| 年份 | 全球健康学 | 土地资源管理 | 
|---|---|---|
| 2020 | 639(公共卫生与预防医学类(含全球健康学(四年制)、预防医学(五年制))(实行分类投档,预防医学类,只录取有此类专业志愿的考生。5年)) | 642(公共管理类(含行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障(国家级一流本科专业))) | 
| 2019 | 629(公共卫生与预防医学类(全球健康学(四年制)预防医学(五年制))(5年;含预防医学(五年)、全球健康学(四年))) | 632(公共管理类(行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障)) | 
| 2018 | 638(公共卫生与预防医学类(预防医学(五年)、全球健康学(四年))) | 652(公共管理类(含行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障)) | 
| 2017 | 612(公共卫生与预防医学类(含预防医学(五年)、全球健康学(四年))) | 612 | 
| 年份 | 全球健康学 | 土地资源管理 | 
|---|---|---|
| 2020 | 612(公共卫生与预防医学类(含:全球健康学(四年制)、预防医学(五年制))(实行分类投档,预防医学类,只录取有此类专业志愿的考生)) | 613(公共管理类(含:行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障(国家级一流本科专业))) | 
| 2019 | 615(公共卫生与预防医学类(全球健康学(四年制)、预防医学(五年制))(5年;含预防医学(五年)、全球健康学(四年))) | 616(公共管理类(行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障)) | 
| 2018 | 640(公共卫生与预防医学类(含预防医学(五年)、全球健康学(四年))) | 641(公共管理类(含行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障)) | 
| 2017 | 616(公共卫生与预防医学类(含预防医学(五年)、全球健康学(四年))) | 617(公共管理类(含行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障)) | 
本专业主要学习管理学、经济学、法学、资源学的基本理论和土地测量、土地估价、土地规划、地籍管理、土地信息系统应用及房地产开发经营的基本技术,掌握国家有关土地利用与管理及可持续发展方面的方针、政策,严格接受土地规划、测量、估价、计算机、地籍管理的基本技能训练。培养具有从事地籍测量、地籍管理、土地估价、土地利用规划、土地信息系统应用能力的高级专门人才。
专业代码:100405TK
授予学位:医学学士
修学年限:四年
开设课程:
全球健康概论、基础医学概论、公共卫生概论、心理学、全球文化概论等。
主要实践教学环节
包括课程实习、毕业实习等等。
培养目标
本专业培养德智体全面发展,系统掌握全球健康的基本理论、基础方法和基本技能,受过科学研究和实践训练,善于沟通协调的复合型领军人才;具有良好的国际化合作和交流能力,能承担全球健康领域的理论研究、政策评估、国际卫生资源整合和全球疾病控制等方面的工作。
专业培养要求
本专业学生主要学习全球健康学的基础理论和基本知识,接受全球健康学方面的基本训练,具有良好的国际化合作和交流能力,能承担全球健康领域的理论研究、政策评估、国际卫生资源整合和全球疾病控制等方面的工作。
毕业生具备的专业知识与能力
1.掌握全球健康学的基本理论、基本知识;2.掌握全球健康学基本技能;3.具有对卫生问题的初步处理能力;4.具有具有良好的国际化合作和交流能力;5.熟悉全球健康学的方针、政策和法规;6.掌握医学文献检索、资料调查的基本方法,具有一定科学研究能力。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 土地资源管理 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 645 | 2234 | 
| 黑龙江 | 土地资源管理 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 629 | 1401 | 
| 江苏 | 土地资源管理 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 381 | 3565 | 
| 江西 | 土地资源管理 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 615 | 1857 | 
| 河南 | 土地资源管理 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 620 | 3272 | 
| 湖北 | 土地资源管理 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 612 | 4310 | 
| 湖南 | 土地资源管理 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 622 | 2512 | 
| 广东 | 土地资源管理 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 601 | 0 | 
| 广西 | 土地资源管理 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 600 | 1325 | 
| 四川 | 土地资源管理 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 644 | 2216 | 

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