| 专业名称 | 年份 | 类型 | 河北工业大学 (最高/最低分) | 天津师范大学 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 应用物理学 | 2021 | 综合 | -/623(本科批A段) | -/580(本科批A段) |
| 应用物理学(中外合作办学)(工业,)(中外合作办学) | 2021 | 综合 | -/597(本科批A段) | -/580(本科批A段) |
| 应用物理学 | 2020 | 综合 | -/636(本科批A段) | -/590(本科批A段) |
| 应用物理学 | 2019 | 理科 | -/593(本科批A段) | -/535(本科批A段) |
| 应用物理学 | 2018 | 理科 | -/593(本科批) | -/546(本科批) |
| 应用物理学 | 2017 | 理科 | -/569(本科一批) | 532/511(本科二批) |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 应用物理学(天津校区) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 623 |
| 应用物理学(中外合作办学)(河北工业大学亚利桑那工业学院招生专业,培养模式为:4+0(四年全部在国内))(天津校区)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 597 | |||
| 四川 | 应用物理学(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 602 |
| 重庆 | 应用物理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 606 |
| 海南 | 应用物理学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 637 |
| 广东 | 应用物理学(非定向)(办学地点:天津市) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 596 |
| 山东 | 应用物理学(中外合作办学)(中外合作办学) | 综合 | 普通类一段 | 中外合作办学 | 562 |
| 福建 | 应用物理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 586 |
| 应用物理学((中外合作办学)河北工业大学亚利桑那工业学院招生专业,培养模式为“4+0(四年全部在国内)”。)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 557 | |||
| 安徽 | 应用物理学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 597 |
| 浙江 | 应用物理学(中外合作办学) | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 601 |
| 江苏 | 应用物理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 570 |
| 应用物理学(中外合作办学)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 534 | |||
| 山西 | 应用物理学(中外合作办学)(亚利桑那工业学院招生专业,培养模式为“4+0”(四年全部在国内))(中外合作办学) | 理科 | 本科一批A段 | 中外合作办学 | 533 |
| 河北 | 应用物理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 588 |
| 应用物理学(中外合作办学)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 522 |
应用物理学专业旨在培养德智体全面发展,掌握坚实的数学物理基本理论和应用技术知识,具备进行应用研究、技术开发和科技管理技能,能在高新技术产业和公司、科研单位、高等院校从事科研、开发、教学和管理工作的高级应用型人才。
应用物理学专业是天津市级专业(战略性新兴产业相关专业), 得到天津市“十二.五”综合投资项目资助。本专业包含材料物理学和光电检测两个方向。材料物理方向培养学生掌握物理基础知识、掌握材料科学与技术领域的有关知识和技能,光电检测方向培养学生学会利用现代光电检测技术对材料结构和性能进行表征。
本专业除开设物理学基础课程外,还开设材料物理学、金属与半导体材料概论、真空与薄膜技术、材料表征技术与方法、光电检测技术、电工学等专业必修课,并开设表面物理、材料加工工程、现代光谱分析技术等专业选修课程。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 应用物理学(主校区) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 580 |
| 重庆 | 应用物理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 590 |
| 广西 | 应用物理学(5400元/年) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 518 |
| 广东 | 应用物理学(非定向)(办学地点:主校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 575 |
| 河南 | 应用物理学(主校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 582 |
| 江西 | 应用物理学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 556 |
| 福建 | 应用物理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 575 |
| 安徽 | 应用物理学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 563 |
| 江苏 | 应用物理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 531 |
| 辽宁 | 应用物理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 575 |
| 内蒙古 | 应用物理学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 517 |
| 山西 | 应用物理学 | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 537 |
| 河北 | 应用物理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 576 |
河北工业大学的前身是创办于1903年的北洋工艺学堂,是我国最早的培养工业人才的高等学校之一,创办了全国最早的高校校办工厂。1929年改称河北省立工业学院,1995年更名为河北工业大学。学校1996年跻身国家首批“211工程”重点建设高校行列;2014年由河北省、天津市和教育部共建;2017年,入选国家“双一流”建设高校。118年来,学校始终秉承“兴工报国”办学传统和“勤慎公忠”校训精神,形成了“工学并举”的办学特色,为国家培养了30多万名优秀毕业生。近年来,材料科学、化学、工程学3个学科领域分别进入ESI全球排名前1%,并不断向前进位。2020年获评“全国文明校园”。
学校设有21个教学机构,现有62个本科招生专业,其中30个国家级一流本科专业建设点,涵盖工、理、经、管、文、法、艺七大学科门类。拥有1个国家“世界一流学科”、2个国家重点学科,3个河北省世界一流学科建设项目,4个河北省国家一流学科建设项目,7个天津市重点学科。拥有10个博士后科研流动站、11个一级博士学位授权点、26个一级硕士学位授权点、17个专业学位类别、28个专业学位硕士授权领域。现有全日制本科在校生23000余人、研究生7500余人。
学校大力实施人才强校工程,坚持引育并举,大力实施“元光学者计划”,不断创新人才工作体制机制,人才队伍的年龄、学历、学缘结构进一步优化,汇聚了一批学科领军人才、青年优秀人才和创新团队。现有教职员工2700余人,其中专任教师1600余人。
近年来,围绕京津冀协同发展重大国家战略需要和区域产业转型升级发展需求,学校依托省市部共建平台,确立“落地冲高”科研工作思路,集聚区域办学资源,学校建有包括省部共建国家重点实验室、国家级工程技术研究中心、国家地方联合工程实验室在内的国家和省部级科研平台54个。荣获国家自然科学二等奖、国家科技进步二等奖、侯德榜化工科学技术成就奖、河北省科技突出贡献奖等多项省部级以上奖励。学校“十三五”期间,主持国家重大重点项目21项、国家自然科学基金400余项,授权专利2700余项,获批国家首批知识产权试点高校,位列中国高校专利100强第70位。首颗“元光号”小卫星搭乘长征八号运载火箭成功飞天并在轨运行。高性能机器人触觉传感智能系统入选2020年“科创中国”先导技术榜单。学校年科技经费3亿元,百余项科研成果获国家和省部级奖励,是河北省内获得省科学技术突出贡献奖最多的高校,也是河北省十大优秀发明创造单位。
学校注重国际交流合作,现已形成全方位、多层次、宽领域的国际合作办学新格局。目前,学校已与60余所国外高校签订了合作办学协议,合作培养覆盖本科到博士各层次。学校在芬兰拉彭兰塔市与拉彭兰塔理工大学合作共建“河北工业大学芬兰校区”,与世界知名大学美国亚利桑那大学共建“河北工业大学亚利桑那工业学院”。学校现有在校中外合作办学项目学生近千人,留学生290余人。
当前,省市部共建为学校搭建了新的发展平台,国家“双一流”建设让学校的发展迈进了“新时代”、踏上了新征程,学校在学科建设、人才培养、师资队伍建设、教学科研等各方面都取得了显著成绩。今天的河北工业大学,在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,正以时不我待、只争朝夕的精神,抢抓机遇、乘势而上,坚定落实立德树人根本任务,不断深化学校综合改革,大力加强高层次人才队伍建设,着力提升服务京津冀协同发展的能力和水平,为加快建设现代化经济强省、美丽河北贡献河北工业大学的智慧和力量。
学校聚焦国家重大战略,服务经济社会发展。主动融入京津冀教育协同发展,筹建京津冀生态文明研究院,启动建设“天津师范大学京津冀教育协同发展实训基地”。服务天津“1+3+4”现代工业产业体系,以智能科技信创为特色的师生团队进驻天师大科技园。学校4个智库入选天津市高校智库,9个智库入选中国智库索引(CTTI)来源智库。高标准开展“对口帮扶”“乡村振兴”工作,学校获天津市脱贫攻坚记大功奖励和优秀帮扶班组称号。
站在历史新起点,学校上下以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领,以学习贯彻党的十九届六中全会精神为契机,从百年党史中汲取不懈奋斗的智慧和力量,以时不我待、只争朝夕的精神状态,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,扎实推进特色鲜明世界知名高水平师范大学建设,以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

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