三门峡职业技术学院机械设计制造及其自动化和护理学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

一、 护理专业发展情况

护理专业在我国的发展已有近百年的时间，尤其在近十余年来，护理专业在我国得以迅速发展。随着社会经济的发展及全面建设小康社会目标的逐步实现，广大人民群众对健康的需求、对卫生服务的需求越来越高。科学技术的进步和医疗卫生服务改革的不断深入，对护理人才的数量、质量和结构都提出了更高的要求。培养高层次护理人才成为社会发展的迫切需要。目前护理专业已发展成具有系统护理理论知识和实践技能的独立学科。

二、护理专业就业前景

1、人才紧缺、政策支持

世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。我国教育部、卫生部等六部委联合召开的“制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”新闻发布会称，我国护理人力资源短缺明显，远远不能满足人们健康保健的需要，并将护理专业列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。而目前全国1:0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

2、专业的多元化

随着人们生活质量的不断提高，人的寿命也相应延长，2000年我国60岁以上老年人达1．3亿，到21世纪中叶，预计将达到4亿，由此导致家庭对护士的需求量将大大增加。而我国向老龄化社会转变，将来从事老人医护的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。我国加入世贸组织后，护士对外交流和输出量的增加，需要大

批外语水平较高的护士。此外，计算机、网络等高新技术在医院的广泛应用，需要有较强计算机应用能力的护士。

3、专业的国际化

据世界卫生组织(WHO)有关数据显示，当今全球性护理人才紧缺,尤其是欧美发达国家及中东地区闹起了“护士荒”，护理一跃成为受人尊敬、令人羡慕的“明星”职业。国外广阔的就业市场、优良的工作环境、丰厚的报酬以及良好的个人发展前景，为我国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市场就业的机会。

三、河南科技大学应用工程学院护理专业介绍

1、专业简介

河南科技大学是国家教育部本科教学工作水平评估优秀高校，是河南省重点建设的三所综合性大学之一，现有各类在校生六万余人。学校秉承“育人为本、学术至上”的办学理念，坚持“教学和科研并重”的原则，在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等方面成绩卓著，连续获得“河南考生心目中最理想的高校”、“河南省大学生创业教育示范高校”、“河南高等教育质量社会满意院校”和“河南最具就业竞争力示范院校”等荣誉称号。学校具有护理学硕士学位授予权，拥有河南省重症监护专科护士培训基地、河南省消毒供应中心专科护士培训基地、河南省急诊急救专科护士培训基地、河南省手术部专科护士培训基地。

河南科技大学应用工程学院作为河南科技大学二级学院，由三门峡市政府和河南科技大学依托三门峡职业技术学院举办，学生入校后在三门峡职业技术学院学习四年，成绩合格的，由河南科技大学颁发毕业证书及学位证书。

2、师资力量

河南科技大学医学教育已形成培养硕士研究生、本科生、继续教育为一体的办学格局。拥有教职工2567名（含第一附属医院），其中专职教师637名、正高112名、副高250名、硕士生导师99名、博士生导师1名。具有硕士学位454名、博士学位88名，其中包括护理学硕士、博士10余名。享受国家和各级政府津贴8名，省管优秀专家2名，洛阳市拔尖名才6名，跨世纪名才5名，形成了一支学历结构、年龄结构、职称结构和学缘结构合理的学术梯队。

3、实训实习基地介绍

（1）实训基地

学院教师队伍结构合理，学术水平较高，敬业精神强。注重校内、校外实训基地建设，专业基础课实训设有解剖实训室、标本陈列室、生理实训室、药理实训室、病理实训室、基础护理实训室、模拟病房、模拟ICU、内科模拟诊断室、模拟产房、母婴实训室等，特别是各种护理和急救训练模拟人在同行业中达到领先水平。

（2）实习基地

三门峡市中心医院、黄河三门峡医院、三门峡市中医院一直是学院的校外实训基地，三门峡市中心医院于2017年成为“三门峡职业技术学院教学直属医院”。学院还与甘肃、郑州、洛阳、新乡等省内外15家医院签订了学生实习基地协议。学院加强学生的专业素质和综合能力培养，使学生成为具有创新精神和实践能力，从事临床护理、护理管理、预防保健等工作的应用型高级专门人才。

3、开设的主要课程

护理专业开设的主要课程有：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、老年护理学、急重症护理学、护理研究、护理管理学、护理教育学、护理心理学等。

4、专业文化建设特色

（1）特色专业文化体系建设

我院每年都会邀请教育家及道德模范进行专题报告并开展丰富的文化活动，为了顺应医疗卫生事业发展形势，将医院文化与校园文化有机结合在一起，通过营造医院氛围、创设专业格言、建设专业制度、培育职业情感，打造具有护理特色的专业文化体系。

（2）创新职业素质教育

注重素质教育，通过开设《护士人文修养》《护理伦理》《护士条例及行为规范》《护理礼仪》等课程，加强护士职业道德教育，培养学生良好的仪容仪表以及护患交流能力。通过南丁格尔精神系列教育、老年护理院义工活动、5.12护士节活动等，增强学生的爱心、奉献精神、和服务意识。

（3）社会服务

为社会举办医疗、护理操作、红十字与应急救护技能知识讲座。开展育婴师、养老护理员、保健按摩师、护士资格考试培训，医疗卫生下乡服务，健康服务创业孵化基地、母婴护理创业孵化基地，充分发挥了学院优质资源的辐射作用，扩大了学院的社会影响力。

5、考取的证书

护士执业资格证书、育婴师、保健按摩师、养老护理员。

一、机械设计制造及其自动化专业培养目标

本专业培养具备机械设计、制造、机电一体化技术和计算机基础知识与应用能力，面向工业生产第一线从事机械设计、制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的德智体美全面发展、具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。

二、主要课程：

主要课程：理论力学、材料力学、工程材料、液压与气压传动、电工与电子技术、控制工程基础、机械原理、机械设计、测试技术、机械制造技术基础、高等机构设计、数控技术、微机控制技术、机床电控与PLC、先进制造技术等。

三、毕业工作领域

学生毕业后可从事现代机械的设计、制造、控制以及机电液设备及系统的生产、科研、设计与技术开发以及组织管理工作。毕业生一般在长三角、珠三角等沿海发达地区的企事业单位，知名企业工作；主要有汽车制造企业，重工企业，船舶制造企业，飞机制造企业，矿山机械，高精密机床制造企业等。

具体的岗位有：

（1）机械、电气、液压、气压等控制设备的设计、装调维修工作；

（2）工艺工装的设计、制造工作

（3）机械CAD/CAM三维设计工作；

（4）数控机床、加工中心等高智能设备的编程工作；

（5）机械设计与制造技术管理工作。