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泰山学院小学教育（师范类）和视觉传达设计哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间：2022-11-09 09:10:33 解决时间：2022-11-05 00:31

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一、小学教育（师范类）和视觉传达设计录取分数线(山东)
综合
年份小学教育（师范类）视觉传达设计
2021507--
2020512--
理科
年份小学教育（师范类）视觉传达设计
2019493--
2018485--
文科
年份小学教育（师范类）视觉传达设计
2019531--
2018537--
二、小学教育（师范类）和视觉传达设计专业介绍
设计学类 视觉传达设计
泰山学院
层次 本科
学制 四年
专业概述
视觉传达设计是以研究视觉领域内各类图像信息的沟通与传达为专业方向，通过对视觉语言的核心——图形、文字、影像、信息的研究，探讨视觉设计与生活、文化的关系，关注视觉设计中的人文性、艺术性特点，坚持有创造性地拓展视觉设计的应用领域，体现和提升视觉设计的新价值。
视觉传达设计专业隶属于艺术学院艺术设计系，1995年创办专科招生，2003年本科招生，学制4年，毕业后授予艺术学学士学位。视觉传达设计专业现有10名专职教师，具有硕士学位者8人，高级职称比例10%，形成了年龄结构和学缘结构合理的高素质师资队伍，能够较好地满足专业教学需要。视觉传达设计专业教师积极参与科研活动，以科研促教学。重视专业技能提升，近五年来共获得国家级、省级各项设计大赛金奖6项，银奖5项，铜奖10项，优秀奖多项。主持市厅级以上纵向科研课题11项，其中山东省艺术科学重点课题6项，山东省艺术教育专项课题2项，泰安市社会科学课题3项。出版艺术设计专著多部，发表论文、作品多篇。
专业特色
本专业注重培养学生的创新精神和创新能力，通过学习学生应具备发现问题、分析问题和解决问题的能力，具备广博的理论素养和丰富的设计技能，兼具中国传统人文精神、团队合作精神和社会责任感，能运用设计思维进行系统的专业设计，并能正确掌握设计方法进行视觉传达设计及拓展设计。
泰山学院位于举世闻名的泰山脚下，由于其先天独特的地理位置，为我们在设计教学中尝试与泰山文化的结合应用，提供了极其便利的条件。在设计教学中有机地结合泰山地域文化，积极与地方相关产业相结合，注重创造性思维和综合能力的培养，注重教学、科研与社会服务的结合,按照对接社会需求为导向的原则，在积极探索多形式的人才培养模式的同时，重点创新以多元化、多学科交叉综合发展为特征的应用性人才培养模式。在课程建设中，充分挖掘和利用泰山深厚的文化遗产和自然遗产，将课堂教学与创作实践有机地结合起来，力求其科学性、时代性、实用性、合理性相统一，通过一系列具有鲜明地方文化特色课程的学习，促成学生知识、能力、情感态度、价值观等综合素质的全面协调发展。
本专业始终坚持把培养一专多能应用型的专业人才作为教学目标。在探讨专业特色教学实践的同时，我们加强了泰山艺术科学研究,并积极促使研究成果向教学的转化，形成“科研为教学服务,教学促进科研”的良性循环。通过创立自身专业特色，在设计教学中有机地结合泰山地域文化，设立相关设计课题，加强完善教学设备的建设，积极与地方相关产业相结合，鼓励和指导学生参加专业技能大赛，将学生的优秀作品推向社会，使其学以致用，激发学习热情，通过不断努力，从而使本专业在省内同等专业中具有一定的特色优势。
就业方向
视觉传达设计专业就业渠道多元化，学生毕业后可从事广告策划与设计、企业形象推广、商品包装设计、平面视觉传播、艺术设计教育等设计与策划、管理方面的工作，也可攻读本专业及相关专业的硕士研究生，进一步深造。
本专业始终坚持把培养一专多能应用型的专业人才作为教学目标，经过二十多年的发展，专业培养定位和目标更加精准，招生规模逐年增加，培养出了一大批具备视觉传达设计专业理论知识和艺术设计实践技能的高素质应用型人才。毕业生综合素质和专业水平在省内领先，毕业就业率和对口率高，行业影响力强，得到了用人单位的高度评价。毕业生考取本专业及相关专业硕士研究生的人数逐年攀升。目前在北京、上海等大城市就业发展形势良好。还有部分毕业生通过自主创业，成立了具有相当规模与实力的专业设计公司，在行业中创立了自己的品牌。
教育学类 小学教育（师范类）
泰山学院
层次 本科
学制 四年
专业概述
泰山学院小学教育本科专业2002年省内首家获批，2003年开始招生，2016年招收公费师范生，目前是学校硕士点重点建设的专业之一。该专业培养师德高尚，热爱小学教育事业的骨干人才。毕业生必须掌握小学全科教育的基本理论与方法，熟悉小学教育的基本规律，具有扎实的小学全科的教学、科研、知识更新与创新能力，能在小学及各类基础教育机构及辅导机构胜任教研与管理工作
专业特色
1、理论与实践互动交融。独创“2322”教师教育素养课程体系，注重小学教师的核心素养。充分发挥大学的理论教学优势，联合驻地优质小学丰富的实践经验，实现学生教育理论知识的奠基和实践经验的升华，在做中学，最终实现学生专业能力的发展。
2、校内与校外双导师制。校内导师师资雄厚，有省级教学名师和省突贡专家，博士或教授共同帮助学生转变学习方式、制定学习计划、激发学生学习和创新潜力。校外导师通过学校和教育局互兼互聘，实行政府机关、高校、小学“三位一体”的培养模式。双导师共同助推未来高水平小学教师。
3、泰山文化的熏陶与滋养。学校坐落于“泰山文化”圣地，泰山文化研究中心成果丰硕，熏陶与滋养着一届又一届的学子，根植于传统儒家文化理智资源，培养具有传统文化身份认同又满怀现代文化的小学教师。
4、国际视野的开拓与启迪。注重思维方式和自主学习的创新教学模式，开设国际上最前沿的课程。积极聘请国际课程论专家讲学，使学生站在世界教育理论之高处，构建教育人生大格局。参与建立UDP小学课程改革创新基地；引进IB国际学校课与教学设计，开展小学教师的国际化培养。
就业方向
各类小学的全科教师；各类小学管理人员；教育行政部门管理干部；各级科研机构有关小学教育的科研人员；各级各类教育培训、辅导、管理和服务人员。
三、小学教育（师范类）和视觉传达设计招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数
山东小学教育（师范类）综合普通类一段普通类四年100
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名
山东小学教育（师范类）综合普通类一段普通类507134974
  中专 2022-11-05 00:31
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