学制:三年
培养目标:培养适合社会主义建设和环渤海地区经济建设发展需求,具有正确的人生观和价值观以及良好职业道德和娴熟职业技能,德、智、体全面发展,具有物流管理专业能力,具有良好的职业道德和敬业精神,能完成运输、仓储、配送、货运代理等方面的工作,具有主动学习和创新创业意识的技术技能人才。
主干课程:企业管理、物流管理、西方经济学、供应链管理、统计基础、基础会计、国际物流实务、物流法律法规、仓储管理实务、物流客户管理、物流服务营销、国际贸易实务、国际货运代理实务、电子商务、配送管理实务、物流经济地理、运输管理实务、物流信息技术、报关与报检实务、物流专业英语等。
职业证书:物流师证书。
就业方向:职业面向第三方物流企业及其他商贸、生产企业的物流部门,职业范围是物流管理和国际贸易领域,就业岗位是物流市场开发人员、仓储管理员、车辆调度员、物流信息处理员、报关员、货代跟单员等。
会计专业是我院的重点专业之一,2010年确定了以教授芮福宏同志为专业领军,以副教授胡杰林同志为专业带头人,该教学团队现有教授1人,副教授4人,讲师5人,助教2人,其中双师型比例达到85%以上,35岁以下教师全部取得硕士研究生学历。自招生以来,在学院和系部的支持和投入下,会计专业各项工作稳步开展,师资队伍结构合理,专业建设有序开展,教学改革逐步深化,学生对教学质量比较满意,招生人数不断呈上升趋势,尤其是近三年,连续三年招生班级突破10个教学班。
会计专业人才培养目标定位于“会计从业人员”和“助理会计师”层次,即以培养能适应企业财务部门工作与岗位的操作型人才为目标,培养面向企事业单位的懂技能、会操作、守法纪的会计从业人员,掌握财务管理和会计账务处理等方面的理论知识,具有较强的处理会计业务、分析和利用会计信息的实践能力和操作技能;德、智、体全面发展,综合素质优异的高素质高技能的专门人才。
本专业从人才培养、教学设计、课程设置和教学实训等方面都体现了“以就业为导向,以岗位技能为核心”的办学理念。我们从企业职业岗位出发,构建起了以职业技能证书佐证工作能力的“岗位+证书”二合一人才培养模式。通过多年的探索与发展,会计专业在专业建设、课程建设、教学改革、师资队伍建设方面取得了一定的成效,针对专业方向构造职业岗位能力,突出岗位核心能力的核心技能课程,采用“2+0.5+0.5”教学模式。坚持以育人为根本,以实操型教学模式为方法,以培养学生的全面综合素质、实践能力和创新能力为重点,把理论研究和教育实践相结合,结合实际修订专业培养方案,建立起“教、学、做”一体化的人才培养模式,优化专业课程,课程建设从实际出发,建立起以就业为导向,与会计岗位职业要求相对应课程体系,围绕地方经济与会计行业发展的需求,结合我院特色,充分利用现有教学资源,不断提高办学质量,切实提高学生的工作能力及就业水平,使学生成为符合工作一线要求的高技能人才。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 大数据与会计(天津市北辰区津榆公路508号) | 综合 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 | (Z01) | 不限 |
| 现代物流管理(天津市北辰区津榆公路508号) | 2 | |||||||
| 河北 | 大数据与会计 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 | ||
| 现代物流管理 | 2 | |||||||
| 大数据与会计 | 历史类 | 4 | ||||||
| 现代物流管理 | 4 | |||||||
| 内蒙古 | 大数据与会计 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 20 | ||
| 文科 | 30 | |||||||
| 辽宁 | 大数据与会计 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 | ||
| 历史类 | 2 | |||||||
| 吉林 | 大数据与会计 | 理科 | 专科批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 现代物流管理 | 1 | |||||||
| 大数据与会计 | 文科 | 1 | ||||||
| 现代物流管理 | 1 | |||||||
| 黑龙江 | 大数据与会计 | 理科 | 专科批A段 | 普通类 | 三年 | 1 | ||
| 文科 | 1 | |||||||
| 西藏 | 大数据与会计 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 9 | ||
| 文科 | 9 | |||||||
| 甘肃 | 大数据与会计 | 理科 | 高职(专科)批R段 | 普通类 | 三年 | 4 | ||
| 文科 | 4 | |||||||
| 宁夏 | 大数据与会计 | 理科 | 专科批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 文科 | 1 | |||||||
| 新疆 | 大数据与会计 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 | ||
| 现代物流管理 | 2 | |||||||
| 大数据与会计 | 文科 | 2 | ||||||
| 现代物流管理 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 大数据与会计(北辰区) | 综合 | 专科批 | 普通类 | 229 | 7390 | (z01) | 不限 |
| 现代物流管理(北辰区) | 230 | 7317 | (z01) | 不限 | ||||
| 河北 | 大数据与会计 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 394 | 175146 | ||
| 历史类 | 436 | 80798 | ||||||
| 现代物流管理 | 物理类 | 369 | 188182 | |||||
| 历史类 | 414 | 96921 | ||||||
| 山西 | 大数据与会计 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 143 | 93455 | ||
| 文科 | 274 | 74315 | ||||||
| 现代物流管理 | 理科 | 136 | 93477 | |||||
| 文科 | 271 | 75120 | ||||||
| 内蒙古 | 大数据与会计 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 198 | 70865 | ||
| 文科 | 314 | 27936 | ||||||
| 辽宁 | 大数据与会计 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 329 | 94722 | ||
| 历史类 | 454 | 31786 | ||||||
| 吉林 | 大数据与会计 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 258 | 63989 | ||
| 文科 | 319 | 24348 | ||||||
| 黑龙江 | 大数据与会计 | 理科 | 专科批A段 | 普通类 | 236 | 92956 |

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