第四条学校以就业为导向，致力于培养德智体美全面发展的高素质技能型人才。
第四条学校以就业为导向，致力于培养德智体美全面发展的高素质技能型人才。
6、民办学校更具活力。民办学校是在市场经济发展过程中，教育投资者为满足教育消费者对优质教育资源的需求而产生和形成的，这种条件决定了民办学校必须构建和完善适应市场经济的办学新体制和新机制，如：董事会领导下的校长负责制、全员聘用制、岗位责任制等人事管理体制；人员能进能出、岗位能上能下、待遇能升能降等机制，使学校充满办学活力。例如：某办学二十余年的职业学院在日常管理上以著名企业海尔集团为例，采取日控管
2、民办教育很多思路、机制、体制值得公办学校学习。在国外民办教育发展到了一定水平，很多优质资源都是属于民办教育。我们国家民办教育刚刚起步，在《教育振兴行动计划》当中明确提出，要大力支持和促进民办教育持续、健康、协调、快速发展。明确提出民办教育是社会主义教育事业的组成部分，要努力形成公办学校和民办学校优势互补、公平竞争、共同发展的格局。大力支持和促进民办教育发展是人民群众、现代化建设事业对教育迫切的
5、民办教育和公办教育一个重要区别在于学费标准在收取高学费的情况下，民办教育在很大程度上是家长、群众在参与办这个学校。我们国家还是穷国办大教育，首先集中力量把义务教育阶段完成好，下一阶段集中力量把农村，特别是西部农村的义务教育完成好，非义务教育阶段，政府应该为主体，努力给大家提供更多的学习机会，但是不够。不要说我们国家，就是世界上富的国家也不能提供这种条件。在这种情况下就要发展民办教育。民办教
1、民办学校是我国教育体系不可或缺的重要组成部分。现代民办学校是我国教育事业的重要组成部分。它同样肩负着培养优秀社会主义建设者的光荣使命。所以在当前及今后，民办学校教育教学质量的优劣，不仅关系着民办学校的成败，更关系着中华民族教育事业的兴衰。
第一，保障民办学校和公办学校同等的法律地位。条例第27条规定，民办学校享有与同级同类公办学校同等的招生权。在第29条规定，民办学校的教师、职员、学生在申请国家设立的有关科研项目、课题以及升学、就业、社会优待、参加先进评选、医疗保障等方面，与公办学校的教师、职员、学生享有同等权利。第31条规定，政府有关部门在组织有关评奖评优、文体活动、课题、项目招标时要给民办学校及其教师、职员、学生提供同等的机会
4、民办学校享有与同级同类公办学校同等的招生权我国《民办教育促进法实施条例》的公布和实施是为了更好的贯彻《民办教育促进法》，进一步促进民办教育健康发展，它将起到巨大的推动作用。这个条例和法律是给民办教育的发展提供了法律的保障。怎么样扶植民办教育方面，条例对于法律规定的原则和措施进行了细化和补充，表现在几个方面。第一，保障民办学校和公办学校同等的法律地位。条例第27条规定，民办学校享有与同级同类
3、民办学校以就业为导向的思路体现的非常清晰。民办学校多采用订单式的培养，以出口带动入口，以就业带动招生。实际上是把职业教育和职业中介紧密地结合起来，真正的是为培养高素质劳动者，为农村劳动力转移服务。因此民办教育很多体制、机制上的优势、优点，是值得公办教育的同志们学习的。这样也可以反过来促进公办教育进一步巩固成果、深化改革，对于办学思路、办学体制和办学机制有深层次的改革。
3、民办学校以就业为导向的思路体现的非常清晰。民办学校多采用订单式的培养，以出口带动入口，以就业带动招生。实际上是把职业教育和职业中介紧密地结合起来，真正的是为培养高素质劳动者，为农村劳动力转移服务。因此民办教育很多体制、机制上的优势、优点，是值得公办教育的同志们学习的。这样也可以反过来促进公办教育进一步巩固成果、深化改革，对于办学思路、办学体制和办学机制有深层次的改革。
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