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天津中医药大学汉语国际教育和预防医学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-12 10:12:19 解决时间：2022-11-03 21:19

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天津中医药大学汉语国际教育和预防医学哪个好？小编通过比较汉语国际教育和预防医学在天津往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和预防医学就业前景，汉语国际教育专业介绍和预防医学专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和预防医学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语国际教育和预防医学录取分数线(天津)

文科

年份	汉语国际教育	预防医学
2019	510(中国语言文学类)	--
2018	530	--
2017	496	--

综合

年份	汉语国际教育	预防医学
2021	578(中国语言文学类（汉语言、汉语国际教育）（校本部）)	--
2020	583(中国语言文学类)	--

二、汉语国际教育和预防医学专业介绍

公共卫生与预防医学类预防医学

天津中医药大学

层次本科

学制五年

培养目标：本专业培养适应我国医药卫生事业发展需要，具有良好职业道德、创新精神、实践能力和学习能力，掌握基础医学、临床医学和预防医学的基本理论、基本知识和技能，能够胜任疾病预防控制、疾病防治、健康促进等公共卫生相关领域的工作，从事公共卫生实践、预防与控制疾病的流行、保障公共卫生安全、促进人群健康的专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习基础医学、临床医学、预防医学的基本理论、基本知识，接受疾病控制和健康相关行为干预等方面的技术训练，具有开展疾病预防控制、实施卫生监督监测、改进环境卫生、开展卫生保健和健康教育等工作的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基础医学基本理论、基本知识和基本技能；

2．掌握临床医学的基本理论、基本知识，熟悉常见病‘、多发病的防治技术，具有从事群体和个体预防保健及卫生防病工作的能力；

3．掌握预防医学的基本理论、基本知识，具备开展疾病控制的基本能力；

4．掌握开展人群流行病学病因调查、疾病监测、疾病筛查的基本技能；

5．了解卫生管理的基本原理及我国与卫生相关的法律法规；

6．具备与公众、媒体及其他人员进行关于健康相关信息的有效沟通的基本技能；

7．掌握文献检索、资料查询、计算机应用及统计分析的基本方法，具有一定的从事科学研究和实际工作能力；

8．掌握一门外语，能够较熟练地阅读本专业的外文文献；

9．了解预防医学领域的现状和发展动向，具有一定的学术鉴别力；

10.具备良好的心理素质，具有一定的自主学习和终身学习的能力。

主干学科：公共卫生与预防医学、基础医学、临床医学。

核心课程：流行病学、卫生统计学、健康教育学、职业卫生学、环境卫生学、营养与食品卫生学、卫生事业管理、卫生毒理学基础、儿童少年卫生学、妇女保健学。

主要实践性教学环节：临床实习、专业实习、毕业论文。

修业年限：五年。

授予学位：医学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

中国语言文学类汉语国际教育

天津中医药大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养适应我国新世纪现代化建设和中医药文化传播事业的需要，具有良好的道德品质和较高的人文素养，汉语和英语基础扎实，具备语言学、中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，初步掌握一定的中医药学知识，懂得教育教学理论，能够在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版、医疗卫生等企事业单位从事与语言文化（尤其是中医药文化）教学与传播交流相关工作的应用型专门人才。

主要课程：

专业基础课：现代汉语、中国现代文学、语言学概论、古代汉语、中国古代文学、写作、中国文化通论、中国古代哲学、英语听说、高级英语、英汉翻译、英语写作

专业课：应用语言学、对外汉语教学概论、第二语言习得、外国文学、文学概论、国外汉学研究、文字学、中国语言学史、西方礼仪文化（双语）、世界文明史、跨文化交际学、文献检索、中医文献导读、中医药学概论、中医药文化基础、中医汉语教学与案例分析。

学制学位：学制4年。在修业年限内，合格完成培养计划规定的全部内容，可以获得毕业证书；根据《天津中医药大学学士学位授予工作细则》，符合学士学位授予条件者，授予文学学士学位。

该专业2010年开始招生，以对外汉语教学和跨文化交际能力的培养为特色。毕业生可继续攻读硕士学位，也可在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学、中外文化交流及中医药文化传播等相关工作。

三、汉语国际教育和预防医学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	预防医学（五年制）	综合	本科批	普通类	五年	2	（03）	化学、生物(2科必选)
天津	预防医学（校本部）	综合	本科批A段	普通类	五年	4	（3）	化学、生物(2科必选)
河北	预防医学（不招色盲、色弱考生）	物理类	本科批	普通类	五年	5
山西	预防医学	理科	本科一批B段	普通类	五年	3
辽宁	预防医学（轻度色觉异常（俗称色弱）不能录取；色觉异常Ⅱ度（俗称色盲）不能录取）（外语语种要求参考《天津中医药大学2022年普通本科招生章程》第+六条）（外语语种为英语）	物理类	本科批	普通类	五年	2
江苏	预防医学	物理类	本科批	普通类	五年	3	（06）	首选物理，再选化学
浙江	预防医学	综合	普通类平行录取	普通类	五年	3
安徽	预防医学（外语语种要求参考学校本科招生章程第十六条））	理科	本科一批	普通类	五年	3
福建	预防医学（外语语种要求参考《天津中医药大学2022年普通本科招生章程》第十六条）	物理类	本科批	普通类	五年	2	3189（W500）	首选物理，再选化学
江西	预防医学（以上专业外语语种要求参考《天津中.医药大学2022年普通本科招生章程》第十六条）（五年）	理科	本科一批	普通类	五年	2
山东	预防医学（各专业的公共外语课程均为英语，小语种考生慎重填报。）	综合	普通类一段	普通类	五年	3
河南	预防医学（学制五年）	理科	本科一批	普通类	五年	3
湖南	预防医学（外语语种要求参考《天津中医药大学2022年普通本科招生章程》第十六条）	物理类	本科批	普通类	五年	4	（005）	首选物理，再选化学
广东	预防医学（不招色盲色弱）（校本部）	物理类	本科批	普通类	五年	2	（207）	首选物理，再选化学
四川	预防医学（专业备注:外语语种要求参考（天津中医药大学2022年普通本科招生章程（专业备注：外语语种要求参考（天津中医药大学2022年普通本科招生章程）第十六条）	理科	本科一批	普通类	五年	2
甘肃	预防医学	理科	本科一批I段	普通类	五年	3

四、各省市最新录取分数线(2018)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
天津	汉语国际教育	文科	本科批	普通类	530	4634
河北	汉语国际教育	理科	本科二批	普通类	517	76712
河北	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	563	16352
内蒙古	汉语国际教育	理科	本科二批	普通类	488	22507
黑龙江	汉语国际教育	文科	本科二批A段	普通类	494	6676
浙江	汉语国际教育	综合	平行录取一段	普通类	588	53141
浙江	汉语国际教育	综合	平行录取二段	普通类	587	53729
安徽	汉语国际教育	理科	本科二批	普通类	504	76445
安徽	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	552	17810
福建	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	534	10135
山东	汉语国际教育	文科	本科批	普通类	572	13756
河南	汉语国际教育	理科	本科二批	普通类	501	98319
河南	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	550	20481
湖南	汉语国际教育	理科	本科一批	普通类	572	21903
四川	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	552	18635

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

中专 2022-11-03 21:19

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