陕西能源职业技术学院河北多少分能考上,2022陕能源河北分数线

一、专业概况

护理专业是我院的传统优势专业，拥有优质的教学资源和丰富的办学经验，凝聚了深厚的专业积淀和文化底蕴，2003年被评为省级教改试点专业，2010年被评为省级重点专业。多年来，我们坚持走校院合作办学之路，在机制体制创新、人才培养模式、课程体系建设、师资队伍建设、实验实训基地建设、教育教学改革、研究等方面取得了丰硕的成果，学生报考率和就业率高，获得了省内以及西北地区基层医疗卫生单位的广泛好评，享有良好的社会声誉。

近年来，护理专业以省级示范院校建设为抓手，积极开展专业建设和教育教学改革，通过开设《护理基本技术》、《健康评估》、《内科护理技术》、《外科护理技术》、《妇产科护理技术》、《儿科护理技术》和《护理综合技术》等核心课程，培养能够熟练掌握常用护理操作技能，具有良好的职业道德以及人际沟通、团队协作和创新能力，满足卫生服务人才需求的护理技术技能人才，服务于各级医院、老年护理院、妇幼保健院、社区卫生服务机构、民营医疗机构等医疗保健机构。

二、专业特色

以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，创新校院合作体制机制，以原有护理、助产专业为基础，顺应社会发展需求，满足社会对多元化护理服务需要，建设包括护理专业（含涉外护理）及助产专业，老年护理、社区护理、康复护理三个专业方向的设置合理全面的护理专业及专业方向群。

护理综合实训基地2012年被评为省级示范性实训基地，为护理及助产专业学生提供了一个掌握护理技能、培养综合素质的良好实训场所。同时，学院与西安及周边地区25家二甲以上综合医院合作共建校外实训基地，共建西安大兴医院、张家港市第六人民医院为我院附属医院。

与张家港市第六人民医院、西安大兴医院等多家二级甲等以上医院合作办学，共同探索“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的“一体化”办专业新机制，我们将在2016级入学新生中，举办“西安大兴医院教学班”“江苏省张家港市第六人民医院教学班”，全方位开展校院合作，不断拓宽办学渠道，推进开放办专业，促进产学研紧密合作，构建起人才共育共管的保障机制。将“创新创业教育”及“现代学徒制”理念融入人才培养模式改革，真正实现“院中校”办学模式，达到院校“一体化”育人的培养目标。

为提升学生实践技能，在现有省级示范性护理综合实训基地的（护理实训室及一体化教室）基础上新建虚拟仿真医院，通过利用虚拟现实、多媒体、人机交互、数据库和网络通讯等技术，构建“在线虚拟学习-仿真模拟训练-临床实践”的多层次医学护理教学新体系，全面培养学生的综合能力。将“5.12国际护士节”专题活动纳入日常教学活动，以护士节专题活动为契机，邀请省内知名医院护理专家观看、指导比赛，向医院展示护理专业学生风采，不断提高学生就业质量和就业竞争力。同时积极组织学生参加各级各类护理技能大赛，“以赛促教，以赛促学”，提高学生实践操作技能水平。培养鼓励学生参与“互联网+”创新创业大赛，“以赛促学、以赛促创”，并取得了优异成绩。在2016年陕西省护理技能大赛上获得省级二等奖，在2016年全国职业院校技能大赛高职护理技能赛项中获三等奖。

专业名称：口腔医学技术

专业代码：630406

专业基本情况介绍：

口腔医学技术专业是经学院广泛社会调研和专家论证，全面深入考察口腔医疗和义齿加工市场需要，借鉴国际医学技术教育发展规律，满足各级医疗机构和义齿加工企业对口腔医学技术人才的需求，经过学院三年的全力筹备和师资建设的一个新专业。本专业2010年开始招生，培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，适应口腔临床义齿修复制作及义齿制作产业第一线需要的，具备全口义齿修复工艺、可摘义齿修复工艺、固定义齿修复工艺的基本理论、基本知识和基本技能，能在义齿制作企业和口腔疾病防治机构从事口腔工艺和口腔治疗技术工作的技术技能型专门人才。

专业发展规划：近五年的目标是形成以口腔医学技术专业为核心的口腔专业群，包括口腔医学技术专业、口腔医学专业和口腔护理专业。按照“校中厂”模式加强实践教学，提高教学质量。

口腔专业发展规划：

十三五期间面向口腔专业群，以口腔医学技术专业为基础，以“校中厂”建设为抓手深入推进企业全程参与的校企合作办学机制建设，作大作强口腔医学技术专业；同时，加强口腔附属医院的建设，申报口腔医学和口腔护理专业，形成口腔专业群的全面发展格局。

主干课程：

人体解剖学、临床医学概要、牙体雕刻与解剖学、固定义齿工艺技术、可摘义齿工艺技术、全口义齿工艺技术、口腔内科学、口腔颌面外科技术、口腔预防医学、口腔修复学、口腔材料学、口腔美学、口腔正畸技术等。 就业方向：

1、口腔医院修复科或综合医院口腔科技工室义齿制作人员

2、配合口腔医师进行口腔疾病治疗人员

3、社区口腔保健人员

4、口腔器械、耗材推广人员

5、义齿质量检验人员

6、义齿加工企业义齿制作技师

专业名称：临床医学

专业代码：630101

专业基本情况介绍：

我院自2000年开设临床医学专业以来，经过全院教职员工的多年努力，已经积累了丰富的临床医学办学经验，逐渐发展成为我院的传统主干专业，教学条件日益成熟完备，培养起一支教学经验丰富、梯队结构合理的高素质师资队伍。

我院临床医学专业自创办至今，培养的毕业学生约2500名，为全国各地及煤炭系统医疗卫生行业培养了大批人才。毕业生在工作岗位上获得了较高的社会评价和认可，平均就业率81.3%。近年来在学院各级领导及各有关部门的大力配合支持下，大力开拓省内、外就业渠道，现在我们学生的实习就业已经扩展到了福建、江苏张家港、新疆等省外地区，为我国沿海及边远地区的经济、文化、医疗卫生服务的建设发展注入新鲜血液。

培养目标：

临床医学专业主要培养面向基层医疗卫生单位如县、乡镇医疗卫生机构，村卫生室、城市社区卫生服务站、卫生防疫站、康复保健机构、计划生育部门，从事临床医疗、康复保健、疾病预防等工作的技术技能人才。

专业发展规划：

临床医学专业培养的学生是可适应临床医疗、卫生防疫、康复保健等需要的德、智、体、美全面发展的医卫人才，通过两年的校内学习和一年的医院实习，学生基本掌握了基础医学、临床医学、预防医学的基本理论和基本技能，并具有较强动手能力和社会实践能力及一定创新精神和良好职业道德。临床医学专业毕业生具备对临床常见病、多发病的诊断和鉴别诊断、治疗、预防、康复保健的能力；对传染病、急危症症的诊断、处理能力；具备了对城镇社区 、基层进行卫生状况的调查，地方病、慢性病的监控，并提供连续治疗和预防、保健康复指导的能力；可承担儿童保健（包括计划免疫）、妇女保健（包 括计划生育）和老年保健等工作。

主干课程：

临床医学专业开设的课程分专业基础课程和临床诊疗课程。其中：

1.专业基础课程有：正常人体结构、正常人体功能、异常人体结构与功能、医用药理、常用诊断技术等。

2．临床诊疗课程有：内科诊疗技术、外科诊疗技术、妇产科诊疗技术、儿科诊疗技术，耳鼻咽喉口腔诊疗技术，传染病诊疗技术，皮肤性病诊疗技术，急诊诊疗技术，中医诊疗技术等等。

可考取的资格证书:

根据卫生部相关文件《医师资格考试报名资格规定（2006版）》和其后的修订，我院临床医学专业学生毕业后在执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的，可以参加临床执业助理医师资格考试（即毕业第二年可报名考试）。取得执业助理医师资格，可以向所在地县级以上人民政府卫生行政部门申请注册，并发给由国务院卫生行政部门统一印制的医师执业证书。医师经注册后，可以在医疗、预防、保健机构中按照注册的执业地点、执业类别、执业范围执业，从事相应的医疗、预防、保健工作。

校内实训基地介绍：

临床医学专业具有的完备实验、实训教学条件，校内实验、实训室25个，其中基础实验室10个，专业实训室15个。包括解剖实验室、微生物免疫实验室、生理实验室、病理实验室，药理实验室、生物化学实验室、诊断实训室、内科实训室、外科实训室、模拟手术室、妇产科实训室、中医实训室 等。各实验、实训室都配备有专职实验、实训教师，协助配合理论教师完成校内实验、实训的教学工作。 就业方向:

主要面向基层医疗卫生单位和预防、保健机构。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握药品安全合 理使用、安全生产、质量检查、法律法规等知识，熟悉药品销售和质量管理知识，从事药品 调剂、静脉药物配置、用药指导、制剂生产、质量检验、药品销售、物流管理工作的高素质 实用型药学专门人才。 就业面向

主要面向各级医院、制药企业等单位，在医院药剂科，企业生产部、质量部等岗位，从 事药品调剂、静脉药物配置、药库管理、用药指导、药品生产、质量检查、质量管理等工作。

主要职业能力

1．具备良好职业道德、法律观念以及较强的责任心；

2．具备质量责任意识，严格按照操作规范从事药品生产、质检、流通、使用等工作；

3．掌握药事管理法规及相关政策，具备将之运用于实际工作的能力；

4．掌握药品理化性质、药理作用、不良反应、配伍禁忌，具备进行用药指导及药品养护 与管理的能力：

5．掌握常用剂型制备技术和质量检测技术，具备运用知识制定制剂工艺，完成药品质量 检查的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

实用药物学基础（药理学药物化学）、临床药物治疗学基础、药事管理与法规、药剂学、 药物检测分析技术、药学综合知识与技能等。

2．实习实训

在校内进行药品生产、质量检验、药品调剂、用药指导等实训。

在医院药剂科、药品生产企业进行实习。

职业资格证书举例

国家执业药师资格证

衔接中职专业举例

药剂制药技术

接续本科专业举例

药学药物制剂药事管理 药物分析药物化学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电工电子、 机械、放射物理及医学影像设备的基本原理、结构、应用等知识，具备医学影像设备的操作、 安装、调试及维修等能力，从事医学影像设备的生产检测、安装调试、操作保养、维修和管 理等工作的高素质实用型人才。 就业面向

主要面向医学影像设备生产企业，在检测调试、安装维修岗位群，医学影像设备经营企 业的销售、售后岗位群，医疗单位的影像设备操作、管理等岗位群，从事医学影像设备的操 作、安装、调试、检测、维修及技术管理等工作。

主要职业能力

1．掌握医学影像设备的基本原理、结构，

2．掌握电子产品工艺文件、机械装配图、 装能力； 具备医学影像设备操作能力； 机械工艺卡理论知识，具备医学影像设备的安

3．掌握电工电子电路基本知识，具备医学影像设备的调试和维修能力；

4．了解医学影像设备的验收、养护、储存、购销等理论知识，具备管理医学影像设备保 养管理能力；

5．了解医学影像设备专业英语知识，具备医学影像设备英文技术资料的阅读和翻译能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

实用电工技术、模拟电子技术分析与实践、数字电子技术分析与实践、机械制图、机械 加工与装配、医用X线机分析与维修、医用超声诊断仪器分析与维修、医用CT设备分析与 维修等。

2．实习实训

在校内进行模拟电子电路制作、数字电子电路制作、超声诊断仪器维修、放射诊断设备 维修等实训。

在医学影像设备生产、经营企业、医疗单位等进行实习。

职业资格证书举例

医学影像设备组成调试工医用高能射线装备组装调试工 电工

衔接中职专业举例

医疗设备安装与维护医疗器械维修与营销 医学影像技术

接续本科专业举例

生物医学工程医学影像技术医学信息工程

一、专业名称：机电一体化技术

二、专业代码：580201

三、专业基本情况介绍：

该专业始办于1954年，是我院最早开设的几个专业之一。该专业在2010年被评为省级重点专业，2011年被确定为省级示范院校重点建设专业。该专业目前拥有省级教学团队一支，省级精品课程一门。专业开设至今，先后培养万余名专业人才。

四、培养目标：

本专业培养具有良好的思想道德品质，热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，适应工矿企业生产、建设、管理、服务第一线需要的机电一体化技术专业技术技能人才。毕业生应具有良好的职业道德、健康的心理素质和身体素质；具有必备的机电方面的基础理论和较强的职业技能，重点培养适应市场经济需要的、能从事机电系统的设计、开发、运行管理及机电设备的选型、使用、故障检修等方面的技术技能人才。

五、主干课程：

机械制图与CAD、电工电子技术应用、机械技术应用、液压与气压传动、电机技术与维修、采掘设备安装与运行维修、供电设备安装与运行维修、机械电气控制操作与运行维护、运输提升设备安装与运行维修、变频调速装置安装与运行维修、流体机械安装与运行维修。

六、可考取的资格证书：

维修电工、维修钳工、机械安装工、电气安装工、提升机操作工、水泵操作工、英语应用能力等级证、计算机等级证等等。

七、校内外实训基地介绍：

校内实训基地：矿山提升设备实训室、综采实训室、35KV供电实训室、电机维修实训室、变频实训室、电气液控制实训室、维修钳工实训室等。

校外实训基地：陕西有色光电科技有限公司、西安中百佳电子科技有限公司、陕西煤业化工集团有限责任公司王村煤矿等。