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天津职业技术师范大学2022年在西藏各专业录取分数线,2022天职师大西藏分数线

技校网更新时间：2023-03-15 21:00:48 解决时间：2022-11-04 20:33

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2022年天津职业技术师范大学西藏招生专业：人力资源管理、教育技术学（师范类。）、教育学（职业技术教育方向）（师范类。）、自动化（师范类。）、物流管理（师范类。）、微电子科学与工程（师范类。）、信用管理、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化（师范类。）、材料成型及控制工程、计算机科学与技术（师范类。）、人力资源管理、机电技术教育（师范类。）、交通运输（智能交通方向）、电子科学与技术、劳动与社会保障等16个专业。2022年天津职业技术师范大学西藏录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）

一、天津职业技术师范大学西藏招生计划(2022)

专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
教育学（职业技术教育方向）（师范类。）	理科	本科二批	普通类	四年	3
教育技术学（师范类。）				四年	1
机械设计制造及其自动化				四年	2
材料成型及控制工程				四年	3
机电技术教育（师范类。）				四年	2
电气工程及其自动化（师范类。）				四年	2
电子科学与技术				四年	4
微电子科学与工程（师范类。）				四年	4
自动化（师范类。）				四年	3
计算机科学与技术（师范类。）				四年	3
交通运输（智能交通方向）				四年	5
人力资源管理				四年	4
物流管理（师范类。）				四年	3
信用管理	文科	本科二批	普通类	四年	1
人力资源管理				四年	3
劳动与社会保障				四年	2

二、部分专业介绍

自动化类自动化

天津职业技术师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：培养具备良好的思想素质、人文社会科学素养和职业道德，具有一定的实践能力和创新精神，掌握自动化专业基础理论知识和技能，具备较强的教学技能和一定的教学研究能力，能够成为在自动化专业领域从事职业教育教学及管理等工作的“一体化”职教师资，也能从事自动化行业相关设备与系统的设计、实施、应用、维护及管理等方面的工作。主修课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、电机与拖动基础、电力电子技术、电气控制与PLC、单片机原理与接口、运动控制、传感器与检测技术、过程控制与自动化仪表、计算机控制等。主要实践教学环节：军事理论与训练、金工实习、课程设计、职业技能训练、微格教学、教育实习、说课与教学反思、毕业设计等。就业方向：毕业生可在自动化专业领域从事职业教育教学及管理等工作。授予学位：工学学士

教育学类教育技术学

天津职业技术师范大学

层次本科

学制四年

天津市品牌专业“双证书”制专业培养目标：培养具有理想信念、道德情操、扎实学识，具备良好的思想素质、人文社会科学素养和职业道德，具有一定的实践能力和创新精神，掌握教育技术学专业基础理论知识和技能，具备较强的教学技能和一定的教学研究能力，能够在职业院校从事教学资源设计、开发等方面的工作的“一体化双师型”职教师资，也能在其他领域从事相关课程的教学工作。主修课程：教育技术学专业概论、教学设计、学与教的原理、高级语言程序设计、多媒体教育应用、动画制作技术、计算机网络与应用、数据库原理与应用、数据结构、移动教学App开发、现代远程教育、虚拟现实技术等。主要实践教学环节：课程设计、技能训练、教育实习、毕业实习和毕业设计等。就业方向：毕业生可选择在中、高等职业院校从事专业教学和管理工作，或从事教学媒体和教学系统的设计开发，或在企事业单位从事教育信息化及信息技术应用与管理等工作，或在多媒体、影视制作公司从事多媒体设计开发和视频节目前期后期制作等工作。授予学位：理学学士

金融学类信用管理

天津职业技术师范大学

层次本科

学制四年

天津市战略新兴产业相关专业培养目标：培养具备良好的思想素质、人文社会科学素养和职业道德，具有一定的实践能力和创新精神，掌握信用管理理论知识和能力，能够在征信领域或评级领域从事信用信息收集整理分析、征信调查、信用评级、风险控制等方面的工作，也能从事经济与金融信息收集与处理、财务分析与管理等工作的应用型高级专门人才。主修课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、会计学原理、管理学原理、金融学、统计学、计量经济学、信用管理学、信用经济学、征信理论与实务、信用评级、商业银行经营与管理等。主要实践教学环节：会计账簿设计、信用数据处理方案设计、信用报告设计、信用评级设计、学术论文写作训练、产教融合实践、毕业实习、毕业论文等。就业方向：毕业生可以到信用评级机构、银行业、证券业、工商企业和财政、审计、海关等部门，从事与信用管理、信用评级、信用风险度量、投资理财等相关的基础管理和技术操作等工作。授予学位：经济学学士

计算机类计算机科学与技术

天津职业技术师范大学

层次本科

学制四年

天津市优势特色建设专业“双证书”制专业培养目标：培养具有理想信念、道德情操、扎实学识，具备良好的思想素质、人文社会科学素养和职业道德，具有一定的实践能力和创新精神，掌握计算机科学与技术专业、嵌入式应用开发及教育教学的基本理论知识和能力，具备较强的教学技能和一定的教学研究能力，能够在计算机科学领域从事教学及教学管理、服务等方面的工作的“一体化双师型”职教师资，也能从事计算机相关行业的系统开发、测试、集成、管理和服务等工作。主修课程：高级语言程序设计、数字逻辑、数据结构、操作系统、Java程序设计、计算机组成原理、数据库原理与应用、单片机原理与应用、嵌入式体系结构及接口技术、计算机网络和Linux操作系统等。主要实践环节：教育实习、课程设计、微格教学、师范教育技能训练、说课与教学反思、毕业实习、毕业设计和技能训练等，并实施大学生创新培养行动计划，开展各种设计、实做活动。就业方向：毕业生可选择在中、高等职业院校从事专业教学和管理工作，或在国家机关以及各个企、事业单位的信息技术部门、软件公司等单位从事计算机应用系统的研发、技术服务、科学研究和信息管理等相关工作。授予学位：工学学士

电子信息类电子科学与技术

天津职业技术师范大学

层次本科

学制四年

天津市品牌专业天津市应用型建设专业“双证书”制专业培养目标：立足光电子行业，服务京津冀协同发展，面向工程技术应用，培养具备良好的思想素质、人文社会科学素养和职业道德，德、智、体、美全面发展，掌握电路及系统、电子材料与元器件、光电子器件的设计方法及测试技术；具备电子技术、计算机技术、信息处理技术、光电子技术、光通信技术、激光加工技术等领域的基础理论知识和实践技能，能够在光电子行业从事各种电子及光电传感系统的设计、研究和光电子应用等方面的工作，也能从事相关领域工程设计及产品开发与管理等工作的应用型高级专门人才。主修课程：电路分析基础、模拟电路、信号与系统、数字电路、单片机应用技术、软件技术基础、嵌入式系统设计、智能控制技术、基础光学、光纤光学及应用、激光原理与技术、光电子器件与技术、光纤通信与调试技术、激光加工技术、光纤传感技术等。主要实践教学环节：金工实习、电子技术课程设计、电路CAD课程设计、专业实验、专业课程设计、职业技能训练、毕业实习、毕业设计以及各种大学生创新实践活动等。就业方向：可选择到电子产品与设备生产企业，从事各种光、电产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作；或到企事业单位从事光机电设备、光通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理等工作；还可报考物理电子学、光学工程、光学、信号与信息处理、电路与系统、计算机应用等学科的研究生。授予学位：工学学士

机械类机械设计制造及其自动化

天津职业技术师范大学

层次本科

学制四年

天津市优势特色建设专业天津市市级教学团队“双证书”制专业培养目标：培养具备良好的思想素质、人文社会科学素养和职业道德，具有一定的实践能力和创新精神，掌握机械设计、机械制造工艺及自动化控制方面的基础知识，并具备一定的职业操作技能，能够在机械设计与制造领域从事一般机械装备的产品设计与技术开发，也能从事机械制造、应用研究及生产管理等相关工作的应用型高级专门人才。主修课程：机械制图、理论力学、材料力学、工程材料及热处理、机械原理、机械设计、互换性与测量技术、机械制造工程、电工与电子技术、液压与气动控制技术、机械创新设计、机械装备设计等。主要实践教学环节：军事技能、金工实习、课程设计、三维造型训练、工程实训、毕业实习、毕业设计等，并实施大学生创新创业培养计划，开展各种设计、实做活动。就业方向：毕业生可选择到企事业单位、科研院所从事机械产品的设计、生产过程的工艺设计、企业运行管理和经营销售等工作，或选择机械类及相近专业攻读硕士。授予学位：工学学士

教育学类教育学

天津职业技术师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，接受教育科学研究等方面的基本训练，掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育科学的基本理论和基本知识；

2．掌握教育科学研究的基本方法和技术；

3．具有从事教育学科教学或中小学相关学科教学工作的基本能力；

4．熟悉我国教育的方针、政策和法规；

5．了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势；

6．具有一定的教育实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育原理、教育社会学、中国教育史、外国教育史等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

机械类机电技术教育

天津职业技术师范大学

层次本科

学制四年

国家级高等院校特色专业建设点天津市优势特色建设专业天津市市级教学团队“双证书”制专业培养目标：培养掌握机电一体化领域较宽广的技术及理论，主要包括机械工程、电气工程、自动化等基础知识；掌握本专业必需的数学分析与计算、工程图样阅读及绘制、工艺方案确定、数控机床操作、数控机床及机器人故障诊断与维修等基本技能；熟悉各种数控系统的特点、软硬件结构，掌握数控机床的操作与编程，能进行PLC编程和参数设置，了解数控机床的机械结构和机电联调技能，精通数控机床的机械和电气维修；精通数控编程、操作和维修等综合知识，能够自行完成数控系统的选型、数控机床机械结构设计和电气系统的设计、安装、调试和维修，完成机床的数控化改造；熟悉机器人的结构与原理，能够进行工业机器人的编程、操作与维护；获得中级职业资格证书，完成高级职业技能训练；能够在本专业领域从事机电一体化产品的设计制造、应用维护、技术开发工作的应用型高级专门人才及“一体化”职教师资。主修课程：画法几何及机械制图、工程力学、电工学、机械设计基础、互换性与测量技术、液压与气动控制技术、电机与拖动、机床电控及PLC、机器人技术与应用、工业机器人编程与操作、数控原理与系统、数控机床编程与操作、数控机床机械结构、数控机床故障诊断与维修。主要实践教学环节：军事理论与训练、课程设计、金工实习、技能训练、教育实习（选修）、微格教学（选修）、企业认知（选修）、生产实习（选修）、毕业实习、毕业设计（论文），并实施大学生创新培养行动计划，开展各种设计、实做活动。就业方向：毕业生可选择到中、高等职业院校从事机电类（尤其是数控机床和机器人方向）及相近专业的教学及管理工作，也可在企事业单位、科研院所从事数控机床、机器人应用与研发、故障诊断与维修、企业运行管理和经营销售等工作；或选择机电类及相近专业攻读硕士。授予学位：工学学士

中专 2022-11-04 20:33

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