唐山市职业教育中心机电技术应用素质结构

相关问答

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  中专学校

  唐山市职业教育中心计算机应用具有良好的综合素质和较强的自学能力；

  1楼

  （9）具有良好的综合素质和较强的自学能力；（10）具有运用所学知识分析、解决一定问题的能力及创造、创新能力；

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  中专学校

  唐山市职业教育中心计算机应用素质教育课程

  2楼

  （六）素质教育课程心里健康、创新能力、演讲与口才、就业指导。

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  中专学校

  唐山市职业教育中心计算机应用能力结构

  3楼

  （四）能力结构（1）掌握计算机系统结构及组成原理；掌握计算机系统的测试、维护和维修，能进行计算机的日常安装、调试、维修工作。（2）掌握计算机网络基本原理及组网技术，能进行小型局域网络的组建，具有网络建设、管理、维护及数据库应用程序开发的能力。（3）具有设计与制作动态、交互式网页的能力。（4）熟练掌握市场上流行的常用软件的应用。（5）具有使用专业软件设计二维及三维动画的能力。（6）掌握面

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  中专学校

  唐山市职业教育中心计算机应用知识结构

  4楼

  （三）知识结构（1）掌握本专业必需的科学文化知识、基础理论知识和基本技能；（2）具有较好的英语听说读写能力，能借助工具书阅读本专业外文资料，能够较熟练地运用、处理中英文文件、资料，能撰写常用英文函电，具备一定的对外信息交流能力；（3）具有较扎实的数学基础和逻辑思维能力；（4）具有熟练的计算机应用基本技能，包括汉字输入技能、文字、图文、图表信息处理能力，桌面数据库管理能力和网络基本使用能力；

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  中专学校

  唐山市职业教育中心动漫设计与制作素质结构

  5楼

  （五）素质结构（1）热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，具有良好的思想修养、职业道德和社会公德。（2）树立终身学习理念，具有交流沟通和团队协作能力；具有诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识；具有一定的实践、创造、就业和创业能力。（3）具有一定的体育和心理卫生知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，

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  中专学校

  唐山市职业教育中心计算机与数码产品维修素质结构

  6楼

  （五）素质结构（1）热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，具有良好的思想修养、职业道德和社会公德。（2）树立终身学习理念，具有交流沟通和团队协作能力；具有诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识；具有一定的实践、创造、就业和创业能力。（3）具有一定的体育和心理卫生知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，

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  中专学校

  唐山市职业教育中心机电技术应用知识结构

  7楼

  （一）知识结构1、毕业生应具有普通中专层次的文化知识，英语水平要求具备简单的读写能力，计算机操作水平要求具备常规的操作技能。2、掌握机电的基本理论知识和应用知识，具有识机械图纸的能力，设备安装及维修能力，钳工、车工操作中级以上的动手能力。3、具有一定的车工、钳工等相关工作的操作技能。4、具有一般机械加工的操作能力。5、具有简单机电设备改装的能力

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  中专学校

  唐山市职业教育中心机电技术应用能力结构

  8楼

  （二）能力结构1.具有对常用机械设备的使用调试、维护维修的能力。2.具有对一般的机械和工艺装备进行技术改造的能力。4.具有对一般机械的设计、安装、调试能力；掌握钳工和车工的基本操作技能。5.具有计算机运用技术的初步能力。6.具有良好的语言文字表达能力，良好的图形表达能力。7.具有良好的心理素质、敬业精神和创新能力。

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  中专学校

  唐山市职业教育中心计算机应用素质结构

  9楼

  （五）素质结构（1）热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，具有良好的思想修养、职业道德和社会公德。（2）树立终身学习理念，具有交流沟通和团队协作能力；具有诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识；具有一定的实践、创造、就业和创业能力。（3）具有一定的体育和心理卫生知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，

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  中专学校

  唐山市职业教育中心机电技术应用素质结构

  10楼

  （三）素质结构1.具有较强的思想道德修养和马列主义理论基础，政治敏锐力较强。2.具有较强的文化素质修养，善于协调人际关系。3.具有较强的心理素质，勇于克服困难。4.具有较强的身体素质，适应艰苦工作需要。5.具有较强的业务素质，不断进行创新。