沈阳工业大学和西藏大学哪个法学专业好（法学专业藏大和沈工大谁更牛 ）

西藏大学是西藏自治区所属综合性大学，是国家“211工程”重点建设高校、世界一流学科建设高校，2013年列入“中西部高等教育振兴计划”，2018年成为教育部与西藏自治区人民政府合建高校。

学校办学历史可追溯到1951年进藏部队创办的藏文干部训练班，历经西藏军区干部学校、西藏地方干部学校、西藏行政干部学校等发展阶段。1965年、1975年，为满足百万翻身农奴学习文化，建设社会主义新西藏的需要，学校又历经西藏师范学校、西藏师范学院发展阶段，开创了西藏师范教育的先河。为适应西藏地区经济社会快速发展对人才的需要，经教育部批准，1985年7月学校正式更名为西藏大学。1999年以来，西藏自治区艺术学校、西藏医学高等专科学校和西藏民族学院医疗系、西藏自治区财经学校、西藏农牧学院先后并入西藏大学，步入了创办具有民族区域特色综合性大学的新阶段。2016年，西藏大学农牧学院单独设置为西藏农牧学院。

学校有纳金校区、河坝林校区、罗布林卡医学院校区和罗布林卡财经学院校区四个校区，总占地面积1400余亩，建筑面积达46.92万平方米，教育城校区正在规划建设中。现设有文学院、理学院、工学院、医学院、艺术学院、经济与管理学院、旅游与外语学院、政法学院、教育学院、财经学院、信息科学技术学院、马克思主义学院、国家开放大学西藏分部、继续教育学院、国际交流合作处（留学生部）15个学院（部）。教学科研仪器设备总值6.75亿元。图书总藏量 144.4万册，收藏了 1000 多年前吐蕃时期藏文写本“菩日文献”，其中，十世纪写本《大般若波罗蜜多经》《大般若波罗蜜多经两万五千颂》分别入选第三批、第五批《国家珍贵古籍名录》，《“菩日文献”精选影印本》被中国藏学研究中心列入改革开放 40 周年重要成果。电子图书54万余种。

学校在编在职教职工1151人，其中专任教师和其他师资836人。专任教师和其他师资中具有高级职称367人，占43.9%；具有硕士研究生以上学历的614人，占73.4%。目前，有各类国家级高层次人才30人次，其中，教育部CJ学者9人，中组部QR计划4人、WR计划5人，人社部百千万人才工程6人，教育部新世纪优秀人才4人，人事部全国杰出专业技术人才1人，中宣部文化名家暨“四个一批”人才1人。全国师德标兵1人，全国优秀教师和模范教师6人。

学校有各类在校生2.4万人，其中普通本专科学生10345人，博士研究生233人，硕士研究生1925人，各类成人学生1.1万余人。

学校有民族学、中国语言文学、生态学3个一级学科博士学位授权点，21个一级学科硕士学位授权点和14个专业硕士学位授权点。有生态学、中国语言文学（藏语言文学）2个国家级重点学科，14个自治区级重点学科，生态学入选世界一流学科建设行列。

学校有53个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学和艺术学10个学科门类。法学、中国少数民族语言文学、计算机科学与技术、美术学、经济学、物理学、环境科学7个专业入选国家级一流本科专业建设点，12个专业入选省级一流本科专业建设点。《中学英语教学法》《人力资源管理》2门课程入选国家级一流本科课程，20门课程入选自治区级一流本科课程。《马克思主义祖国观民族观宗教观文化观教育概论》《人力资源管理》2门国家精品课程，自治区精品课程20门，藏语言文学、计算机及藏文信息技术专业2个国家级教学团队，数学与应用数学、临床医学、音乐学、美术学4个国家特色专业建设点，“信息技术实验”国家级实验教学示范中心，国家大学生校外实践教育基地1个，自治区级教学团队6个，自治区特色专业5个。有教育部高等学校教学指导委员会成员13名。近年来，获得《整体推进马克思主义“四观”教育 培养“靠得住”的高素质人才》和《计算机及藏文信息处理人才培养体系的探索与实践》2项国家级教学成果奖，30项自治区级教学成果奖，入选“全国首批创新创业教育示范高校”。承担国家卓越医生教育培养计划项目1项，国家专业综合改革试点项目1项，自治区级人才培养模式改革项目5项，自治区专业综合改革试点4个，自治区级教改项目61项，国家大学生创新创业训练计划项目451项，自治区大学生创新创业训练计划879项。

学校拥有教育部人文社会科学重点研究基地、教育部工程研究中心、科技部创新人才培养示范基地、国家发改委国家地方联合工程研究中心、教育部重点实验室、中国科学院和自治区共建重点实验室等国家级重要科研平台。有2个教育部野外观测站——那曲麦地卡湿地生态站、波密地质灾害野外科学观测研究站，2个“区部共建”协同创新中心——中国少数民族社会经济发展协同创新中心、西藏信息化省部共建协同创新中心， 1个自治区高校哲学社会科学研究基地——西藏大学经济文化研究中心，3个自治区级协同发展中心——中国少数民族经济发展协同创新中心、西藏信息化协同创新中心、环喜马拉雅人类活动与区域发展协同创新中心，4个自治区重点实验室——藏文信息技术实验室、自然语言处理实验室、现代教育技术综合实验室、宇宙线开放实验室，11个自治区高等学校重点实验室，3个自治区高等学校科研创新团队——西藏经济研究科研创新团队、藏族历史文化研究科研创新团队、高原生物多样性研究科研创新团队，2个省部级工程研究中心——藏文信息技术研究中心-国家地方联合工程中心、藏文信息技术研究中心-教育部工程研究中心。

5年来，学校承担省部级以上科研项目近800项，其中国家社科基金重大及重点项目5项，科技部重点研发专项3项，科研经费达3亿多元。获得中国藏学研究珠峰奖9项，何梁何利基金科学与技术创新奖1项，国家互联网发展基金会“网络安全突出贡献奖”1项，教育部高等学校科学研究（人文社科）优秀成果奖3项，自治区哲学社会科学优秀奖7项，自治区高等学校人文社会科学研究优秀成果奖9项，自治区科学技术奖13项。

教育部先后组建以北京大学、武汉大学、西南交通大学、中央财经大学、四川大学、华南师范大学、中国人民大学、复旦大学、中山大学、兰州大学、吉林大学等11所高校为成员的对口支援团队，在学科建设、队伍建设、科学研究、人才培养等领域，开展多层次、多领域的支援与合作共建，为学校建设发展注入了强大动力。学校高度重视对外交流与合作，先后与挪威、日本、美国、意大利、德国、尼泊尔、法国等国家和港澳台地区的十几所高校以及国内多所高校及科研院所建立了良好的校际合作关系。

办学七十年来，学校已探索出一条在特殊高原边疆民族地区兴办现代高等教育的成功之路，累计培养8万余名各级各类专门人才，为我国西藏和西南地区经济建设和社会发展提供重要智力支撑，成为西藏创新人才培养、科学研究和成果转化、高层次决策咨询和民族文化传承创新的重要基地，对外开放与交流的重要窗口。

展望未来，学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实习近平总书记关于西藏工作、教育工作的重要论述，牢记习近平总书记“把西藏大学办好，对于建设社会主义新西藏具有很重要的基础性意义和战略性意义”的殷殷重托和习近平总书记给西藏大学医学院学生的重要回信精神，全面贯彻党的教育方针和新时代党的治藏方略，加强党的全面领导，坚持正确办学方向，落实立德树人根本任务，大力发扬“老西藏精神”，坚守“办有特色的高水平大学”理念，抢抓部区合建及世界一流学科建设重大历史机遇，立足西藏，面向全国，凝练“高原科学与技术”“民族优秀文化”两大特色学科领域，以服务国家和地方重大战略需求、继承和弘扬民族优秀文化为办学宗旨，坚持“特色立校、质量兴校、人才强校、开放办学、持续发展”办学思路，提升人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流与合作能力与水平，努力培养“靠得住、用得上、留得下”的社会主义建设者和接班人，力争尽早把学校建设成为特色突出、国内有影响力、国际有知名度的高水平综合性大学，为谱写好实现中华民族伟大复兴中国梦、实现人民对美好生活向往的西藏篇章而努力奋斗。

我校在区外各省（自治区、直辖市）投放的计划，非艺术类专业均为本科二批次[其中计算机科学与技术（定向班）为提前单独本科录取批次]，艺术类专业按照计划投放的省、市、自治区安排的批次招生。

西藏自治区区内投放的计划中，艺术类专业执行我区划定的艺术体育分数线，为提前单独录取批次，非艺术类专业有提前单独录取批次、重本批次、普通本科批次以及专科批次等（具体批次详见西藏自治区公布的普高招生计划）。

西藏自治区区内的提前单独录取批次为传统投档模式，重本批次、普通本科批次以及专科批次为平行志愿投档模式。

我校按各省级招办提供的投档成绩（含省级招办确认的全国性高考加分项目）提档。按照平行志愿投档的批次，调档比例原则上控制在105%以内。

我校认可各省（自治区、直辖市）加分以后形成的投档成绩，并作为录取和安排专业的依据。进档考生专业安排遵循“分数清”的录取原则。即以分数优先方式排队安排考生专业（专业之间无分数级差），单科成绩有要求的专业，在单科成绩符合条件后，按投档成绩安排专业；专业志愿相同的同分考生，若有单科要求，则按单科高低安排专业，若无单科要求，理科依次按数学、理科综合、语文成绩确定先后顺序，文科依次按语文、文科综合、数学成绩确定先后顺序。对无法满足所填报专业志愿又不服从调剂者，作退档处理。分数相同的调剂考生，按相同办法执行。各个专业志愿录取线均未达到的考生，我校将服从专业调配的考生按“分数优先、结合志愿”的人性化原则，调剂到未满额的专业中。录取过程中，凡达不到录取条件且不服从专业调剂的考生，均按退档处理。

我校划定单科成绩的专业有：汉语言文学、中国少数民族语言文学、历史学、物理学、应用物理学、数学与应用数学、英语等专业，具体要求详见各省（自治区、直辖市）公布的招生计划。

我校招收的国家贫困专项计划和计算机科学与技术专业（定向班）均为提前普通本科批次。

那曲专项计划（临床医学专业）和免费医学定向生为提前重点本科批次。

交通运输（铁路运输方向）专业实行“1+2+1联合培养模式”，即大一、大四在西藏大学培养，大二、大三在西南交通大学培养。

城乡规划专业实行“1+2+2联合培养模式”，即大一、大四、大五在西藏大学培养，大二、大三在西南交通大学培养。

口腔医学专业实行“3+2”培养模式，即大一、大二、大三在西藏大学培养，大四、大五在四川大学华西口腔医院培养。

地方专项计划（即那曲专项计划）招收生源为那曲籍，毕业后定向那曲工作，入学须签订“定向协议书”。

部队生源和计算机科学与技术（定向班）招生录取的新生在入学前须签订“定向协议书”，学校对未签订“定向协议书”者不予办理新生报到注册手续，并按放弃入学资格处理。

艺术类专业录取规则一般为：考生思想政治品德考核和身体健康状况检查符合要求，专业考试成绩和文化考试成绩达到自治区普高艺体类控制分数线的情况下，参照考生所报志愿顺序，按专业成绩从高分到低分排队依次录取，录满为止。考生所在省招办另有规定的，按省招办要求执行。

区外各省市考生报考我校艺术类专业，须参加考生所在省(区、市)组织的2018年艺术类专业统考（联考）且成绩合格，若所在省(区、市)没有组织相关专业的统考（联考），考生则需参加31所独立设置的本科艺术院校或13所参照独立设置本科艺术院校（详见附件）的相关专业考试，且成绩合格。

西藏自治区内考生需参加西藏自治区2018年艺术类专业统考成绩合格，相关专业须参加校考且成绩合格，具体为：

音乐表演（声乐表演方向）专业按照校考专业成绩（130分以上）为依据依次进行录取；

作曲与作曲技术理论在省级统考成绩合格后，按照校考专业成绩（80分以上）为依据依次进行录取；

美术学、视觉传达设计和服装与服饰设计专业在省级统考成绩合格后，按照校考专业成绩（60分以上）为依据依次进行录取；

音乐学、舞蹈表演专业按照省级统考合格成绩为依据依次进行录取。

沈阳工业大学是一所以工为主的多科性研究应用型大学，始建于1949年，1985年由沈阳机电学院更名为沈阳工业大学，原为国家机械工业部所属院校，1998年起由中央和地方共建，以辽宁省管理为主，在“双一流”建设中被列为全省冲击国内一流大学重点建设高校。

学校由位于辽宁省沈阳市的中央校区、兴顺校区、国家大学科技园和位于辽阳市的辽阳分校组成，总占地面积151.19万平方米，校舍建筑面积71.71万平方米。办学主体位置坐落在有“东方鲁尔”美誉的沈阳市铁西区，中央校区（主校区）位于沈阳市装备制造业聚集的国家级经济技术开发区，毗邻中国制造2025与德国工业4.0战略对接的重要载体中德高端装备制造产业园，占地面积95.8万平方米，建筑面积50.81万平方米。

学校设有22个学院、2个教学部和2个工程实训中心，共设63个本科专业、11个专科专业。现有普通本科生17981人，硕士研究生4151人，博士研究生459人，专科生1240人，成人教育学生10691人，外国留学生85人。近三年，毕业生年均初次就业率93.55%，年终就业率95.73%。

学校坚持依靠教师办学，重视教师队伍建设。师资队伍中教授238人、副教授434人、讲师644人，博士生导师231人、硕士生导师656人、中青年学科带头人78人。具有博士学位的教师占师资队伍总数的38.1%，具有硕士和博士学位的教师占师资队伍总数的87.97%，具有高级职称教师占专任教师的比例为49.59%。师资队伍中有全国五一劳动奖章获得者1人。在领军人才方面，拥有中国工程院院士2人，国家级百千万人才工程人选2人，国家“万人计划”科技创业领军人才3人，中科院“百人计划”入选者1人，国务院政府特殊津贴获得者18人。辽宁省“兴辽英才计划”入选者17人，辽宁省优秀专家7人，辽宁省高等学校攀登学者2人，辽宁特聘教授10人，辽宁省百千万人才工程“百”层次人选45人，辽宁省高等学校创新人才17人。

学校具有学士、硕士、博士三级学位授予权。现有博士学位授权一级学科5个，硕士学位授权一级学科20个，其中国家重点二级学科1个（电机与电器），辽宁省一流大学重点建设一流学科4个（电气工程、材料科学与工程、机械工程、仪器科学与技术），博士后科研流动站4个（电气工程、材料科学与工程、机械工程、仪器科学与技术）。设有金融硕士、电子信息、机械、材料与化工、能源动力、土木水利、工商管理硕士、会计硕士、工程管理、资源与环境10个专业学位类别。2010年获批教育部专业学位研究生教育综合改革试点单位，机械工程领域获“全国工程硕士研究生教育特色工程领域”。

学校牢固树立教学工作中心地位，以人才培养供给侧改革为抓手，着力创建国内一流本科教育。现国家级一流专业建设点4个，入选全球工程教育第一方阵专业4个，教育部“卓越工程师培养计划”试点专业7个，国家第一类特色专业建设点5个，教育部本科专业综合改革试点专业2个；国家级教学改革成果奖3项，承担国家级教学改革项目4项；中国大学慕课网上线运行课程11门；国家级工程实践教育中心3个，教育部实践教育基地建设项目1项；国家级规划教材5部；获全国高校创新创业宣传总结工作典型学校（50强）、全国创新创业教育改革示范校（99所），国家教育改革创新典型案例50强，获批全国高校实践育人创新创业基地、全国高校教师创业实践基地、全国高校学生科技创业实习基地。获批省级本科教学成果奖99项；省级各类专业建设项目77项；省级精品开放课程40门；省级教改项目193项；省级规划教材20部；省级教学团队12个，省级教学名师21人；省实验教学中心22个，省实践教育基地15个，辽宁省虚拟仿真实验教学项目2项；其中2019年获批国家级一流专业建设点4个，辽宁省首批一流本科建设专业14个，省级教学名师2人，辽宁省高校黄大年式教师团队1个。省级实验教学示范中心2个，省级大学生实践教育基地2个，省级虚拟仿真实验教学项目2项。

科技工作发展迅速，现已形成国家、省、市、校四级科研平台体系，拥有国家级工程技术研究中心、国家级大学科技园、国家级“2011”协同创新中心、国家级技术转移中心、国家级工业设计中心、教育部创新团队，先后获得国家科技进步二等奖5项、三等奖1项。在这里，诞生了4项中国首创具有完全自主知识产权的科技成果，分别是1979年的中国第一台稀土永磁电机，1997年的中国第一台异型螺杆加工数控铣床，2004年的中国第一套长输管道智能检测系统，2005年的中国第一台兆瓦级风力发电机组。近三年来，学校科技进款额每年均超过1亿元，先后获批国家重点研发计划项目7项，荣获省部级科技奖励一等奖6项。学校立足和服务辽宁老工业基地，形成了以工为主的办学优势与特色，坚持以服务辽宁新一轮全面振兴为导向，牵头组建了辽宁装备制造产业校企联盟等联盟5个，创办了辽宁智能制造技术与装备研究院。推进校企协同创新，从科技成果转化源头做起，通过优势互补、成果共享，打通科研立项、产品开发、产品中试、成果转化、企业孵化、技术辐射的全流程，先后组建校企共建研究院20余个；推进校地深度融合，以服务辽宁本地为重点，创建完善铁岭研究院，与盘锦市、鞍山市、抚顺县等签订产学研合作协议，与沈阳经济技术开发区和沈抚新区开展紧密合作，同时辐射国内其他区域，共建无锡沈工大产业技术研究院，成立“新动能创新创业联盟”，努力实现互利共赢、协同发展，引导校内外、省内外、国内外先进成果在辽宁落地转化，近年来学校科技成果在辽转化数量和转化率位于省属高校前列。

学生工作以立德树人为根本，大力营造良好育人生态，不断推进全员育人、全过程育人、全方位育人。坚持思想教育是灵魂，把思想政治教育贯穿于学生管理、学生服务、校园活动的全过程，形成了有影响力的“大学讲堂”等多个系列品牌活动，荣获辽宁省思想政治教育创新奖；坚持安全稳定是底线，扎实推进心理健康教育和全方位的安全意识教育，连续三届获得辽宁省校园心理情景剧大赛一等奖，被评为辽宁省心理健康教育示范校；坚持制度建设是防线，落实《普通高校学生管理规定》，形成体系完备的学生管理服务制度体系；坚持队伍建设是引线，深入开展辅导员系统培训和素质能力大赛，1人荣获全国高校辅导员年度人物，在辽宁省辅导员素质（职业）能力大赛中连续获得优秀组织奖并获得团体一等奖两次。坚持学风建设是主线，持续推进优良学风班级、优良学风年级和优良学风学院创建活动，形成了“学在工大”的良好氛围。先后荣获全国毕业生就业工作先进单位，全国大学生社会实践优秀组织单位，辽宁省学生思想政治工作先进单位，辽宁省学生军训工作先进单位等荣誉称号。

学校积极构建国际合作平台，始终坚持面向世界，开放办学。目前已与美国、俄罗斯、日本、德国、英国、澳大利亚、韩国、芬兰等国家的70所高等院校建立了长期稳定的校际合作关系。学校设立了“一带一路”耿飚奖学金，助力培养熟悉中国，热爱中国的留学人员。学校从1995年开始招收外国留学生，2001年开始与澳大利亚格里菲斯大学、美国班尼迪克大学在本科和研究生层次开展国际合作办学，积累了丰富的办学经验，已经形成1700多名学生的培养规模，与美国班尼迪克大学联合培养的MBA研究生已毕业十四届。

在新形势下，学校坚定不移以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，坚持党对学校工作的全面领导。学校高度重视学生德智体美劳全面发展，始终把提高人才培养质量放在各项工作的首位，重视教学研究和教学改革，着力于学生的综合素质和创新精神培养。学校正在“家文化”理念的引领下，按照教学、科研、学生工作“三个轮子”一起转的总体布局，一流之“士”、一流之师、一流之“吏”、一流之校“四个一流”一起抓的具体举措，努力开创内涵提升的新局面，勠力同心创建国内一流大学，以“奋进之笔”谱写新时代各项事业发展的新篇章。