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厦门理工学院汉语国际教育和应用统计学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-18 08:40:29 解决时间：2022-11-05 08:17

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厦门理工学院汉语国际教育和应用统计学哪个好？小编通过比较汉语国际教育和应用统计学在福建往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和应用统计学就业前景，汉语国际教育专业介绍和应用统计学专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和应用统计学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语国际教育和应用统计学录取分数线(福建)

物理类

年份	汉语国际教育	应用统计学
2021	--	535

历史类

年份	汉语国际教育	应用统计学
2021	533	--

理科

年份	汉语国际教育	应用统计学
2020	--	518
2019	--	490

文科

年份	汉语国际教育	应用统计学
2020	543	--
2019	545	--
2018	543	--
2017	478	--

二、汉语国际教育和应用统计学专业介绍

统计学类应用统计学

厦门理工学院

层次本科

学制四年

应用统计学专业（本科四年）

招生科类：理工类

【培养目标】

本专业以统计学服务地方经济建设、社会发展的人才需求为导向，培养具有良好的统计学及相关学科素养，系统掌握统计学的基本理论和方法，具备运用统计分析软件进行数据分析和解决实际问题的能力，富有团队合作精神和创新精神、实践能力的应用型人才，能在银行、保险、证券、工商企业和各政府从事市场调查、市场研究、统计分析与管理等工作。本专业学生主要学习掌握统计学的基本思想、理论和方法，具有熟练应用统计软件分析处理数据的能力，了解统计学在农业、经济、金融、管理、生物医学及互联网等领域的应用，具有建立统计模型和运用各种统计软件分析，进行大数据分析与挖掘，解决相应领域实际问题的初步能力。培养能够在企事业单位，经济、金融、管理等部门从事统计调查、统计信息管理、数据分析等工作，或在科研、教育部门从事研究和教学等工作的复合型专门人才，为更高层次的研究生教育输送优秀人才。

【主干课程】

统计学导论、概率论、数理统计学、应用回归分析、应用多元统计分析、应用时间序列分析、抽样调查、试验设计、应用随机过程、统计预测和决策、统计计算、数据挖掘、统计软件（R、SPSS、SAS、Matlab、Python等软件）等。

【专业特色与优势】

夯实专业基础、注重实践实训，突显统计调查和数据分析，强化专业核心、能力和素质的统一；在大数据背景下，着重训练学生的数据分析能力和实际解决问题的能力；形成了“以学生为本，服务地方产业”为办学理念和“理工结合、注重应用、强化实践”的专业特色。

【就业方向】

毕业生能够在企事业单位，经济、金融、管理等部门从事统计调查、统计信息管理、数据分析和数据挖掘等工作，或在科研、教育部门从事研究和教学等工作的复合型专门人才，并为更高层次的研究生教育输送优秀人才。

中国语言文学类汉语国际教育

厦门理工学院

层次本科

学制四年

汉语国际教育专业（本科四年）

汉语国际教育专业创办于2009年，主要培养适应国家“一带一路”发展和中华文化海外传播需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌握扎实的汉、英语言文化知识，具备从事汉语作为第二语言教学、运用汉语和英语传播中华文化能力的应用型、复合型、国际化人才。本专业全部教师均具有海外留学或国家汉办外派的教学经历，其中90%以上拥有博士学历和副高以上职称。

【主要课程】

现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、汉语国际教育概论、语言学概论、语言教学法、英语听说、英语阅读与写作、汉字与书法、中华才艺、教育学、中华文化传播概论。

【就业方向】

毕业生可在国内外教育机构、新闻出版、文化管理和企事业单位从事汉语国际教学及国际文化交流工作。

【专业特色】

一、中英课程并重。重视中英文的口头和书面表达训练，强调通过双语比较法开展课程教学。

二、国际化氛围浓厚。学校每年招收100多位国际留学生，来自二十多个国家。从大一开始，中外学生开展合作学习，相互促进，共同进步。

三、教学实习四年不间断。大一大二在校内辅助留学生汉语学习，在“厦门筼筜书院”做国学小老师，在“汉风堂”辅助外籍人士的汉语学习，在“中学西渐”文化传播公司做在线汉语教学实习。大三大四派驻“福州西湖国际学校”做外教教学助理，或到泰国清迈大学做汉语教学实习。

四、升学就业前景广阔。学院毕业生就业遍及世界各地，包括美国、英国、智利、蒙古、埃及、泰国、柬埔寨等。升学率较高，研究生录取院校包括北京语言大学、北京外国语大学、厦门大学、中山大学、华侨大学和暨南大学等。

三、汉语国际教育和应用统计学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
山西	汉语国际教育	文科	本科二批A段	普通类	-	2
辽宁	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	3
吉林	汉语国际教育	文科	本科二批A段	普通类	-	1
黑龙江	汉语国际教育	文科	本科二批A段	普通类	四年	2
安徽	应用统计学	理科	本科二批	普通类	-	2
安徽	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	-	2
福建	应用统计学（面向厦门）	物理类	本科批	普通类	四年	8	1231（W999）	首选物理，再选不限
	应用统计学	物理类				26	1229（W999）	首选物理，再选不限
	汉语国际教育（面向厦门）	历史类				5	1231（L999）	首选历史，再选不限
	汉语国际教育	历史类				10	1229（L999）	首选历史，再选不限
河南	应用统计学（5040元/年；办学地点校本部）	理科	本科二批	普通类	四年	2
河南	汉语国际教育（5040元/年；办学地点校本部）	文科	本科二批	普通类	四年	2
湖南	应用统计学	物理类	本科批	普通类	四年	2	（003）	首选物理，再选不限
广西	应用统计学	理科	本科二批	普通类	四年	3
广西	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	四年	4
四川	应用统计学	理科	本科二批	普通类	四年	2
贵州	应用统计学（理工路600号）	理科	本科二批	普通类	四年	5
贵州	汉语国际教育（理工路600号）	文科	本科二批	普通类	四年	6
西藏	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	四年	2
甘肃	汉语国际教育	文科	本科二批K段	普通类	四年	2
新疆	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	汉语国际教育（校本部）	综合	本科批A段	普通类	567	19122	（2）	不限
山西	汉语国际教育	文科	本科二批A段	普通类	537	7309
辽宁	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	568	6550
吉林	汉语国际教育	文科	本科二批A段	普通类	509	4356
黑龙江	汉语国际教育	文科	本科二批A段	普通类	469	8342
安徽	应用统计学（5040元/年）	理科	本科二批	普通类	496	82691
安徽	汉语国际教育（5040元/年）	文科	本科二批	普通类	561	21606
福建	应用统计学	物理类	本科批	普通类	535	35902	1230（W999）	首选物理，再选不限
	应用统计学（面向厦门）	物理类			517	44700	1232（W999）	首选物理，再选不限
	汉语国际教育	历史类			533	10414	1230（L999）	首选历史，再选不限
	汉语国际教育（面向厦门）	历史类			531	10849	1232（L999）	首选历史，再选不限
广西	应用统计学（5040元/年）	理科	本科二批	普通类	482	47129
广西	汉语国际教育（5040元/年）	文科	本科二批	普通类	520	12435
四川	应用统计学（认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值）	理科	本科二批	普通类	519	84992
贵州	应用统计学	理科	本科二批	普通类	447	55182
贵州	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	544	13256
甘肃	汉语国际教育	文科	本科二批K段	普通类	498	8811
新疆	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	468	0

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

应用统计学

1.应用统计学就业前景：
应用统计学主要研究统计学的基本理论和方法，针对大量数据能够熟练地运用计算机处理和分析数据，用以解决各个领域内的实际问题。主要涉及到数据分析、数据管理、统计调查等。统计学专业毕业生的就业前景非常好。主要在各省市统计局、银行证券等金融机构、医疗卫生、IT等大中型企业；考取统计学、经济学、管理科学与工程等相关专业的研究生；出国留学等等
2.应用统计学就业方向：
毕业生主要到政府统计部门、经济管理部门，银行、证券公司、保险公司等金融机构以及信息咨询公司等从事研究和教学工作或者到大型企业部门从事数据分析工作。主要岗位有企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作。

中专 2022-11-05 08:17

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