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山西中医药大学2019年河北各专业录取分数线

技校网更新时间：2022-09-01 14:50:57 解决时间：2022-08-24 19:34

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山西中医药大学2019年河北各专业录取分数线：信息管理与信息系统理科录取分数线为485分，药物分析理科录取分数线为496分，中药资源与开发理科录取分数线为496分，护理学（涉外护理方向）理科录取分数线为497分，康复治疗学理科录取分数线为498分，护理学理科录取分数线为499分，市场营销理科录取分数线为499分，食品科学与工程理科录取分数线为500分，生物制药理科录取分数线为500分，中药学（临床中药学方向）理科录取分数线为501分，中医学理科录取分数线为504分，中药学理科录取分数线为504分，制药工程理科录取分数线为504分，中西医临床医学理科录取分数线为505分，药学理科录取分数线为511分，针灸推拿学理科录取分数线为520分，康复治疗学文科录取分数线为542分，护理学文科录取分数线为543分，针灸推拿学文科录取分数线为543分，护理学（涉外护理方向）文科录取分数线为544分，中医学文科录取分数线为545分，中西医临床医学文科录取分数线为545分，中医养生学文科录取分数线为545分，市场营销文科录取分数线为551分。

一、山西中医药大学2019年河北各专业录取分数线

年份	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低位次
2019	信息管理与信息系统	理科	本科二批	普通类	485	103796
2019	药物分析	理科	本科二批	普通类	496	93501
2019	中药资源与开发	理科	本科二批	普通类	496	93501
2019	护理学（涉外护理方向）	理科	本科二批	普通类	497	92558
2019	康复治疗学	理科	本科二批	普通类	498	91646
2019	护理学	理科	本科二批	普通类	499	90734
2019	市场营销	理科	本科二批	普通类	499	90734
2019	食品科学与工程	理科	本科二批	普通类	500	89852
2019	生物制药	理科	本科二批	普通类	500	89852
2019	中药学（临床中药学方向）	理科	本科二批	普通类	501	88923
2019	中医学	理科	本科二批	普通类	504	86253
2019	中药学	理科	本科二批	普通类	504	86253
2019	制药工程	理科	本科二批	普通类	504	86253
2019	中西医临床医学	理科	本科二批	普通类	505	85335
2019	药学	理科	本科二批	普通类	511	79828
2019	针灸推拿学	理科	本科二批	普通类	520	71726
2019	康复治疗学	文科	本科二批	普通类	542	21608
2019	护理学	文科	本科二批	普通类	543	21201
2019	针灸推拿学	文科	本科二批	普通类	543	21201
2019	护理学（涉外护理方向）	文科	本科二批	普通类	544	20809
2019	中医学	文科	本科二批	普通类	545	20398
2019	中西医临床医学	文科	本科二批	普通类	545	20398
2019	中医养生学	文科	本科二批	普通类	545	20398
2019	市场营销	文科	本科二批	普通类	551	18021

二、部分专业

管理科学与工程类信息管理与信息系统

山西中医药大学

层次本科

学制四年

①课程设置：管理学原理、信息组织存储与检索、C语言程序设计、西方经济学、数据结构与算法、计算机网络技术、数据库系统原理、管理信息系统、Java程序设计、卫生经济学、Oracle数据库、医学信息学、决策理论与方法、项目管理、医院管理学、中医药学概论、统计学、管理运筹学、Web系统与技术、信息系统分析与设计、电子商务。

②专业特色及优势：学制四年。该专业培养掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和现代卫生管理理论、技术与方法等方面知识及能力，具有信息系统和信息资源开发利用实践和研究能力的高级应用型人才。授予管理学学士学位。其办学特色是结合国家医药卫生体制改革信息化需求，着重培养学生的信息管理和程序设计能力，并到医院、卫生管理部门等机构深入实践，强化学生实践和创新能力培养。

③学生就业及继续深造方向：该专业毕业生可在各级卫生管理机构、医疗科研机构、大型医药企业、医药院校、图书馆、新闻出版机构及其他企事业和科研单位，从事信息系统应用开发、信息管理、信息服务、信息研究利用等工作。或可考取全国各高等学校及科研单位管理学、信息管理、计算机科学与技术等相关专业研究生。

考生咨询电话：0351-3179915

中医学类中医养生学

山西中医药大学

层次本科

学制五年

①课程设置：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、推拿学、中医体质养生学、中医情志养生学、中医四时养生学、中医药膳食疗学、中医养生方法与技术学、适宜养生技术，人体解剖学、生理学、病理学、诊断学、内科学、预防医学、老年病学等。

②专业特色及优势：学制五年。授予医学学士学位。本专业立足于培养掌握中医学基本理论和技能，中医养生学相关理论和实践技能，同时掌握一定的西医学基本理论和技能，并具有良好的人文关怀精神和自然科学素养的高级中医养生医学人才。能够在各级各类医院、社会健康服务或管理机构，从事相关医疗、科研、养生、治未病等工作的高素质应用型专业人才。

③学生就业及继续深造方向：随着人民健康养生意识的不断提升，社会对从事健康养生服务类人才需求巨大，就业前景广阔。能够在医疗卫生、健康保健等行业从事临床医疗、教学和科研工作。或进一步深造考取全国各中医药高等学校及科研单位中医基础及临床研究生。

中药学类中药学（临床中药学方向）

山西中医药大学

层次本科

学制四年

①课程设置：中医学基础、中药学、方剂学、解剖生理学、医学免疫学与微生物学、生物化学、药理学、无机化学、有机化学、分析化学、中药化学、中药药剂学、中药炮制学、中药鉴定学、药事管理学、生物药剂学与药物动力学、中药药理学、临床药理学、临床医学概论、中成药学等。

②专业特色及优势：学制四年。该专业方向是中药学专业的招生方向之一，学生在掌握中药学基础理论知识与专业技能、中医辨证论治的基本方法和常用方药的基础上，着重培养学生中药临床合理用药和药物临床评价等方面的相关专业特长,培养能够从事中药临床药学、新药临床研究、临床药品管理、药物研究与开发、药品检验、药事管理等方面工作的基本技能。授予理学学士学位。

③学生就业及继续深造方向：该专业毕业生可在医疗卫生部门、科研机构、医药企业从事中药临床药学、新药临床研究、临床药品管理、药物研究与开发、药品检验、药事管理等方面工作，就业前景良好。或考取中药学、药学、临床药学等专业的研究生继续深造。

考生咨询电话：0351-3179905

生物工程类生物制药

山西中医药大学

层次本科

学制四年

①课程设置：中医基础理论、高等数学、线性代数、概率论与数理统计学、无机化学、有机化学、物理学、生物化学、药物化学、分析化学、医学免疫学与微生物学、普通生物学、物理化学、化工原理、工程制图与AutoCAD、分子生物学、细胞工程、基因工程、酶工程、生化分离工程、遗传学、发酵工程、药理学、生物制药设备与车间设计、药品生产质量管理工程、生药学、生物制药工艺学、细胞与基因药物学、生命科学导论、生物工程专业英语、药物分析、工业药剂学、化工环保与安全工程。

②专业特色及优势：学制四年。该专业培养富有创新能力和开拓精神，掌握生物制药和工程学方面的基础知识以及自然科学和人文科学基础知识，并接受现代生物制药实践操作技能训练，具备生物工程产品生产、设计、应用、研发和管理等方面的技能，以及相关的中医药学等方面的知识和能力。授予工学学士学位。其办学特色是适应生物技术全球化发展趋势的需要，依托我校较为雄厚的中医药基础，注重提高学生的实践能力和创新能力，着力培养具有中医药特色的生物制药专业人才。

③学生就业及继续深造方向：该专业毕业生能在在生物相关领域如生物制药、微生物发酵、农副产品深加工等单位，从事生物工程产品生产、工艺设计、生产管理、新技术研究和新产品开发等方面工作。就业前景良好。或考取生物工程、生物技术、生物制药、中药学等相关专业的研究生继续深造。

考生咨询电话：0351-3179907

中医学类中医学（“5+3”一体化）

山西中医药大学

层次本科

学制八年

中医学专业“5+3”一体化人才培养模式，是结合学校办学定位、人才培养总目标，形成以五模块为基础，以五贯穿、五结合为实施途径，突出“以健康为中心，中医主导，西医辅助，医药结合，师承教育，传承创新”的人才培养模式。学生在五年本科学习合格者直接进入与中医住院医师规范化培训有机衔接的硕士专业学位研究生教育阶段，本科教育、专业学位研究生教育、住院医师规范化培训有效衔接，统筹安排5年本科教育与3年硕士专业学位研究生教育培养过程，统筹安排研究生学位课程与住院医师规范化培训理论课程的教学。立足培养传承与创新并重，知识、能力与素质协调发展的高水平中医人才。

①课程设置：前五年按照五年制课程要求学习，后三年进入与住院医师规范化培训相衔接的专业学位硕士研究生阶段学习，主要完成专业学位硕士研究生和住院医师规范化培训要求的课程和临床实践。

②毕业与学位授予：学制八年。经全面考核成绩合格的毕业生分阶段授予医学学士和医学硕士专业学位，同时取得相应的学历证书。按照住院医师规范化培训要求需参加国家执业医师资格考试以获得执业医师资格证，完成住院医师规范化培训，经考核合格可获得住院医师规范化培训合格证书。

③学生就业及继续深造方向：主要面向医疗卫生行业从事临床医疗、医学教育和医学科研工作,或进一步深造考取全国各中医药高等学校、科研院所及医疗机构的临床博士研究生。

“5+3”一体化医学人才培养工作介绍：

按照教育部《关于进一步做好“5+3”一体化医学人才培养工作的若干意见》，临床医学专业（“5+3”一体化）即5年本科阶段合格者直接进入本校与住院医师规范化培训有机衔接的3年临床医学（含中医、口腔医学）硕士专业学位研究生教育阶段，实施一体化人才培养。构建本科教育、专业学位研究生教育、住院医师规范化培训有效衔接的人才培养模式，统筹安排5年本科教育与3年硕士专业学位研究生教育培养过程，统筹安排研究生学位课程与住院医师规范化培训理论课程的教学，推动本科课程与研究生课程、基础医学课程与临床医学课程、专业课程与人文素养课程的有机融合。

我校中医学专业（5+3一体化）是结合学校办学定位、人才培养总目标，形成以五模块（通识教育、课程教学、实践教学、人文素质、专业技能模块）为基础，以五贯穿（中医思维贯穿、中医经典贯穿、中医师承贯穿、中医技能贯穿、健康人文贯穿）、五结合（中西医结合、医药结合、人文关怀和专业技能结合、学院医院结合、防治康养结合）为实施途径，突出“以健康为中心，中医主导，西医辅助，医药结合，师承教育，传承创新”的人才培养模式。

该模式突破狭义健康概念，围绕“大健康人文”理念，实施“五全”（全人、全程、全面、全时、全方位）健康教育；改变中医西化、中西并重培养模式，坚持“中医主导、西医辅助”，强调医药结合、针药并举，彰显中医独特优势；推行全程师承教育，倡导“名师共同带徒、弟子集体跟师”，避免重一师之技、一家之言的门户弊端。学校在教学条件、师资配备、临床培养、经费投入等方面都给予大力支持，立足培养传承与创新并重，知识、能力与素质协调发展的高水平中医人才。学制八年，文理兼收。

中专 2022-08-24 19:34

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