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深圳大学教育技术学（师范）和信息与计算科学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-16 03:22:44 解决时间：2022-11-04 05:32

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深圳大学教育技术学（师范）和信息与计算科学哪个好？小编通过比较教育技术学（师范）和信息与计算科学在广东往年的录取分数线，教育技术学（师范）就业前景和信息与计算科学就业前景，教育技术学（师范）专业介绍和信息与计算科学专业介绍等数据帮助大家了解教育技术学（师范）和信息与计算科学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、教育技术学（师范）和信息与计算科学录取分数线(广东)

物理类

年份	教育技术学（师范）	信息与计算科学
2021	--	616(信息与计算科学（非定向）（办学地点：粤海校区）)

理科

年份	教育技术学（师范）	信息与计算科学
2020	--	605
2019	--	581
2018	556	583
2017	501	555

文科

年份	教育技术学（师范）	信息与计算科学
2018	575	--
2017	526	--

二、教育技术学（师范）和信息与计算科学专业介绍

数学类信息与计算科学

深圳大学

层次本科

学制四年

广东省“质量工程”重点专业
专业学制：四年
授予学位：理学学士
就业方向：信息与计算科学的学生具有优良的数学基础、较高的外语水平和扎实的计算机软件知识；熟悉计算机硬件原理与维护、算法设计与分析、软件测试与开发、计算机网络与应用；具有较高的计算机综合应用能力，能在企事业单位，IT及通讯行业等从事科学计算、网络管理与维护、软件开发与办公自动化、信息处理与安全、图象处理等工作。毕业去向：IT、通讯等行业及企事业单位的相关部门。
主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、离散数学、概率论、数理统计、数值分析、常微分方程、数据结构与算法、运筹学、程序设计与算法语言、面向对象程序设计、数据库原理及应用、高级网络与数据库编程、数学建模、算法分析与设计、机器学习、模式识别、图像处理的数学方法、数据挖掘等。
培养特色：本专业获广东省“质量工程”重点专业建设项目资助。培养系统掌握信息与计算科学专业的基础理论、基本知识、基本技能与方法，受到科学研究的初步训练，能运用所学的知识和计算机技能解决实际问题的专业技术人才。
数学与计算机科学实验班（选拔范围及拟选拔人数请参见学校介绍部分）
授予理学学士和工学学士；由本院与计算机与软件学院共建。
培养学生掌握数学与自然科学基础知识，系统地掌握计算机科学理论、计算机软/硬件系统及应用知识，使学生具备应用数学知识和使用计算机分析问题和解决问题的能力，帮助学生成为能够在国家特别是在深圳市的经济建设和社会发展中发挥骨干作用的计算机科学技术高级专门人才。
主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、数值分析、随机过程、统计学、离散数学、程序设计基础、数据结构与算法、计算机组成原理、操作系统、软件工程、计算机网络和数据库系统等。

教育学类教育技术学（师范）

深圳大学

层次本科

学制四年

【学科/专业排名】全国排名不含港澳台高校
软科2019中国最好学科排名：教育学，全国第35名，广东省第2名
专业学制：四年
授予学位：工学学士
专业前景：培养掌握教育技术学基本理论和专业知识，掌握计算机、网络和数字媒体核心技术及应用技能，具备运用计算机、网络、数字媒体技术及云计算等新一代信息技术解决教育问题能力的专业人才。为中小学培养信息技术教师和学校信息中心相关专业人才；为互联网教育及其它各行业培养从事计算机、网络、云计算、移动应用系统的应用开发设计专业人才；为数字化影视媒体开发与传播等行业培养创新人才。
专业特色：本专业为广东省高等学校战略新兴产业特色专业,专业建设以新兴的云计算为代表的新一代信息技术为指引，以信息技术在教育领域中的应用为目标；办学以教育理念、理科基础、文学修养、艺术创意、面向应用、服务教育为办学指导；教学以计算机、网络和数字媒体技术为重心，注重技术的实践性、先进性和综合性。
专业方向：教育软件与网络工程、数字媒体技术
主要课程：教育技术学导论、教学设计、教育技术学研究方法、信息技术课程标准与教材研究、信息技术课程与教学设计、数据结构、计算机网络、数字化校园规划与实施、富媒体程序设计、网络安全技术、面向对象程序设计、移动应用程序设计、云计算开发与应用、大数据分析与应用、智能机器人；数字媒体概论、电视编导与制作、数字电视制作与播出、摄影技术与艺术基础、数字图像处理、三维计算机动画等。
主要实践环境：教育软件与网络工程实验室、数字媒体技术实验室、创客教育实验室。

三、教育技术学（师范）和信息与计算科学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
山西	信息与计算科学	理科	本科一批B段	普通类	-	2
辽宁	信息与计算科学	物理类	本科批	普通类	四年	2
吉林	信息与计算科学	理科	本科一批A段	普通类	-	1
江苏	信息与计算科学	物理类	本科批	普通类	四年	1	（02）	首选物理，再选不限
安徽	信息与计算科学	理科	本科一批	普通类	-	2
江西	信息与计算科学	理科	本科一批	普通类	-	1
河南	信息与计算科学	理科	本科一批	普通类	四年	2
湖北	信息与计算科学（办学地点粤海校区）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（W02）	首选物理，再选不限
湖南	信息与计算科学	物理类	本科批	普通类	四年	2	（006）	首选物理，再选不限
广东	信息与计算科学（数学与计算机实验班）（粤海校区）	物理类	本科批	普通类	四年	10	（240）	首选物理，再选不限
重庆	信息与计算科学（办学地点：粤海校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2
四川	信息与计算科学（粤海校区）（粤海校区）	理科	本科一批	普通类	四年	2
云南	信息与计算科学（粤海校区）	理科	本科一批	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
山西	信息与计算科学	理科	本科一批B段	普通类	585	7015
辽宁	信息与计算科学	物理类	本科批	普通类	630	4736
江苏	信息与计算科学	物理类	本科批	普通类	593	10810	（02）	首选物理，再选不限
安徽	信息与计算科学（6250元/年）	理科	本科一批	普通类	606	11934
江西	信息与计算科学	理科	本科一批	普通类	603	7938
河南	信息与计算科学（粤海校区）	理科	本科一批	普通类	620	14309
湖南	信息与计算科学	物理类	本科批	普通类	610	8710	（2组）	首选物理，再选不限
广东	信息与计算科学（非定向）（办学地点：粤海校区）	物理类	本科批	普通类	616	14335	（248）	首选物理，再选不限
重庆	信息与计算科学	物理类	本科批	普通类	619	9000
四川	信息与计算科学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	619	11924

五、就业前景

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

信息与计算科学

1.信息与计算科学就业前景：
信息与计算科学专业是为适应21世纪信息社会对信息与计算科学方面人才的需求而开设的，是最具竞争力、最具发展潜力的宽口径专业之一。未来社会和科学的发展急需数学和计算机的交叉人才，而拥有这方面专业知识和能力的毕业生非常受欢迎。信息与计算科学专业面向这一科研热点和国家重大需求，为科学计算、大数据、人工智能、信息金融等领域培养专门人才，就业前景很好。毕业生可在政府机关、科技、教育以及各类企事业单位从事研究、教学；在IT行业从事信息与计算机应用系统的开发、维护；也可从事统计调查、统计信息管理、数据分析等开发、应用和管理等工作。以北京信息科技大学为例，信息与计算科学专业毕业生主要就业领域包括各大银行、通信企业的研究机构、互联网公司等；就业行业多在金融证券、数据分析、信息通讯、计算机服务和软件开发、教师、公务员等工作。
2.信息与计算科学就业方向：
本专业学生毕业后可在科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发和管理工作。 1.继续深造：由于信息与计算科学专业的毕业生不仅具有扎实的数学基础和良好的数学思维能力，而且掌握了信息与计算科学的方法与技能，受到科学研究的训练，因此继续深造的可选择领域将变得非常广泛。 2.高等院校、科研单位：信息与计算科学专业的毕业生可以在大专院校和科研单位从事教学和科研工作，他们可以继续从事信息科学与计算数学的教学和研究工作，也可以凭借其出色的数学建模能力和计算能力解决实际应用问题。 3. IT企业：信息与计算科学专业的毕业生进入IT企业是一个重要的就业方向，它们可以在这些企业非常高效的从事计算机软件开发、信息安全与网络安全等工作。

中专 2022-11-04 05:32

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