已解决问题

太原理工大学文物保护技术和光源与照明哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-08 03:41:52 解决时间：2022-11-04 00:35

满意答案

太原理工大学文物保护技术和光源与照明哪个好？小编通过比较文物保护技术和光源与照明在山西往年的录取分数线，文物保护技术就业前景和光源与照明就业前景，文物保护技术专业介绍和光源与照明专业介绍等数据帮助大家了解文物保护技术和光源与照明这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、文物保护技术和光源与照明录取分数线(山西)

理科

年份	文物保护技术	光源与照明
2020	569	--
2019	536	536
2018	548	--
2017	503	505

二、文物保护技术和光源与照明专业介绍

电气类光源与照明

太原理工大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备光源与照明技术领域扎实的自然科学基础知识、宽广的专业知识和较强的实验技能，具有良好的外语能力、创新精神和工程实践能力以及跟踪掌握该领域新理论、新知识、新技术的能力，具备在半导体光电和电气控制等相关领域从事产品的设计、开发、制造、检测以及控制工程等方面的实际工作能力，毕业后能够在半导体光电行业及电气工程相关企业胜任产品研发和工程应用等方面工作的研究型和应用型人才。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1）具有良好的人文社会科学素养，有社会责任感和工程职业道德；
2）具有从事光源与照明专业所需的数学、自然科学以及经济和管理知识；
3）掌握光源与照明基础理论和专业知识，具有较系统的工程实践学习经历，了解专业的前沿发展现状和趋势；
4）具备设计和实施工程实验的能力，并能够对实验结果进行分析处理；
5）具备追求创新的态度和创新意识，具备综合运用理论与技术手段设计系统和过程的能力，设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素；
6）掌握文献检索、资料查询和运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；
7）了解与专业相关行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策、法律、法规，能正确认识工程对客观世界和社会的影响；
8）具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；
9）对终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的能力，基本掌握1门外语，具有国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力。

培养要求：本专业课程体系强调扎实光源与照明基础及专业知识的培养和基本实践技能与技术的训练，重视仪器科学与技术与光学工程科学领域的有机结合，既保证学生得到比较扎实的仪器科学基础及实践技能的训练，又注重加强学生在高新技术领域如智能传感、智能控制科学等方面的培养，使学生既可以从事光源与照明本身的深入研究，又可从事与智慧照明相关的研发工作。

主要课程：软件技术基础、电路分析基础、电气工程基础、电磁场与电磁波、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理、光源原理与器件、照明设计基础、自动控制理论、单片微机原理及应用、光电传感与检测技术、现代测试技术及应用、人工智能与智慧照明等。

授予学位：工学学士。
修业年限：四年。

历史学类文物保护技术

太原理工大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养适应国家文化遗产保护发展需要，能正确掌握文物保护技术所必需的文史、艺术、数理化等学科基础知识，具备人文精神、科学精神和较高文化素养，正确掌握文物保护技术的基本理论、保护方法，熟悉国家关于文化遗产保护的方针、政策、法律法规等，能够在文物考古部门、博物馆和文化遗产管理机构从事文物保护和修复工作，以及管理方面的文、理、工相互交叉的综合型高级专业人才。

培养要求：本专业要求学生学习文物保护技术及相关学科的基础知识、基础理论，了解国内外文物保护的前沿技术、发展现状和发展趋势，熟练掌握文物保护修复的理论和技术，具备设计和实施各类材质文物保护和修复实验的职业技能。具有良好的人文社会科学素养，一定的团队协作精神、交流沟通、国际视野、社会竞争与合作能力。

主要课程：文物保护技术导论、文物保存环境、文物分析技术、文物保护材料、文物保护实验、文物分析实验；文物化学基础、材料科学基础、有机化学实验、分析化学实验B；文物与博物馆学、中国通史、中国工艺美术史B、考古学通论；陶瓷基础工艺、中国画基础、古代图案文样、陶瓷文物保护与修复、中国古代书籍装帧、古代书画保护与修复、文物虚拟修复等。

主要实践教学环节：入学教育、军训、计算机训练、文物保护技术专业教学实践、文物保护技术专业调研、文物保护技术毕业实习、毕业论文等。

授予学位：历史学学士
修业年限：四年

三、各省市最新录取分数线(2020)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
河北	文物保护技术	理科	本科批	普通类	617	21133
山西	文物保护技术	理科	本科一批A段	普通类	569	18259
辽宁	文物保护技术	理科	本科批	普通类	580	14711
吉林	文物保护技术	理科	本科一批A段	普通类	563	9481
黑龙江	文物保护技术	理科	本科一批A段	普通类	566	11269
江苏	文物保护技术	理科	本科一批	普通类	373	29926
安徽	文物保护技术（5100元/年）	理科	本科一批	普通类	604	20061
福建	文物保护技术	理科	本科批	普通类	584	13352
江西	文物保护技术	理科	本科一批	普通类	585	16975
山东	文物保护技术	综合	普通类一段	普通类	597	28789
湖北	文物保护技术	理科	本科一批	普通类	592	18991
湖南	文物保护技术（办学地点明向校区）	理科	本科一批	普通类	601	15366
广西	文物保护技术（5100元/年，在明向校区办学）	理科	本科一批	普通类	570	13770
重庆	文物保护技术	理科	本科一批	普通类	567	15556
四川	文物保护技术（明向校区）	理科	本科一批	普通类	608	21675
贵州	文物保护技术（明向校区）	理科	本科一批	普通类	563	12778
陕西	文物保护技术	理科	本科一批	普通类	545	17929

四、就业前景

文物保护技术

1.文物保护技术就业前景：
文物保护技术专业是目前我国高等学校中惟一的文物保护技术本科专业。文物保护的目的是防止文物古迹因自然力作用所造成的破坏，而文物的构成材料包罗万象，保护文物需要采用多种自然科学的方法，文物修复人员又必须具备一定的历史知识和艺术修养，所以，文物保护科学不仅是交叉学科，也是综合学科。这个专业培养的是既掌握数理化和历史、文物考古的一般知识，又掌握文物保护材料的合成、分析、文物修复等实际技能，能在考古、博物馆、文物管理机构从事文物保护与研究工作的高级专门人才。毕业生除了可以在国内外继续攻读文物保护学的硕士及博士研究生外，可以到博物馆、文物考古研究所、文物行政管理部门、高等院校等单位工作。
2.文物保护技术就业方向：
本专业毕业生可到文化、文物、博物、环保、建设、公安、海关、旅游及科研、高校等部门，从事教育、科研、设计、开发、管理等工作。

光源与照明

1.光源与照明就业前景：
目前，世界90％以上的紧凑型荧光灯都是由我国生产的，许多国际知名照明生产企业，像PHILIPS、OSRAM、GE等，都在中国生产其节能灯。除节能灯外，半导体照明技术是21世纪最具有发展前景的新兴高技术领域之一。半导体照明作为一种新型环保、节能的照明光源，具有传统照明光源不可比拟的优势。它具有长寿命、高亮度、显色性高、环保、节能等特点，是照明领域发展的新趋势。此外，T5荧光灯、LED、陶瓷金卤灯、高压钠灯等其他光源产品，这几年的市场需求也在不断增加，欧普、雷士、三雄极光等一批龙头照明企业，纷纷加大对电光源产业项目的投入力度，也充分说明光源产品越来越受到行业重视，市场在迅速做大。
2.光源与照明就业方向：
毕业生可以在半导体芯片制备、LED封装、灯具设计、照明设计、光学设计、健康照明、植物照明、驱动电源等企业工作。

中专 2022-11-04 00:35

太原理工大学能源经济和光源与照明哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

1171阅读

太原理工大学光源与照明和应急技术与管理哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?