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天津师范大学教育技术学和舞蹈学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-04 20:52:49 解决时间：2022-11-03 21:00

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天津师范大学教育技术学和舞蹈学哪个好？小编通过比较教育技术学和舞蹈学在天津往年的录取分数线，教育技术学就业前景和舞蹈学就业前景，教育技术学专业介绍和舞蹈学专业介绍等数据帮助大家了解教育技术学和舞蹈学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、教育技术学和舞蹈学录取分数线(天津)

综合

年份	教育技术学	舞蹈学
2021	593(教育技术学（师范类）（主校区）)	--
2020	602(教育技术学（师范类）)	--

理科

年份	教育技术学	舞蹈学
2019	571(教育技术学（师范类）)	--
2018	572(教育技术学（师范）)	--
2017	549	--

二、教育技术学和舞蹈学专业介绍

音乐与舞蹈学类舞蹈学

天津师范大学

层次本科

学制四年

本专业培养系统掌握舞蹈基础理论知识和扎实的专业技能，德、才、学全面发展的复合型、创新性人才。能在文化馆（站）、中小学、社会舞蹈团体、科研单位和出版、广播影视部门从事舞蹈研究、教学、创作、编辑等工作。

该专业通修课程有：舞蹈概论、舞蹈解剖学、中国舞蹈史、世界芭蕾舞史纲、欧美现代舞史、中国民族民间舞蹈文化、舞蹈名作、音乐理论与应用、芭蕾基本功训练、现代舞、毕业舞蹈创作等。

舞蹈表演技能课模块主要课程：中国古典舞身韵、中国民族民间舞、教学剧目、现代舞、舞蹈编创、舞蹈教学法等。

舞蹈创编技能课模块主要课程：即兴编舞、单人舞编创技法、双人舞编创技法、三人舞编创技法、群舞编创技法、舞蹈作品编创、舞剧作品编创、素材课。

国际标准舞技能课模块主要课程：摩登舞、拉丁舞、国标舞教学法等。

教育学类教育技术学

天津师范大学

层次本科

学制四年

教育技术学专业旨在培养数字媒体教育应用、网络技术教育应用、信息技术教育应用的人才。本专业的培养目标为各级各类学校教育技术课程教师、教师教育技术能力培训设计师、信息技术课程教师，为各类企业培养员工培训设计师，为各类教育机构培养教学设计师、教育装备规划维护与管理专业人员、信息化教学环境开发与管理专业人员、数字教育资源开发与管理专业人员，为各类电化教育机构、数字图书馆、数字博物馆、政府宣传部门、广告部门、电视台和企业培养教育影视与多媒体作品创作专业人员、教育软件与网络平台设计开发专业人员、教育电子出版物编辑等高级专门人才等，共同为教育信息化及学习型社会建设服务。

本专业开设的主要课程为：教育技术学导论、教学系统设计、远程教育应用、信息技术教育应用、多媒体艺术设计、多媒体技术、教育电视节目编导与制作、多媒体教学软件设计与开发、网页设计与制作、计算机平面动画设计、计算机三维建模与动画设计、摄影技术与艺术、摄像技术与艺术、影视编辑与特技、计算机程序设计、网络课程设计与开发、网站建设与管理等等。

三、教育技术学和舞蹈学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	教育技术学（师范类）（主校区）	综合	本科批A段	普通类	四年	15	（G）	物/化/生(3选1)
河北	教育技术学（师范）（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	3
山西	教育技术学（师范类）	理科	本科一批B段	普通类	-	4
山东	教育技术学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	四年	1
河南	教育技术学（师范）	理科	本科一批	普通类	四年	3
湖北	教育技术学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	3	（W02）	首选物理，再选不限
广东	教育技术学（师范）（主校区）	物理类	本科批	普通类	四年	4	（202）	首选物理，再选不限
广西	教育技术学（师范）	理科	本科一批	普通类	四年	5
贵州	教育技术学（师范）	理科	本科一批	普通类	四年	6
云南	教育技术学（师范类）	理科	本科一批	普通类	四年	4

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	教育技术学（师范类）（主校区）	综合	本科批A段	普通类	593	13964	（K）	物/化/生(3选1)
河北	教育技术学（师范）	物理类	本科批	普通类	582	22261
山西	教育技术学（师范类）	理科	本科一批B段	普通类	530	23522
山东	教育技术学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	579	30844
河南	教育技术学（师范类）（主校区）	理科	本科一批	普通类	585	37676
广东	教育技术学（非定向）（办学地点：主校区）	物理类	本科批	普通类	578	41082	（202）	首选物理，再选不限
广西	教育技术学（师范）（4400元/年）	理科	本科一批	普通类	525	25828

五、就业前景

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

舞蹈学

1.舞蹈学就业前景：
舞蹈学主要研究舞蹈理论、舞蹈历史、舞蹈鉴赏等方面的基本知识，接受各种舞蹈的技术训练，在艺术院校、艺术团体、文化宫，青少年宫等单位进行舞蹈的教学和指导等。常见的舞蹈有古典舞、芭蕾舞、民族舞、现代舞、拉丁舞、华尔兹、探戈等。本专业就业前景广泛，可在艺术类院校、教育机构从事舞蹈教学、舞蹈指导等工作，也可在文艺团体从事舞蹈演员等工作。
2.舞蹈学就业方向：
毕业生可在文艺演出团体、少年宫、文化宫、群艺馆、艺术院校、中小学、大众事业单位宣传机构从事舞蹈教师、舞蹈指导、艺术体操教练、舞蹈演员等工作。

中专 2022-11-03 21:00

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