| 专业名称 | 年份 | 类型 | 镇江市高等专科学校 (最高/最低分) | 山西水利职业技术学院 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 机电一体化技术 | 2021 | 物理类 | -/389(专科批) | /() |
| 机电一体化技术 | 2021 | 历史类 | -/300(专科批) | /() |
| 机电一体化技术 | 2020 | 理科 | -/297(专科批) | /() |
| 机电一体化技术 | 2020 | 文科 | -/237(专科批) | /() |
| 机电一体化技术 | 2019 | 理科 | -/276(专科批) | /() |
| 机电一体化技术 | 2018 | 理科 | -/244(专科批) | /() |
| 机电一体化技术 | 2018 | 文科 | -/240(专科批) | /() |
| 机电一体化技术 | 2017 | 理科 | -/243(专科批) | /() |
| 机电一体化技术 | 2017 | 文科 | -/243(专科批) | /() |
| 专业名称 | 年份 | 类型 | 镇江市高等专科学校 (最高/最低分) | 山西水利职业技术学院 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 机电一体化技术 | 2021 | 理科 | -/133(专科批) | -/143(专科批) |
| 机电一体化技术 | 2021 | 文科 | -/131(专科批) | -/145(专科批) |
| 机电一体化技术 | 2020 | 理科 | -/145(专科批) | -/143(专科批) |
| 机电一体化技术 | 2020 | 文科 | -/130(专科批) | -/145(专科批) |
| 机电一体化技术 | 2019 | 理科 | -/145(专科批) | -/140(专科批) |
| 机电一体化技术 | 2019 | 文科 | -/130(专科批) | -/141(专科批) |
| 机电一体化技术 | 2017 | 理科 | -/163(专科批) | -/151(专科批) |
在国家“十二五”期间大力发展高端装备、智能装备的背景下,机电一体化技术专业人才被国家列为二十一世纪社会发展最急需的十大专业人才之一,它融机、电、液、自动控制、计算机等技术于一体,在工业上应用广泛,是就业领域最宽专业之一。本专业毕业生广受行业和企业的欢迎,近年供需比平均为1:5,毕业生100%可被推荐在长三角就业。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 机电一体化技术 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 389 |
| 历史类 | 300 | ||||
| 四川 | 机电一体化技术(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 264 |
| 文科 | 311 | ||||
| 重庆 | 机电一体化技术 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 360 |
| 历史类 | 352 | ||||
| 广西 | 机电一体化技术(5300元/年) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 223 |
| 文科 | 268 | ||||
| 江西 | 机电一体化技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 301 |
| 文科 | 325 | ||||
| 安徽 | 机电一体化技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 223 |
| 文科 | 457 | ||||
| 山西 | 机电一体化技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 133 |
| 文科 | 131 |
主修课程
电工基础、电机与电气控制、可编程控制器技术、机械设计基础、机械制造技术及训练、电力电子及变频技术、液压与气动技术、传感器与检测技术、数控机床编程与操作、机电控制系统原理及工程应用、水泵与水泵站、机电排灌运行与维护
培养目标
培养从事机电机电一体化设备的安装、调试、操作、运行、维护、修理、技术改造及其管理等工作的高端技能型专门人才。
就业方向
面向机电一体化设备及自动化生产线的安装、调试、操作、运行、维护、修理、技术改造及其管理等部门。
镇江市高等专科学校,是1992年经教育部批准,由原镇江教育学院、镇江市职业大学和江苏省广播电视大学镇江分校合并成立的一所综合性公办普通高校,是教育部人才培养工作水平评估优秀学校,办学渊源可以追溯到1912年我国职业教育先行者、著名国画大师、教育家吕凤子先生创办的正则女校,已有百余年办学历史。
学校地处著名历史文化名城——江苏省镇江市,现有主校区、丹阳校区、润州校区和老校区等4个校区。主校区坐落在美丽的丹徒区十里长山南麓,依山建园,藏秀聚才。学校传承吕凤子先生“崇爱尚美”的教育思想,坚持以学生的发展为中心,突出亲情服务,全面关爱学生,形成了“人文素养+职业能力=可持续发展素质”的办学特色,文化育人特色品牌荣获教育部高校文化建设优秀成果奖。
学校紧贴高职办学特点和地方经济社会发展需求,认真贯彻人才培养“工学结合”理念,坚持人才培养的“职业性”和“高教性”, 确立了“四平台(Flat)八模块(Module)”(简称4F8M)高职课程模式,扎实推进学历证书与职业资格证书有机对接、职业能力与基本素质能力有机衔接,为地方培养经济社会建设需要的高素质应用型人才。
学校占地面积近1000亩,教学仪器设备总值近1.6亿元,有12个二级学院(部)。设有36个专业,其中央财支持的提高专业服务产业能力重点专业3个,省“十二五”重点专业(群)3个,省高水平骨干专业3个,省品牌特色专业2个,省高水平专业群2个。“十三五”期间,学校着力打造“三大专业组合”,即:集成装备制造、电气、交通等专业,构建镇江智能制造的“全过程”生产性专业组合,打造新工科板块;集成人文、旅游、艺术、财贸、学前教育等专业,构建镇江文化产业的“全方位”智慧型专业组合,打造新文科板块;集成医药化材、卫生护理、眼视光等专业,构建镇江民生事业的“全周期”服务型专业组合,打造大健康板块。现有“1+X”证书制度试点项目9个,省精品课程10门,出版工学结合教材50部,国家级规划教材、省级重点教材20部;有校内实训基地60个,建有数控、自动化系统、嵌入式系统等校内实训实验室150个,校外实训实习基地164个。学校图书馆纸质藏书近80万册,电子资源图书300多万种。学校设有国家专利导航研究基地、大运河文化带研究镇江分院、镇江市旅游学会、吕凤子文化教育研究所、全面素质教育研究所、沈括研究所和赛珍珠研究所等研究和服务机构,并与韩国牧园大学、英国西英格兰大学等学校建立了密切的合作关系。
学校现有在职教职工681人,其中专任教师480人。专任教师中,正高职称教师31人、副高职称教师237人,双师型教师281人。副高职称以上专任教师占专任教师的比例约55.9%,居全省同类院校前列。其中,有享受国务院特殊津贴专家1人,省“333工程”第二层次培养对象1人、第三层次培养对象10人,省市突出贡献中青年专家2人,省“六大人才高峰”高层次人才团队3个、“青蓝工程”优秀教学团队3个,省高校“青蓝工程”学术带头人、国家和省市优秀青年骨干教师、优秀教育工作者60余人。
近5年,学校获批并承建江苏高校哲学社会科学重点建设基地1个、江苏高校哲学社会科学优秀创新团队1个、江苏省高职院校社科应用研究协同创新基地1个、镇江市重点实验室2个;承担省部级以上科研项目79项,其中,教育部人文社科研究基金项目2项、省自然科学基金项目5项、工信部科技计划项目4项、省高校自然科学基金项目5项,省社科基金项目2项、省社科应用研究精品工程课题7项、省高校哲社科项目54项;获省级以上科研成果奖励18项,其中政府奖7项;承担地方政府和企业横向合作课题128项;为部委办局、市县区提供政策咨询报告51篇;围绕企业技术创新研发的成果获授权专利614件,其中发明专利授权87件;发表高水平学术论文191篇,其中SCI、EI、SSCI、CSSCI等收录论文96篇。《镇江高专学报》被评为全国高校优秀社科期刊、中国高校优秀科技期刊。
学校面向全国24个省(市)招生,在省内开展社会人员招生,同时承担地方中小学师资培养和继续教育工作。现有全日制在校学生9000多人,专接本学生1000多人。近5年,有10余名学生获得“中国大学生十佳自强之星”“第四届中国母亲河奖”提名奖和全国茅以升教育奖,2支团队获得团中央、教育部“推普攻坚”优秀暑期社会实践团队荣誉称号,1314名学生获得国家奖学金和励志奖学金,22余名师生获省市共青团系统先进荣誉,6个团队、15位师生荣获江苏省“三下乡”暑期社会实践先进称号,近40名同学在全国高职高专创新创业大赛中获奖,78名学生获得省级优秀学生干部(三好学生)、470多名学生在全国和省、市专业技能竞赛中获奖。
学校与南京中医药大学、江苏理工学院、江苏科技大学开展“3+2”本专科衔接分段培养,与盐城射阳中等专业学校、镇江卫生学校、宿迁卫生中等专业学校、镇江高等职业技术学校、江苏省润州中等专业学校等开展中高职“3+3”“4+2”分段培养,以开放大学为依托,组织开展开放本科、专科学历教育,与南京师范大学、北京航空航天大学等高校合作开展本科、专科成人教育、远程网络教育,构建了中职、高职专科、应用型本科教育相互衔接,普通高等教育与成人高等教育、开放大学、远程高等教育等相互贯通的现代职业教育体系,培养了众多优秀的本专科毕业生。近5年,毕业生就业率一直保持在94.5%以上,很多校友走上了各级党政领导岗位或成为企业管理岗位骨干,一大批优秀校友获得全国劳动模范和行业标兵等荣誉。
学校连续多年保持“江苏省文明单位”荣誉称号,获得了“全国高职创新教育杰出贡献院校”“江苏省职业教育先进单位”“江苏省科研工作先进集体”“全国高等职业院校体育工作一校一品示范基地”“全国五四红旗团委”“江苏省大学生社会实践先进单位”“江苏省平安校园”等荣誉。
“十四五”期间,学校将深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记视察江苏系列重要讲话精神,立足高标准建设、高质量发展,坚持文化育人,竭力培养区域经济社会发展所需的应用型人才。同时,全面加强各校区配套设施建设,不断充实内涵,创新管理,集成优势,提升水平,努力把学校建设成为环境优美、质量上乘、特色鲜明、富有竞争力和吸引力的应用型本科院校。
联系方式:
校长办公室:0511-88962911 传真:0511-88962345
招生办公室:0511-88962261 88911067
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镇江市高等专科学校2007年普通专科招生章程
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一、办学属性及层次 二、办学地址 三、录取规则 四、奖、贷学金制度 五、联系电话 镇江市高等专科学校招生办公室 |
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镇江市高等专科学校2007年普通专科招生章程
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一、办学属性及层次 二、办学地址 三、录取规则 四、奖、贷学金制度 五、联系电话 镇江市高等专科学校招生办公室 |
山西水利职业技术学院始建于1956年,是一所拥有60余年办学历史的全日制高等院校,2002年4月由原山西省水利学校和山西省水利职工大学合并组建,学院在太原和运城两地办学,设三个校区,现有全日制在校生8557人,建校以来,共向社会输送各类高素质技术技能型人才60000余人。
学院主校区位于运城市盐湖区安邑水库湖心岛上的魏豹城遗址,占地387.3亩,建筑面积13.0207万平方米,校园四周绿水环绕,碧波荡漾,岸柳拂堤,鸟语花香,是我院水利、建工和测绘等土建类高职专业和中职部的办学场所;太原小店校区位于太原市小店区汾东教育城,占地206亩,环境优美,设施完善,是我院机电、经贸类高职专业的办学场所;太原胜利桥校区位于太原市胜利桥西,位置优越,交通便利,是我院工管、资环类高职专业和本科班的办学场所。
学院以高职教育为主,试办本科教育,兼办中职教育、成人教育和行业培训,面向全国16个省(市)招生,设有水利、建筑、信息、交通、测绘、土建、机电等九系四部,开设七大专业群共43个专业。其中,水利工程专业被确定为省级教学改革试点专业、省级特色建设专业和全国水利职业教育骨干专业,水利水电建筑工程专业被确定为全国水利职业教育示范专业、中央财政支持专业和省级特色建设专业,工程测量技术专业被确定为省级特色建设专业,工程造价专业被确定为全国水利职业教育特色专业,《水利工程制图》、《水利工程测量》和《节水灌溉技术》等8门课程为省级精品课程。
学院拥有一支基础理论扎实,专业技能精湛,爱岗敬业,锐意进取,善于创新,适应人才培养要求的“双师素质、双师结构”的教学团队。专任教师294人,其中,教授5人,副教授73人,具有双师素质的教师101人,博士学位教师7人,硕士学位教师212人,国家级、省级教学名师12人。
学院基础设施充足,教学手段先进,图书资料丰富,校内外教学实训基地功能齐全。其中教学行政用房面积66469平方米,院内实验实训场所面积22717平方米,固定资产总值1.990548亿元,教学仪器设备总值5361.57余万元。学院建有标准塑胶田径场、游泳池、篮球场,体育设施种类全,标准高,分布广,可以满足体育教学和全院师生强身健体的需要。具有现代化设施的图书馆面积2797平方米,馆藏图书文献48.31万册(套)(含10万册电子图书)。学院共有9个校内实训基地和142个校外实训基地,学院在节水化校园建设、城市与农业节水示范建设以及校内生产性实训基地建设方面,取得了显著成效,生产性节水灌溉技术实训场、水利综合实训基地和水利建筑施工技术实训场,被确定为山西省示范性实训基地。
在上级部门的正确领导和关心支持下,学院办学条件不断改善,办学实力不断雄厚,办学水平不断提高,办学效益不断增强,赢得了社会各界的广泛好评,先后被山西省人民政府授予“山西省德育示范学校”,山西省农林水气劳动竞赛委员会授予“五一劳动奖状”,山西省教育厅授予“高职高专教育教学改革先进单位”、“大学生思想政治教育先进集体”,山西省直属机关工作委员会授予“先进基层党组织”、“党风廉政建设先进集体”,山西省直机关精神文明建设委员会授予“文明单位标兵”,共青团山西省委授予“山西省先进团委”,山西省政法委授予“平安单位”,山西省人才培养工作水平评估委员会评为优秀院校,水利部确定为部级示范院校,山西省教育厅确定为省级示范院校,国家发改委确定为全国“十三五”职业教育产教融合工程规划项目院校。
“十三五”期间,学院党委将深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,学习贯彻党的十九届四中全会精神,紧紧围绕“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局,贯彻落实省委十一届九次全会精神和“1331工程”重大战略部署,坚持立德树人根本任务,依照《学院章程》,全面依法治校,认真总结60年办学经验,不断巩固省部级示范院校建设成果,全面完成省部级优质院校建设和全国“十三五”产教融合发展工程规划项目建设,围绕晋陕豫黄河金三角区域合作新政策,面向区域经济发展的主战场,在专业布局上与区域产业发展相适应,在办学质量、规模、效益上协调发展,工学结合人才培养彰显优势特色,重点特色专业达到省内同类院校先进水平,“双素质、双结构”师资队伍与学院事业发展相适应,专业带头人队伍适应建设发展需要,教育与培训全面发展,就业创业水平保持省内高职院校前列,大力提高综合办学实力,全面提升人才培养工作水平,培养高素质的技术技能型人才,努力办好人民满意的现代职业教育,力争把学院建成一所生态型、园林式、现代化、创新型、共享型的三晋名校,为山西转型综改提供强有力的技术服务与人才支撑。
参照国家有关规定执行。









