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天津师范大学和江苏科技大学哪个物联网工程专业好(物联网工程专业江科大和天津师大谁更牛 )

技校网 更新时间:2022-12-19 10:22:04 解决时间:2022-12-16 14:29

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天津师范大学和江苏科技大学哪个物联网工程专业好?这个问题经常被提问,其实这个问题仁者见仁智者见智,为此小编也能通过天津师范大学和江苏科技大学各排行榜,物联网工程专业的分数线,物联网工程专业简介等几个维度给大家做分析,供大家参考。
江苏科技大学与天津师范大学物联网工程专业分数对比(江苏)
专业名称年份类型江苏科技大学
(最高/最低分)
天津师范大学
(最高/最低分)
物联网工程2019理科 -/352(本科一批)-/348(本科二批)
物联网工程2018理科 -/341(本科一批)-/336(本科二批)
物联网工程2017理科 -/333(本科一批)-/329(本科二批)
计算机类 物联网工程
江苏科技大学
层次 本科
学制 四年

Q1:物联网工程专业的学习对象是什么?

物联网工程专业属于计算机专业类。物联网工程专业侧重于对物联网体系结构的理解,掌握如何感知、采集现实世界的信息,如何对信息进行传输、处理和控制,如何开发物联网应用软件等,学习内容包括利用感知技术、网络技术、计算机技术、通信技术等实现物联网应用系统的设计、开发、运维。

物联网是国家五大新兴战略性产业之一,被编入“十二五”发展规划,同时也是教育部大力推进的“新工科”建设专业。江苏大学作为2010年教育部首批近30所获准设立物联网专业的学校之一,本专业2011年开始招生。鉴于物联网相关应用行业的需要,物联网核心技术的快速发展,物联网工程专业的人才需求仍存在较大缺口,可以预见,物联网工程专业将会得到国家越来越多的重视,物联网相关学科、产业的发展前景将越来越广阔。目前国内设立物联网工程本科专业的高校虽高达350余所,但是仍不能满足整个行业对物联网工程人才的巨大需求。

Q2:物联网工程专业主要有哪些核心、特色课程?

江苏大学物联网工程专业设立的核心课程主要包括物联网工程概论、程序设计基础、操作系统、计算机网络、信号与线性系统、物联网硬件基础、Java物联网应用开发、RFID系统、通信原理概论、传感网与TinyOS、物联网安全与隐私等,涵盖了计算机科学与技术、通信工程两个学科。其中,物联网安全与隐私、传感网与TinyOS、Java物联网应用开发、云计算(双语)等课程,在教材建设、教学方法和实验室建设等方面具有一定特色。

Q3:物联网工程专业的办学水平如何?

根据学校的性质与自身特点,结合我校汽车交通、环境控制和食品安全等学科的优势,定位于培养“懂网知物,精通联技”的物联网专业工程人才,符合江苏大学多学科发展、以工科为主的学科发展定位。

经过几年的建设,我校物联网工程专业已经取得了较大的成绩。本专业是国家教学质量工程专业综合改革试点项目重点建设专业、江苏省计算机类重点专业群核心专业,并建有江苏大学——富士通物联网工程联合实验室。目前,从在校生情况来看,物联网专业的学生对本专业基本理论、基本技能、专业知识普遍掌握较好,实践能力强,已获批10余项江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目,在各级各类竞赛中取得了较好成绩。目前,本专业正在积极建设“CPS技术与创客实践”实验室,已购置成套的智能小车、机械手臂、Arduino开发套件等,为学生提供更好的创新实践环境。

Q4:物联网工程专业有哪些价值和功用?

物联网工程专业在智慧电力、智慧医疗、智慧城市、智慧交通、智慧物流、智慧银行等许多应用领域都起着极为重要的作用,相关物联网技术已经在社会部门各行业进行了深入应用,并获得了显著成效,大幅提升了各行各业的生产效率和服务质量。

物联网工程专业学习所涉及的内容相当广泛,包括感知设备(WSN节点、RFID标签)、组织结构、无线网络通信、网络安全、网络协议、系统设计、应用开发等。总的来说,通过物联网技术的应用,可以实现物理世界与信息世界的有效、高度融合,实现应用行业的高度智慧化处理。

Q5:物联网工程专业的培养目标是什么?

培养适应社会发展需要,具备较扎实的自然科学基础和物联网工程专业知识,具有较强的实践能力、创新意识、国际视野、团队合作精神和良好沟通能力,具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感、良好的职业道德,重点面向汽车交通、食品安全和环境监控等三个特色物联网应用领域,从事物联网系统规划、设计、开发、部署、运行、维护、项目管理等工作的工程技术人才。能够胜任解决物联网领域工程技术和管理问题的工作岗位,成为所在单位部门的工程技术或管理骨干。

Q6:在物联网工程专业的学习过程中,学生有可能会遇到什么困难?

首先,作为计算机类的物联网工程专业,部分同学最初对计算机思维的理解感到困惑,难以想象仅靠“0”和“1”两个数字组合就能完成诸多复杂、庞大的数据处理。但在深入学习相关知识后,便能逐渐理解并体会计算机思维而感受到计算机世界的奇妙。

其次,由于物联网工程相关知识纷繁复杂。从物理组织来说,涉及硬件、软件方面的知识;从网络结构组织来说,涉及节点(Node,RFID等)、前端感知网络、中间传输网络、后端处理存储网络等。在资源有限的条件下,操作系统如何高效管理节点和网络,如何在特定平台完成节点程序编制;网络如何分层处理,层内层间协议如何设计;标签如何实现读写;网络传输如何实现安全性,如何实现信息自身的保密性、信息传输的完整性、信息的不可否认性等等。部分同学会感到无所适从,尤其在低年级阶段可能抓不住专业学习的重点,或学习方法不合理,从而影响到学习的兴趣和主动性。

针对学生的学习难点,本专业正在实施以创客教育推进物联网技术学习,提高学生的学习兴趣。

Q7:社会上对物联网工程专业存在的认识误区是什么?

较多的误解是认为物联网工程专业就是做物流的,而物流虽与物联网相关,但绝不是物联网,其仅仅是物联网技术的一个应用。

Q8:现实中有哪些问题需要通过物联网工程专业的人才来解决?

物联网是一个面向应用的专业,且多学科交叉。目前可以预见,很多行业的许多问题都可以通过物联网技术来解决,从早期的大鸭岛自然环境监测、智能农业、智能交通、智能仪表,到军事应用、工业应用,再到智慧城市、智慧医疗、智慧旅游,甚至太空网络等,相关问题都可借助物联网技术得以有效解决。

Q9:物联网工程专业的毕业生,就业主要面向哪些行业?

本专业毕业生的就业领域主要涵盖计算机大类的相关行业及所有智能互联、远端监控的应用需求,可从事工程技术研究与开发或工程管理等。就业单位包括政府部门、事业单位、大中型国有企业/外企、中等规模民营/私营企业等。

考研方向可选择计算机科学与技术、信息与通信工程学科。

江苏科技大学物联网工程专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
江苏计算机类(计算机科学与技术、物联网工程、信息安全)物理类本科批普通类530
甘肃计算机类(计算机科学与技术、物联网工程、信息安全)理科本科一批I段普通类494
陕西计算机类(计算机科学与技术、物联网工程、信息安全)理科本科一批普通类502
云南计算机类(计算机科学与技术、物联网工程、信息安全)理科本科一批普通类566
贵州计算机类(计算机科学与技术、物联网工程、信息安全)理科本科一批普通类487
四川计算机类(包含专业:计算机科学与技术、物联网工程、信息安全)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)理科本科一批普通类570
广西计算机类(5800元/年,包含专业:计算机科学与技术、物联网工程、信息安全)理科本科一批普通类543
广东计算机类(非定向)(080901.计算机科学与技术+080905.物联网工程+080904.信息安全)(办学地点:江苏省镇江市)物理类本科批普通类561
福建计算机类(含计算机科学与技术、物联网工程、信息安全)物理类本科批普通类577
上海计算机类(含计算机科学与技术、物联网工程、信息安全专业)综合本科批普通类442
辽宁计算机类(计算机科学与技术、物联网工程、信息安全)物理类本科批普通类581
山西计算机类(包含专业计算机科学与技术、物联网工程、信息安全)理科本科一批B段普通类521
计算机类 物联网工程
天津师范大学
层次 本科
学制 四年

物联网工程专业培养能够适应国家信息网络战略产业发展需求并承担相应管理和技术工作的创新型本科生,尤其必须具备多学科交叉基础知识和实践技能。培养能够参与物联网技术研究、开发与应用的高级工程技术人才。本专业主要学习电路电子技术、信号与系统、物联网技术及应用、嵌入式系统与单片机、无线传感器网络与RFID技术、云计算与物联网以及物联网安全综合实训,具备从事物联网系统的设计、开发、调试和工程应用的基本能力。

主要专业课程:工程数学、电路原理、C语言、信号与系统、操作系统、物联网工程概论、面向对象程序设计、传感器及传感技术、嵌入式系统、物联网安全、云计算与物联网、RFID与无线传感器网络等。

天津师范大学物联网工程专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
天津物联网工程(主校区)综合本科批A段普通类578
广西物联网工程(5400元/年)理科本科一批普通类518
河南物联网工程(主校区)理科本科一批普通类582
安徽物联网工程理科本科一批普通类566
江苏物联网工程物理类本科批普通类531
黑龙江物联网工程理科本科一批A段普通类532
吉林物联网工程理科本科一批A段普通类539
山西物联网工程理科本科一批B段普通类531
河北物联网工程物理类本科批普通类579
江苏科技大学
147
软科(综合)
211
校友会(综合)
177
武书连
1141
US排名
学校简介

江苏科技大学坐落在风景秀丽的国家历史文化名城——江苏省镇江市,是一所以工科为主,特色鲜明的普通高等学校,是江苏高水平大学建设高校,教育部本科教学工作水平评估优秀学校,教育部卓越工程师教育培养计划高校。

学校办学历史源远流长,多源合流,文化底蕴深厚。学校源自1933年上海大公职业学校,1953年组建上海船舶工业学校——新中国第一所造船中等专业学校,1970年迁至镇江,1971年更名为镇江船舶工业学校,1978年升格为本科并更名为镇江船舶学院,1993年更名为华东船舶工业学院。1999年学校从原中国船舶工业总公司划转江苏省管理。1999年江苏省江海贸易学校并入,2000年中国农科院蚕业研究所与学校合并。2004年学校更名为江苏科技大学。学校是江苏省人民政府与国家国防科技工业局共建高校,是江苏省人民政府与中国船舶集团有限公司共建高校。学校1978年开始招收培养本科生,1993年取得硕士学位授予权,2008年取得博士学位授予权。学校在校普通本科生20000余人,博士、硕士研究生4700余人,本、硕、博学历留学生600余人;另设有江苏科技大学苏州理工学院,在校学生7800余人。现有镇江长山、梦溪2个校区和张家港校区以及上海办事处,占地3979亩。

学校作为江苏省唯一一所以船舶与海洋工程装备产业为主要服务面向的行业特色型大学,是全国相关高校中船舶工业相关学科专业设置最全、具有船舶特色整体性和应用性优势的高校之一。学校综合实力在第三方评价机构USNews2022世界大学综合排名位居中国内地高校第120位。现有博士后科研流动站3个,一级学科博士学位授权点5个,一级学科硕士学位授权点25个,硕士专业学位授予类别14个,本科专业66个。工程学、材料科学、化学3个学科进入ESI学科全球排名前1%,10个学科入选“2021软科中国最好学科排名”。现有国家国防特色学科5个,江苏省高校优势学科3个,江苏省“十三五”一级学科重点培育学科5个;3个教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业,12个国家级一流本科专业建设点,6个省级一流本科专业建设点。

学校重视师资队伍建设,深入推进人才强校战略,为学校改革、建设和发展提供有力的人力资源保障。现有教职工2290余人,其中专任教师1570余人。具有正高职称人员240余人,副高职称人员750余人,博士1020余人。拥有双聘、特聘院士5人,国家级、省部级高层次人才170余人;拥有省高校“青蓝工程”团队、优秀科技创新团队、哲学社会科学优秀创新团队、省“六大人才高峰”创新人才团队14个。

学校拥有完备的教学、科研设备和研究平台,有15个国家级、省部级实验教学示范中心,11个国家级、省部级重点实验室和工程实验室,22个国家级、省部级研究中心,1个江苏省重点产业学院建设点,1个江苏省大学生创新创业实践教育中心,1个江苏省高校哲学社会科学重点研究基地和1个江苏省高校哲学社会科学重点研究(建设)基地。学校主办有《江苏科技大学学报(自然科学版)》《江苏科技大学学报(社会科学版)》《蚕业科学》《中国蚕业》《现代面粉工业》等公开出版学术刊物。

学校始终把立德树人作为根本任务,全面落实人才培养中心地位,坚持“以本为本”,推进“四个回归”,建设一流本科教育,努力培养适应社会和行业发展需要、具有创新意识的应用型高级专门人才,享有“中国造船工程师摇篮”的美誉。已为船舶工业、国防建设和经济社会发展培养了18万余名应用型创新型人才,涌现出国防、海军现代化建设一系列大国重器以及LNG船、豪华客滚船、邮轮、极地邮轮、科考船的总建造师、总工艺师等行业精英。近年来,学校获省部级以上高等教育教学成果奖一、二等奖13项;获认定国家级一流本科课程6门、省级一流本科课程31门;获批教育部“四新”建设项目4项;在“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中获全国特等奖1项、一等奖2项、二等奖1项、三等奖8项,并捧得“优胜杯”;在“挑战杯”大学生创业计划竞赛中,获全国金奖1项、银奖2项、铜奖2项;获中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛全国金奖3项、银奖2项、铜奖13项;毕业生就业率每年保持在97%以上。

学校立足船舶、海洋、蚕桑特色优势,不断提升科技创新能力,全力服务国家重大战略需求。坚持以国家需求为驱动,注重将应用基础研究、技术创新、高新技术成果推广应用紧密结合,主动为船舶工业和经济社会发展作贡献。学校获国家科技进步特等奖2项、二等奖2项,国家技术发明二等奖1项。学校主持的研究项目获教育部高等学校科学研究优秀成果奖一等奖3项、江苏省科学技术奖一等奖1项、中国专利银奖1项。获江苏省哲学社会科学优秀成果奖一等奖1项。学校牵头主持科技部国家重点研发计划项目3项,牵头主持工信部先进制造业集群项目1项、工信部高技术船舶科研项目2项,获批国家国防科工局特色学科条件建设项目1项。主持完成的“大型挖泥船综合控制与关键装备保障一体化系统及应用”全面替代国外进口,参与超深水半潜式钻井平台、“蛟龙号”载人潜水器、“奋斗者”号全海深载人潜水器、耙吸挖泥船动力定位动态跟踪系统、豪华邮轮、大型集装箱船等装备研发,研制的数字化设计与制造系统、高效焊接装备、船舶企业管理软件等广泛应用于各大船舶企业,舰船后勤综合保障系统国内领先,救生艇用柴油机占全球市场近60%。学校蚕业研究所是我国唯一的国家级蚕业研究机构,是世界蚕桑种质资源保存与研究中心、蚕桑科技研究中心和蚕桑国际合作与交流中心。学校研发提供中国乃至世界主要的蚕桑品种与栽桑养蚕技术,先后获得国家级奖励17项。习近平主席访问古巴期间,赠送给古巴革命领袖菲德尔·卡斯特罗的桑树种子就来自学校。

学校一贯重视与海内外的交流与合作,坚持国际化、开放式办学,不断拓宽办学途径。学校牵头成立了中国船舶与海洋工程产业知识产权联盟、江苏船舶与海洋类高校协同发展联盟,先后与海军政治部、中国船舶集团有限公司、中国农业科学院、江苏省粮食局等单位建立了全面合作关系;学校建有海外教育学院,与澳大利亚、俄罗斯、乌克兰、美国、英国、法国、印度、日本等国积极开展科研与办学合作。中乌、中澳合作办学项目为江苏高校中外合作办学高水平示范性建设工程项目。与江南造船(集团)有限责任公司、沪东中华造船(集团)有限公司、上海外高桥造船有限公司、大连船舶重工集团有限公司、昆明船舶设备集团有限公司、招商局重工(江苏)有限公司等一批著名企业建立了长期合作关系。中国船舶工业工程师继续教育学院设在学校。

学校连续多年被评为江苏省文明单位、江苏省文明校园,先后荣获江苏省高校校风建设优秀单位、江苏省文明学校、江苏省安全文明校园、江苏省园林式单位、江苏高校和谐校园、江苏省高校思想政治教育工作先进集体、江苏省科技创新先进单位、江苏省高校毕业生就业工作先进集体、全国大学生暑期社会实践活动先进单位、全国贯彻《学校体育工作条例》优秀高等学校、全国模范职工之家、全国国防教育特色学校、全国五四红旗团委等荣誉称号。

在长期的办学历程中,学校始终与时代同呼吸、与民族共命运,坚持“育人为本、责任为先、公平为上、学术为魂”的办学理念,秉承“笃学明德、经世致用”的校训,大力弘扬“江海襟怀、同舟共济、扬帆致远”的“船魂”精神,以服务国家海洋强国战略、“一带一路”建设和社会进步为己任,为我国船舶工业发展和国防现代化建设做出了积极的贡献。展望未来,学校将继续坚持“以师生为中心”,走与行业、区域融合发展之路,努力达到本科教学一流、优势学科一流、应用技术先进的办学水平,努力成为中国船舶工业最重要的人才培养基地之一、科技创新平台之一、学术交流中心之一,全面开创“国内一流造船大学”建设新局面


通讯地址
江苏镇江梦溪路2号
招生联系方式
招生部门联系办法

主管部门:江苏省教育厅  地址:江苏镇江梦溪路2号(212003)

学校网址:http://www.just.edu.cn招生办电话:0511—84401065

招生网址:http://zs.just.edu.cn/招生办传真:0511—84428179


天津师范大学
148
软科(综合)
116
校友会(综合)
225
武书连
1681
US排名
学校简介

学校聚焦国家重大战略,服务经济社会发展。主动融入京津冀教育协同发展,筹建京津冀生态文明研究院,启动建设“天津师范大学京津冀教育协同发展实训基地”。服务天津“1+3+4”现代工业产业体系,以智能科技信创为特色的师生团队进驻天师大科技园。学校4个智库入选天津市高校智库,9个智库入选中国智库索引(CTTI)来源智库。高标准开展“对口帮扶”“乡村振兴”工作,学校获天津市脱贫攻坚记大功奖励和优秀帮扶班组称号。

站在历史新起点,学校上下以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领,以学习贯彻党的十九届六中全会精神为契机,从百年党史中汲取不懈奋斗的智慧和力量,以时不我待、只争朝夕的精神状态,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,扎实推进特色鲜明世界知名高水平师范大学建设,以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。


毕业生就业

近三年,我校实现了毕业生稳定、充分就业,应届本科毕业生就业率为92%。毕业生中从事各类教育、教学工作的约占1/4,进入各级政府机关、事业单位(不含学校)、科研单位及考取硕士研究生的约占1/4,其余近半数毕业生在各类型企业从事管理和专业技术工作。

我校在与国内各类用人单位建立广泛合作与联系的同时,积极为毕业生开辟境外就业渠道,与多个国家的用人单位达成合作意向。近三年,学校先后派出303名汉语志愿者分赴美国、英国、韩国、巴西、泰国等30个国家任教。




  中专 2022-12-16 14:29

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