| 专业代码 | 专业名称 | 批次 | 学制 | 人数 | 学费 |
|---|---|---|---|---|---|
| 570102K | 学前教育(师范类) | 专科批 | 三年 | 12 | 3710 |
| 570103K | 小学教育(师范类) | 专科批 | 三年 | 4 | 3710 |
| 570104K | 小学语文教育(师范类) | 专科批 | 三年 | 2 | 3285 |
| 570106K | 小学英语教育(师范类) | 专科批 | 三年 | 2 | 3490 |
课程设置
主要设有普通心理学、儿童发展心理学、教育学、教育心理学、班级管理、教育统计学、自然科学基础、社会科学基础、现代教育技术、音乐、美术、小学数学教学法、小学语文教学法、中国古代文学、外国文学、基础写作、逻辑学、教师口语与书法、教师职业道德、习字等课程。
培养目标
培养德、智、体、美全面发展,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,富有创新精神的适应21世纪需要的小学骨干教师和小学教学研究及教育管理人才。
就业方向
主要面向城市、乡镇、农村小学教育师资岗位,从事教学与管理;也可以从事家庭教育咨询机构及社会办学机构的教学及管理岗位。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,初步掌握英语教 育学、心理学基本理论和实践方法,具备扎实的英语语言基础和跨文化交际能力,以及较强 的教学活动组织能力和教育教学研究能力,从事中小学英语教育工作的教师。 就业面向
主要面向小学、幼儿园、英语培训机构,在教师和管理岗位群,从事英语教学及相关管 理、咨询等工作。
主要职业能力
1.具备良好的沟通能力和解决问题的能力;
2.具备学习、运用现代信息技术理论知识开展信息化教学的能力:
3.具备独立进行教学设计、教学实施和教学反思的能力,对学生进行有效评价:
4.掌握少儿英语教学规律,运用教育学、心理学、语言学等基本理论管理和引导学生:
5.掌握基本的教科研方法,具备初步进行教育教学研究的能力;
6.熟悉教育方针政策和法律法规,具备良好的语音面貌和较强的英语听、说、读、写、 译能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
英语语音、综合英语、英语听说、小学和幼儿园英语教学与教研、英语教师职业技能、 现代教育技术应用、班级管理、家庭教育与家长指导等。
2.实习实训
在校内进行英语的听、说、读、写、译等实训。
在幼儿园、小学、初中、英语培训机构以及相关企业进行实习。
职业资格证书举例
教师资格证
衔接中职专业举例
商务英语旅游外语
接续本科专业举例
小学教育英语
1.专业基础课程:教师职业道德规范、幼儿教育政策与法规、现代教育技术应用、教师语言技能、音乐技能、舞蹈技能、美术技能、书写技能等。
2.专业核心课程:学前儿童卫生与保健、学前儿童发展心理学、学前教育学、学前儿童教育活动设计与实施、幼儿游戏、学前儿童行为观察与分析等。
3.专业拓展课程:保教拓展模块、学前融合教育模块、0~3岁早期教育。
4.实践性教学环节:教育见习、教育实习、实训等。
构建“学、研、园、用一体化”的人才培养模式,培养具有先进的教育理念、掌握全面的学前教育专业知识与技能,能在各种学前儿童教育机构(如:幼儿园、亲子园、早教中心、育婴机构、母婴生活馆、早期教育咨询公司)胜任教学、研究工作以及学前教育行政管理工作的高级应用型人才。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,能够熟练掌握并 应用汉语知识,具备较强的汉语阅读、鉴赏、写作、沟通交流、管理及公关能力,从事中小 学语文教育工作的教师。 就业面向
主要面向教育行业,在教师和管理岗位群,从事教学、宣传、教育、管理等工作。
主要职业能力
1.具备较强的口语交际能力;
2.具备较强的应用文写作与文书处理能力;
3.具备阅读欣赏和审美鉴赏能力:
4.具备自主学习、自我发展和创新、创造的能力;
5.具备良好的沟通协调与团队合作能力;
6.具备较强的信息收集和处理能力;
7.具备观察、分析、判断、归纳、综合能力;
8.具备较强的管理和事务处理能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
文学概论、现代汉语、古代汉语、现代文学、当代文学、古代文学、外国文学、应用写 作、中国传统文化、文秘基础等。
2.实习实训
在校内主要进行国学经典诵读、沟通与交流、应用写作、文学鉴赏、影视文学赏析、职 业形象与礼仪、职业基本素养等实训。
在各类教育机构进行实习。
职业资格证书举例
对外汉语等级证教师资格证 礼仪师证
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例
汉语言文学汉语言汉语国际教育应用语言学

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