多种多样的福利设施，拥有大田中部地区大的艺术会馆及图书信息中心。目前，学校有来自世界各地的外籍教授47名，韩国籍教授82名,其中博士学位84%。又松信息大学的各特色专业在韩国都具有一定的知名度。其中幼儿教育专业,旅游管理专业，汽车检测与维修专业,形象设计专业,社会福利专业等都在韩国名列前茅。 又松信息大学的幼儿教育专业成立于1982年，至今已有33年的历史。该专业拥有一支经验丰富的优秀教师团队，加上自己特性化的附属幼儿园供学生实验、实践使用，教学环境非常良好。 又松信息大学积极促进与海外各所大学与机构的合作交流，学校每学期通过“海外实习制”进行海外派遣教育及免费研修教育，并对成绩优秀的学生给予特别奖学金。为培养全球化的人才，又松信息大学一直在不懈的努力。

【特殊教育】（师范）-南京特殊教育师范学院

培养目标:：培养德智体全面发展的、具有现代特殊教育理念，能够适应视障、听障、智障教育发展需要，并可从事其它有特殊需要的儿童教育和康复的应用性专门人才。
主要专业课程:：特殊教育导论、特殊儿童诊断与评估、行为改变技术、个别化教学理论与实践、特殊儿童心理与教育、手语、盲文、学科课程与教学论、定向行走、听力学基础、感知觉训练、沟通技巧、学习障碍儿童教育、孤独症儿童教育、多重障碍儿童教育、特殊儿童心理健康教育等。
就业方向:：特殊教育学校和特殊儿童康复训练机构教师、残联等事业单位从事管理和咨询等工作。

【特殊教育（资源教师方向】（师范）-南京特殊教育师范学院

培养目标:：培养德智体全面发展的、具有现代教育理念、适应教育事业发展需要的，具有大专学历，能够胜任随班就读教育教学和指导工作的应用性专门人才。
主要专业课程:：现代汉语、高等数学、心理学、教育学、教育心理学、特殊儿童心理与教育、特殊儿童诊断与评估、手语、盲文、小学语文教育论、小学数学教育论、随班就读的理论与实践、资源教室方案、个别化教学理论与实践等。
就业方向:：普通学校的随班就读教育教学或在特殊教育学校、特殊儿童康复训练机构等单位从事教育、咨询、管理等工作。

【学前教育（特殊教育方向）】（师范）-南京特殊教育师范学院

培养目标:：培养具有人文博爱精神，热爱学前特殊教育，掌握教育教学规律，具有良好的特殊教育职业素养，专业知识扎实，专业技能熟练，能够在幼儿园、特殊教育学校以及其它早期教育机构从事教育教学工作的应用性专门人才。
主要专业课程:：学前教育学、学前儿童卫生学、儿童发展心理学、学前儿童游戏、幼儿语言／科学／艺术教育活动设计、学前教育环境设计与教玩具制作、幼儿实用美术、手工、钢琴、舞蹈、基础手语、残障儿童早期干预、特殊学前儿童心理与教育、感觉统合训练等。
就业方向:：幼儿园、特殊教育学校、康复中心等单位从事教育、咨询及管理等工作。

【学前教育（幼儿保育方向）】（师范）-南京特殊教育师范学院

培养目标:：培养具有人文博爱精神，热爱学前和特殊教育事业，掌握婴幼儿保育基本知识和专业技能，具有良好的特殊教育职业素养，能够在幼儿园、特殊学校以及其它早教机构从事保教工作的应用性专门人才。
主要专业课程:：学前儿童卫生学、儿童发展心理学、学前儿童游戏、幼儿活动设计、儿童营养学、婴幼儿保育概论、幼儿实用美术、残障儿童早期干预等。
就业方向:：幼儿园、特殊学校及其它早教机构等单位从事教育、咨询、管理等工作。

【音乐教育（音乐治疗方向）】（师范）-南京特殊教育师范学院

培养目标:：培养能适应社会主义现代化建设和特殊教育发展需要的，具有为特殊教育事业奉献精神的，掌握音乐学科基础理论、基础知识与基本技能，既能胜任特殊教育小学音乐教育和从事特殊教育学校音乐康复咨询、评估，又能胜任普通小学音乐教育的师资（应用型人才）。
主要专业课程:：基本乐理、基础和声、钢琴、声乐、舞蹈（含手语舞蹈）、舞蹈编导、试唱练耳、合唱指挥、即兴伴奏、中外音乐简史、音乐教学法、手语、音乐治疗应用、音乐治疗评估方法等。
就业方向:：特殊教育学校、普通小学、幼儿园等教育机构从事音乐教师。

【美术教育】（师范）-南京特殊教育师范学院

培养目标:：美术教育专业培养特殊教育和残疾人事业发展需要的，具有博爱情怀和奉献精神，适应学校美术教育要求的，专业基础知识扎实、专业技能熟练，德智体全面发展的特殊学校、普通小学美术教师。
主要专业课程:：中外美术简史、素描、色彩、中国画、书法、儿童美术教育、艺术概论、艺术治疗、美术教学法等课程。
就业方向:：特殊教育学校、普通小学、幼儿园等教育机构从事音乐教师。

【英语教育】（师范）-南京特殊教育师范学院

培养目标:：培养能胜任特殊教育学校、普通小学等工作的应用性专门人才。
主要专业课程:：综合英语、英语视听说、英语泛读、基础英语写作、英语语法、英语教学法、基础心理学、教师口语、现代教育技术、第二外语、音乐、美术、舞蹈、幼儿游戏理论与设计、基础盲文及基础手语等。
就业方向:：普通小学、特殊教育小学、幼儿园、其它学前教育教学机构。

【计算机应用技术（特殊教育方向）】(师范)-南京特殊教育师范学院

培养目标:：培养从事特殊教育学校及普通学校信息技术教学的教师和技术应用型人才。
主要专业课程:：VB程序设计、数据库基础及应用、计算机原理与组装、图像处理软件、动画制作软件、Web程序设计、特殊教育概论、基础手语等。
就业方向:：各类企事业单位、计算机软件公司、特殊学校、中小学、康复机构等单位从事教育教学、信息管理、网络管理和维护工作。

【儿童康复】（师范）-南京特殊教育师范学院

培养目标:：培养从事听障、孤独症、脑瘫、听力技术等特殊儿童教育教学、康复训练、咨询辅导工作及听力康复技术的应用性专门人才。
主要专业课程:：医学基础、儿童发展心理学、特殊儿童康复导论、特殊儿童诊断与评估、特殊儿童康复训练方法、特殊儿童心理康复、行为干预、感觉统合训练、家庭训练指导、听力技术等。
就业方向:：特殊教育学校、特殊儿童康复机构、残联、助听器公司等单位从事教育、康复、咨询、管理及听力技术工作。

【学前教育】（中外合作办学）（师范）-南京特殊教育师范学院

韩国又松信息大学合作项目简介
培养目标:2.
养成课程指导能力:*，幼儿指导能力，行政能力等实务能力
高就业率:*

汉语言文学（师范）（专业代码：050101）-连云港师范高等专科学校

培养目标:：培养具有良好思想道德风范、踏实敬业，具有健康的体魄和良好的心理素质，系统掌握汉语言文学各学科基本知识与技能，具备国学功底、国际视野、博雅素养及较强的分析、解决问题的能力，同时掌握现代教育基本理论与技能，具有创新精神和自我开拓能力，能够适应现代教育快速发展，具有先进教学理念，胜任基础教育的应用型卓越语文教师，也可在本专业或其他相关专业继续深造，攻读硕士、博士学位，或者出国学习。
主要课程:：现代汉语、古代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、基础写作、文学概论、美学、逻辑学、语言学概论、语文课程教学论、语文教育研究方法论、语文教学技能概论等。
主要就业方向:：中小学、教育培训机构、政府机关、企事业单位等，担任中小学语文教师、教育培训机构教师、政府机关公务员、企事业单位文员等。 继续深造渠道：硕士研究生、出国深造。
专业技术证书:：普通话等级证书（二级甲等以上）、教师资格证书、四六级英语等级证书、全国计算机等级证书等资格证书。 专业咨询老师及联系方式：许老师（）

数学与应用数学(师范)（专业代码：070101)-连云港师范高等专科学校

培养目标:：本专业培养具有良好的政治素养、科学文化素养，有较强的学习能力、实践能力和创新精神，掌握数学科学的基本理论、基本知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决数学问题，并注重德、智、体诸方面全面发展，能够在中等学校进行数学教学的教师以及其他教育工作者。
主要课程:：数学分析、高等代数、解析几何(含射影几何)、普通物理、概率论、微分几何、近世代数、复变函数、实变函数、常微分方程、初等数学研究、数学建模、教师口语、现代教育技术、普通心理学、教育心理学、教育学、班级管理、数学教学论。
主要就业方向:：从事数学教学、研究及管理的新型中小学教育教学工作者。
专业技术证书:：教师资格证书、普通话等级证书（二级乙等以上）、英语四级证书、全国计算机等级考试二级证书等。 专业咨询老师及联系方式：宋老师（）
学生就业前景良好:。学院坚持以服务为宗旨，以特色立院，把提高毕业生就业率作为就业目标。

1.英语专业（师范）（专业代码050201）-连云港师范高等专科学校

培养目标:：培养德、智、体全面发展，具有扎实的英语语言基础，系统掌握并娴熟运用听、说、读、写、译五项英语专业基本技能；掌握教育学、心理学的基础理论，英语学科教学理论，以及现代教育技术；具备从事英语教学的基本能力，英语语言技能和广博的文化知识，能熟练运用英语从事英语教育、翻译、研究等工作的复合型专门人才。
主要课程:：综合英语、英语阅读、英语听力、英语口语、英语写作、初中级口译、英汉翻译、语言学概论、英美文学史及选读、教育学、心理学、学科教学论、商贸英语文选、外贸英语函电与翻译等。
主要就业方向:：主要从事中小学英语教学工作或通过学历提升进入科研院所或高校工作。也可在外资企业、合资企业、商业、海关等经贸领域，从事口译、笔译、涉外经贸谈判、报关服务、涉外文秘、市场营销等工作。 专业咨询老师及联系方式：徐老师（）

江苏师范大学：乒乓球-南京视觉艺术职业学院

专业考试的面试科目和身体素质必考科目均在专项所承担考点统一进行。 三、信息确认及考试安排 1.专业考试信息确认 2016年3月25日－3月28日（每天8:30至21:00），考生须登录江苏省教育考试院门户网（http://www.***），在网上确认专业考试信息、网上支付报名考试费、网上打印专业考试信息确认表。逾期视为考生自动放弃。 凡需更改高考报名时所填报体育专项的考生，可在网上确认专业考试信息时，修改确定报考专项。逾期一律不予更改。 2.报到和考试时间 2016年4月15日，考生须携带居民身份证、《江苏省2016年普通高校招生体育类专业考试通知书》和网上打印的专业考试信息确认表到测试专项对应的考点报到、面试，16日起开始考试。 考生须按时到指定考点报到。考生报到时，考点必须对考生的报考资格进行复核，如发现不符合条件或弄虚作假者应取消其专业考试资格。符合报考条件者，由考点负责发放《体育专业考试准考证》（塑封），并为考生安排考试日程。考生须按考试日程上规定的时间和地点参加考试，逾期不予补考。 各考点报到地址如下： 南京体育学院：南京市灵谷寺路8号 南京师范大学：仙林校区体育中心（南京市文苑路1号） 苏州大学：东校区游泳馆（苏州市东环路50号） 扬州大学：文汇路校区田径场（扬州市文汇东路48号） 江苏师范大学：泉山校区体育学院（徐州市铜山新区上海路101号） 四、有关要求 1.体育专业省统考是我省普通高校招生考试的重要组成部分，关系到每一位体育类考生的切身利益。各市在思想上要高度重视，切实做好对所辖县（市、区）招办及有关中学的工作指导和宣传工作，确保每一位体育考生能按时参加信息确认、报到和考试。 2.各有关中学要指定专人指导考生网上信息确认事宜，组织考生学习《江苏省2016年普通高校招生体育专业统考网上信息确认须知》和《江苏省2016年普通高校招生体育专业统考网上信息确认流程》（详见江苏省教育考试院门户网），指导考生提前办理具有网上支付功能的农业银行借记卡或其他银联银行卡，避免因节假日部分营业网点不办理相关业务而影响考生网上信息确认工作。 3.各有关中学要进一步加强组织和管理，做好带队老师选聘工作，加强安全教育，做好交通、食宿、应对天气变化等方面的各项准备工作，提醒带队老师和考生在规定的时间内，到承担专项考试任务对应的考点报到和考试。逾期一律不予补考。 4.各市、县（市、区）招办、中学和有关高校要加强对带队老师和考生诚信考试的宣传和教育，对在专业考试中被认定为违规的考生，省教育考试院将按照《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）和有关规定严肃处理，并将考生违规事实记入其高考诚信电子档案；要加强对《中华人民共和国刑法（修正案九）》的宣传力度，凡存在替考、组织作弊以及帮助作弊的行为，涉嫌构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。 请各市招办将本通知转发至所辖县（市、区）招办和各有关中学。

1．音乐学（师范）、音乐学（师范实验班）专业-南京师范大学

考生需参加生源地所在省份的音乐专业省统考或联考，具体考试安排详见各 省级招生主管部门发布的信息。 2．舞蹈学（师范）专业（1）考试时间：2017年1月（具体时间详见准考证） （2）考试地点：南京师范大学（具体地点详见准考证）。（3）考试内容： ①基本功测试（含形体展示、规定技术动作表现和自选技巧展示；基本功测试要求穿芭袜连体服）。 ②舞蹈作品表演（舞蹈种类不限，时间3分钟内；舞蹈作品表演服装自备）。 ③即兴创作表演（现场出题，根据音乐要求即兴编创表演）。 舞蹈学（师范）专业考试满分共计300分，其中基本功测试150分、舞蹈作品表演100分、即兴创作表演50分。 （4）成绩公布及查询：音乐学类专业成绩由各省级招生主管部门公布；舞蹈学（师范）专业校考考试成绩及合格情况将于2017年4月底前由南京师范大学公布，考生可通过南京师范大学本科招生网（网址：http://bkzs.***.cn/） 查询。 （六）文化考试 考生须按所在省招生主管部门的规定参加2017年全国普通高校招生文化统 一考试。文化考试方案及科目均按考生所在省招生主管部门文件规定执行。 （七）录取办法 1. 对报考南京师范大学音乐学（师范）、音乐学（师范实验班）专业，且高考文化分和专业分（统考）均达到江苏省同批次同类型低录取控制分数线、高考外语单科成绩不低于60分（江苏省音乐统考前30名的考生高考外语单科不作要求）的江苏省进档考生，录取时将按照江苏省音乐统考专业分统一划定低录取分数线，依据所报专业志愿的先后顺序择优录取；若专业分（统考）相同，则按高考文化分从高到低的顺序择优录取；若高考文化分仍相同，则按语文、数 学 2门科目的原始分之和从高到低的顺序择优录取。 2. 对报考南京师范大学音乐学（师范）专业，且高考文化分和专业分（统考或联考）均达到考生生源地所在省同批次同类型低控制分数线、高考外语单科成绩不低于75分的上海、浙江、广东、湖南、安徽、河北、内蒙古等7省进档考生，录取时将根据各省专业统考或联考的专业分从高到低的顺序择优录取；若专业分（统考或联考）相同，则按高考文化分从高到低的顺序择优录取；若高考文化分仍相同，则按语文、数学、外语3门科目的原始分之和从高到低的顺序择优录取。 3．对报考南京师范大学舞蹈学（师范）专业，专业考试（校考）合格，且 高考文化分达到考生生源地所在省同批次同类型低控制分数线的进档考生（如 考生所在省份另有专业统考或联考，考生还需参加所在省份的专业统考或联考且 成绩合格），录取时将根据专业分（校考）从高到低的顺序择优录取。若专业分 （校考）相同，则按高考文化分从高到低的顺序择优录取。 （八）关于音乐学（师范实验班）的说明 音乐学（师范实验班）学制为4年，旨在培养新型的学校音乐教育实践与研 究人才。实验班课程体系依据中央音乐学院音乐教育学院“学校音乐教育新体系” 教育理念、教学大纲、教学内容进行教学工作。中央音乐学院音乐教育学院的“学 -16- 校音乐教育新体系”引进目前世界上影响大、流行广的三大先进音乐教育体 系（达尔克罗兹、奥尔夫、柯达伊），探索出了一条融合国际先进音乐教育理念 与方法的中国特色音乐教育之路。学生进入“新体系”实验班，除了能够系统地 学习世界先进的音乐教育方法外，在本科学习过程中还有机会通过选拔等形式赴 中央音乐学院或国外相关音乐学院短期交流学习。 （九）相关说明 本简章内容如与教育部和考生所在省招生主管部门关于2017年普通高校艺 术类招生文件精神相抵触的，均以教育部和考生所在省招生主管部门文件为准。 南京师范大学招生办公室咨询电话：(025)83720759、83598534 南京师范大学本科招生网网址：http://bkzs.***.cn/ 南京师范大学音乐学院咨询电话：(025)83598436、83598093 南京师范大学音乐学院网址：http://music.***.cn/

3.英语（师范）代码：文科：08 理科：37-江苏师范大学

江苏师范大学招生办公室 2015年6月29日

(三)美术学（师范）-江苏理工学院

培养目标:1、 掌握美术学的基本理论、基本知识和基本技能，能在中小学从事美术教学和教育教学研究的教师和其他教育工作者。
核心课程:2、 西方美术史、国画花鸟、油画人物、油画静物、教育实习
就业方向:3、 中、小学美术教师，企事业单位从事美术创作、研究、教学及管理等岗位。

57．计算机科学与技术（师范）-南通大学计算机科学与技术学院

培养目标:：本专业培养的学生具有良好的思想道德素质和身体心理素质，较好的文化素质和科学素养，较强的学习能力和动手实践能力，能系统掌握计算机硬件、软件和应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，熟练地进行程序设计，用数据库技术、网络技术和多媒体技术等解决实际问题，具备较强的计算机软件、硬件的维护、开发、设计能力，掌握教育学、心理学基本理论，能运用现代教育技术手段从事中、初等学校的信息技术教学工作，毕业生同时具备在科研部门、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事科学研究和应用的工作能力。
主要课程:：高级语言程序设计(C++)、数据结构、操作系统、计算机组成原理、计算机网络、数据库原理及应用、教育学基础、心理学基础、信息技术教学法等。 授予学位：工学学士

12.数学类：含信息与计算科学、数学与应用数学（含师范）专业；-南京晓庄学院

13.环境科学与工程类：含环境工程、应用化学、人文地理与城乡规划、地理信息科学、化学(含师范)、地理科学(师范)专业；

2.音乐教育（师范）（专业代码：670112K）-连云港师范高等专科学校

本专业旨在培养具有良好的职业道德、创新意识、团结协作精神和科学的教育观念，掌握音乐教育专业的基本理论、专业能力和专业技能，能够胜任小学音乐教育教学工作的技术技能型人才。 专业咨询老师及联系方式：宋老师（）

48 思想政治教育（师范）-扬州大学

学科特长和创新潜质类理科专业（类）： 专业代码 专业（类）名称

汉语言文学（师范）-泰州学院

本专业为江苏高校品牌专业建设工程一期项目，培养德、智、体、美全面发展，具有汉语言文学基本理论、基础知识、以及教师职业基本理论与技能，能胜任语文学科教学及班主任工作的初中语文教师。
学生主要学习语言:、文学类主干课程及语文教学论等理论与知识，掌握语文教育教学基本技能及现代化教学手段。
学生毕业后:，能胜任初中语文学科教学与班主任工作，或到机关、企事业等单位从事行政管理、记者、编辑、宣传、广告策划等工作。

数学与应用数学（师范）-泰州学院

本专业为师范方向，培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能运用数学知识解决实际问题的能力，能进行数学学科教学与研究的应用创新型人才。 学生在校期间系统学习数学学科的专业理论知识、数学课程与教学论等教育理论知识，接受现代教育技术、数学软件应用、教师基本教学技能、数学课程教学和科学研究的初步训练。 毕业生能够从事九年义务教育阶段的数学教学、研究与管理。

学前教育（师范）-泰州学院

本专业为师范专业，致力于培养学前教育领域的应用型高级专门人才，是泰州学院重点扶持专业。本专业办学经验丰富，办学条件好，教育质量高，社会需求大，毕业生具有良好的就业前景。 学生在校期间主要学习教育学、心理学的基础理论，学前教育学、学前心理学、幼儿园教育中各种活动设计与指导、幼儿卫生和保健、幼儿园管理、音乐、舞蹈等幼儿教育的专业知识和技能。 毕业生的主要去向为幼儿园、亲子园、早教园等幼儿教育机构，以及各级教育行政管理部门，从事学前儿童的教育、研究和管理工作。

绘画（师范）-泰州学院

本专业主要培养具有良好的职业道德，掌握美术学基本理论、基础知识及基本技能，具备较高的美术创作、美术鉴赏和美术批评的实践能力，有较强的绘画实践能力，懂得教育教学规律，有一定的教育教学能力，并具备一定的外语能力和专业理论水平，能胜任创作、理论研究、教学、出版、艺术管理等方面工作，具有一定的开拓创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。 学生在校期间将系统学习素描、色彩、中国画、油画、书法篆刻、美术概论、中外美术史、美术教学法、电脑图形设计、教育学、心理学等课程。
毕业生主要面向初级中学:、文化艺术团体、出版社和其他企事业单位。

音乐学（师范）-泰州学院

本专业培养具有系统的音乐学科基础理论、基本知识、扎实的专业技能技巧，懂得教育教学规律及教学研究能力，具有一定开拓创新精神和实践能力的应用型音乐专业人才。 学生在校期间系统学习基本乐理、视唱练耳、和声学、音乐欣赏、合唱指挥、中外音乐史、艺术概论、形体训练、声乐、钢琴、曲式作品分析、音乐创作基础，音乐课程与教法等课程。
毕业生主要面向中小学:、幼儿园教育师资。

学前教育（师范）（中加合作办学）-泰州学院

本专业旨在培养具有国际视野的应用型学前教育双语师资，是江苏省教育厅批准的中外合作教育项目，由泰州学院和加拿大北方学院联合培养，修满规定课程，符合条件的同学可以同时获得中方和加拿大方的毕业证书。 学生在校期间主要学习教育学、心理学、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、学前课程论、声乐、舞蹈、美术、英语以及加拿大方面提供的部分课程。 毕业生能够从事幼儿教育机构的教育教学和管理工作，特别是能够胜任涉外幼儿教育机构的教育教学和管理工作，符合加拿大要求的同学也可以选择出国留学或就业。

1.汉语言文学（师范）-苏州科技大学

专业性质：文科 本专业培养掌握汉语言文学的基本理论、基础知识和基本技能，具备从事中小学语文教学、教学研究及其他教育工作的能力，能在中小学从事教育教学的教育工作者。
主要课程:：中国古代文学、中国现代文学、外国文学、美学、现代汉语、古代汉语、中国文化概论、教育概论、学习心理学、中学语文课程教学论、教学原理与设计、现代教育技术学、基础写作、应用写作等。 学生毕业后可应聘到中小学或企事业单位、党政机关，从事教育教学及研究、管理工作；也可应聘到文化宣传、编辑出版、新闻媒体等机构，从事语言文字和相关管理工作。

5.历史学（师范）-苏州科技大学

专业性质：文科
本专业培养德:、智、体、美全面发展，具有扎实的历史学基本理论和基础知识，较强的社会工作和实践能力，能够在中小学校进行历史学教学和研究的教师、教学研究人员和其它教育工作者。
主要课程:：中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史、历史文选、史学概论、社会学、中国传统文化、西方社会生活史专题、国际关系理论与实践、史学论文写作、教育概论、学习心理学、历史课程教学论等。 学生毕业后可应聘中小学或其他教育机构从事历史教学及研究、管理工作，也可到党政机关和其他企事业单位从事文字或管理工作。 备注：本专业为江苏省高等学校特色专业、江苏省“十二五”高等学校重点专业，现拥有世界史、专门史两个硕士点。

1.思想政治教育（师范）-苏州科技大学

专业性质：文科 本专业为师范类，培养在中等学校从事思想政治学科教学和德育工作，同时能够在党政机关、企事业单位和社会团体从事宣传、组织、管理和思想政治工作的高级专门人才。
主要课程:：马克思主义哲学、政治经济学、思想政治教育学原理与方法、政治学原理、世界政治经济与国际关系、法学概论、伦理学、教育概论、学习心理学、中学思想政治学科教学论等等。 学生毕业后可应聘中等学校、党政机关、企事业单位和社会团体等单位，从事思想政治课教学、德育工作及思想政治工作和宣传、组织、管理等工作。 备注：本专业具有哲学一级学科硕士点。

5.学前教育（师范）-苏州科技大学

专业性质：文科 本专业为师范类，培养素质全面、学识宽广、具有创新精神和实践能力的，能在学前教育机构从事教学、研究和管理工作的骨干教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
主要课程:：教育原理、学前教育学、中外学前教育史、学前课程论、学前教育研究方法、儿童发展心理学、教育心理学、钢琴、舞蹈、声乐、绘画、学前卫生学、学前儿童艺术教育、学前儿童健康教育、学前儿童科学教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童数学教育、儿童游戏、儿童文学等。 学生毕业后可应聘到幼儿园、教育行政管理部门、儿童福利机构、儿童权利保护部门以及各类学前教育机构等从事教育、研究和管理工作。

1.数学与应用数学（师范）-苏州科技大学

专业性质：理科 本专业为师范类，培养具有良好的数学基础理论、基本知识与基本技能，掌握现代教育理论和教育方法，具有创新精神和实践能力，具有良好的教师职业道德，能够从事数学教育、研究和教育管理的高级专门人才。
主要课程:：数学分析、高等代数、解析几何、复变函数、常微分方程、概率论与数理统计、近世代数、实变函数、教育概论、教学原理与设计、学习心理学、数学教学论、数学建模等。
学生毕业后可应聘到学校:、教学管理部门等单位，从事教学、研究和管理等工作。 备注：具有数学一级学科硕士学位授予权。

3.物理学（师范）-苏州科技大学

专业性质：理科 本专业为师范类，培养具有物理学基础知识、基本理论和实验技能，掌握现代教育理论和教育方法，具有创新精神和实践能力，从事物理教学和研究，以及其它物理学相关领域技术开发和管理工作的高级专门人才。
主要课程:：普通物理（包括力学、热学、光学、电磁学等）、理论物理概论（包括电动力学、热力学与统计物理、量子力学等）、数学物理方法、固体物理、中学物理课程教学论、数字电子技术、模拟电子技术、教育概论、学习心理学等。
学生毕业后可应聘到学校:、教学管理部门等单位，从事教学、研究和管理等工作，也可进入相关企业从事技术开发和管理工作。 备注：具有光学工程一级学科硕士学位授予权。

2.美术学（师范）-苏州科技大学

专业性质：艺术 本专业培养掌握美术学的学科基本理论、专业基础知识和基本技能，能够在德、智、体、美得到全面发展，能够在中高等学校进行美术教学和教学研究的教师、教学研究人员和其它美术教育工作者。美术学（师范）专业方向为教育部美术学（教师教育）专业课程指导纲要试点专业，江苏省卓越教师培养计划项目专业。
主要课程:：造型基础、色彩基础、形式构成基础、中外美术简史、素材收集与创作、美术教育理论与方法、毕业创作等。 学生毕业后可应聘到各类学校、美术教育研究或管理机构、艺术培训机构等单位工作。 备注：本专业是江苏省教育厅“卓越教师培养计划”建设点；具有艺术硕士专业学位授权点。

1.音乐学（师范）-苏州科技大学

专业性质：艺术 本专业为师范类专业，培养能够掌握音乐基础理论、基本技能，具有较强教学能力和组织指导社团音乐活动能力的高级专门人才。
主要课程设置:：声乐、钢琴、器乐、乐理与视唱练耳、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析、中国民族音乐、多声部音乐分析与习作、合唱与指挥、学校音乐教育导论与教材教法、区域音乐历史文化、形体训练、教育概论、学习心理学等。 学生毕业后可应聘大中小幼等各类学校，或进入演出机构、艺术中心、文化企业等单位从事表演、培训、管理等工作。本专业要求学生具有一定的音乐基础和音乐技能，需先通过艺术类专业考试。 备注：本专业具有艺术硕士专业学位授权点。

音乐学（师范）：-常熟理工学院

培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐教育理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的基础音乐教育工作者。
主要课程:：乐学基础、声乐、钢琴、舞蹈、器乐、多声部音乐分析与习作、中国音乐史与欣赏、西方音乐史与欣赏、合唱与指挥、学校音乐教育导论与教材教法、中国民族音乐、外国民族音乐等。
就业方向:：从事中小学音乐教学，也可在文艺团体、艺术培训机构、企事业单位等从事文化艺术类方面的工作。 招生专业和计划 2018年，常熟理工学院面向广西、湖南、河北、江西等外省招收艺术类考生，在广西、湖南组织艺术音乐类专业校考，在广西、河北、江西组织艺术美术类专业校考，以上面四省招生为主，其余省份使用省统考成绩。计划招收全日制新生198名，文理兼招，其中美术类148名，音乐类50名（详见下表）。 2018年广西艺术类招生计划一览表 招生专业招生代码层次招生数类别学费视觉传达设计130502本科36 美术类6800元/年环境设计130503本科38产品设计130504本科38 服装与服饰设计130505本科36音乐学（师范）130202本科50音乐类 注：以上计划以各省（自治区）考试院公布的招生计划为准。 专业课考试 1、专业课考试科目 （1）报考美术类专业考核素描、色彩，各项满分均150分，总满分为300分； （2）报考音乐类专业者：声乐或者器乐考生考核视唱、练耳、主试专业（声乐、器乐任选一项），视唱80分，练耳50分，主试专业260分；舞蹈考生考核视唱、即兴表演和剧目，视唱30分，舞蹈即兴表演100分，剧目260分。各类考生加试科目不得与主试专业重复（声乐、器乐、舞蹈任选一项）。加试满分为20分（说明：加试按百分制打分。如不超过60分，则加试不得分；高于60分的每高1分加试增加0.5分，直至加满20分）。加试分计入总成绩。 2、报名及考试时间 音乐类：广西：报名时间：2018年1月20日－1月21日 考试时间：2018年1月22日 湖南：报名时间：2018年1月28日－2月25日 考试时间：2018年3月1日-2日 美术类：广西：报名时间：2018年1月19日－20日 考试时间：2018年1月22日 江西：报名时间：2018年1月13日－1月24日 考试时间：2018年1月28日 河北：报名时间：2018年2月27日－3月3日 考试时间：2018年3月7日 3、报名及考试地点 音乐类：广西――广西师范大学育才校区（桂林市育才路15号） 湖南――湖南师范大学音乐学院（长沙市麓山南路左家垅） 美术类：广西――广西师范大学育才校区（桂林市育才路15号） 江西――南昌大学科学技术学院（南昌市北京东路339号） 河北――石家庄信息工程职业学院南校区（石家庄高新技术产业开发区信工路18号） 4、注意事项 （1）报考我校艺术类专业的考生，必须参加我校组织的校考，并且成绩合格； （2）专业考试时，考生务必持身份证和准考证入场，器乐考试除钢琴外，其它乐器自备； （3）舞蹈考试自带舞曲CD或磁带； （4）原则上，声乐考试须有钢琴伴奏，考生不可自带伴奏； （5）美术类考试自备画具、画板、水粉颜料、道具等，考生食宿、旅费自理。 录取与复查 1、我校艺术类校考合格证将按约1：4的比例发放，在我校招生网上予以公布，并在规定的时间内将专业考试《合格证》寄送至考生。 2、录取原则： 美术类考生：专业考试成绩合格，文化考试成绩达到所在省本科批次投档要求，按综合成绩（综合成绩=专业总分+文化总分）从高到低择优录取； 音乐类考生：专业考试成绩合格，文化考试成绩达到所在省本科批次投档要求，按专业考试成绩从高到低择优录取。 3、凡被我校录取的新生，报到时须凭专业考试合格证，文化考试准考证及录取通知书办理报到手续，上述材料缺一不可，务请妥善保管。 4、新生入学后，三个月内要进行德、智、体全面复查，如发现不符合报考条件和手续或弄虚作假者，将取消其入学资格，返回原单位或地区处理。

1、音乐学（师范）-南通大学

培养目标:：本专业培养具有良好品格和文化素养，掌握一定声乐、钢琴、器乐演奏、钢琴伴奏和舞蹈表演所必备的音乐基础理论与相关知识、基本技能，具备心理学、教育学等理论素养的从事音乐教学和研究的专门人才。
主要课程:：声乐、钢琴、器乐、基本乐理、视唱练耳、基础和声、曲式与作品分析、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析、中国音乐史学基础、合唱与指挥、学校音乐教育导论与教材教法、形体训练与舞蹈基础等。

◆音乐学（师范）-南京师范大学泰州学院

本专业培养具备一定专业演唱、演奏水平又掌握全面音乐教育理论、教育技术和教学方法的复合型音乐教育人才。该专业历年有多名学生在江苏省师范生基本功大赛中荣获单项一等奖、团体一等奖等，考取公办教师编制情况良好。毕业生主要在学校、音乐教育机构、文艺宣传部门等单位工作。

◆美术学（师范）-南京师范大学泰州学院

本专业培养掌握美术学基本理论、基本知识以及具有扎实的基本技能的美术学师资。此专业类别为师范类，在同类院校中独有。学生毕业后从事美术教学、研究工作和企事业单位宣传工作。

3.音乐学（师范）、音乐表演（山东）-南京师范大学泰州学院

专业成绩总分200分，具体考试科目如下： （1）专业技能（演奏或演唱）：声乐或器乐（含键盘，除钢琴外其他乐器请考生自带），只需任选一项，考生自选演唱（奏）曲目一首，时间不超过5分钟。（满分100分） （2）视唱：抽取线谱或简谱考题一条，听辨节奏，考试形式为面试。（满分50分） （3）基础乐理知识问答：考试形式为面试。（满分50分）

音乐学专业（师范方向）-南京晓庄学院

本专业旨在培养德智体美全面发展，掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质“多能一专”的音乐教育工作者。 音乐表演专业（声乐、钢琴、器乐、现代音乐等方向） 本专业旨在培养具备音乐表演和基层文艺工作的相关知识、基本技能与基本方法，具有良好的艺术素养、较强的实践创新能力和较高的社会适应性，能在文艺表演团体、文化馆站、社区、企事业单位、中小学、艺术培训机构从事音乐表演、文化组织与管理、音乐编辑、教学、培训等工作的高素质应用型人才。 （二）美术学类 美术类专业我校继续实行“分类招生与分流培养”人才培养模式，即按美术学类招生录取，入学第一学期末，学生再进行专业分流。美术学类主要包括5个专业，分别为绘画（师范）专业、动画专业、环境设计专业、视觉传达设计专业、服装与服饰设计专业。

绘画（师范）专业-南京晓庄学院

本专业旨在培养掌握美术教育的基本理论和基础知识，掌握从事美术教育的绘画专业基本技能，同时注重一专多技的基础型、专业型、现代型的师范专业艺术人才，能够在中师、中学、小学、美术馆、文化馆、博物馆、艺术设计公司以及居民社区，从事教学、辅导、创作、设计等方面工作的应用型美术师范专业高素质应用型人才。

2.音乐学（师范）-江南大学

省份 录取分数线 省份 录取分数线 河北 172.9 浙江 83 山西 86.58 安徽 735.37 辽宁 217 湖北 657.768 江苏 197 （声乐） 湖南 271 207 （器乐） 二、本科一批 （一）上海市各专业组录取分数线： 专业组 组内所含专业 录取分数线 4251 食品科学与工程 食品质量与安全 服装设计与工程 数字媒体技术 516 4252 工商管理类 英语 日语 法学类 512 （二）浙江省各专业录取分数线： 序号 专业（类）名称 录取分数线 1 工业设计 635 2 临床医学 633 3 金融学 630 4 工商管理类 629 5 法学类 627 6 国际经济与贸易 627 7 食品质量与安全 627 8 英语 627 9 食品科学与工程 626 10 服装设计与工程 624 11 物联网工程 624 12 工商管理类（中外合作办学） 623 13 教育学类 623 14 电子信息类 623 15 自动化类 622 16 环境工程 621 17 高分子材料与工程 621 18 生物工程类 621 19 数字媒体技术 621 20 土木工程 620 21 光电信息科学与工程 620 22 应用化学 619 23 制药工程 619 24 机械类 619 25 纺织工程 617 （三）其他省（市、区）录取分数线： 省（市、区） 文科 理科 北京 569 581 天津 565 567 河北 603 593 山西 553 538 内蒙古 539 535 辽宁 580 575 吉林 553 552 黑龙江 558 569 江苏 355 356 安徽 583 570 福建 546 525 江西 582 566 山东 587 599 河南 587 574 湖北 581 566 湖南 603 575 广东 / 538 广西 / 539 海南 728 / 重庆 570 570 四川 585 588 贵州 612 540 云南 / 569 西藏 538 （汉） 371 （少） / 陕西 561 555 甘肃 / 526 青海 / 448 宁夏 / 514 新疆 552 531

学前教育专业（中外合作办学，师范类）。-南京特殊教育师范学院

二、招生方式 纳入国家普通高等学校教育招生计划，列入南京特殊教育师范学院专科批次计划。该专业仅招收江苏省文科类考生，招生代码为1624。 三、招生人数型 招生计划40名。 四、合作专业特点 1、该项目经江苏省教育厅批准，于2009年9月正式开始招生，至今已有7年的历史。 2、项目分两个阶段：第一阶段，在南京特殊教育师范学院学习2年；第二阶段，学生赴韩国又松信息大学学习1年。 3、该项目全面引进又松信息大学的课程设置、教学计划及教学模式，专业课程由中韩双方大学的相关专业院系共同承担，虽然有2年时间在国内学习，但这2年中有1/3的专业课程由韩方教授来院授课。 4、引进韩国高校学生管理流程，结合我校的管理优势，对学生进行归口管理。该项目教学和学生管理由我校学前教育学院负责。 5、学生赴韩期间，韩方为我院留学生100%提供勤工俭学岗位，每个月勤工俭学补助相当于人民币1000余元。
该项目的学生专科毕业后:6、，可以直接申请韩国又松大学本科阶段的学习，成绩合格后，可拿到我国教育部认证的又松信息大学本科文凭。有意继续深造的同学，可继续申请韩国其它正规大学的研究生课程，成绩合格后可获得硕士学位。 7、其他管理问题，参照南京特殊教育师范学院普通本、专科生相应管理规定执行。 五、关于费用 1、国内费用：每年学费，14000元/年，住宿费及其他费用与我校其他学生等同。 2、国外费用：留学韩国学费经济实惠，费用按当年汇率核算，全年包括学费、食宿费全部费用约为40000元人民币，作为友好合作院校，我院学生可享受学费减免、奖学金、校内勤工助学岗位等优惠政策。 六、韩国又松信息大学简介 韩国又松信息大学隶属于又松学园教育集团，成立于1963年。目前已具有53年的办学历史。又松学园教育集团是韩国第三大教育学术集团，是韩国中部大的教育集团，也是亚洲排名前50的教育集团。又送信息大学所处的大田市是韩国第五大直辖市之一，也是韩国的行政和科技城市，被称之为韩国的”硅谷”和韩国第二行政首都。它也是韩国中部地区大的城市和交通枢纽，是忠清南道首府。 又松信息大学拥有6个学部，34个专业，拥有在韩国国内首屈一指的尖端教育设施和多种多样的福利设施，拥有大田中部地区大的艺术会馆及图书信息中心。目前，学校有来自世界各地的外籍教授47名，韩国籍教授82名,其中博士学位84%。又松信息大学的各特色专业在韩国都具有一定的知名度。其中幼儿教育专业,旅游管理专业，汽车检测与维修专业,形象设计专业,社会福利专业等都在韩国名列前茅。 又松信息大学的幼儿教育专业成立于1982年，至今已有33年的历史。该专业拥有一支经验丰富的优秀教师团队，加上自己特性化的附属幼儿园供学生实验、实践使用，教学环境非常良好。 又松信息大学积极促进与海外各所大学与机构的合作交流，学校每学期通过“海外实习制”进行海外派遣教育及免费研修教育，并对成绩优秀的学生给予特别奖学金。为培养全球化的人才，又松信息大学一直在不懈的努力。

1.汉语言文学（师范）-泰州学院

本专业入选江苏高校品牌专业一期建设工程项目，培养适应义务教育要求，具有良好思想品德、人文修养和心理素质,掌握汉语言文学基本理论、基本方法，及中小学语文教育教学的基本技能，能够从事语文学科教育教学、研究及管理工作的复合应用型人才。
主干课程:：古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、文学概论、外国文学、教育学基本原理、心理学基础知识、语文课程教学论等；通过学习，学生能掌握语文教育教学基本技能及现代化教学手段，接受人文社会科学研究的初步训练。
学生毕业后:，能胜任义务教育阶段语文学科教学、教研与管理工作，也可从事文化、出版、新闻传媒等相关领域的工作。

5.数学与应用数学（师范）-泰州学院

本专业主要培养适应地方义务教育需求，掌握数学科学的基本理论、基本方法以及中小学数学教育教学的基本规律和现代教育观念，具备良好的数学思维能力、创新能力和能运用数学知识建立数学模型、能进行数学学科教学与研究的应用创新型人才。 学生在校期间系统学习数学学科的专业理论知识、数学课程与教学论等教育理论知识，接受现代教育技术、数学软件应用、教师基本教学技能、数学课程教学和科学研究的初步训练。专业主干课程有：数学分析、高等代数、解析几何、数学课程与教学论、心理学基础、数学教学设计、数学教材分析、数学建模与数学实验等。 毕业生能够从事义务教育阶段的数学教学、研究与管理。

10.学前教育（师范）-泰州学院

本专业培养具有现代教育理念和正确的儿童观，掌握学前教育专业知识和职业技能，熟悉学前教育法律、法规和管理实务，能够从事幼儿教育机构的教育、教学和管理的高级专门应用型人才。 学生在校期间主要学习学前教育学、学前心理学、幼儿园各种活动的教育教学、幼儿卫生和保健、幼儿园管理、音乐、舞蹈等幼儿教育的专业知识和技能。 毕业生的主要去向为幼儿园、亲子园、早教园等幼儿教育机构，从事学前儿童的教育、研究和管理工作。

11.小学教育（师范）-泰州学院

本专业致力于培养德智体美全面发展，具有良好道德素养、先进教育理念、完善知识结构、较高教育教学能力和创新精神，胜任小学教育教学、研究及管理工作的地方性应用型专业人才。
学生在校主要学习心理学:、教育学类课程及语文、数学等学科知识课程，掌握小学教育教学及管理的专业基本知识与技能。
毕业生去向主要为小学:、培训机构及各级教育行政管理部门，从事小学教育教学、研究和管理工作。 12.英语（师范） 本专业致力于培养适应我国教育改革和发展需要的义务教育阶段英语师资、教学研究人员及相关工作的教育工作者。学生在校期间系统学习英语语言、文学、英语国家社会和文化等方面的基本理论和专业知识，接受英语听、说、读、写、译等方面的语言技能训练，系统学习教育教学理论课程并进行教育实践。本专业培养的人才具有较强的英语综合运用能力，熟练掌握教育教学基本规律，能基于现代教育教育理念，进行英语教学与管理等相关活动。学生毕业后主要从事义务教育阶段英语教学、英语教学研究、英语培训机构教学、英语翻译及文秘等工作，也可报考相关专业的研究生继续深造学业。

22.音乐学（师范）-泰州学院

本专业旨在培养德:、智、体、美全面发展的，掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有现代教育观念、良好的文化素养和职业道德以及创新意识和实践能力的高素质、应用型人才。学生毕业后，主要从事九年义务教育音乐教育教学工作，也可以在企事业单位等相关文化部门工作。 学生在校期间系统学习基本乐理、视唱练耳、和声学、音乐欣赏、合唱指挥、中外音乐史、艺术概论、形体训练、声乐、钢琴、器乐、曲式与作品分析、音乐创作基础、音乐课程与教学论等课程。

24.绘画（师范）-泰州学院

本专业主要培养具有良好的职业道德，掌握美术学基本理论、基础知识及基本技能，具备较高的美术创作、美术鉴赏和美术批评的实践能力，有较强的绘画实践能力，懂得教育教学规律，有一定的教育教学能力，并具备一定的外语能力和专业理论水平，能胜任创作、理论研究、教学、出版、艺术管理等方面工作，具有一定的开拓创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。学生在校期间将系统学习素描、色彩、中国画、油画、书法篆刻、美术概论、中外美术史、美术教学法、电脑图形设计、教育学、心理学等课程。
毕业生主要面向初级中学:、文化艺术团体、出版社和其他企事业单位。

2.学前教育（师范）（专业代码：670102K）-连云港师范高等专科学校

培养目标:：面向幼儿教育领域，培养热爱幼教事业，具有教育理念与责任感、良好的职业道德、较高的人文素养，以及创新意识与协作精神，掌握学前教育保教知识，形成学前教育保教能力、班级管理和育人能力，具有自主学习、反思研究和交流合作能力，能够从事各类学前教育机构教育教学工作的应用型专门人才。 该专业是江苏省卓越幼儿园教师培养计划改革项目核心专业。学生提出申请，通过考核选拔，可进入学院卓越智贤班、卓越园长班学习。
主要课程:：学前儿童心理学、学前儿童卫生保健、学前教育原理、幼儿教师专业发展、幼儿教育政策法规、幼儿园教育评价、学前儿童文学、幼儿园课程、幼儿游戏与指导、幼儿园环境创设、幼儿园五大领域教学法、幼儿行为观察与分析、家庭与社区教育、幼儿教师口语训练、幼儿故事讲述、简笔画、教玩具制作、视唱乐理、声乐基础、儿童歌曲弹唱、幼儿舞蹈。
职业资格证书和专业证书:：幼儿园教师、蒙台梭利教师、育婴师等职业资格证书；普通话等级证书（二级甲等及以上），英语三、四级证书，计算机等级证书；钢琴、舞蹈、声乐、书法等艺术等级证书。
主要就业方向和岗位:：在幼儿园、早教机构、幼儿教育培训机构等单位担任教师。 继续深造渠道：专转本、专升本、专接本。 专业咨询老师及联系方式：赵老师（）

3.早期教育（师范）（专业代码：670101K）-连云港师范高等专科学校

培养目标:：面向早期教育领域，培养能够适应社会发展需要，智德体美全面发展，具有较高人文素养和良好身心素质，掌握早期教育基本理论及专业知识，具备扎实的早期教育专业技能，在幼儿园、早教机构、社区等相关领域从事早期教育、保育护理、家庭教育指导、早期教育管理与科研工作的应用型人才。
主要课程:：婴儿心理学、婴幼儿保育与教育、婴幼儿卫生保健、婴儿家庭教育与指导、早期亲子教育活动设计与指导、婴儿游戏理论与实践、早期教育机构环境创设与教玩具制作、婴幼儿行为观察与分析、低幼文学、早期教育机构的服务与管理、美术基础、教玩具制作、视唱乐理、声乐基础、钢琴基础、儿童歌曲弹唱、幼儿舞蹈。
职业资格证书和专业证书:：幼儿园教师、早期教育指导教师、育婴师等职业资格证书；普通话等级证书（二级甲等及以上），英语三、四级证书、计算机等级证书；钢琴、舞蹈、书法等艺术等级证书。
主要就业方向和岗位:：幼儿园教师、托幼早教机构教师、亲子园教师。 继续深造渠道：专转本、专升本、专接本。 专业咨询老师及联系方式：赵老师（）

5.音乐教育（师范）（专业代码：670112K）-连云港师范高等专科学校

培养目标:：培养具有现代教育理念，德智体美全面发展，具备全面的音乐教育专业知识与技能，在声乐、器乐、舞蹈等方面有专业特长的小学音乐教师、幼儿园艺术教师及文艺教育培训机构教师。重点培养小学音乐教师。
主要课程:：钢琴、声乐、器乐、舞蹈、视唱练耳、基本乐理、基础和声、歌曲写作、合唱与指挥、中外音乐简史、计算机音乐、钢琴即兴伴奏等。
职业资格证书和专业证书:：小学教师、幼儿园教师、录音师、舞蹈教师等职业资格证书；钢琴、声乐考级证书，普通话等级证书（二级乙等及以上），英语三、四级证书，计算机等级证书。
主要就业方向和岗位:：在中小学、幼儿园、教育文艺培训机构担任专业教师。 继续深造渠道：专转本、专升本、专接本。 专业咨询老师及联系方式：项老师（）

工商管理文史2552534小学教育（师范）文史2347343-江南大学

盐城师范学院：学前教育专业-江南影视艺术职业学院

盐城师范学院：学前教育专业-江南影视艺术职业学院

2019 年，美术学类（师范）、设计学类等专业面向江苏、黑龙江、河南、-南京师范大学

浙江、山东、湖南、福建、山西、安徽、内蒙古等省份招收本科生210 名，学制 4年。 招生专业（类）招生省份招生计划专业考试形式备注 美术学类（师范） 江苏 45 参加江苏省统考含美术学（师范）、中国画（师范）、绘画（师范）三个专业 设计学类 55含视觉传达设计、环境设计、产品设计三个专业 美术学类（师范） 黑龙江、河南、 55 ①参加南京师范大学单独①美术学类（师范）和设计学类所含专业同上 浙江、山东、湖 组织的专业考试（校考）②各省招生计划数的分配将按 南、福建、山西、 ②考生须参加生源省美术照各省参加南京师范大学校考设计学类安徽、内蒙古55学统考且成绩合格人数占校考学生总数的比例测算后划定 注：招生专业、计划以生源地所在省（市）招生主管部门公布的为准。 （三）报考条件 1. 考生必须符合所在省份2019 年普通高校艺术类招生考试报名条件，体检要求参照教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》。具有一定艺术专长，身体健康、无色盲，有志于从事美术、设计等相关专业工作。 2. 凡符合报考条件的考生，需按所在省招生主管部门规定的时间，持报考所需的证件，到所在省招生主管部门指定的地点办理高考文化及艺术专业考试报名手续，领取艺术专业考试的相关材料，并参加相关考试。 （四）专业考试 1. 江苏省考生报考说明 报考南京师范大学美术学类（师范）、设计学类等专业的江苏考生须参加江苏省美术类专业统考。具体考试安排详见江苏省教育考试院发布的信息。 2. 江苏省外考生报考说明 江苏省外考生须参加所在省美术专业统考且成绩合格后，报考南京师范大学 单独组织的美术类专业考试（校考）。校考成绩合格后，可报考南京师范大学美术学类（师范）、设计学类等专业，考生如未参加南京师范大学单独组织的美术 类专业考试（校考），则不得填报。 考生本人按照考生所在省招生主管部门指定网站与南京师范大学本科招生网（网址：http://bkzs.***.cn/）发布的各省份报名时间持本人第二代居民身份证原件、所在省“准予参加2019 年普通高校艺术类专业考试通知”到南京师范大学所设的江苏省外考点报名参加南京师范大学单独组织的专业考试（校考），不接受函报。考生不得跨生源地省份参加考试，否则成绩无效。 江苏省外考点的具体考试时间及相关安排将在考生所在省招生主管部门指定网站与南京师范大学本科招生网（网址：http://bkzs.***.cn/）另行公布。 外省美术类专业考试（校考）安排如下： ①考试科目 A. 素描（八开画纸，人物头像），考试时间为3 小时; B. 色彩（八开画纸，静物默写），考试时间为3 小时。 素描和色彩科目均为必考科目，专业总成绩满分为300 分，其中，素描150 分，色彩150分。 ②专业考试（校考）成绩及合格情况将于2019 年4 月底前公布，考生可通过南京师范大学本科招生网（网址：http://bkzs.***.cn/）查询。 （五）文化考试 考生须按所在省招生主管部门的规定参加2019 年全国普通高校招生文化统一考试。文化考试方案及科目均按考生所在省招生主管部门文件规定执行。 （六）录取办法 1. 江苏省考生：对报考南京师范大学美术学类（师范）、设计学类专业，高考文化分和专业分（统考）均达到江苏省同批次同类型低录取控制分数线无色盲的江苏省进档考生，录取时将按照高考文化总分与专业分（统考）相加而成的综合分统一划定低录取分数线，依据所报专业志愿的先后的顺序择优录取；若综合分相同，则按专业分（统考）从高到低的顺序择优录取；若专业分（统考）仍相同，则按语文、数学2 门科目的原始分之和从高到低的顺序择优录取。 2. 江苏省外考生：对报考南京师范大学美术学类（师范）、设计学类专业，专业考试（校考）合格且高考文化分达到生源地所在省同批次同类型低录取控制分数线，且无色盲的江苏省外进档考生（考生须参加所在省专业统考或联考，且成绩合格），录取时以其所在省份综合分统一划定低录取分数线，按照考生所报专业志愿的先后的顺序，择优录取。综合分（保留两位小数）计算公式为： （考生高考文化分÷所在省份高考文化分满分）×60+（考生校考专业分÷该专业校考满分）×40。若综合分相同，则按校考专业分从高到低的顺序择优录取；若校考专业分仍相同，则按语文、数学、外语3 门科目的原始分之和从高到低的顺序择优录取。 （七）大类招生专业选择办法 南京师范大学美术学类（师范）、设计学类按照大类招生。美术学类（师范）新生入学后即划分专业，美术学类（师范）按照美术学（师范）、中国画（师范）、绘画（师范）3 个专业培养学生，专业方向选择办法按照学生入校后的专业测试分从高分到低分的顺序，结合学生填写的专业志愿申请，完成专业选择。设计学类新生入学一年后划分专业，设计学类按照视觉传达设计、环境设计、产品设计等3 个专业培养学生，专业选择办法按照学生入校后的专业测试分与一年级相关专业基础课程成绩相加得分从高分到低分的顺序，结合学生填写的专业志愿申请，完成专业选择。 （八）相关说明 本简章内容如与教育部和考生生源地所在省招生主管部门关于2019 年普通高校艺术类招生文件精神相抵触的，均以教育部和考生生源地所在省招生主管部门文件为准。 南京师范大学招生办公室咨询电话：(025)83720759、83598534南京师范大学本科招生网网址：http://bkzs.***.cn/ 南京师范大学美术学院咨询电话：(025)85891768、85898122南京师范大学美术学院网址：http://msxy.***.cn/ 音乐学（师范）、音乐学（师范实验班）、舞蹈学（师范）专业招生简章 音乐学（师范）、音乐学（师范实验班）、舞蹈学（师范）专业设立在南京师范大学音乐学院。南京师范大学音乐学院坐落于“东方美丽的校园”——南师大随园校区，是我国近现代音乐教育的发祥地之一。学院凭借自身悠久的办学历史、先进的教育理念、雄厚的师资力量、优良的教风学风、丰硕的科研成果、一流的硬件设施，跻身全国同类高校院系前列。学院下设“九系两中心”：音乐学系、作曲指挥系、音乐教育系、钢琴系、声乐系、音乐戏剧系、器乐系、舞蹈系、钢琴调律与乐器修造系、中心、音乐实验实践中心。学院拥有一批在社会及业界具有影响力的音乐家和优秀中青年学者，其中教授11 人、副教授 33 人，博导4 人、硕导54 人。学院拥有音乐与舞蹈学一级学科博士与硕士学位授权点和音乐与舞蹈学一级学科博士后科研流动站，形成了从本科教育到博士后研究完整而成熟的高层次音乐人才培养体系。学院被确立为教育部“国家体育与艺术师资培养培训基地”；音乐与舞蹈学一级学科在教育部全国第四轮学科评估中进入 类，入选江苏省“十三五”重点学科和“江苏高校优势学科建设工程”项目；音乐学专业为江苏省“高等学校品牌特色专业”；舞蹈学专业的优秀原创作品近年来多次入选“国家艺术基金资助项目”。音乐学（师范）、音乐学（师范实验班）、舞蹈学（师范）专业以音乐学院完整而成熟的艺术类人才培养体系为依托，积极扩展海内外学术交流与合作新渠道，通过理论与实践相结合的高端教研平台，着重培养学生的理论素养、表演技能和创作能力。学院毕业生升学就业率高。近年来有数十名毕业生进入中央音乐学院、上海音乐学院、德国柏林音乐学院、法国巴黎高等师范音乐学院等国内外一流音乐学院继续深造。众多毕业生在国家大剧院、上海歌剧院、江苏歌剧院、江苏省演艺集团等全国知名的艺术团体从事文化艺术实践与研究工作。 （一）培养目标 音乐学（师范）、音乐学（师范实验班）、舞蹈学（师范）专业致力于为社会、高等学校和基础教育、艺术科研学术单位和演艺团体，培养具有国际视野、创新精神、综合人文艺术素养、高水平专业技能的音乐舞蹈表演编创人才、音乐舞蹈师资和高层科研人才，为社会培养音乐教育家和音乐学家奠定基础。 （二）招生计划 2019年，音乐学（师范）、音乐学（师范实验班）、舞蹈学（师范）等专 业面向全国部分省份招收本科生150名，学制4年。 招生专业招生省份招生计划专业考试形式说明 音乐学（师范）江苏65 参加生源地所在省份的音乐统考或联考。1. 湖南仅招收文科生，其他省份文理不分。2. 四川省仅招收音乐学专业统考考生。3. 内蒙招收器乐（钢琴、民族乐器）、声乐考生，计划不分器乐（钢琴、民乐）和声乐，统一根据音乐省统考成绩由高到低择优录取。4. 上海考生须音乐类专业统考四门成绩合格。广东5湖南5安徽5浙江5上海2内蒙古4四川4音乐学（师范实验班）江苏25音乐学（师范实验班）由中央音乐学院支持办学。 舞蹈学（师范）江苏201. 江苏考生须参加南京师范大学单独组织的专业考试（校考）。2. 四川、安徽、湖南考生只须参加生源所在省份的舞蹈学专业统考。 湖南仅招收文科生，其他省份文理不分。四川4安徽3湖南3 注：①招生专业、计划以生源地所在省（市）招生主管部门公布的为准； ②音乐学（师范）、音乐学（师范实验班）入校后只提供钢琴、声乐、民族乐器方向教学。 （三）报考条件 1. 考生必须符合所在省份2019 年普通高校艺术类招生考试报名条件，体检要求参照教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》。身体健康，五官端正，形象气质好。 2. 凡符合报考条件的考生，需在省招生主管部门规定的时间，持报考所需的 证件，到省招生主管部门指定的地点办理高考文化及艺术专业考试报名手续，领取2019 年艺术专业考试通知书等相关材料，并参加相关考试。 （四）报名流程 舞蹈学（师范）专业单独考试（校考）（面向江苏考生）报名采用网上申请的形式。具体流程如下： 1. 网上报名及缴费：凡符合报考条件的舞蹈学考生，须登录阳光高考报名系统（网址：https://gaokao.***.cn/zzbm），按要求进行网上报名和缴费，网报及缴费时间为2018 年12 月1 日-12 月20 日（时间待定）。 2. 网上选择考试时间及打印准考证：网报完成并缴费成功的考生请于2018 年12 月29 日9:00－2019 年1 月7 日17:00，登录阳光高考报名系统选择考试时段。各考试时段采取先到先选原则，考试时段一经选择不得更改，已缴费逾期未选时的考生，学校将随机安排至未选满的时段参加考试，考试时间不得更改。选时后考生须于2019 年1 月11 日至考试结束前在考试报名系统中用A4 纸自行打印准考证。考生凭本人居民身份证原件和《准考证》按指定时间、地点参加考试，逾期不予补考。 （五）专业考试

1. 音乐学（师范）、音乐学（师范实验班）专业-南京师范大学

考生需参加生源地所在省份的音乐专业省统考或联考，具体考试安排详见各省级招生主管部门发布的信息。

2. 舞蹈学（师范）专业-南京师范大学

（1） 四川、安徽、湖南省考生只须参加生源省舞蹈学专业统考，具体考试安排详见各省级招生主管部门发布的信息。 （2） 江苏省考生须参加南京师范大学校考。专业校考安排如下： ①考试时间：2019年1月（具体时间详见准考证） ②考试地点：南京师范大学（具体地点详见准考证）。 ③考试内容： A、基本功测试（含形体展示、规定技术动作表现和自选技巧展示；基本功测试要求穿芭袜连体服）。 B、舞蹈作品表演（舞蹈种类不限，时间3 分钟内；舞蹈作品表演服装自备）。 C、即兴创作表演（现场出题，根据音乐要求即兴编创表演）。 舞蹈学（师范）专业考试满分共计300分，其中基本功测试150分、舞蹈 作品表演100分、即兴创作表演50分。 3. 成绩公布及查询：音乐学类及舞蹈学专业统考或联考成绩由各省级招生主管部门公布；舞蹈学（师范）专业校考考试成绩及合格情况将于2019 年4 月底前由南京师范大学公布，考生可通过阳光高考报名系统（网址： https://gaokao.***.cn/zzbm）查询。 （六）文化考试 考生须按所在省招生主管部门的规定参加2019 年全国普通高校招生文化统一考试。文化考试方案及科目均按考生所在省招生主管部门文件规定执行。 （七）录取办法 1. 对报考南京师范大学音乐学（师范）、音乐学（师范实验班）专业，且高考文化分和专业分（统考）均达到江苏省同批次同类型低录取控制分数线的江苏省进档考生，录取时将按照江苏省音乐统考专业分统一划定低录取分数线，依据所报专业志愿的先后顺序择优录取；若专业分（统考）相同，则按高考文化分从高到低的顺序择优录取；若高考文化分仍相同，则按语文、数学2 门科目的原始分之和从高到低的顺序择优录取。 2. 对报考南京师范大学音乐学（师范）专业，且高考文化分和专业分（统考或联考）均达到考生生源地所在省同批次同类型低控制分数线的浙江、广东、湖南、安徽、内蒙古（只招收器乐（钢琴、民族乐器）、声乐考生）、四川、上海等7 省进档考生，录取时将根据各省专业统考或联考的专业分从高到低的顺序择优录取；若专业分（统考或联考）相同，则按高考文化分从高到低的顺序择优录取；若高考文化分仍相同，则按语文、数学、外语3 门科目的原始分之和从高 到低的顺序择优录取。 3. 江苏考生报考南京师范大学舞蹈学（师范）专业，专业考试（校考）合格，且高考文化分达到江苏省同批次同类型低控制分数线，进档后，学校录取时将根据专业分（校考）从高到低的顺序择优录取；若专业分（校考）相同，则按高考文化分从高到低的顺序择优录取。 4. 四川、安徽、湖南考生报考南京师范大学舞蹈学（师范）专业，高考文化分和舞蹈学专业统考分均达到生源所在省同批次同类型低控制分数线，进档后，学校录取时根据舞蹈学专业成绩（统考）从高到低的顺序择优录取；若专业分（统考）相同，则按高考文化分从高到低的顺序择优录取。 （八）关于音乐学（师范实验班）的说明 音乐学（师范实验班）学制为4 年，旨在培养新型的学校音乐教育实践与研究人才。实验班课程体系依据中央音乐学院音乐教育学院“学校音乐教育新体系”教育理念、教学大纲、教学内容进行教学工作。中央音乐学院音乐教育学院的“学校音乐教育新体系”引进目前世界上影响大、流行广的三大先进音乐教育体系（达尔克罗兹、奥尔夫、柯达伊），探索出了一条融合国际先进音乐教育理念与方法的中国特色音乐教育之路。学生进入“新体系”实验班，除了能够系统地学习世界先进的音乐教育方法外，在本科学习过程中还有机会通过选拔等形式赴中央音乐学院或国外相关音乐学院短期交流学习。 （九）相关说明 本简章内容如与教育部和考生所在省招生主管部门关于2019年普通高校艺术类招生文件精神相抵触的，均以教育部和考生所在省招生主管部门文件为准。 南京师范大学招生办公室咨询电话：(025)83720759、83598534南京师范大学本科招生网网址：http://bkzs.***.cn/ 南京师范大学音乐学院咨询电话：(025)83598436、83598093南京师范大学音乐学院网址：http://music.***.cn/

2．舞蹈学（师范）专业-南京师范大学

（1）四川、安徽、湖南省考生只须参加生源省舞蹈学专业统考，具体考试安排详见各省级招生主管部门发布的信息。 （2）江苏省考生须参加南京师范大学校考。 专业校考安排如下： ①考试时间：2019年1月（具体时间详见准考证） ②考试地点：南京师范大学（具体地点详见准考证）。 ③考试内容： A、基本功测试（含形体展示、规定技术动作表现和自选技巧展示；基本功测试要求穿芭袜连体服）。 B、舞蹈作品表演（舞蹈种类不限，时间3分钟内；舞蹈作品表演服装自备）。 C、即兴创作表演（现场出题，根据音乐要求即兴编创表演）。 舞蹈学（师范）专业考试满分共计300分，其中基本功测试150分、舞蹈作品表演100分、即兴创作表演50分。 3．成绩公布及查询：音乐学类及舞蹈学专业统考或联考成绩由各省级招生主管部门公布；舞蹈学（师范）专业校考考试成绩及合格情况将于2019年4月底前由南京师范大学公布，考生可通过阳光高考报名系统（网址：https://gaokao.***.cn/zzbm）查询。 （六）文化考试 考生须按所在省招生主管部门的规定参加2019年全国普通高校招生文化统一考试。文化考试方案及科目均按考生所在省招生主管部门文件规定执行。 （七）录取办法 1.对报考南京师范大学音乐学（师范）、音乐学（师范实验班）专业，且高考文化分和专业分（统考）均达到江苏省同批次同类型低录取控制分数线的江苏省进档考生，录取时将按照江苏省音乐统考专业分统一划定低录取分数线，依据所报专业志愿的先后顺序择优录取；若专业分（统考）相同，则按高考文化分从高到低的顺序择优录取；若高考文化分仍相同，则按语文、数学2门科目的原始分之和从高到低的顺序择优录取。 2.对报考南京师范大学音乐学（师范）专业，且高考文化分和专业分（统考或联考）均达到考生生源地所在省同批次同类型低控制分数线的浙江、广东、湖南、安徽、内蒙古（只招收器乐（钢琴、民族乐器）、声乐考生）、四川、上海等7省进档考生，录取时将根据各省专业统考或联考的专业分从高到低的顺序择优录取；若专业分（统考或联考）相同，则按高考文化分从高到低的顺序择优录取；若高考文化分仍相同，则按语文、数学、外语3门科目的原始分之和从高到低的顺序择优录取。 3．江苏考生报考南京师范大学舞蹈学（师范）专业，专业考试（校考）合格，且高考文化分达到江苏省同批次同类型低控制分数线，进档后，学校录取时将根据专业分（校考）从高到低的顺序择优录取；若专业分（校考）相同，则按高考文化分从高到低的顺序择优录取。 4.四川、安徽、湖南考生报考南京师范大学舞蹈学（师范）专业，高考文化分和舞蹈学专业统考分均达到生源所在省同批次同类型低控制分数线，进档后，学校录取时根据舞蹈学专业成绩（统考）从高到低的顺序择优录取；若专业分（统考）相同，则按高考文化分从高到低的顺序择优录取。 （八）关于音乐学（师范实验班）的说明 音乐学（师范实验班）学制为4年，旨在培养新型的学校音乐教育实践与研究人才。实验班课程体系依据中央音乐学院音乐教育学院“学校音乐教育新体系”教育理念、教学大纲、教学内容进行教学工作。中央音乐学院音乐教育学院的“学校音乐教育新体系”引进目前世界上影响大、流行广的三大先进音乐教育体系（达尔克罗兹、奥尔夫、柯达伊），探索出了一条融合国际先进音乐教育理念与方法的中国特色音乐教育之路。学生进入“新体系”实验班，除了能够系统地学习世界先进的音乐教育方法外，在本科学习过程中还有机会通过选拔等形式赴中央音乐学院或国外相关音乐学院短期交流学习。 （九）相关说明 本简章内容如与教育部和考生所在省招生主管部门关于2019年普通高校艺术类招生文件精神相抵触的，均以教育部和考生所在省招生主管部门文件为准。 南京师范大学招生办公室咨询电话：(025)83720759、83598534 南京师范大学本科招生网网址：http://bkzs.***.cn/ 南京师范大学音乐学院咨询电话：(025)83598436、83598093 南京师范大学音乐学院网址：http://music.***.cn/

1.【音乐学】（师范）（音乐）-南京特殊教育师范学院

培养目标:：本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，适应新时代中国特色社会主义教育事业发展需要，掌握音乐学学科基础理论、基础知识和基本技能，掌握音乐治疗的一般规律和方法，具备良好的职业道德、扎实的专业知识，具备过硬的音乐教学能力和音乐表演能力，富有教育创新精神和较强实践能力的高素质应用型专门人才。毕业生可在特殊教育学校、普通中小学及幼儿园，从事音乐教育教学工作。
主要专业课程:：基本乐理、视唱练耳、声乐、钢琴、器乐、合唱与指挥、音乐教育学、音乐心理学、和声学、曲式与作品分析、歌曲写作、舞蹈基础、儿童舞蹈创编、律动教学法、小型乐队排练、歌剧音乐剧舞台表演艺术实践、中西方音乐史、音乐学文论写作、音乐治疗评估与干预技术、舞动治疗、手语舞蹈、手语歌曲鉴赏与表达、综合舞台表演艺术实践等。 专业亮点：我校音乐教育专业为江苏省“十二五”高等学校重点专业。多年以来，学院秉承“博爱塑魂、质量为本、特色立业”的办学理念，为我国初等教育、基础教育、特殊教育，各级群文单位、文化艺术团、残联文宣、社区文化服务及民政等相关部门培养并输送了一大批优秀的专业师资和专门人才。我院坚持“基础人才培养、专业人才培养、尖子人才培养”这一“宝塔型”构架的人才培养理念，充分发挥学校办学优势，努力打造品牌、特色专业（如音乐治疗、舞动治疗、手语舞蹈等），注重对学生的创新与实践、复合与应用能力的培养，曾先后获得国家级、省级等各种奖项百余项。

1.美术学（师范）-苏州科技大学

专业性质：艺术 美术学（师范）专业方向秉承传统，以“致远至恒、务学悟真”为培养宗旨，锐意创新。在教学中，倡导学生自主探究与创新，培养其扎实的专业技能与良好的职业技能，使其获得良好的专业素养、人文素养、新型教育理念与教学方法，全面提升新时代下的美术教师人才的专业水平。
主要课程:：造型基础、色彩基础、中国画、油画、版画、民间艺术、中国美术史、外国美术史、中小学美术教学论。 学生毕业后能够在中小学校、教育机构、美术馆、公共艺术中心等专业机构独立承担美术教育、美术教学、美术教学研究、美术创作、公共艺术教育等工作。 备注：本专业是江苏省教育厅“卓越教师培养计划项目”建设点；具有艺术硕士专业学位授权点。

2.美术学（非师范）-苏州科技大学

专业性质：艺术 美术学（非师范）专业方向秉承传统，以“致远至恒、务学悟真”为培养宗旨，锐意创新。立足于苏州地区深厚的传统文化积淀和发达的新兴文化艺术资源，注重培养能够在不同美术创作与研究领域对传统艺术进行深入研究和继承，同时能够基于当代文化发展进行创新的专业艺术人才。
主要课程:： 中国画方向：造型基础、色彩基础、工笔人物、意笔人物、工笔花鸟、意笔花鸟、山水、中外美术史、美术概论、毕业创作等。 油画方向：造型基础、色彩基础、油画材料技法、油画静物、油画肖像、油画创作、中外美术史、美术概论、毕业创作等。 学生毕业后能够在各类公共艺术中心、文化和媒体等机构从事美术研究、艺术管理、艺术活动策划、古物修复等工作。 备注：本专业具有艺术硕士专业学位授权点。

1.音乐学（师范）：-常熟理工学院

培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐教育理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的基础音乐教育工作者。
主要课程:：乐学基础、声乐、钢琴、舞蹈、器乐、多声部音乐分析与习作、中国音乐史与欣赏、西方音乐史与欣赏、合唱与指挥、学校音乐教育导论与教材教法、中国民族音乐、外国民族音乐等。
就业方向:：从事中小学音乐教学，也可在文艺团体、艺术培训机构、企事业单位等从事文化艺术类方面的工作。 三、招生专业和计划 2019年，常熟理工学院在湖南、广西组织音乐类专业校考，在河北、江西、广西组织美术类专业校考，计划招收全日制新生118名，其中美术类70名，音乐类48名（详见下表）。 2019年外省艺术类专业校考招生计划一览表 招生专业招生代码层次计划数类别学费视觉传达设计130502本科17美术类6800元/年环境设计130503本科18产品设计130504本科13服装与服饰设计130505本科22音乐学（师范）130202本科48音乐类 注：具体招生计划以各省（自治区）考试院公布为准。 四、专业课考试 1、专业课考试科目 （1）报考美术类专业者：考核素描、色彩，两项满分均150分，总分为300分； （2）报考音乐类专业者： 声乐考生考核声乐（满分200分）和视唱（满分100分）；器乐考生考核器乐（满分200分）和视唱（满分100分）；舞蹈考生考核剧目（满分200分）、即兴表演（满分70分）和视唱（满分30分）。 各类考生可选择加试，加试科目不得与主试专业重复（声乐、器乐、舞蹈任选一项）。加试满分为20分（说明：加试按百分制打分。如不超过60分，则加试不得分；高于60分的每高1分加试增加0.5分，直至加满20分）。加试分计入总成绩。 2、报名时间、方式及考试时间 音乐类：广西：报名时间：2019年1月9日－12日 考试时间：2019年1月16日 报名方式：(登录“艺术升”（网址：https://******）或下载“艺术升”APP进行网上报名和缴纳报名考试费) 湖南：报名时间：2019年2月1日－3日18:00 考试时间：2019年2月12日－13日 报名方式：(登录“湖南省高校招生考试信息管理平台（考生版）”（http://www.***/ks）进入“艺术类专业校考网上报名系统”或关注“湖南省高招信息平台考生版”微信公众号进行网上报名和网上缴费) 美术类：广西：报名时间：2019年1月9日－12日 考试时间：2019年1月15日 报名方式：(登录“艺术升”（网址：https://******）或下载“艺术升”APP进行网上报名和缴纳报名考试费) 河北：报名时间：2019年3月2日－3月4 考试时间：2019年3月8日 报名方式：（登录艺行家APP或网址******进行网上报名并缴费） 3、考试地点 音乐类：广西：广西师范大学育才校区（桂林市育才路15号） 湖南：湖南师范大学音乐学院（长沙市麓山南路左家垅） 美术类：广西：广西师范大学育才校区（桂林市育才路15号） 河北：石家庄信息工程职业学院南校区（石家庄高新技术产业开发区信工路18号） 4、注意事项 （1）我校校考省份的艺术类考生，报考我校必须参加我校组织的校考，并且成绩合格； （2）专业考试时，考生务必持身份证和准考证入场，器乐考试除钢琴外，其它乐器自备； （3）舞蹈考试自带音乐CD或U盘； （4）原则上，声乐考试须有钢琴伴奏，考生不可自带伴奏； （5）美术类考试自备画具、画板、水粉颜料等，考生食宿、旅费自理。 五、校考录取与复查 1、我校艺术类校考合格证将按1：4左右的比例发放,合格考生公布形式有两种： （1）常熟理工学院招生网（http://zsb.***.cn/）（全部合格考生均可在我校招生网上查询）； （2）寄送校考《合格证》（仅对各省考试院提供了考生通讯地址和联系电话的省份考生寄送）。 2、录取原则： 美术类考生：专业考试成绩合格，文化考试成绩达到所在省本科批次投档要求，按照综合成绩（综合成绩=校考专业总分+文化总分）从高分到低分的顺序，全面考核，择优录取； 音乐类考生：专业考试成绩合格，文化考试成绩达到所在省本科批次投档要求，按照校考专业总分从高分到低分的顺序，全面考核，择优录取。 3、新生入学后，三个月内要进行德、智、体全面复查，如发现不符合报考条件和手续或弄虚作假者，将取消其入学资格，返回原单位或地区处理。

1、音乐学（师范）专业-苏州大学

培养目标:（1） 注重学生基础理论和基本技能的学习，强化师范生教学技能的培养，着力构建“卓越音乐教师培养课程”体系，培养具有深厚的教育情怀、全面的音乐素养、扎实的教学技能的中小学音乐教师及教学研究人员。
主干课程:（2） 钢琴、声乐、器乐、基本乐理、视唱练耳、和声学、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析、民族民间音乐、曲式与作品分析、合唱训练法、合唱指挥法、艺术概论、自弹自唱、中小学音乐教材教法、音乐维格教学、音乐课程标准与教材研究、音乐教学设计与技能训练等。

（1）音乐学（师范）专业：-苏州大学

音乐省级统考专业成绩及高考文化成绩均达省艺术类同科类本科专业低控制分数线，进档后，按专业志愿优先的原则，以音乐省级统考专业成绩作为录取成绩依据，分省从高到低择优录取。对于省级统考专业成绩相同的考生，按高考文化成绩从高到低择优录取。 注：河南省只招收音乐类专业省级统考专业主科为声乐或器乐的考生。

（二）音乐学（师范）、音乐表演-南京师范大学泰州学院

专业成绩总分200分，具体考试科目如下： 1.专业技能：声乐或器乐（含键盘，除钢琴以外其他乐器请考生自带），只需任选1项，考生自选演唱（奏）曲目1首，时间不超过5分钟。（满分100分） 2.视唱：抽取线谱或简谱考题1条，现场视唱。（满分50分） 3.基础乐理知识：根据题目，现场作答。（满分50分）

1.小学教育（师范）-南通大学

培养目标:：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强实际工作能力、研究能力的小学语文、数学、英语、科学、综合实践活动、品德与生活（社会）等课程的教师，以及教育科研人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
主要课程:：教育哲学、学校教育发展、儿童发展与学习、中外教育史、教育研究方法、小学班级管理、小学生品德发展与道德教育、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、写作、小学语文课程标准与教材研究、小学语文教学设计、小学英语方向：综合英语、英语听力、英语口语、英语翻译、英语语法、小学英语课程标准与教材研究、小学英语教学设计、小学数学方向：数学分析、高等代数、空间解析几何、概率与统计、初等数论、小学数学课程标准与教材研究、小学数学教学设计等。 授予学位：教育学学士

2.学前教育（师范）-南通大学

培养目标:：培养立志热爱幼教事业，热爱儿童，师德高尚，身心健康，有丰厚人文底蕴和科学素养，保教融合，教学基本功扎实，能娴熟运用现代信息技术，独立承担和创造性地开展保教工作，可持续发展的卓越幼儿园教师。
主要课程:：钢琴、形体与舞蹈、声乐、绘画、儿童发展心理学、学前教育学、学前卫生学、学前儿童艺术教育、学前儿童健康教育、学前儿童科学教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童游戏与指导、学前教育研究方法等。 授予学位：教育学学士

1.汉语言文学（师范）-南通大学

培养目标:：本专业培养中学语文教师。要求学生具有真挚的爱国情怀、广阔的社会视野和深厚的人文精神；树立正确的学生观、教师观和教育观；掌握必备的专业知识、专业技能，具有较高的文学理论素养和教育理论素养；能积极参与基础教育改革，主动建构专业知识，发展实践创新能力。
主要课程:：文学概论、中国古代文学、中国现代文学、外国文学、古代汉语、现代汉语、语言学概论、写作、中学语文教学设计、学校教育发展、中学生发展与学习等。 授予学位：文学学士

5.历史学（师范）-南通大学

培养目标:：本专业培养具有良好的文化修养和思想品德修养，具备历史学基本理论和基础知识，熟悉教育法规、教育学、心理学基础理论，掌握历史学基本教学理论、教学方法和现代教育技术，能够从事中学历史教学及教学研究的教师、研究人员和地方文史工作者。
主要课程:：中国古代史、中国近代史、中国现当代史、世界古代中世纪史、世界近代史、世界现当代史、史学概论、中国历史要籍介绍及选读、外国历史要籍介绍及选读、中国史学史、西方史学史、中学历史教学设计、学校教育发展、中学生发展与学习等。 授予学位：历史学学士

1．数学与应用数学（师范）-南通大学

培养目标:：培养德智体全面发展，师德高尚、职业道德良好，具有较高数学素养和扎实数学专业基础，能从事一定的数学教学与研究的高素质中、小学数学教师，教育管理与科研人员及其他相关工作者。
主要课程:：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、近世代数、概率论与数理统计、复变函数、计算方法、数学建模与数学实验、学校教育发展、中学生发展与学习、数学课程标准与教材研究、数学教学设计、数学学习心理学等。 授予学位：理学学士

3．物理学（师范）-南通大学

培养目标:：培养具有物理学的基本理论、基本知识及实验操作技能，掌握物理学研究和中学物理教学的一般方法。学生毕业后可在中等学校及其相关部门从事教学、科研等工作。
主要课程:：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、学校教育发展、中学生发展与学习、中学物理课程标准与教材研究、中学物理教学设计等。 授予学位：理学学士

1．思想政治教育（师范）-南通大学

培养目标:：本专业培养适应我国经济社会发展需要，德智体美全面发展，能从事中学思想政治教学与管理工作，能胜任企事业单位及党政机关管理工作，具有宽厚的科学文化知识、一专多能的创新型人才。
主要课程:：马克思主义哲学原理、政治经济学、政治学、中国共产党思想政治教育史、中华人民共和国史、中国特色社会主义理论体系概论、世界政治经济与国际关系、经典著作选读、法学概论、社会主义市场经济学、社会学、中国文化概论、伦理学、教育学、心理学、思想政治教育学原理、中学思想政治教学论、中国哲学史、西方哲学史、西方经济学原理等。 授予学位：法学学士

1.生物科学（师范）-南通大学

培养目标:：本专业培养掌握生物科学的基本理论、基本知识和实验技能，能够在中等学校进行教学和教学研究的教师、教学研究人员以及其他教育工作者。
主要课程:：高等数学、普通物理学、无机及分析化学、有机化学、生物化学、动物生物学、植物生物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、发育生物学、神经生物学、生态学、生物科学教学论等。 授予学位：理学学士

70.体育教育（师范）-南通大学

培养目标:：培养具有现代教育理念，系统掌握体育教育基本理论、基本知识和基本技能，具有较强实践能力，在全面发展基础上有所专长，能胜任中小学体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，同时能从事中小学体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的复合型人才。
主要课程:：中学生发展与学习、学校教育发展、体育教学论、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、田径教学方法与理论、体操教学方法与理论、球类教学方法与理论、方向选修课。 授予学位：教育学学士

1.美术学（师范）-南通大学

培养目标:：培养具有美术学基本理论知识和专业技能，能够进行美术理论、创作研究、艺术管理等社会应用方向以及高等、中初等学校进行美术教育的专门人才。
主要课程:：艺术概论、美术教学理论与方法、中外美术史、艺术美学、中外画论概要、雕塑、绘画(中国画、油画、壁画)专业技法、各类艺术设计技法、书法、技法理论、材料研究、计算机应用(绘画与设计)等。 授予学位：艺术学学士

7.音乐学（师范）-南通大学

培养目标:：本专业培养具有良好品格和文化素养，掌握一定声乐、钢琴、器乐演奏、钢琴伴奏和舞蹈表演所必备的音乐基础理论与相关知识、基本技能，具备心理学、教育学等理论素养的从事音乐教学和研究的专门人才。
主要课程:：基本乐理、视唱练耳、基础和声、曲式与作品分析、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析，中国音乐史学基础、合唱与指挥、学校音乐教育导论与教材教法、形体训练与舞蹈基础、声乐、钢琴、器乐等。 授予学位：艺术学学士

1.地理科学（师范）-南通大学

培养目标:：本专业培养适应我国现代化建设需要，德智体全面发展，具有良好的科学素养和科学道德，具有扎实的地理科学基本理论，全面的基本知识、熟练的专业技能，既能在中学和中等教育机构从事地理教学、教学研究工作，也能在科研机构、相关管理部门和企业从事科研、管理、规划与开发的高素质复合型专门人才。
主要课程:：自然地理学、人文地理学、经济地理学、中国地理、世界地理、测量与地图学、地理信息系统、环境保护、气象学与气候学、教育心理学、地理教学论、计算机辅助教学、人文科学基础等。 授予学位：理学学士

8.音乐学（师范）-南通大学

培养目标:：本专业培养具有良好品格和文化素养，掌握一定声乐、钢琴、器乐演奏、钢琴伴奏和舞蹈表演所必备的音乐基础理论与相关知识、基本技能，具备心理学、教育学等理论素养的从事音乐教学和研究的专门人才。
主要课程:：基本乐理、视唱练耳、基础和声、曲式与作品分析、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析，中国音乐史学基础、合唱与指挥、学校音乐教育导论与教材教法、形体训练与舞蹈基础、声乐、钢琴、器乐等。 授予学位：艺术学学士

1.◆体育教育（师范类）专业-南京体育学院

培养目标:：培养胜任中小学体育教学、训练及健康促进工作的专门人才。
主要课程:：运动解剖学、运动生理学、教育学、心理学、体育保健学、项目运动教学与训练、体育教学设计、学校体育学、中小学体育教材教法、体育游戏、运动训练学、专项选修课、体能训练基础、体育社会学、科学健身方法、健康管理学、健康教育与健康促进、心理健康与咨询等。 修业年限：4年 授予学位：教育学学士
就业去向:：各类中小学校、体育系统担任体育教师、教练员，从事学校体育教学、运动训练、体育科学研究及管理等。 招考办法：体育考试参加省体育专业统一考试，文化考试参加全国高考，在体育和文化成绩均达到省统一划定的低录取控制线的基础上，按文化与体育成绩的综合分（文化与体育分之和）择优录取。

1.●汉语言文学（师范）-盐城师范学院

本专业培养德:、智、体、美全面发展，具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能胜任语文教学和相关课程教学及班主任工作的中学语文老师。
主要开设课程:：语言学概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、西方文论、文艺心理学、教育学、语文教学论等。

1.●思想政治教育（师范）-盐城师范学院

本专业是省级品牌专业，主要培养具有较高的政治素质、道德素质和马克思主义理论素养，能胜任中小学思想政治课及相关课程教学，并能在党政机关、企事业单位、社会团体等机构从事思想政治教育、党务管理、行政管理等工作的应用型人才。
主要开设课程:：马克思主义哲学、政治经济学、社会主义市场经济理论、政治学、世界政治经济与国际关系、法学概论、马克思主义伦理学、科学社会主义理论与实践、中学思想政治教学论。

1.●历史学（师范）-盐城师范学院

本专业培养具备现代社会意识和教育理念，具有创新思维和拓展能力，掌握中外历史知识，能运用科学的历史学理论、方法和扎实的专业技能，从事中小学历史教学与研究、文史稿件撰写与编辑、文化宣传与策划等相关工作的专业人才和高级应用型人才。
主要开设课程:：中国古代史、中国近现代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近代史、世界现当代史、中国历史文选、中国史学史、西方史学史、史学概论、历史教学论等。

1.●音乐学(师范)-盐城师范学院

本专业培养掌握音乐学科的基础理论、基本知识及基本方法，具有创新精神和实践能力，德、智、体、美全面发展，具有良好的音乐技能、音乐实践本领、音乐指导能力，能胜任中小学音乐教学以及实践演艺活动，具有本科学历及学位的合格的中小学音乐教师。
主要开设课程:：基本乐理、和声、视唱练耳、声乐、钢琴、器乐、钢琴伴奏与弹唱、合唱与指挥、音乐教学法、歌曲作法、艺术概论、舞蹈、中外音乐史、音乐作品欣赏等。

1.●美术学（师范）-盐城师范学院

本专业培养德:、智、体、美全面发展，具有扎实的绘画与教学技能，较强的创新与研究能力，适应基础教育和社会需要的美术教学及应用人才。
主要开设课程:：造型基础、色彩、设计基础、广告与包装设计、电脑辅助设计、雕塑、书法、版画、中国画类、油画类等。

4.●学前教育（师范）-盐城师范学院

本专业培养能适应社会发展需要的，热爱幼儿、热爱学前教育事业，具有较高理论素养、较强创新精神和实践能力，德、智、体、美诸方面全面发展的，能在各类学前教育机构从事保育、教育工作和管理、研究工作的专业人才。
主要开设课程:：普通心理学、学前教育概论、学前儿童心理学、学前卫生学、学前儿童游戏理论与实践、中外教育史、教育统计与测量、学前儿童教育研究方法、幼儿园课程、人体解剖生理学、音乐、舞蹈、美术、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童科学教育、学前儿童音乐教育、学前儿童美术教育等。

5.●小学教育（师范）-盐城师范学院

本专业培养德:、智、体、美诸方面全面发展的，能适应基础教育改革需要的，具有创新精神和实施素质教育能力的，从事小学教育教学、科研、管理的应用型专业人才。
主要开设课程:：教育通论、德育原理、教育社会学、教育测量与评价、教育科学研究方法、教育管理学、教育经济学、教育哲学、普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、课程与教学理论、教学设计、小学语文教学法、小学数学教学法、小学英语教材与教学研究等。

1.●物理学（师范）-盐城师范学院

本专业培养掌握物理学基础理论、基本知识及实验技能，能胜任中学物理和相关课程教学工作以及班主任工作的中学物理教师。
主要开设课程:：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、普通物理实验、电子技术及实验、电工学及实验、理论力学、数学物理方法、热力学与统计物理、电动力学、量子力学等。

1.●生物科学（师范）-盐城师范学院

本专业主要培养掌握生物科学基本理论、基本知识及实验技能，具有创新精神和初步的科学研究能力，德、智、体、美全面发展，能胜任生物教学和相关课程教学及班主任工作的中学教师。
主要开设课程:：生物化学、植物学、动物学、遗传学、生态学、细胞生物学、分子生物学、微生物学、植物生理学、人体及动物生理学等。

5.地理科学（师范）-盐城师范学院

本专业培养具有科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观，掌握地理科学和教育科学的基本理论、基础知识与基本方法，具有一定的地理专业技能和素养，具备现代教育理念和地理创新精神，能够胜任中小学地理教学及资源开发、区域规划等地理相关领域工作的高层次应用型人才。
主要开设课程:：自然地理学、人文地理学、地理信息系统、中国地理、世界地理、经济地理学、海洋地理学、遥感应用、环境保护与可持续发展、地理教学论、说课备课、教育学、心理学。

1.●体育教育（师范）-盐城师范学院

本专业培养系统地掌握体育教育的基础理论、基本知识和基本技能，具有创新精神和初步科研能力，德、智、体、美全面发展，能胜任体育教学和班主任工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的中学体育教师。
主要开设课程:：运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育心理学、篮球、田径、体操、武术等。

汉语言文学（师范）-盐城师范学院

本专业培养德:、智、体、美全面发展，具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能胜任语文教学和相关课程教学及班主任工作的中学语文老师。
主要开设课程:：语言学概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、西方文论、文艺心理学、教育学、语文教学论等。

思想政治教育（师范）-盐城师范学院

本专业是省级品牌专业，主要培养具有较高的政治素质、道德素质和马克思主义理论素养，能胜任中小学思想政治课及相关课程教学，并能在党政机关、企事业单位、社会团体等机构从事思想政治教育、党务管理、行政管理等工作的应用型人才。
主要开设课程:：马克思主义哲学、政治经济学、社会主义市场经济理论、政治学、世界政治经济与国际关系、法学概论、马克思主义伦理学、科学社会主义理论与实践、中学思想政治教学论。

（1）、舞蹈编导、舞蹈学（师范）专业-淮阴师范学院

A、考试内容： (a)、基本功； (b)、技巧组合； (c)、成品舞展示(伴奏音乐自备)。 B、舞蹈编导、舞蹈学（师范）专业互为兼报。

（2）、书法学（师范）-淮阴师范学院

A、考试内容： (a)、楷书临帖、隶书临帖、行书临帖； (b)、创作。 b、试卷规格：四尺三开（生宣书画纸）。 c、考试时间：临帖：三科共3小时；创作：2小时。

（一）、音乐学（师范）专业-淮阴师范学院

1、考试不分初试、复试。 2、考试内容： (1)、视唱：五线谱或简谱均可； (2)、主试：声乐、器乐任选一项； (3)、加试专业(可选项)：除主试专业外,声乐、器乐、舞蹈任选一项。

（二）、舞蹈编导、舞蹈学（师范）专业-淮阴师范学院

1、考试内容： (1)、基本功； (2)、技巧组合； (3)、成品舞展示(伴奏音乐自备)。 2、舞蹈编导、舞蹈学（师范）专业互为兼报。

（三）、美术学（师范）、环境设计、视觉传达设计、数字媒体艺术专业-淮阴师范学院

1、考试内容： (1)、素描； (2)、色彩。 2、试卷规格：8开。 3、考试时间：素描、色彩各3小时。 4、美术学（师范）、环境设计、视觉传达设计、数字媒体艺术专业互为兼报。

（四）、书法学（师范）-淮阴师范学院

1、考试内容 (1)、楷书临帖、隶书临帖、行书临帖； (2)、创作。 2、试卷规格：四尺三开。（生宣书画纸） 3、考试时间：临帖：三科共3小时；创作：2小时。

（一）、舞蹈编导、舞蹈学（师范）专业-淮阴师范学院

1、考试内容： (1)、基本功； (2)、技巧组合； (3)、成品舞展示(伴奏音乐自备)。 2．舞蹈编导、舞蹈学（师范）专业可兼报。

（二）、书法学（师范）-淮阴师范学院

1、考试内容： (1)、楷书临帖、隶书临帖、行书临帖； (2)、创作。 2、试卷规格：四尺三开（生宣书画纸）。 3、考试时间：临帖：三科共3小时；创作：2小时。

3.音乐学（师范类）-常州工学院

本专业培养适应我国音乐文化教育发展和改革需要，德、智、体、美全面发展，具有较强音乐艺术实践、音乐教学基本技能及相关领域的研究能力，且专业基础扎实的高素质复合型专业人才。主要开设声乐、钢琴、器乐（二胡、古筝、琵琶、单簧管、萨克斯、小提琴）、视唱练耳、基本乐理、舞蹈、舞蹈编创、和声学、曲式与作品分析、钢琴即兴伴奏、合唱与指挥、音乐教学论、歌曲创作、中外音乐史与名作鉴赏、学校音乐教材教法、音乐文论写作、中小学音乐教育与实践等课程。学生毕业后具备音乐创作、表演、鉴赏和评论等相关领域的理论与实践能力，熟练掌握中小学音乐教育的基本理论和技能，可在中小学校、文化馆站、社会音乐团体及科研单位从事教学、管理和科学研究工作。本专业毕业生就业率连续5年保持100%。

（一）体育教育（师范）专业-南京体育学院

培养目标:1、：培养胜任中小学体育教学、训练及健康促进工作的专门人才。
主要课程:2、：运动解剖学、运动生理学、教育学、心理学、体育保健学、项目运动教学与训练、体育教学设计、学校体育学、中小学体育教材教法、体育游戏、运动训练学、专项选修课、体能训练基础、体育社会学、科学健身方法、健康管理学、健康教育与健康促进、心理健康与咨询等。 3、修业年限：4年 4、授予学位：教育学学士
就业去向:5、：各类中小学校、体育系统担任体育教师、教练员，从事学校体育教学、运动训练、体育科学研究及管理等。

学前教育（师范）-苏州科技大学

专业性质：教育学
培养目标:：本专业为师范类，培养素质全面、学识宽广、具有创新精神和实践能力的，能在学前教育机构从事教学、研究和管理工作的骨干教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
主要课程:：教育原理、学前教育学、中外学前教育史、学前课程论、学前教育研究方法、儿童发展心理学、教育心理学、钢琴、舞蹈、声乐、绘画、学前卫生学、学前儿童艺术教育、学前儿童健康教育、学前儿童科学教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童数学教育、儿童游戏、儿童文学等。
就业前景:：学生毕业后可应聘到幼儿园、教育行政管理部门、儿童福利机构、儿童权利保护部门以及各类学前教育机构等从事教育、研究和管理工作。

思想政治教育（师范）-苏州科技大学

专业性质：法学
培养目标:：本专业为师范类，培养在中等学校从事思想政治学科教学和德育工作，同时能够在党政机关、企事业单位和社会团体从事宣传、组织、管理和思想政治工作的高级专门人才。
主要课程:：马克思主义哲学、政治经济学、思想政治教育学原理与方法、政治学原理、世界政治经济与国际关系、法学概论、伦理学、教育概论、学习心理学、中学思想政治学科教学论等等。
就业前景:：学生毕业后可应聘中等学校、党政机关、企事业单位和社会团体等单位，从事思想政治课教学、德育工作及思想政治工作和宣传、组织、管理等工作。 备注：本专业具有哲学一级学科硕士点。

历史学（师范）-苏州科技大学

专业性质：历史学
培养目标:：本专业培养具有良好的马克思主义基本理论素养，系统掌握历史学基本理论和基础知识，熟悉中国历史和世界历史发展的基本史实，掌握从事专业工作所需要的方法和技巧，了解相关的社会学科、人文学科和自然学科知识，拥有完善的师范专业技能和社会实践能力，注重独立思考、具备创新精神，能够适应中学素质教育和未来社会发展需要的高素质教师型人才。
主要课程:：中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史、历史文选、史学概论、中国传统文化、西方社会生活史专题、国际关系专题研究、史学论文写作、公众史学实践与创新、学习心理学、教学原理与设计、历史课程教学论等。
就业前景:：毕业生可以成为在中学校承担历史教学和研究的教师、教学管理人员和其它教育工作者，也可胜任国家机关、教育科研、新闻出版、文化传媒、对外交流等企事业单位的相关工作。

数学与应用数学（师范）-苏州科技大学

专业性质：理学
培养目标:：本专业为师范类，培养师德高尚、具有正确的教育观、良好的人文素养和国际视野，系统掌握数学学科的基础知识、基本理论和基本方法，掌握数学教育的基本规律，具备扎实的数学专业知识和突出的教育教学能力，具有现代数学教育理念、创新精神和数学教育教学研究能力的高素质中学数学教师。
主要课程:：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论与数理统计、复变函数、数学建模、数学教学论、初等数学研究、初等数论、教学原理与设计、学习心理学等。
就业前景:：学生毕业后可从事基础教育的数学教学、教学研究及其他教育工作，也可根据自身条件和兴趣能力报考国内外相关专业研究生，从事专业研究工作。 备注：本专业具有数学一级学科硕士学位授予权和学科教学（数学）教育硕士学位授权点。

物理学（师范）-苏州科技大学

专业性质：理学
培养目标:：本专业为师范类，培养具有物理学基础知识、基本理论和实验技能，掌握现代教育理论和教育方法，具有创新精神和实践能力，从事物理教学和研究，以及其它物理学相关领域技术开发和管理工作的高素质、有特色、应用型创新人才。
主要课程:：力学、热学、光学、电磁学、原子物理学、理论力学、电动力学、热力学与统计物理、量子力学、数学物理方法、固体物理、普通物理实验、中学物理课程教学论、教学原理与设计、学习心理学等。
就业前景:：学生毕业后可应聘到学校、教学管理部门等单位，从事教学、研究和管理等工作，既也可进入相关企业从事技术开发和管理工作，也可根据自身条件和兴趣能力报考国内、国外相关专业研究生。 备注：本专业具有光学工程一级学科和物理学一级学科硕士学位授予权。

学前教育（师范）本科二批文科文.11-江苏理工学院

应用心理学本科二批文科文.58 汉语言文学（师范）本科二批文科文.88 酒店管理本科二批文科文.81 秘书学本科二批文科文.05 旅游管理本科二批文科文.25 机械设计制造及其自动化本科二批理科理.72 机械电子工程本科二批理科理.57

机械设计制造及其自动化（师范）本科二批理科理.6-江苏理工学院

汽车服务工程(师范)本科二批理科理.46

电子信息工程(师范)本科二批理科理.1-江苏理工学院

小学教育(师范)本科二批理科理.08 机械类（中外合作办学）（机械设计制造及其自动化）本科二批理科理.72 环境科学与工程类（中外合作办学）（环境工程）本科二批理科理.37 金融学(理科类）本科二批理科理.7 计算机科学与技术（理科类）本科二批理科理.83

机械设计制造及其自动化（师范）本科二批理科理.1-江苏理工学院

交通运输本科二批理科理.9 电子信息工程（师范）本科二批理科理.2 应用化学本科二批理科理.3

数学与应用数学（师范）本科二批理科理.6-江苏理工学院

汉语言文学（师范）本科二批文科文-江苏理工学院

秘书学本科二批文科文.1 机械设计制造及其自动化本科二批理科理.2 过程装备与控制工程本科二批理科理.5 汽车服务工程（师范）本科二批理科理.7 车辆工程本科二批理科理.9 电子信息工程（师范）本科二批理科理.7 自动化本科二批理科理.7

数学与应用数学（师范）本科二批理科理.6-江苏理工学院

电子信息工程（师范）本科二批理科理.1-江苏理工学院

通信工程本科二批理科理.7

汉语言文学（师范）本科二批文科文.1-江苏理工学院

旅游管理本科二批文科文.8

数学与应用数学（师范）本科二批理科理-江苏理工学院

学前教育(师范)本科二批文科文.63-江苏理工学院

英语(只招英语考生)本科二批文科文.38 应用心理学本科二批文科文.53 金融学（江苏省高校学分互认联合培养项目）本科二批文科文.87 财务管理本科二批文科文.32

电子信息工程(师范)本科二批理科理.1-江苏理工学院

工业设计本科二批理科理.56 功能材料本科二批理科理.56 过程装备与控制工程本科二批理科理.77 化学工程与工艺本科二批理科理.75 环境工程本科二批理科理.02 环境科学本科二批理科理.04 会计学本科二批理科理.6

小学教育(师范)本科二批理科理.49-江苏理工学院

信息管理与信息系统本科二批理科理.55

电子信息工程(师范)本科二批理科理.67-江苏理工学院

会计学本科二批理科理 交通运输本科二批理科理.5

1.绘画（师范）专业-泰州学院

本专业主要培养具有良好的职业道德，掌握美术学基本理论、基础知识及基本技能，具备较高的美术创作、美术鉴赏和美术批评的实践能力，有较强的绘画实践能力，懂得教育教学规律，有一定的教育教学能力，并具备一定的外语能力和专业理论水平，能胜任创作、理论研究、教学、出版、艺术管理等方面工作，具有一定的开拓创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。学生在校期间将系统学习素描、色彩、中国画、油画、书法篆刻、美术概论、中外美术史、美术教学法、电脑图形设计、教育学、心理学等课程。毕业生主要面向初级中学、文化艺术团体、出版社和其他企事业单位。

11.学前教育（师范）-泰州学院

本专业培养具有现代教育理念和正确的儿童观，掌握学前教育专业知识和职业技能，熟悉学前教育法律、法规和管理实务，能够从事幼儿教育机构的教育、教学和管理的高级专门应用型人才。 学生在校期间主要学习学前教育学、学前心理学、幼儿园各种活动的教育教学、幼儿卫生和保健、幼儿园管理、音乐、舞蹈等幼儿教育的专业知识和技能。 毕业生的主要去向为幼儿园、亲子园、早教园等幼儿教育机构，从事学前儿童的教育、研究和管理工作。

12.小学教育（师范）-泰州学院

本专业致力于培养德智体美全面发展，具有良好道德素养、先进教育理念、完善知识结构、较高教育教学能力和创新精神，胜任小学教育教学、研究及管理工作的地方性应用型专业人才。
学生在校主要学习心理学:、教育学类课程及语文、数学等学科知识课程，掌握小学教育教学及管理的专业基本知识与技能。
毕业生去向主要为小学:、培训机构及各级教育行政管理部门，从事小学教育教学、研究和管理工作。 13.英语（师范） 本专业主要培养适应我国教育改革和发展需要的义务教育阶段英语师资、教学研究人员及相关的教育工作者。 学生在校期间系统学习英语语言、文学、英语国家社会和文化等方面的基本理论和专业知识，接受英语听、说、读、写、译等方面的语言技能训练，学习教育理论课程并进行教育实践。具有较强的英语综合运用能力，掌握教育教学基本规律，运用现代教育理念，进行英语教学、管理等相关活动。 学生毕业后主要从事义务教育阶段英语教学、英语教学研究、英语培训机构教学、英语翻译及文秘等工作，也可报考相关专业的研究生继续深造学业。

24.音乐学（师范）-泰州学院

本专业培养具有系统的音乐学科基础理论、基本知识、扎实的专业技能技巧，具备较高的音乐创作、音乐鉴赏和音乐批评的实践能力，懂得教育教学规律及教学研究能力，具有一定开拓创新精神和实践能力的应用型音乐专业人才。 学生在校期间系统学习基本乐理、视唱练耳、和声学、音乐欣赏、合唱指挥、中外音乐史、艺术概论、形体训练、声乐、钢琴、曲式作品分析、音乐创作基础，音乐课程与教学法等课程。
毕业生主要面向初级中学:，或社会文艺团体、文化馆、文化机关以及广播影视部门，从事音乐教学或表演、创作、策划和管理工作。

26.绘画（师范）-泰州学院

本专业主要培养具有良好的职业道德，掌握美术学基本理论、基础知识及基本技能，具备较高的美术创作、美术鉴赏和美术批评的实践能力，有较强的绘画实践能力，懂得教育教学规律，有一定的教育教学能力，并具备一定的外语能力和专业理论水平，能胜任创作、理论研究、教学、出版、艺术管理等方面工作，具有一定的开拓创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。 学生在校期间将系统学习素描、色彩、中国画、油画、书法篆刻、美术概论、中外美术史、美术教学法、电脑图形设计、教育学、心理学等课程。
毕业生主要面向初级中学:、文化艺术团体、出版社和其他企事业单位。

3.学前教育（师范）（中加合作办学）-泰州学院

本专业旨在培养具有国际视野的应用型学前教育双语师资，是江苏省教育厅批准的中外合作教育项目，由泰州学院和加拿大北方学院联合培养，修满规定课程，符合条件的同学可以同时获得中方和加拿大方的毕业证书。 学生在校期间主要学习教育学、心理学、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、学前课程论、声乐、舞蹈、美术、英语以及加拿大方面提供的部分课程。 毕业生能够从事幼儿教育机构的教育教学和管理工作，特别是能够胜任涉外幼儿教育机构的教育教学和管理工作，符合加拿大要求的同学也可以选择出国留学或就业。

4.体育教育（师范）-泰州学院

本专业培养适应社会需要:，富有事业心、责任感以及良好的职业道德，并具有扎实的专业文化基础、专业理论知识和专业技术技能，兼具创新精神与实践能力，承担九年义务教育阶段的体育教学、训练工作以及社会体育工作的应用型专门人才。
主要课程有:：学校体育学、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、田径、体操、篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、武术、健美操、体育游戏等。

体育教育（师范）-泰州学院

本专业培养适应社会需要:，富有事业心、责任感以及良好的职业道德，并具有扎实的专业文化基础、专业理论知识和专业技术技能，兼具创新精神与实践能力，承担九年义务教育阶段的体育教学、训练工作以及社会体育工作的应用型专门人才。
主要课程有:：学校体育学、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、田径、体操、篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、武术、健美操、体育游戏等。

专业代号专业名称计划数49体育教育（师范）1550体育服务与管理50-泰州学院

艺术类

专业代号专业名称计划数54美术教育（师范）1555艺术设计6556多媒体设计与制作6057表演艺术60 -泰州学院

中外合作办学 学校代码专业名称专业代码学制计划数学费（元/年）备注1698学前教育（师范）6602H3年15人15000江苏省招生

专业代号专业名称计划数51绘画（师范）8052音乐学（师范）3553音乐学90-泰州学院

应用心理学（师范）-江苏第二师范学院

应用心理学专业为全日制普通本科专业，学制4年。本专业的培养目标是能够系统掌握应用心理学的基础理论和专业知识，了解国内外应用心理学的新进展，学习和掌握心理学的研究方法与应用技术，能独立完成应用心理学实验研究或现场研究。 经过四年的学习，毕业生能胜任应用心理学教学或研究工作，能在学校、企事业单位、心理学专业机构等单位从事心理学健康教育、人力资源管理、心理咨询与康复训练等与应用心理学相关的工作。

学前教育（师范）、学前教育（师范）（乡村定向培养）-江苏第二师范学院

本专业旨在培养具有良好的职业道德与情感态度，具备良好的社会适应能力和团队合作精神，具备学前专业基本的学科基础知识、基本理论和基本技能，具有良好的专业素质和综合教育实践能力，扎实的综合艺术技能。能够适应未来社会发展需要的学前教育教学和相关社会服务工作的高质量学前教育专业人才。 本专业具有丰富的教科研积累，获批国家教育部“卓越教师培养工程”1项，所属教育学被遴选为省新建本科高校重点建设学科，与小学教育专业合建的初等教育实践教育中心通过了省实践教育中心的验收，承担省精品课程建设1门，获得省部级以上科研课题4项，厅局级科研课题、教改课题13项。
毕业生可在各类幼儿园:、0-3岁亲子教育机构、学前教育社会培训机构等单位从事保教、管理、服务、研究及相关工作，也可以攻读本专业及相关专业的硕士研究生。符合培养院校规定条件的定向师范生毕业后到户籍所在县（市、区）教育局报到，按照综合成绩排名，选择到有空编、空岗的乡村学校任教。

科学教育（师范）-江苏第二师范学院

本专业是为了适应于我国基础教育改革与发展的需求，满足小学教育事业对高层次、高素质的科学课程教师及科技辅导员而设立的普通本科专业。 本专业旨在通过较为全面的自然科学基础知识教学及实验技能训练，教育学、心理学等教育基础理论学习和教学实践技能训练，培养出具有较高的科学与技术素养、教育能力与情怀，具有较强的创新思维能力，科技活动指导能力。能胜任小学“科学”或“综合实践活动”课程教学，以及在自然教育机构、科普场馆等从事科学普及与管理的复合型人才。 我校科学教育专业是在原小学教育（科学）专业基础上发展起来的，专业就业前景好，市场缺口大（2017年1月，教育部颁布《义务教育小学科学课程标准》，规定小学科学课程从一年级开始），符合江苏省小学科学教师专业化发展的需求，江苏省师范院校中目前只有本校建有专门的科学教育专业。2019届小学教育（科学）专业毕业生供不应求，入编率高，主要入编在南京、苏州等市中心城区小学。

地理科学（师范）、地理科学（师范）（乡村教师定向培养）-江苏第二师范学院

地理科学（师范）专业培养具有扎实的地理科学基础知识和基本理论，掌握地理科学和地理教育基本方法和基本技能，能在中等学校和高等学校等从事地理教学、教学研究的地理教师，以及在自然资源利用、城乡规划设计、环境保护、旅游管理、房地产开发、地理信息技术应用等行业从事相关技术、管理等工作的高级专门人才，并为地理学及相关专业的研究生教育输送优秀生源。 本专业是江苏省省级特色专业，知识能力并重，实践取向鲜明，技术应用突出。按照“厚基础、宽口径、强实践、重特色”的要求，注重专业基础知识学习和基本技能培养，强化实践教学，构建从基础到综合再到创新的实践教学体系，大力培养学生的实践创新能力；注重师范生教育理论的学习和教学技能的培养，强化了师范生的教师职业技能训练；注重信息技术与地理信息技术的学习与应用，强化了教学信息化建设和信息技术与地理教学的整合。

物理学（师范）、物理学（师范）（乡村教师定向培养）-江苏第二师范学院

江苏第二师范学院物理学(师范)专业始创于1959年，长期以来为江苏基础教育输送了大批优秀人才。 本专业旨在培养知识基础扎实，学习能力强，具有创新精神和优良师德，具备较强教育教学能力的中学物理教师，也为学生在物理学和相关学科进一步深造打下良好基础。 我校物理学专业具有较强的师资队伍和完善的教学设施。目前建有普通物理实验室、近代物理实验室、数字电子技术实验室、模拟电子技术实验室、电工实验室、传感器应用技术实验室、中学物理教学实验室等。 近五年来本专业的毕业生考上硕士研究生的平均比例超过25%,多数学生被复旦大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、中国科技大学、东南大学、南京师范大学等众多名校录取，其余毕业生大都考取编制成为初中或高中物理教师。

体育教育（师范）-江苏第二师范学院

江苏第二师范学院体育教育专业2018年开始招收普通本科生。 本专业师范类培养具有体育教育专业基本理论、基础知识，具有高尚的师德修养、先进的体育教育理念、较强的体育教学实践能力和良好基础的体育科研能力，良好的体育科学素养、审美情趣、审美能力，创新精神和拓展潜力，德、智、体、美全面发展，乐教适教，能够适应基础教育要求的合格体育师资。体育教育专业将坚持“育人为本、实践取向、终身学习”的理念，以“三个面向”为指导，构建体现先进教育思想、兼容的体育教师教育课程体系，充分体现学校“职前职后融通、教育科研引领、实践取向鲜明”的办学特色。 本专业毕业生适合在中小学及其他体育组织管理机构从事体育教学、训练、竞赛、管理和科学研究工作。

1.汉语言文学（师范）-江苏第二师范学院

文学院汉语言文学专业创办于1952年，1959年开始招收普通本科生。现为江苏省高等学校“十二五”本科重点建设专业，拥有中国古代文学、语文课程与教学论等省级精品课程。 本专业师范类培养具有汉语言文学专业基本理论、基础知识，具有高尚的师德修养、先进的教育理念、较强的教育教学实践能力和初步的科学研究能力，良好的人文科学素养、审美情趣、审美能力，创新精神和拓展潜力，德、智、体、美全面发展，乐教适教，能够适应基础教育要求的合格师资，以及能够胜任党政机关、企事业单位语言文字工作的高素质应用型人才。 本专业毕业生适合在中小学及其他中等专业学校从事语文教学与研究工作，以及在党政机关、企事业单位、新闻部门等从事语言文字和宣传工作。

3.历史学（师范）、历史学（乡村教师定向培养）-江苏第二师范学院

我院的历史学专业经过近三十年的发展，通过老中青教师的辛勤努力和耕耘，亦成为一个完善且颇具特色的专业。本专业在2006年被省教育厅遴选为省级特色专业，2009年又通过检查评估。 本专业旨在培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，掌握历史学基本理论和基础知识，具有自主创新意识，具有良好的教师职业道德，具备一定的分析问题能力以及较熟练的教师教育职业技能，能够在中等学校从事历史学教学和教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。 历史学是立身之学问，而不仅仅是谋生之技能。只有培育出高质量、多层面的史学人才，才能满足现代化社会不同领域对具有一定史学功底的专门人才的广泛需求。历史学专业的学生经过四年的专业学习和训练毕业后可以在各类中等学校从事历史、政治等课程的教学工作和教学管理工作，可在历史博物馆、史志办等事业单位从事研究工作；亦可攻读本专业的研究生。符合培养院校规定条件的定向师范生毕业后到户籍所在县（市、区）教育局报到，按照综合成绩排名，选择到有空编空岗的乡村学校任教。

7.应用心理学（师范）-江苏第二师范学院

应用心理学专业为全日制普通本科专业，学制4年。本专业的培养目标是能够系统掌握应用心理学的基础理论和专业知识，了解国内外应用心理学的新进展，学习和掌握心理学的研究方法与应用技术，能独立完成应用心理学实验研究或现场研究。 经过四年的学习，毕业生能胜任应用心理学教学或研究工作，能在学校、企事业单位、心理学专业机构等单位从事心理学健康教育、人力资源管理、心理咨询与康复训练等与应用心理学相关的工作。

8.小学教育（师范）、小学教育（师范）（乡村定向培养）-江苏第二师范学院

本专业是为了适应当前我国基础教育发展的要求，满足小学教育事业对高层次、高素质小学教师实际需要而设置的普通本科专业。 本专业旨在通过系统的小学教育相关理论学习和教师专业技能训练，培养学生热爱教育事业，具备良好的思想道德品质，形成正确的教育观、儿童观和发展观，具有较宽广的知识素养和较强的教育教学能力，具有创新精神，能胜任小学教育、教学和管理工作的复合型人才。 我院小学教育专业近五年来建设成绩斐然，先后被评为了省品牌专业（A类）、省“十二五”高校重点专业、省高教特色专业；小学教育专业所属的教育学被遴选为省新建本科高校重点建设学科，小学教育专业与学前教育专业合建的初等教育实践中心通过了省级实践教育中心的验收。
毕业生可以从事小学:、各级各类教育培训机构的教学、科研和管理工作。符合培养院校规定条件的定向师范生毕业后到户籍所在县（市、区）教育局报到，按照综合成绩排名，选择到有空编空岗的乡村学校任教。

9.学前教育（师范）、学前教育（师范）（乡村定向培养）-江苏第二师范学院

本专业旨在培养具有良好的职业道德与情感态度，具备良好的社会适应能力和团队合作精神，具备学前专业基本的学科基础知识、基本理论和基本技能，具有良好的专业素质和综合教育实践能力，扎实的综合艺术技能。能够适应未来社会发展需要的学前教育教学和相关社会服务工作的高质量学前教育专业人才。 本专业具有丰富的教科研积累，获批国家教育部“卓越教师培养工程”1项，所属教育学被遴选为省新建本科高校重点建设学科，与小学教育专业合建的初等教育实践教育中心通过了省实践教育中心的验收，承担省精品课程建设1门，获得省部级以上科研课题4项，厅局级科研课题、教改课题13项。
毕业生可在各类幼儿园:、0-3岁亲子教育机构、学前教育社会培训机构等单位从事保教、管理、服务、研究及相关工作，也可以攻读本专业及相关专业的硕士研究生。符合培养院校规定条件的定向师范生毕业后到户籍所在县（市、区）教育局报到，按照综合成绩排名，选择到有空编、空岗的乡村学校任教。

10.思想政治教育（师范）-江苏第二师范学院

11.思想政治教育本科专业始办于1988年，是我院历史悠久的师范类专业。 专业适应于经济社会发展需要，旨在培养具备良好的政治素养，具有扎实的思想政治教育理论与知识，热爱思想政治教育工作的实践性人才。系统掌握马克思主义基本理论知识和思想政治教育基本研究方法，及时了解思想政治教育理论前沿和发展动态，具备开阔视野，具有从事思想政治教育领域教学、管理和研究工作的综合素养与能力；系统掌握基础教育理论与现代教育理念，懂得教育规律，熟练掌握现代教师基本职业技能和本专业的教育教学方法、教学研究方法与手段，具备良好的教育科研能力，能够适应基础教育教学改革发展要求，胜任中小学思想政治教育教学与管理工作。 本专业毕业生可以在中小学从事思想政治教育教学与管理工作，也可在党政机关和企事业单位从事以本专业为基础的宣传、组织与管理等工作，还可攻读研究生继续深造，从事思想政治教育科学研究工作。

12.数学与应用数学（师范）-江苏第二师范学院

本专业培养具有良好的数学素养、掌握数学学科的基础知识、基本理论和基本方法，能够运用数学知识和计算机技术解决实际问题，具有较强的终身学习和不断适应社会的能力；具有较强的创新能力和初步科学研究能力。掌握现代教育理念和先进教育、教学方法，熟练掌握现代教师基本职业技能；具有基本的中小学数学教育教学能力、教育管理能力和教育科研能力，能够适应基础教育教学改革发展的要求，胜任基础教育特别是小学数学教育教学及管理工作。
毕业生可考研继续深造:，从事数学科学研究；也可在中小学从事数学教育教学工作，或就职于企事业单位。

13.生物科学（师范）-江苏第二师范学院

本专业是江苏省“十二五”高校重点专业，始建于1952年，迄今已有60多年的办学历史，积淀了扎实的教书育人传统，形成了一支教学与科研并进、专业素养精良的多元师资队伍；搭建了“江苏省高等学校基础课实验教学示范中心”和“江苏省高校生物功能分子重点建设实验室”等一批优势教学科研综合实践平台；建立了以知识学习为基础、实验技能培养为核心、科研训练为引领的创新型人才培养模式。 本专业旨在培养适应我国社会经济和教育改革发展需要，具有良好的思想政治品质、人文科技素养、审美观念和能力，掌握扎实的生物学基础知识、基本理论和基本技能，掌握必要的科学研究方法，具有终身学习能力和实践能力，富有创新意识，能运用所学知识和技能在生物学及相关领域从事教育教学、科学研究、技术开发及管理等工作的复合型人才。 毕业生主要从事中小学生物科学及相关课程的教学工作，也可从事与生命科学相关的农林业、医药食品和环保等行业的科学研究、技术研发和产品推广等工作。优秀毕业生还可攻读本专业或相近专业的研究生。

16.物理学（师范）-江苏第二师范学院

物理学专业（师范类）始创于1959年，长期以来为江苏基础教育输送了大批优秀人才。
本专业培养知识基础扎实:，学习能力强，具有创新精神和优良师德，具备较强教育教学能力的中学物理教师，也为学生打下了在物理学和相关学科进一步深造的基础。近五年来物理学专业的毕业生考上硕士研究生的平均比例超过25%，每年都有学生考上南京大学、浙江大学、中国科技大学、东南大学等985高校，其余大多数毕业生成为中等学校的物理教师。 本专业具有较强的师资队伍和完善的教学设施。目前建有普通物理实验室、近代物理实验室、数字电子技术实验室、模拟电子技术实验室、电工实验室、传感器应用技术实验室、中学物理教学实验室等。物理学专业的主干课程有高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理学、电动力学、量子力学、电子技术基础、中学物理教学论等，还开设教育理论、教育技能类课程和适合学生个性发展的选修课程。 毕业生可在中学从事物理教育、科学教育及相关工作，也可攻读本专业或其他与本专业相关的交叉学科、应用学科的研究生。

20.美术学（师范）、美术学（师范）（乡村教师定向培养）-江苏第二师范学院

本专业以重点培养中小学美术教师为主，课程基本涵盖中国画、西画、书法以及美术学理论。本专业培养学生具备扎实的专业知识和技能，具备一定的人文学科的思维方法、学科研究方法、求实创新精神和综合分析能力，应较为全面理解和掌握中外美术历史知识和美术理论知识，并具备独立的判断能力，并具有较好的艺术鉴赏能力、逻辑思辨能力和较强的写作能力，有广泛的人文素养，注重理论联系实际，强调实地考察调研。符合培养院校规定条件的定向师范生毕业后到户籍所在县（市、区）教育局报到，按照综合成绩排名，选择到有空编空岗的乡村学校任教。 本专业培养能从事各类中小学、文博艺术管理、文化活动策划、新闻出版、画廊、博物馆、美术馆等文化管理机构和专业相关的企事业单位的应用型人才。

22.音乐学（师范）、音乐学（师范）（乡村教师定向培养）-江苏第二师范学院

本专业是在音乐表演、音乐学和作曲与作曲理论基础上为适应中小学对音乐教育人才的需求而发展起来的专业。所依托的是艺术学学科门类下的音乐与舞蹈学类，专门培养中小学音乐师资。本专业在我校已经具有多年办学历史，积累了丰富的办学经验，为国家培养了大量优秀中小学音乐师资。 本专业旨在培养具备音乐学等方面的基本理论，并能够运用各种音乐理论分析、研究音乐作品和进行简单音乐创作的能力；能够胜任中小学音乐教育教学必备的钢琴与声乐、合唱指挥、即兴弹唱、中国传统音乐表演等技能；熟练掌握中小学音乐教学法，有效组织课堂以及课外教学的能力。 毕业生可在中小学从事音乐教育工作；也可以根据个人兴趣以及专业所长选择演艺院团、文化出版、、音乐艺术类企业等单位从事相关工作；还可以攻读本专业或音乐与舞蹈学类相关专业的研究生。符合培养院校规定条件的定向师范生毕业后到户籍所在县（市、区）教育局报到，按照综合成绩排名，选择到有空编、空岗的乡村学校任教。

23.教育技术学（师范）-江苏第二师范学院

江苏第二师范学院现代传媒学院教育技术学专业始建于2003年，2017年开始自主招生。学院师资力量雄厚。现有教师24人，87%的教师具有硕士学位，其中教授2人，具有博士学位教师5人，博士在读2人。 教育技术专业是一个跨学科的新型专业，也是教育与技术的桥梁学科。主要为各级各类学校、电教馆，现代教育技术中心与中心、企业等单位培养专门人才。学生通过四年的学习，能熟练掌握现代教育技术基础理论，具备学习资源与学习过程的设计、开发、运用、管理和评价能力，新教育技术应用能力，能够胜任中小学信息技术课的教育教学工作。 教育技术学专业注重以实践为导向的专业建设，设有作品创作、教育见习、企业见习、微格训练、教育技术项目研修与教育实习等专业教学实践活动。教学设施完备，有370平方米演播室，专业摄影、摄像器材，苹果机房，非线性编辑系统，虚拟演播系统等一流设备；有专门用于培养师范生的智慧教室、微格训练室、多媒体课件创作室、虚拟实验室、创客教育实践室等教育设施。此外，教育技术学专业还在南京市20多所中小学建立了教学实习基地，在多家信息技术企业建立了专业实习基地。

33.体育教育（师范）-江苏第二师范学院

江苏第二师范学院体育教育专业2018年开始招收普通本科生。 本专业师范类培养具有体育教育专业基本理论、基础知识，具有高尚的师德修养、先进的体育教育理念、较强的体育教学实践能力和良好基础的体育科研能力，良好的体育科学素养、审美情趣、审美能力，创新精神和拓展潜力，德、智、体、美全面发展，乐教适教，能够适应基础教育要求的合格体育师资。体育教育专业将坚持“育人为本、实践取向、终身学习”的理念，以“三个面向”为指导，构建体现先进教育思想、兼容的体育教师教育课程体系，充分体现学校“职前职后融通、教育科研引领、实践取向鲜明”的办学特色。 本专业毕业生适合在中小学及其他体育组织管理机构从事体育教学、训练、竞赛、管理和科学研究工作。

34.地理科学（师范）-江苏第二师范学院

地理科学（师范）专业培养具有扎实的地理科学基础知识和基本理论，掌握地理科学和地理教育基本方法和基本技能，能在中等学校和高等学校等从事地理教学、教学研究的地理教师，以及在自然资源利用、城乡规划设计、环境保护、旅游管理、房地产开发、地理信息技术应用等行业从事相关技术、管理等工作的高级专门人才，并为地理学及相关专业的研究生教育输送优秀生源。 本专业是江苏省省级特色专业，知识能力并重，实践取向鲜明，技术应用突出。按照“厚基础、宽口径、强实践、重特色”的要求，注重专业基础知识学习和基本技能培养，强化实践教学，构建从基础到综合再到创新的实践教学体系，大力培养学生的实践创新能力；注重师范生教育理论的学习和教学技能的培养，强化了师范生的教师职业技能训练；注重信息技术与地理信息技术的学习与应用，强化了教学信息化建设和信息技术与地理教学的整合。

9. 学前教育（师范）、学前教育（师范）（乡村定向培养）-江苏第二师范学院

本专业旨在培养具有良好的职业道德与情感态度，具备良好的社会适应能力和团队合作精神，具备学前专业基本的学科基础知识、基本理论和基本技能，具有良好的专业素质和综合教育实践能力，扎实的综合艺术技能。能够适应未来社会发展需要的学前教育教学和相关社会服务工作的高质量学前教育专业人才。 本专业具有丰富的教科研积累，获批国家教育部“卓越教师培养工程”1项，所属教育学被遴选为省新建本科高校重点建设学科，与小学教育专业合建的初等教育实践教育中心通过了省实践教育中心的验收，承担省精品课程建设1门，获得省部级以上科研课题4项，厅局级科研课题、教改课题13项。
毕业生可在各类幼儿园:、0-3岁亲子教育机构、学前教育社会培训机构等单位从事保教、管理、服务、研究及相关工作，也可以攻读本专业及相关专业的硕士研究生。符合培养院校规定条件的定向师范生毕业后到户籍所在县（市、区）教育局报到，按照综合成绩排名，选择到有空编空岗的乡村学校任教。

11.数学与应用数学（师范）-江苏第二师范学院

本专业培养具有良好的数学素养、掌握数学学科的基础知识、基本理论和基本方法，能够运用数学知识和计算机技术解决实际问题，具有较强的终身学习和不断适应社会的能力；具有较强的创新能力和初步科学研究能力。掌握现代教育理念和先进教育、教学方法，熟练掌握现代教师基本职业技能；具有基本的中小学数学教育教学能力、教育管理能力和教育科研能力，能够适应基础教育教学改革发展的要求，胜任基础教育特别是小学数学教育教学及管理工作。
毕业生可考研继续深造:，从事数学科学研究；也可在中小学从事数学教育教学工作，或就职于企事业单位。

12.生物科学（师范）-江苏第二师范学院

本专业是江苏省“十二五”高校重点专业，始建于1952年，迄今已有60多年的办学历史，积淀了扎实的教书育人传统，形成了一支教学与科研并进、专业素养精良的多元师资队伍；搭建了“江苏省高等学校基础课实验教学示范中心”和“江苏省高校生物功能分子重点建设实验室”等一批优势教学科研综合实践平台；建立了以知识学习为基础、实验技能培养为核心、科研训练为引领的创新型人才培养模式。 本专业旨在培养适应我国社会经济和教育改革发展需要，具有良好的思想政治品质、人文科技素养、审美观念和能力，掌握扎实的生物学基础知识、基本理论和基本技能，掌握必要的科学研究方法，具有终身学习能力和实践能力，富有创新意识，能运用所学知识和技能在生物学及相关领域从事教育教学、科学研究、技术开发及管理等工作的复合型人才。 毕业生主要从事中小学生物科学及相关课程的教学工作，也可从事与生命科学相关的农林业、医药食品和环保等行业的科学研究、技术研发和产品推广等工作。优秀毕业生还可攻读本专业或相近专业的研究生。

15.地理科学（师范）-江苏第二师范学院

地理科学（师范）专业培养具有扎实的地理科学基础知识和基本理论，掌握地理科学和地理教育基本方法和基本技能，能在中等学校和高等学校等从事地理教学、教学研究的地理教师，以及在自然资源利用、城乡规划设计、环境保护、旅游管理、房地产开发、地理信息技术应用等行业从事相关技术、管理等工作的高级专门人才，并为地理学及相关专业的研究生教育输送优秀生源。 本专业是江苏省省级特色专业，知识能力并重，实践取向鲜明，技术应用突出。按照“厚基础、宽口径、强实践、重特色”的要求，注重专业基础知识学习和基本技能培养，强化实践教学，构建从基础到综合再到创新的实践教学体系，大力培养学生的实践创新能力；注重师范生教育理论的学习和教学技能的培养，强化了师范生的教师职业技能训练；注重信息技术与地理信息技术的学习与应用，强化了教学信息化建设和信息技术与地理教学的整合。

（二）音乐学（师范）-江南大学

四、国家专项计划 录取结束省份：广西、河南、青海、内蒙古、山西、四川、河北、黑龙江、宁夏、海南、重庆、贵州、安徽、江西、云南、新疆、吉林、甘肃 五、高校专项计划 录取结束省份：内蒙古、江苏、浙江、广西、河南、福建、山东 六、自主招生 录取结束省份：江苏 七、少数民族预科班 录取结束省份：内蒙古 八、高水平运动队 录取结束省份：浙江、云南、福建、江苏 九、港澳台招生 港澳台联招已结束。 各位考生可通过“江南大学本科招生网”首页-“录取查询”查询录取结果；同时可进入“江南大学招生就业”微信公众平台菜单栏“录取查询”查询录取结果。考生录取需经过投档、阅档和审批等程序，每批次录取均需要一个周期方可完成，我们会第一时间更新发布录取信息，请考生和家长耐心等候。
江南大学招生就业:“”微信公众号

2.电子信息工程（师范）-江苏理工学院

电子信息工程专业是学校设置早的两个专业之一，创办于1985年，历经无线电技术—应用电子技术—电子信息工程专业的建设过程，1992年获学士学位授予权。2006年被评为江苏省品牌专业，2010年获批为国家级特色专业建设点，2012年获批成为了江苏省“卓越工程师教育培养计划”试点专业，同年获批江苏省“十二五”高等学校重点专业类（电子信息）核心专业建设，2015年获批江苏高校品牌专业建设工程一期项目。本专业适用教育现代化和经济建设需要，培养具有电子技术、信息系统与信号处理等领域的基本理论和较强的实践技能，中高等职业技术教育师资和应用型工程技术人才。
围绕人才培养目标:，本专业开设了以电路、电子技术、信号与系统等为核心的电子信息类课程群；以硬、软件技术与应用为支撑的计算机课程群；以电子系统与EDA应用技术为方向的专业课程群；以职业教育学、职教心理学和现代教育技术等为核心的职业教育课程群；以教育教学、学科发展、技术技能和研究创新课程组成的拓展课程模块。在实践教学体系中，构建了课程实验、课程设计、专业综合课程设计、教育实习和毕业设计等实践教学环节。在所开设的主要课程中有省级精品课程3门，校级重点建设课程3门。 本专业现有专业教师25人，其中教授4人，副教授6人，讲师10人，助教5人，硕士以上研究生13人。近年来，教师完成自然科学基金项目、科技开发项目、职业教育研究项目20余项；目前承担国家自然科学青年基金2项，江苏省自然科学青年基金1项。发表论文100余篇，其中SCI、EI、ISTP收录20余篇；出版学术著作和教材共10部。 本专业有电路原理、电子技术、微机原理、嵌入式系统和电子电工实训等5个专业基础实验室，有家用电器维修、音视频技术、无线电调试工实训、电子设计综合实训等4个专业实验室，有教育实习基地20个，另外本专业与中兴通讯股份有限公司合作建立教育部ICT产教融合基地1个，通过校企深度融合，进一步提高本专业学生综合应用能力。

1.数学与应用数学（师范）-江苏理工学院

本专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识和基本技能，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题，受到科学研究的初步训练，具备在中小学能进行数学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。 2.统计学 本专业培养具有良好的统计学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练运用计算机分析数据，能在企业、事业单位和经济管理部门从事统计调查、信息提取、数据分析，进行统计推断、预测和决策的应用型人才。

护理学理工2教育学类理工2含小学教育（师范）、教育技术学（师范）-江南大学

高校专项计划（合计2人） 专业（类）名称 科类 招生计划数 备注

徐州幼儿师范高等专科学校旅游英语专业-徐州幼儿师范高等专科学校

专业代码：660109 一、招生对象与学制 （一）招生对象：普通高中毕业生 （二）学制：全日制三年 二、培养目标
旅游英语专业旨在培养德:、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业素养，能够熟练应用英语技能，具备较强的交际能力及组织能力，能够胜任涉外旅游行业一线服务及管理的高端技能型英语人才。 三、职业核心能力 （一）英语交流能力：具有较强的英语听、说、读、写、译能力，尤其是英语口语能力和跨文化交际能力。 （二）旅游业务能力：具备系统的旅游管理专业知识和综合应用能力，具有良好的人际沟通与组织管理能力，较强的灵活应变和独立工作能力。 四、培养规格与要求 （一）知识结构 1.语言文化知识：具有比较扎实的中英语言基础知识和中国与英语国家的文化背景知识。 2.文理基础知识：具有必要的人文社科知识和自然科学知识。 3.旅游专业知识：具有旅游英语专业必需的基础知识和业务操作知识，如旅游政策与法规、旅游以及旅行社、涉外酒店等相关的操作常识。 4.工具性知识：具有计算机、网络等信息技术应用知识和文献检索知识。 （二）能力结构 旅游英语专业的核心能力为英语交流能力和旅游业务能力，具体能力结构如下： 1.英语交流能力：具有较强的英语听、说、读、写、译能力，尤其是英语口语能力和跨文化交际能力。 2.旅游业务能力：具备系统的旅游管理专业知识和综合应用能力，具有良好的组织管理能力、较强的灵活应变和独立工作能力。 3.知识获取能力：具有较强的自主学习能力、终身学习能力以及分析问题和处理信息的能力。 4.知识应用能力：具有良好的综合运用知识处理旅游业务的能力。 5.社会交际能力：具有较强的人际沟通能力。 6.改革创新能力：具有一定的创新思维能力和较强的创新意识。 （三）素质结构 1.思想素质：具备良好的政治思想素质和诚实守信、爱岗敬业的职业道德素养。 2.文化素质：具备较高的人文素养和必要的科学素养。 3.专业素质：具备良好的英语语言素质、较强的跨文化交际素质，以及旅游行业相关的职业素质。 4.身心素质：具备良好的身体素质和健康的心理素质。 五、毕业要求 （一）学分要求
毕业必须获得低:135学分。 （二）证书要求
序号证书名称发证机构:1全国导游人员资格证书（中文或英语）江苏省旅游局2饭店英语等级证书（中级）江苏省旅游局3普通话水平测试等级（二级甲等以上）证书江苏省语言文字工作委员会4全国计算机等级(一级)证书全国计算机等级考试委员会5高等学校英语应用能力考试合格（或优秀）证书全国高等学校英语应用能力考试委员会 六、主要课程简介 （一）旅游英语（代码：LY3405120） 8学分
本课程面为专业技能课:。总学时为128学时。开设学期为第1、2、3、4学期。主要把英语语言基本功训练与旅游方面的知识有机地结合起来。一方面旨在提高学生的语言运用能力，另一方面又着重传授旅游方面的有关专业知识。 （二）英语语音（代码：LY3405119） 2学分
本课程为专业技能课:。总学时为32学时。开设学期为第1学期。主要讲授发音原理、英语音素、读音规则、语调，重音以及语流中语音的变化语调、节奏等；指导学生进行音素、辅音连缀、不完全爆破、连读、音的省略、音的同化、重音、节奏、语调等基本功训练；要求学生在朗读和听说时，具有正确的节奏感和语调感，掌握朗读技巧，做到语音正确，语调得体。 （三）旅游英语口语（代码：LY3405116） 4学分
本课程为专业基础课:。总学时为64学时。开设学期为第3、4学期。其目的和任务是培养学生英语口头表达和交往能力。通过大量的口语练习和实践，使学生能就日常生活中的一般情景进行恰当、流利的交谈；能就社会生活中的一般话题进行连贯的发言；能就所听材料或熟悉题材进行对话、讨论等连贯性发言；能确切表达思想，语音语法基本正确，语言基本得体。 （四）旅游心理学（代码：LY3412108） 2学分
本课程为专业基础课:。总学时为32学时。开设学期为第3学期。本课程以学生初步掌握旅游者心理活动及其规律为培养目标，以旅游活动中的三类人的心理活动为主要教学内容，采用理论教学与案例教学相结合的方法，同时结合我国国情和旅游业的实际情况，针对现代旅游的新特点，理论联系实际，使学生既掌握了一定的理论知识，又具备了一定的实践能力。 （五）旅游政策与法规（代码：LY3412109） 2学分
本课程为专业基础课程:。总学时为32学时。开设学期为第2学期。是职业技能训练的核心课程，是国家职业资格（全国导游人员资格证书）考试的证书课程。本课程面向旅游管理与服务岗位，根据岗位工作内容，以职业能力形成为目的选择课程内容，通过在仿真或者真实的工作环境，进行旅游政策法规业务操作技能，训练学生的政策法律的运用能力。 （六）导游业务与技巧（代码：LY3412102） 3学分
本课程为专业技能课程:。总学时为48学时。开设学期为第1学期。本课程从导游工作的实际需要，以合格导游员应具备的基本知识和技能为主要着眼点，融理论性、知识性和实践性于一体，既包括导游与导游服务的基本概念、性质、特点，导游员的条件、作用，导游员职业道德等基础理论知识；也涵盖导游员工作程序、带团技巧和特殊问题和事故处理等专业实用技能。 （七）导游基础（代码：LY3412101） 4学分
本课程为专业基础课程:。总学时为64学时。开设学期为第2学期。通过该课程的学习，使学生掌握世界旅游业发展概况、中国历史常识、中国旅游地理常识、民族民俗、中国主要旅游客源国概况等知识，对旅游业涉及的相关知识有一轮廓性的了解。 （八）旅行社管理（代码：LY3412105） 3学分
本课程为专业技能课程:。总学时为48学时。开设学期为第3学期。是旅游经济学、市场学、管理学的综合运用，是旅行社工作人员，旅游业的从业人员必备的基础理论知识，是对国家旅游行业统考经理的基础内容。是高等学校的专业教育、旅游业工作人员业务进修的必备内容。 （九）酒店英语（代码：LY3412104） 4学分
本课程为专业技能课程:。总学时为64学时。开设学期为第3、4学期。通过本课程的学习，使学生掌握现代酒店英语书面、口头应用能力，特别是听说能力。使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行酒店工作的口头和书面信息交流。在此基础上，通过对一些经典的国外酒店业英文版教材的学习，在提高英文能力的同时，加强对酒店管理基础知识的学习和道德品质的培养，提高学生的综合素质。 （十）现代酒店经营管理实务（代码：LY3412114） 3学分
本课程为专业基础课:。总学时为48学时。开设学期为第3学期。通过该课程学习，让旅游管理专业学生了解现代饭店的类型、特点；饭店管理的现状及今后发展的趋势。掌握现代饭店管理的基本理论。掌握现代饭店管理的不同层面、不同专业的管理理念、管理目的、管理过程及管理方法等。

徐州幼儿师范高等专科学校应用英语专业-徐州幼儿师范高等专科学校

专业代码：660102 一、招生对象与学制 （一）招生对象：普通高中毕业生 （二）学制：全日制三年 二、培养目标 服务于区域经济社会发展，实现与相应产业对接，与行业紧密结合，满足经济发展对人才的需求。本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业素养，能够熟练运用英语技能和秘书业务技能，在科技、贸易、生产、管理、服务等领域及文化交流中，从事一线服务和管理工作的高端技能型英语人才。 三、培养规格与要求 （一）知识结构 1.语言文化知识：具有比较扎实的中英语言基础知识和中西方文化背景知识。 2.文理基础知识：具有必要的人文社科知识和自然科学知识。 3.秘书专业知识：具有秘书专业必需的基础知识和业务操作知识。 4.工具性知识：具有计算机、网络等信息技术应用知识和文献检索知识。 （二）能力结构 核心能力为英语交流能力和秘书行业的职业能力，具体能力结构如下： 1.语言交际能力：具有满足秘书行业岗位需求的中英文语言交际能力。 2.知识获取能力：具有较强的自主学习能力和较强的观察、分析判断及信息处理能力。 3.知识应用能力：具有较好的综合运用知识解决问题的能力、实际操作能力以及管理和组织协调能力。 4.社会交际能力：具有较强的人际沟通能力。
职业发展能力:5.：具有较强的创新意识、就业创业能力及终身学习能力。 （三）素质结构 1.思想素质：具备良好的政治思想素质和诚实守信、爱岗敬业的职业道德素养。 2.文化素质：具备较高的人文素养和必要的科学素养。 3.专业素质：具备良好的英语语言素质、较强的跨文化交际素质，以及秘书行业相关的职业素质。 4.身心素质：具备良好的身体素质和健康的心理素质。 四、毕业要求 （一）学分要求
毕业必须获得的低学分:135学分。 （二）证书要求
序号证书名称发证机构:1国家秘书职业资格四级证书国家劳动部2普通话水平测试等级证书江苏省语言文字工作委员会3全国计算机等级(一级或二级)证书全国计算机等级考试委员会4高等学校英语应用能力考试合格（或优秀）证书全国高等学校英语应用能力考试委员会 五、主要课程简介 （一）英语语音课程（代码：YE3405119） 2学分
本课程为专业技能课:。总学时为32学时。开设学期为第1学期。主要讲授发音原理、英语音素、读音规则、语调，重音以及语流中语音的变化语调、节奏等；指导学生进行音素、辅音连缀、不完全爆破、连读、音的省略、音的同化、重音、节奏、语调等基本功训练；要求学生在朗读和听说时，具有正确的节奏感和语调感，掌握朗读技巧，做到语音正确，语调得体。 （二）英语视听说课程（代码：YE3405117） 6学分
本课程为专业基础课:。总学时为96学时。开设学期为第2、3、4学期。旨在向学生传授听力理解的技巧，培养学生通过听觉吸收和理解语言信息的能力，使学生能够区别易混淆的音素和词素，抓住重要的信息，归纳总结大意和根据语境推测释义。 （三）文秘英语口语课程（代码：YE3405110） 6学分
本课程为专业基础课:。总学时为96学时。开设学期为第2、3、4学期。其目的和任务是培养学生英语口头表达和交往能力。通过大量的口语练习和实践，使学生能就日常生活中的一般情景进行恰当、流利的交谈；能就社会生活中的一般话题进行连贯的发言；能就所听材料或熟悉题材进行对话、讨论等连贯性发言；能确切表达思想，语音语法基本正确，语言基本得体。 （四）文秘英语课程（代码：YE3405109） 4学分
本课程为专业技能课:。总学时为64学时。开设学期为第1、2学期。本课程的主要任务是传授学生涉外文秘业务所需的英语口语和书面语交际能力。通过听、说、读、写、译提高学生应用英语的基本功，同时掌握涉外文秘职业所必需的日常办公、文档整理、旅游、接待、会务、商务、翻译等业务技能和日常涉外交往中的礼仪礼节和风俗习惯。学习完本课程后，学生应不仅能熟练运用各类办公英语进行工作、交流，还能熟悉文秘英语中各类应用文体的写作，为学生步入工作岗位做好准备。 （五）秘书学与秘书实务课程（代码：YE3405107） 4学分
本课程为专业基础课:。总学时为64学时。开设学期为第1、2学期。该课程是培养学生具备必要的秘书理论、秘书业务素质和较强的秘书实践能力的一门课程。其理论教学内容与实践教学环节均应围绕秘书工作的基本要求来实施。该课程教学，应以学生能提高秘书职业能力为主线，强化技能训练为教学基本特色。 （六）公共关系学课程（代码：YE3412118） 2学分
本课程为专业基础课:。总学时为32学时。开设学期为第1学期。该课程以建立社会组织与社会公众之间的良好的沟通关系，在社会公众心目中树立社会组织的良好形象为重要主线贯穿始终。随着我国改革和社会主义市场经济的深入发展，现代公共关系在社会各个领域中均受到越来越多的重视，其理论原则与实务在社会进步、社会组织的自我完善中日益表现出它的积极作用。 （七）普通话课程（代码：YE3504109） 2学分
本课程为专业基础课:。总学时为32学时。开设学期为第1、2学期。主要教学普通话语音基础知识和进行口语训练。教学和训练内容包括：绪论、语音概说、声母、韵母、声调、语流音变、朗读、说话、演讲和辩论、普通话水平测试指导。 （八）现代管理学课程（代码：YE3412113） 3学分
本课程为专业基础课:。总学时为48学时。开设学期为第4学期。该课程侧重管理学的研究对象、研究内容、研究方法等基本的原理方面的内容。侧重从各种社会组织中管理活动的一般过程和基本规律出发，阐述管理学中的基本概念、特点、影响因素，以及管理发展的演进过程、管理理论与管理思想、管理环境、管理决策，同时围绕计划、组织、领导、控制四大管理职能重点阐述管理的一般过程，并系统地介绍各种理论的主要内容、各项管理工作的重要性和履行管理职能的各种基本过程和原则，以及管理学中的各种分类方法和计划、决策、控制中的常用方法。 （九）现代汉语课程（代码：YE3405112） 2学分
本课程为专业基础课:。总学时为32学时。开设学期为第3学期。课程的设置和开展，目的就是借助汉民族的共同语，使来自不同方言区的人才能够更顺畅地进行口头交际，让学生习得一口标准流利合乎使用规范的普通话，减少与人沟通的障碍，增加现代汉语的感性认识。并将之上升到理性认识，培养、训练和提高学生理解、分析、运用现代汉语的能力，使学生比较扎实全面地掌握现代汉语的基础知识和基本理论，加深对现代汉语的理解，为他们将来从事语言文字工作、语文教学工作、现代汉语的研究工作以及进一步深造打下坚实的基础。

徐州幼儿师范高等专科学校英语教育专业-徐州幼儿师范高等专科学校

专业代码：660203 一、招生对象与学制 （一）招生对象：普通高中毕业生 （二）学制：全日制三年 二、培养目标
英语教育专业旨在培养德:、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和敬业精神，具有扎实的英语语言基础，初步掌握英语教育的基本理论与实践方法，具有较强的教学活动组织能力及初步的教学研究能力的幼儿英语教师。 三、培养规格与要求 （一）知识结构 1.语言文化知识：具有比较扎实的中英语言基础知识和中西方文化背景知识。 2.文理基础知识：具有必要的人文社科知识和自然科学知识。 3.英语教育专业知识：具有英语教育专业必需的基础知识和常识，如幼儿教育学、幼儿心理学知识，以及幼儿园和培训机构教学活动流程等常识。 4.工具性知识：具有计算机、网络等信息技术应用知识和文献检索知识。 （二）能力结构 英语教育(幼儿教育)专业的核心能力为英语交流能力和英语教育业务能力，具体能力结构如下： 1.英语交流能力：具有较强的英语听、说、读、写、译能力，尤其是英语口语能力和跨文化交际能力。发音准确，表达清晰流畅。 2.英语教育业务能力：能够从事英语教学工作，具有教育教学活动组织能力、班级管理能力、常见家庭教育问题指导能力、初步的教育科研能力以及基本的幼儿保育能力。 3.知识获取能力：具有较强的自主学习能力、终身学习能力以及分析问题和处理信息的能力。 4.知识应用能力：具有良好的综合运用知识处理旅游业务的能力。 5.社会交际能力：具有较强的人际沟通能力。 6.改革创新能力：具有一定的创新思维能力和较强的创新意识。 （三）素质结构 1.思想素质：具备良好的政治思想素质和诚实守信、爱岗敬业的职业道德素养。 2.文化素质：具备较高的人文素养和必要的科学素养。 3.专业素质：具备良好的英语语言素质、较强的跨文化交际素质，以及英语教育工作者的职业素质。 4.身心素质：具备良好的身体素质和健康的心理素质。 四、毕业要求 （一）学分要求
毕业必须获得的低学分:135学分。 （二）证书要求
序号证书名称发证机构:1普通话水平测试等级（二级甲等以上）证书江苏省语言文字工作委员会2全国计算机等级(一级)证书全国计算机等级考试委员会3高等学校英语应用能力考试合格（或优秀）证书全国高等学校英语应用能力考试委员会4幼儿教师资格证教育局 五、主要课程简介 （一）学前儿童卫生与保育（代码：YY3110107） 2学分
本课程是专业理论课:，属于专业基础必修课。总课时32学时，开设学期为第1学期。主要讲授幼儿生理解剖特点及保育要点、幼儿儿童的生长发育、生活保健制度、营养卫生、托幼机构安全教育及常见意外的处理、传染病及常见疾病的预防和处理、常见心理问题等。重点讲授幼儿儿童的保育方法，培养学生幼儿保育的能力和运用卫生学的知识分析问题和解决问题的能力。 （二）学前儿童发展心理学（代码：YY3107103） 2学分
本课程是专业理论课:，属于专业基础必修课。总课时32学时，开设学期为第2学期。主要讲授从事幼儿教育工作所必需的心理学基本理论和基本知识；训练学生运用幼儿心理学知识去分析和解决幼教工作中所遇到的实际问题的能力，培养学生热爱幼儿、对幼儿教育工作感兴趣，进而树立热爱幼教事业的专业思想。 （三）学前教育学（代码：YY3104109） 2学分
本课程是专业理论课:，属于专业基础必修课。总课时32学时，开设学期为第3学期。主要讲授幼儿儿童教育的基本规律、实施教育的基本原理和方法，帮助学生形成基本的教育观念，初步了解什么是幼儿教育，幼儿教育机构的特点和规律，组织幼儿活动的方法和原理，使学生树立正确的教育观、儿童观、教师观。 （四）幼儿园课程与教育活动设计（代码：YY3104118） 4学分
本课程是专业技能课:，属于专业技能必修课，总课时64学时，开设学期为第4、5学期。主要讲授确定幼儿园活动目标，组织幼儿园教学活动的方法，幼儿教师的教学技能及其培训，幼儿园游戏活动指导，幼儿园语言教育活动的设计与指导，幼儿园数学教育活动的设计与指导，幼儿园健康教育活动的设计与指导，幼儿园科学教育活动的设计与指导，幼儿园社会教育活动的设计与指导，幼儿园美术教育活动的设计与指导，幼儿园音乐教育活动的设计与指导，综合教学等问题。重点是指导学生开展幼儿园游戏活动、教育活动和生活活动、幼儿教师教学技能训练活动。培养学生组织指导幼儿园游戏活动、上课活动和生活活动的能力，提高学生运用幼儿教育学和幼儿心理学知识分析问题和解决问题的能力。 （五）综合英语（代码：YY3405101） 16学分
本课程是专业基础课:。总课时256学时。开设学期为第1、2、3、4学期。主要讲授系统的基础语言知识（语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能），训练学生的基本语言技能（听、说、读、写），培养学生初步运用英语进行交际的能力。 （六）英语语音（代码：YY3405119） 2学分
本课程为专业技能课:。总学时为32学时。开设学期为第1学期。主要讲授发音原理、英语音素、读音规则、语调，重音以及语流中语音的变化语调、节奏等；指导学生进行音素、辅音连缀、不完全爆破、连读、音的省略、音的同化、重音、节奏、语调等基本功训练；要求学生在朗读和听说时，具有正确的节奏感和语调感，掌握朗读技巧，做到语音正确，语调得体。 （七）英语视听说（代码：YY3405117） 6学分
本课程为专业基础课:。总学时为96学时。开设学期为第2、3、4学期。旨在向学生传授听力理解的技巧，培养学生通过听觉吸收和理解语言信息的能力，使学生能够区别易混淆的音素和词素，抓住重要的信息，归纳总结大意和根据语境推测释义。 （八）英语口语（代码：YY3405116） 6学分
本课程为专业基础课:。总学时为96学时。开设学期为第3、4、5学期。其目的和任务是培养学生英语口头表达和交往能力。通过大量的口语练习和实践，使学生能就日常生活中的一般情景进行恰当、流利的交谈；能就社会生活中的一般话题进行连贯的发言；能就所听材料或熟悉题材进行对话、讨论等连贯性发言；能确切表达思想，语音语法基本正确，语言基本得体。 （九）英语写作（代码：YY3405118） 2学分
本课程为学科基础课:。总学时为32学时。开设学期为第5学期。本课程系统地传授用英语写作的基本方法。通过该门课程的学习，使学生掌握段落写作的技巧和方法，了解记叙文、说明文、议论文和应用文的写作特点和方法，培养学生的文字应用能力。通过实际写作训练，要求学生掌握不同英语句式的写作功能，段落写作的基本方法和特点，能就比较简单的主题写出语言通顺、层次清晰、内容完整的文章。 （十）幼儿园英语教育活动设计（代码：YY3104123） 2学分
本课程为专业基础课:。总学时为32学时。开设学期为第4学期。讲授幼儿英语教育概述、幼儿英语教育的目标与原则、幼儿英语教育的途径与方法、幼儿英语教育活动设计案例与模拟教学和幼儿英语教育活动内容资料库（含字母、律动儿歌、歌曲、游戏、故事、课堂用语和日常用语）。

徐州幼儿师范高等专科学校学前教育专业（五年一贯制）-徐州幼儿师范高等专科学校

课程方案和专业课程:【】
公共课程:：思想道德与法律基础，形势与政策，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论，大学语文，大学英语，体育，信息技术，现代教育技术等。
专业课程:：学前卫生学，学前心理学，学前教育学，幼儿游戏，学前儿童健康教育，学前儿童语言教育，学前儿童科学教育，学前儿童社会教育，学前儿童艺术教育，学前教育史，幼儿园管理，学前教育科研方法，幼儿文学，书法，乐理，视唱练耳，美术，声乐，钢琴，舞蹈等。
专业方向课程:： 1.学前儿童卫生与保健 本课程主要阐述学前儿童生长发育规律、卫生保健常规、常见疾病预防、护理与急救技术、膳食营养等方面的基本知识。通过学习该课程，学生能够了解学 前儿童的生理特点，掌握学前儿童卫生保健的相关理论知识，并借助这些理论知识有效指导幼儿一日生活，促进学前儿童健康成长。 2.学前儿童发展心理学 本课程主要阐述学前儿童心理发生发展的基本规律、各年龄阶段的特征以及以此为依据而采取的适宜教育措施等相关内容。通过学习该课程，学生能够理解 并掌握学前儿童心理发展的基本规律与特点，能运用心理学的知识与理论去分析和解决幼儿教育工作中遇到的实际问题。

徐州幼儿师范高等专科学校学前教育专业（3+2本科）-徐州幼儿师范高等专科学校

一、专业名称、招生对象、学制、学历、学位

苏州大学数学与应用数学专业(师范)-苏州大学

专业名称数学与应用数学(师范)学制4所属院系数学科学学院 专业介绍授理学学士学位
主干课程数学分析:、高等代数、初等数论、数学教育学、微格教学、竞赛数学、数学教育研究方法与论文写作、现代数学教育技术、数学方法论与解题研究、数学史。 就业方向硕博连读研究生继续深造。2015届毕业生47人，就业率98.2%（截止2015年12月30日），出国和升学8人，分别在南京大学、华东师范大学、东南大学、苏州大学等高校深造。.

苏州大学汉语言文学专业(师范)-苏州大学

专业名称汉语言文学(师范)学制4所属院系文学院 专业介绍授文学学士学位
主干课程古代汉语:、现代汉语、中国古代文学、中国现代文学、文学概论、文献学基础、外国文学、语言学概论、语文教学论。 就业方向在各级各类学校从事教学、研究和管理等方面工作，在其他企事业单位从事文秘、新闻、宣传等相关工作。2015届毕业生就业率为95%，其中升学为21%。.

教育学类(小学教育)(中外合作办学)(师范)本科二批文.1-淮阴师范学院

物理学(师范)第二批次招生A本二(理)理.4 知识产权第二批次招生A本二(理)理.4

教育技术学(师范)第二批次招生A本二(理)理.1-淮阴师范学院

小学教育(师范)第二批次招生A本二(理)理.7 学前教育(师范)第二批次招生A本二(理)理.7

历史学(师范)第二批次招生A本二(文)文-淮阴师范学院

国际经济与贸易第二批次招生A本二(文)文.3 经济学第二批次招生A本二(文)文.4 小学教育(师范)第二批次招生A本二(文)文.5 学前教育(师范)第二批次招生A本二(文)文.3

地理科学(师范)第二批次招生A本二(文)文.6-淮阴师范学院

物理学(师范)(为宿迁市泗洪县定向培养)提前批招生乡村教师(理)理.7 物理学(师范)(为泰州市兴化市定向培养)提前批招生乡村教师(理)理.7 物理学(师范)(为泰州市姜堰区定向培养)提前批招生乡村教师(理)理 物理学(师范)(为镇江市扬中区定向培养)提前批招生乡村教师(理)理 物理学(师范)(为镇江市丹阳市定向培养)提前批招生乡村教师(理)理 物理学(师范)(为镇江市丹徒区定向培养)提前批招生乡村教师(理)理 物理学(师范)(为扬州市高邮市定向培养)提前批招生乡村教师(理)理.5 物理学(师范)(为扬州市宝应县定向培养)提前批招生乡村教师(理)理 物理学(师范)(为扬州市邗江区定向培养)提前批招生乡村教师(理)理.5 物理学(师范)(为盐城市东台市定向培养)提前批招生乡村教师(理)理.4 物理学(师范)(为盐城市阜宁县定向培养)提前批招生乡村教师(理)理.5 物理学(师范)(为盐城市滨海县定向培养)提前批招生乡村教师(理)理.6 物理学(师范)(为盐城市响水县定向培养)提前批招生乡村教师(理)理.5 物理学(师范)(为盐城市大丰区定向培养)提前批招生乡村教师(理)理 物理学(师范)(为淮安市涟水县定向培养)提前批招生乡村教师(理)理.5 物理学(师范)(为连云港市赣榆区定向培养)提前批招生乡村教师(理)理.5 物理学(师范)(为南通市海门市定向培养)提前批招生乡村教师(理)理 物理学(师范)(为南通市如皋市定向培养)提前批招生乡村教师(理)理.3 物理学(师范)(为南通市启东市定向培养)提前批招生乡村教师(理)理 物理学(师范)(为南通市海安县定向培养)提前批招生乡村教师(理)理 物理学(师范)(为徐州市邳州市定向培养)提前批招生乡村教师(理)理.6 物理学(师范)(为徐州市新沂市定向培养)提前批招生乡村教师(理)理.5 物理学(师范)(为徐州市睢宁县定向培养)提前批招生乡村教师(理)理 物理学(师范)(为徐州市沛县定向培养)提前批招生乡村教师(理)理 物理学(师范)(为无锡市宜兴市定向培养)提前批招生乡村教师(理)理.5 物理学(师范)(为南京市浦口区定向培养)提前批招生乡村教师(理)理 小学教育(师范)(为淮安市金湖县定向培养)提前批招生乡村教师(理)理.8 小学教育(师范)(为淮安市盱眙县定向培养)提前批招生乡村教师(理)理.1 小学教育(师范)(为淮安市涟水县定向培养)提前批招生乡村教师(理)理.4 小学教育(师范)(为淮安市淮阴区定向培养)提前批招生乡村教师(理)理 小学教育(师范)(为徐州市沛县定向培养)提前批招生乡村教师(理)理.5 地理科学(师范)(为宿迁市泗洪县定向培养)提前批招生乡村教师(理)理.5 地理科学(师范)(为泰州市兴化市定向培养)提前批招生乡村教师(理)理.5 地理科学(师范)(为泰州市姜堰区定向培养)提前批招生乡村教师(理)理 地理科学(师范)(为泰州市高港区定向培养)提前批招生乡村教师(理)理 地理科学(师范)(为镇江市丹徒区定向培养)提前批招生乡村教师(理)理 地理科学(师范)(为扬州市高邮市定向培养)提前批招生乡村教师(理)理 地理科学(师范)(为扬州市宝应县定向培养)提前批招生乡村教师(理)理 地理科学(师范)(为扬州市邗江区定向培养)提前批招生乡村教师(理)理 地理科学(师范)(为盐城市东台市定向培养)提前批招生乡村教师(理)理.7 地理科学(师范)(为盐城市滨海县定向培养)提前批招生乡村教师(理)理.5 地理科学(师范)(为盐城市响水县定向培养)提前批招生乡村教师(理)理.5 地理科学(师范)(为淮安市涟水县定向培养)提前批招生乡村教师(理)理 地理科学(师范)(为连云港市灌南县定向培养)提前批招生乡村教师(理)理 地理科学(师范)(为连云港市赣榆区定向培养)提前批招生乡村教师(理)理 地理科学(师范)(为南通市如皋市定向培养)提前批招生乡村教师(理)理.7 地理科学(师范)(为南通市启东市定向培养)提前批招生乡村教师(理)理 地理科学(师范)(为南通市如东县定向培养)提前批招生乡村教师(理)理 地理科学(师范)(为徐州市新沂市定向培养)提前批招生乡村教师(理)理 地理科学(师范)(为徐州市睢宁县定向培养)提前批招生乡村教师(理)理 地理科学(师范)(为徐州市沛县定向培养)提前批招生乡村教师(理)理.5 地理科学(师范)(为无锡市宜兴市定向培养)提前批招生乡村教师(理)理 汉语言文学(师范)(为泰州市靖江市定向培养)提前批招生乡村教师(文)文.5 汉语言文学(师范)(为泰州市兴化市定向培养)提前批招生乡村教师(文)文.7 汉语言文学(师范)(为泰州市姜堰区定向培养)提前批招生乡村教师(文)文 汉语言文学(师范)(为泰州市高港区定向培养)提前批招生乡村教师(文)文 汉语言文学(师范)(为扬州市高邮市定向培养)提前批招生乡村教师(文)文.5 汉语言文学(师范)(为扬州市仪征市定向培养)提前批招生乡村教师(文)文.8 汉语言文学(师范)(为扬州市宝应县定向培养)提前批招生乡村教师(文)文.2 汉语言文学(师范)(为扬州市江都区定向培养)提前批招生乡村教师(文)文.6 汉语言文学(师范)(为扬州市邗江区定向培养)提前批招生乡村教师(文)文.3 汉语言文学(师范)(为淮安市金湖县定向培养)提前批招生乡村教师(文)文 汉语言文学(师范)(为淮安市盱眙县定向培养)提前批招生乡村教师(文)文.5 汉语言文学(师范)(为淮安市涟水县定向培养)提前批招生乡村教师(文)文.3 小学教育(师范)(为淮安市金湖县定向培养)提前批招生乡村教师(文)文.8 小学教育(师范)(为淮安市盱眙县定向培养)提前批招生乡村教师(文)文.5 小学教育(师范)(为淮安市涟水县定向培养)提前批招生乡村教师(文)文.2 小学教育(师范)(为淮安市淮阴区定向培养)提前批招生乡村教师(文)文.5 小学教育(师范)(为徐州市沛县定向培养)提前批招生乡村教师(文)文 地理科学(师范)(为扬州市宝应县定向培养)提前批招生乡村教师(文)文 地理科学(师范)(为扬州市江都区定向培养)提前批招生乡村教师(文)文.7 地理科学(师范)(为盐城市滨海县定向培养)提前批招生乡村教师(文)文 地理科学(师范)(为徐州市新沂市定向培养)提前批招生乡村教师(文)文 艺术类 专业名称录取批次专业线文化高分文化低分专业高分专业低分备注舞蹈编导艺术3小批79..280.6投档分193舞蹈学(师范)艺术3小批79..881.6投档分188舞蹈编导(体育舞蹈)艺术3小批83..685.2投档分207书法学(师范)艺术3小批330.投档分202美术学(师范)(为盐城市响水县定向培养)乡村教师170 投档分417美术学(师范)(为盐城市射阳县定向培养)乡村教师170 投档分463美术学(师范)(为盐城市建湖县定向培养)乡村教师170 投档分485美术学(师范)(为盐城市阜宁县定向培养)乡村教师170 投档分466美术学(师范)(为盐城市滨海县定向培养)乡村教师170 投档分468美术学(师范)(为徐州市新沂市定向培养)乡村教师170 投档分498美术学(师范)(为徐州市睢宁县定向培养)乡村教师170 投档分473美术学(师范)(为徐州市沛县定向培养)乡村教师170 投档分435美术学(师范)(为淮安市盱眙县定向培养)乡村教师170 投档分470美术学(师范)(为淮安市金湖县定向培养)乡村教师170 投档分470美术学(师范)(为淮安市淮阴区定向培养)乡村教师170 投档分497音乐学(师范)(声乐)艺术2小批投档分186音乐学(师范)(器乐)艺术2小批投档分191视觉传达设计艺术2小批投档分485美术学(师范)艺术2小批投档分490环境设计艺术2小批投档分487动画艺术2小批投档分483数字媒体艺术(嵌入式培养)艺术2小批投档分482编导艺术2小批投档分492体育教育(师范)体育本科 投档分379社会体育指导与管理体育本科投档分376专转本 专业名称录取批次省控线高分低分平均分备注视觉传达设计专转本（艺术） 253 英语专转本（英语） 250

.67246.67投档分327书法学(师范)艺术文理综合-淮阴师范学院

.33324.33投档分306舞蹈编导艺术文理综合 40429994.5587.23投档分299舞蹈学(师范)艺术文理综合 31329594.5587.26投档分295音乐学(师范)艺术文理综合

小学教育(师范)本科普通批.6-淮阴师范学院

31728792.6789.67投档分287书法学(师范)本科艺术(理)-淮阴师范学院

.33343投档分343美术学(师范)本科艺术(理) .67投档分300视觉传达设计本科艺术(理) .33316投档分293环境设计本科艺术(理) .33投档分354编导本科艺术(理) .17239.83投档分402舞蹈编导本科艺术(文) 42034791.6790.33投档分347舞蹈学(师范)本科艺术(文) 42535892.6192.43投档分358音乐学(师范)本科艺术(文) .12366投档分317舞蹈编导(体育舞蹈)本科艺术(文) .67投档分314书法学(师范)本科艺术(文) .67340.33投档分346美术学(师范)本科艺术(文) .33315.33投档分385视觉传达设计本科艺术(文) .67308.67投档分342环境设计本科艺术(文) .67308.67投档分344编导本科艺术(文) .83239.5投档分417

教育技术学(师范)第二批次招生A本科二批(理)理.1-淮阴师范学院

测控技术与仪器第二批次招生A本科二批(理)理.4

化学(师范)本二内高班(理)-淮阴师范学院

.7

物理学(师范)本二内高班(理)-淮阴师范学院

.1

数学与应用数学(师范)本二内高班(理)-淮阴师范学院

.1

学前教育(师范)本二内高班(理)-淮阴师范学院

.4

思想政治教育(师范)本二内高班(文)-淮阴师范学院

汉语言文学(师范)本科二批理科理.1-淮阴师范学院

食品质量与安全本科二批理科理.2

数学与应用数学(师范)本科二批理科理.1-淮阴师范学院

思想政治教育(师范)本科二批理科理.2 酒店管理本科二批理科理.5 旅游管理本科二批理科理.2 社会工作本科二批理科理.2 电子商务(嵌入式培养)本科二批理科理.2

教育技术学(师范)本科二批理科理-淮阴师范学院

学前教育(师范)本科二批理科理.7 小学教育(师范)本科二批理科理.5 环境科学本科二批理科理.3 化学工程与工艺本科二批理科理.4 应用化学本科二批理科理.3 化学(师范)本科二批理科理.5 知识产权本科二批理科理.7 行政管理本科二批理科理.4 人力资源管理本科二批理科理.7 法学本科二批理科理.4 广告学本科二批理科理.7 工程造价本科二批理科理.8 房地产开发与管理本科二批理科理.4 人文地理与城乡规划本科二批理科理.8 地理信息科学本科二批理科理.4 地理科学(师范)本科二批理科理.2 翻译本科二批文科文.5 法语本科二批文科文 日语本科二批文科文 英语本科二批文科文.3 英语(师范)本科二批文科文.2 汉语国际教育本科二批文科文.3 汉语言文学本科二批文科文.8

汉语言文学(师范)本科二批文科文.6-淮阴师范学院

统计学本科二批文科文.4 思想政治教育(师范)本科二批文科文.8 酒店管理本科二批文科文.4

地理科学(师范)本科二批文科文-淮阴师范学院

教育学类(小学教育)(中外合作办学)(师范)中外合作办学(理)理.9 教育学类(小学教育)(中外合作办学)(师范)中外合作办学(文)文.8 小学教育(师范)(为淮安市盱眙县定向培养)乡村教师(文)文.9 小学教育(师范)(为淮安市涟水县定向培养)乡村教师(文)文.6 小学教育(师范)(为淮安市金湖县定向培养)乡村教师(文)文.1 小学教育(师范)(为淮安市淮阴区定向培养)乡村教师(文)文.9 汉语言文学(师范)(为扬州市仪征市定向培养)乡村教师(文)文 汉语言文学(师范)(为扬州市江都区定向培养)乡村教师(文)文.4 汉语言文学(师范)(为扬州市邗江区定向培养)乡村教师(文)文.8 汉语言文学(师范)(为扬州市高邮市定向培养)乡村教师(文)文.5 汉语言文学(师范)(为扬州市宝应县定向培养)乡村教师(文)文.5 汉语言文学(师范)(为盐城市响水县定向培养)乡村教师(文)文 汉语言文学(师范)(为盐城市阜宁县定向培养)乡村教师(文)文.7 汉语言文学(师范)(为盐城市东台市定向培养)乡村教师(文)文.5 汉语言文学(师范)(为盐城市滨海县定向培养)乡村教师(文)文.8 汉语言文学(师范)(为淮安市涟水县定向培养)乡村教师(文)文.7 汉语言文学(师范)(为淮安市金湖县定向培养)乡村教师(文)文.3 汉语言文学(师范)(为淮安市淮阴区定向培养)乡村教师(文)文.7 小学教育(师范)(为淮安市盱眙县定向培养)乡村教师(理)理.9 小学教育(师范)(为淮安市涟水县定向培养)乡村教师(理)理.3 小学教育(师范)(为淮安市金湖县定向培养)乡村教师(理)理.1 小学教育(师范)(为淮安市淮阴区定向培养)乡村教师(理)理.4 物理学(师范)(为镇江市扬中市定向培养)乡村教师(理)理 物理学(师范)(为镇江市句容市定向培养)乡村教师(理)理.5 物理学(师范)(为扬州市高邮市定向培养)乡村教师(理)理.5 物理学(师范)(为扬州市宝应县定向培养)乡村教师(理)理 物理学(师范)(为盐城市响水县定向培养)乡村教师(理)理 物理学(师范)(为盐城市建湖县定向培养)乡村教师(理)理285 物理学(师范)(为盐城市阜宁县定向培养)乡村教师(理)理.5 物理学(师范)(为盐城市东台市定向培养)乡村教师(理)理.3 物理学(师范)(为盐城市滨海县定向培养)乡村教师(理)理.2 物理学(师范)(为徐州市新沂市定向培养)乡村教师(理)理.6 物理学(师范)(为徐州市邳州市定向培养)乡村教师(理)理.8 物理学(师范)(为宿迁市泗阳县定向培养)乡村教师(理)理.3 物理学(师范)(为宿迁市泗洪县定向培养)乡村教师(理)理.5 物理学(师范)(为宿迁市沭阳县定向培养)乡村教师(理)理.7 物理学(师范)(为无锡市宜兴市定向培养)乡村教师(理)理 物理学(师范)(为泰州市兴化市定向培养)乡村教师(理)理 物理学(师范)(为泰州市姜堰区定向培养)乡村教师(理)理 物理学(师范)(为泰州市高港区定向培养)乡村教师(理)理 物理学(师范)(为南通市通州区定向培养)乡村教师(理)理 物理学(师范)(为南通市如东县定向培养)乡村教师(理)理 物理学(师范)(为南通市海安县定向培养)乡村教师(理)理 物理学(师范)(为连云港市赣榆区定向培养)乡村教师(理)理.5 物理学(师范)(为连云港市东海县定向培养)乡村教师(理)理 物理学(师范)(为淮安市涟水县定向培养)乡村教师(理)理.7 地理科学(师范)(为扬州市仪征市定向培养)乡村教师(理)理 地理科学(师范)(为扬州市江都区定向培养)乡村教师(理)理.3 地理科学(师范)(为扬州市高邮市定向培养)乡村教师(理)理 地理科学(师范)(为扬州市宝应县定向培养)乡村教师(理)理.5 地理科学(师范)(为盐城市响水县定向培养)乡村教师(理)理 地理科学(师范)(为盐城市建湖县定向培养)乡村教师(理)理285 地理科学(师范)(为盐城市阜宁县定向培养)乡村教师(理)理 地理科学(师范)(为盐城市滨海县定向培养)乡村教师(理)理.7 地理科学(师范)(为徐州市新沂市定向培养)乡村教师(理)理.8 地理科学(师范)(为徐州市邳州市定向培养)乡村教师(理)理 地理科学(师范)(为宿迁市泗阳县定向培养)乡村教师(理)理.5 地理科学(师范)(为宿迁市泗洪县定向培养)乡村教师(理)理.3 地理科学(师范)(为宿迁市沭阳县定向培养)乡村教师(理)理 地理科学(师范)(为无锡市宜兴市定向培养)乡村教师(理)理.5 地理科学(师范)(为泰州市兴化市定向培养)乡村教师(理)理.5 地理科学(师范)(为泰州市姜堰区定向培养)乡村教师(理)理 地理科学(师范)(为苏州市张家港市定向培养)乡村教师(理)理 地理科学(师范)(为苏州市常熟市定向培养)乡村教师(理)理 地理科学(师范)(为南通市如皋市定向培养)乡村教师(理)理.8 地理科学(师范)(为南通市海门市定向培养)乡村教师(理)理.1 地理科学(师范)(为连云港市赣榆区定向培养)乡村教师(理)理.8 地理科学(师范)(为连云港市东海县定向培养)乡村教师(理)理.5 地理科学(师范)(为淮安市涟水县定向培养)乡村教师(理)理.7 地理科学(师范)(为淮安市淮阴区定向培养)乡村教师(理)理 艺术类 专业名称录取批次专业线文化高分文化低分专业高分专业低分备注书法学(师范)艺术3小批

28019191.489.2投档分191美术学(师范)(为盐城市东台市定向培养)艺术2小批-淮阴师范学院

投档分472美术学(师范)(为盐城市射阳县定向培养)艺术2小批 投档分475美术学(师范)(为盐城市阜宁县定向培养)艺术2小批 投档分482美术学(师范)(为盐城市滨海县定向培养)艺术2小批 投档分489美术学(师范)(为盐城市响水县定向培养)艺术2小批 投档分470美术学(师范)(为淮安市金湖县定向培养)艺术2小批 投档分485美术学(师范)(为淮安市盱眙县定向培养)艺术2小批 投档分423美术学(师范)(为淮安市涟水县定向培养)艺术2小批 投档分479美术学(师范)(为淮安市淮阴区定向培养)艺术2小批 投档分472美术学(师范)(为连云港市东海县定向培养)艺术2小批 投档分436美术学(师范)(为徐州市新沂市定向培养)艺术2小批 投档分495美术学(师范)(为徐州市睢宁县定向培养)艺术2小批 投档分469编导艺术2小批 投档分502音乐学(师范)(器乐)艺术2小批 投档分192音乐学(师范)(声乐)艺术2小批 投档分186数字媒体艺术(嵌入式培养)艺术2小批 投档分490环境设计艺术2小批 投档分492视觉传达设计艺术2小批 投档分492美术学(师范)艺术2小批 投档分496动画艺术2小批 投档分490社会体育指导与管理体育本科 264233 投档分370体育教育（师范）体育本科 272243 投档分377专转本 专业名称录取批次省控线高分低分平均分备注视觉传达设计专转本（艺术）228 257 英语专转本（英语）216 258

舞蹈学(师范)艺术综合-淮阴师范学院

35431993.5589

数学与应用数学(师范)本科普通批-淮阴师范学院

计算机科学与技术(嵌入式培养)本科普通批.5

地理科学(师范)本科二批文文436532.1528.1529.6-淮阴师范学院

日语本科二批文文436534.11530.11531.7 法学本科二批文文436536.11531.1532.9

汉语言文学(师范)本科二批文科文477557.1543.1548.2-淮阴师范学院

法学本科二批文科文477556.1538.1543.4 广告学本科二批文科文477537.1535.1536.1

数学与应用数学(师范)内高班本二批理工理-淮阴师范学院

物理学(师范)内高班本二批理工理.3

化学(师范)内高班本二批理工理-淮阴师范学院

生物科学(师范)内高班本二批理工理.5 思想政治教育(师范)内高班本二批文史文.5

历史学(师范)内高班本二批文史文-淮阴师范学院

化学(师范)南单本二理工理 数学与应用数学(师范)南单本二理工理 法学南单本二理工理 财务管理南单本二理工理.5 化学工程与工艺南单本二理工理 汉语国际教育南单本二文史文 思想政治教育(师范)南单本二文史文 小学教育(师范)南单本二文史文 学前教育(师范)南单本二文史文 教育技术学(师范)南单本二文史文.5 汉语言文学(师范)南单本二文史文 广告学预科转入文史文372 地理科学(师范)预科转入文史文372 汉语言文学(师范)预科转入文史文372 小学教育(师范)预科转入文史文372 思想政治教育(师范)预科转入文史文372 历史学(师范)预科转入文史文372

音乐学（师范）文史3-江南大学

中外合作办学（合计7人） 专业（类）名称 科类 招生计划数 备注 工商管理（中外合作办学）文史3工商管理（中外合作办学）理工4 高校专项计划（合计2人） 专业（类）名称 科类 招生计划数 备注 机械类理工1含机械工程、机械电子工程、过程装备与控制工程社会工作文史1

土木工程理工1教育学类文史1含小学教育（师范）、教育技术学（师范）-江南大学

音乐学（师范）不分文理4-江南大学

中外合作办学（合计5人） 专业（类）名称 科类 招生计划数 备注 工商管理（中外合作办学）文史2工商管理（中外合作办学）理工3 国家专项计划（合计3人） 专业（类）名称 科类 招生计划数 备注

音乐学（师范）综合3-江南大学

中外合作办学（合计7人） 专业（类）名称 科类 招生计划数 备注

教育学类文史3含小学教育（师范）、教育技术学（师范）-江南大学

高校专项计划（合计2人） 专业（类）名称 科类 招生计划数 备注 机械类理工1含机械工程、机械电子工程、过程装备与控制工程教育学类文史1含小学教育（师范）、教育技术学（师范）